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1、小学五年级数学周记五篇学校五班级数学周记 篇1 一天晚上，当我很快地完成功课后妈妈拿出了50元，若有所思地出了道生活数学题目让我思考。 问题是：假如在楼下的便利店购买雪糕，每个雪糕需要8元，那用50元钱最多能购买多少个相同价格的雪糕呢？好难啊？一下子我被问着了，不知所措地答不上话来。妈妈开头引导我，同一个数字8，能连加多少次而不超过数字50？先试试连加3次，是多少？这很简洁啊是24。太好了！妈妈一边鼓舞我，一边连续给我提示，50元能分多少个24元呢？我想了想是2个24元，就是48元。如用50元购买，那还有余额 2元 。完全正确！妈妈说：”那你认真地回顾下，我们用8元，连续地加了多少次才等于48
2、元 呢？“我想了想，是6次。妈妈兴奋地说：”对了，这也可以解释为乘法的。同一数的若干次连加，这种运算就是乘法了。（8元648元等于888888）有乘法口诀的哦，妈妈说：“乘法的.意义你以后就会慢慢地懂的了。” 我收获了新的学问。很欢乐！我以后会尝试着把更多的数学学问运用到日常的生活中去。 学校五班级数学周记 篇2 10月2日 星期三 天晴 今日，老师上课讲了稍简洁的方程有两个未知数。下课后，还是有些不懂，不大明白意思。回家后开头争论。 就拿今日老师讲的例题来说：“地球的表面积为5.1亿平方千米，其中，海洋面积约为陆地面积的2.4倍。地球上的海洋面积和陆地面积分别是多少亿平方千米?” 过了好一会
3、，我想起老师上课讲的一个等量关系式：海洋面积+陆地面积=地球表面积。 我依据关系式来分析题意，海洋面积和陆地面积都不知道，设陆地面积为X，那么海洋面积就要设为2.4X。列方程就是：X+2.4X=5.1，在解完方程后，要用2.4X求出海洋的面积。 解：设设陆地面积为X亿平方千米，海洋面积为2.4X亿平方千米 X+2.4X=5.1 (1+2.4)X=5.1 3.4X=5.1 3.4X 3.4=5.1 3.4 X=1.5 2.4X=1.52.4=3.6 答：陆地面积为1.5亿平方千米，海洋面积为3.6亿平方千米。 学会了，真兴奋。 学校五班级数学周记 篇3 今日，老师给我们出了一道很简洁的算式，后来
4、，经过与同学们一番激烈的唇枪舌战，最终把这道算式给 “正法”了。 题目“123456789（ ）+（ ）=98765432”，老师一写在黑板上，我就开头琢磨起来。天哪，这道题也太简洁了吧，光这么长的数字就看得人头晕，要是一个个去试，该算到什么时候呀？我没看错吧！是坐以待毙，还是迎难而上？我环视了一下四周，见大家都在忙活着，我总不能闲着吧？我的脑筋开头高速运转起来。 我先用简洁的方法来破解。于是，我就开头仔细地思考，什么数与9乘等于最终一位有“1”呢？“啊！我想到了是 “9”，9乘9不就等于81吗？最终一位就是“1”。这么简洁！是我聪慧过人吧。最终让我想到了，我兴奋地快要哭了，下面应当是正值我思
5、路开阔、灵感迸发时，被广播操的音乐给打乱了思绪，我的脑海里一片空白，我的心里就像蒙了一片荒漠，什么也记不得了。“唉！煮熟的天鹅又给飞走了。”我难受地感叹道。可我不死心，在位置上舍命地思考着，可就算我抓破头破，还是理不出头绪来。俗话说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”。于是，我准备豁出这张脸皮去请教别人。我来到了大名鼎鼎的邵月辉那里。让我意想不到的事情是，原来他也深陷这道题当中，正在与别人争辩着呢。我就上前与他们一起争辩了起来。邵月辉似乎信念不足，低声地说：“我觉得第一个括号里应当填1，其次个括号里用987654321减123456789的差就行了吗？”我拍了拍后脑勺，尖叫道：“对呀！我真是糊涂呀”！可
6、我又冷静地想了想，这题括号那么小，不行能填像糖葫芦似的那么多数字。确定没这么简洁！可该怎么算呢？我们又犯难了？ 经过再次几乎是吵架般的激烈的争论，我们最终明白了，其实原来那么简洁的.题目被我们自己弄得简洁了。就是用987654321除以123456789等于8余9。这不是二班级就学过的有余数的除法吗？不过被简洁地调了个个。现在大家都明白了，谜底是：1234567898+9=987654321。我的心里就像拨开云雾见到了春天。放学以后，老师给我们讲了一遍，与我的思考纹丝合缝，真是英雄所见略同呀！ 数学的味道真奇异啊。有苦恼，有无望，有感动，有欣喜。 学校五班级数学周记 篇4 在上几个星期，我参加
7、了数学口算竞赛，在星期五，老师公布了获奖名单，我获得全级的第四名，全班的.第一名，我很兴奋，并对自己获奖缘由做感想。 这次竞赛我拿了66分，平常数学成果最好的刘逸恒拿了全班的其次名，刘静文拿了全班的第三名，我在想，为什么我能拿到第一名，而他们却没有拿到了呢？其实，他们这一次是轻敌了，我也只是侥幸能获奖，到了下次，他们也有可能获奖，而我在平常的学习中，我也不够认真，所以我平常成果也是不会上升，有时还会退步，所以说这一次只是侥幸，只有学习态度认真，把学习任务放在首位，才不会是侥幸而获奖，而是自己尽力、认真地做好而获奖，这样的获奖方法，才能长期获奖和进步，并超越他们，妈妈告知我：“这次只是侥幸，可不
8、能高傲，只有连续努力、虚心地学习，才能更加进步，才能超越刘静文和刘逸恒。” 这次获奖，只是我的侥幸，我确定要连续努力学习，在、在下次数学口算竞赛中连续获奖。 学校五班级数学周记 篇5 10月20日 星期三 天晴 啊！时间过得真快，一转瞬已经是我们写周记的第三周了。这周我们学习的是第三单元：长方体和正方体。 通过老师的指导和同学们的努力，我们都学会了不少学问。如：正方体也叫立方体；正方体和长方体都有6个面，12条棱，8个顶点；在一个长方体中，相对的棱长相等，相对的面也相等，长方体每个面都是长方形，但特殊状况下有两个相对的面是正方形。相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。正方体6
9、个面完全相等，12条棱也完全相等；正方体是特殊的长方体；长方体和正方体6个面的总面积，叫做它的表面积 生活中，我们经常可以看到长方体和正方体。铅笔盒、橡皮、奶箱等都属于长方体，而粉笔盒、礼品盒等都属于正方体，那假如在实际生活中，我们应当怎样计算呢？ 假如是一个正方体的鱼缸，我们在计算的时候，只算5个面就行了，由于鱼缸里的鱼需要透气，所以最上面的那一面不用计算。假如让我们来计算一个长方体形状的烟囱，那我们就只用算前、后、左、右四个面了，由于上下两面是通烟的，我们可不能把它堵死哟！那假如来粉刷一个教室的话，我们可不要算上门窗和地板，假如都刷上了油漆，那确定是很糟糕的样子。 学习了这一单元，我真的懂得了不少，有一 次，还帮妈妈计算出了包装礼品需要用的包装纸呢！这周学习的学问真是贴近生活，我确定会好好运用我所学到的学问，长大为国家做出贡献。6