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1、幼儿教师家访心得体会精选6篇幼儿老师家访心得体会1 家访，对我们老师来说，并不是一个生疏的词。作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。通过家访能让老师准时了解幼儿学习和生活的状况以及思想动态，能倾听到家长对我们工作的反馈和建议，取得家长对学校和老师的理解和支持，同时还加深了老师与家长的感情。在这次跟随小四班老师对杰杰小伴侣的家访过程中，我深刻体会到，对一些特殊行为的孩子进行家访的必要性，作为老师我们要更多了解幼儿在家的表现，家长的教育方法，发觉问题，运用现代化的教育理念乐观的指导家长，进行沟通沟通，相互学习，取得信任，融洽感情，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育
2、会取得更大的成功。下面就谈谈本人的几点心得体会。 1.杰杰的共性特点。杰杰是个很有共性的孩子，聪慧活泼好动，说话口齿不够清楚，自方法识很强特别任性，来园两个星期还不能适应集体生活，大家在操场上排好队做操，他一个人满场乱跑，没有一点的规章意识，而且软硬不吃，扰乱大家，和别的小伴侣明显不一样，需要一个老师专带。 2.家中的表现。和家长商定好，9月13日上午，我们来到了杰杰家，他的妈妈在家接待了我们。妈妈是个全职妈妈，在家特地带小孩，家中的条件特殊优越，对孩子很宠爱。观看一：妈妈叫宝宝过来，叫了几遍，宝宝都不理，直顾自己玩。妈妈也就让他去了。观看二：妈妈和老师在聊，这时宝宝过来拉着妈妈的手说要一起去
3、玩水，妈妈说不行，宝宝越是缠绕，越闹越凶，最好发脾气，妈妈没方法，最终还是另外一位老师带他去玩了。整整一个小时，杰杰都没停过，一会而这儿玩玩，一会那儿摸摸，变化很大，很少有安静的时间。观看三:老师和杰杰在玩开汽车的玩耍，小汽车不当心开到了沙发底下，老师说有没有东西拨一下?宝宝找来了捞渔网，可是太短够不着，有没有长一点的?宝宝立即找来了一根很长的塑料管，并自己在下面尝试，不要老师帮忙。孩子在家的表现特殊任性，我行我素，也很霸道，我想怎么样就怎么样，不依着就发脾气。但孩子缺很聪慧，宠爱探究，实践。妈妈的脾气很好，顺着他很多，平常妈妈干活就由着孩子一个人玩，但妈妈说的话孩子一般不太听，不接受大人的建
4、议，妈妈拒绝孩子时不说明理由，任由孩子缠着。 3.老师的指导策略。通过几个试验观看，我们发觉了一些问题，和妈妈进行了沟通沟通，妈妈特殊情愿地接受我们的建议。 (1)树立威信，培育孩子安静倾听大人的说话要和孩子说话，首先得让他静下来，站或坐到你的前面，安静倾听你的说话，在孩子面前树立威信。 (2)告知孩子拒绝的理由。当孩子提出无理要求时，你要向他说明拒绝的理由，培育孩子推断辨别是非的力气。 (3)让孩子担当犯错的责任后果。孩子犯错很正常，适当让他担当后果，培育孩子的责任意识。 这次家访，使家长和孩子感到特别亲切，从内心深处特殊感谢老师。特别是针对有问题的孩子和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析同
5、学，同时把握实际，灵敏调整，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同协商、探讨教育措施，家长也欣然协作。总之，家访让我受益匪浅，既使家长了解同学在校各方面的表现和学校对同学的要求，又使我了解同学家庭中各方面的状况及同学在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出同学不良行为形成的根本缘由，这样我们可以从根源着手，进一步加强对同学的教育。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的亲热联系，同时留意同学的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。 幼儿老师家访心得体会2 在这一年的家访工作中，我更加深刻地熟识到这项工作是老师和家长全面了解同学的重要途
6、径。一是获得许多第一手育人资料。通过与同学、与家长沟通，了解每一个同学地家庭状况，学习环境，同学的共性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。二是家长老师相互信任。通过关怀家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增加了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信念地和学校携手共同做好同学的教育工作。三是多棱角熟识同学。了解了很多表面上看不出来的东西，熟识了更真实、更全面的同学。比如我班的邓某、董某等在校缄默寡言，可在家里却很活泼；而有些正好相反。 发觉存在的问题是第一，现代家庭中父母外出打工，
7、做生意的不乏少数，从而减弱了家庭教育的力气。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得同学的心理放纵，让学校教育工作难上加难。其次，正由于家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。第三，家长误认为孩子很聪慧，忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培育。当我们在家访中交谈起这个问题时，家长意识到问题的严峻性，一下子又进入另一个误区：希望一下子能解决问题，企图一劳永逸。第四，家庭成员内部不全都的教育力气难于与学校教育协作。 父母双方教育观念和方法不全都，导致孩子有空子
8、可钻，言行不一。 深思之后，我感觉家访给我们每人上了一课。由于一个同学在班上不过是几特别之一，很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百，寄予了厚厚的期望。在家访时的交谈中，深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。 总之，家访工作是教学工作中不行缺少的方式。我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。 幼儿老师家访心得体会3 为期四天的家访任务结束了，刚开头接受幼儿园布置的这一任务时相当焦虑，毕竟是入职以来第一次做家访。经过了制定方案、支配路线、电话预约等过程，我们最终来到了孩子的家。 家长们热忱的迎接，孩子们有礼貌的接待，让我们放松了许多。在和家长的沟通中，我们了解
9、到孩子的性格特征、爱好以及在家的表现等，通过和孩子的接触我们了解到了孩子的气质类型，进展水公正。同时我们也对家长提出了一些需要留意的事项，以缓解幼儿的入园焦虑心情。本次家访确定程度消退了幼儿对上幼儿园的恐惊，拉近了幼儿和老师的水平，还得到了家长的认可和支持，这对我们以后的工作的顺当开展奠定了基础。 此次家访的经受让我再一次的熟识到社会对老师工作的敬重和认可，也使我们再次感受到了老师的神圣和责任，激发了我们的工作热忱更加坚决了我对这份工作的执着和追求，虽然幼儿园的事相当的琐碎和简洁，但仍爱我所爱，无怨无悔！ 幼儿老师家访心得体会4 为贯彻落实教育局“走进家庭，走近幼儿集中家访月”文件精神，于是我
10、园在9月份开展了新生家访活动。而家访对我们老师来说，并不是一个生疏的词。作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。取得家长对学校和老师的理解和支持，同时还加深了老师与家长的感情。幼儿园新纲要指出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、公正、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并乐观支持、关怀家长提高教育力气”。俗话说“情感是教育的桥梁”。平常，我们虽然会每天与家长送孩子来园时作沟通，也会与有特殊状况没来园的家长做电话家访，但是走进孩子的家庭，与家长面对面的家访总能让我体会到了电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。与早上匆忙忙忙的
11、沟通相比，走进家庭的家访更能用心的倾听家长的心声，也更能表达我们对家长与孩子的看法。更能准时了解孩子学习和生活的状况以及思想动态，让每一个同学不在学校却连续享受学校赐予的关爱，急躁倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和老师的理解和支持，加深了老师与家长的感情。 在家访的过程中，我们感受到家长对老师的敬重与信任，也深切地感受到家长们对孩子的殷切希望，我们提示家长不仅要关怀幼儿的学习、生活，更要关怀幼儿的情感和品德，留意平安等。针对一部分家长提出有关幼儿上幼儿园的困惑上，我们用“小班新生”存在的一些问题与措施，从时间支配与学问积累上，做了急躁的解答；一部分家长提出孩子特别不懂事，担
12、忧孩子上幼儿园会存在的问题上，我们也用自己的观点表明孩子的进步不是一朝一夕，而是长期积累，只要我们对孩子确定的信念，多鼓舞，今后孩子会成长更快，并提出一些可取性的建议：确定幼儿的优点，甚至是家长还没有留意到的闪光点，恳切地指出幼儿缺点，小部分家长不在家，我们只得通过电话，向家长表达了我们的意思，做了并做了相关沟通。其中陆宇恒小伴侣，快一个月了还是始终要哭，我更是急躁与家长沟通的同时，更与他本人做了很长的沟通，促膝谈心，不但拉近了彼此的距离增进我们的感情。 这次家访使我深刻体会到，作为老师我们要乐观的指导家长，同时多进行沟通，家长和老师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那
13、么我们的教育会获得更大的成功，这对我今后的幼儿园教学工作来说是一个宝贵的阅历，家访中，孩子们更能感受到老师的关注与重视，这是对孩子的鼓舞，；家长更能理解我们的工作，这是对家长的触动。家访，简洁形成教育合力，产生良好的教育效果。 幼儿老师家访心得体会5 家访是我们幼儿园每学期末每位老师必做的工作，刚开头时我特别不明白：我们现如今的通信那样发达，特别多时候我们都通过电话。 家访是我们幼儿园每学期末每位老师必做的工作，刚开头时我特别不明白：我们现如今的通信那样发达，特别多时候我们都通过电话沟通，有些小事则能够在接送的时间三言两语与家长交换看法，有必要走进家庭履行这样传统的家访吗？家长会情愿批准吗？通
14、过3个学期的家访工作，现如今我感觉家访是特别有必要的，它能够削减家长与老师之间的距离，使我们的沟通沟通更加有效。现如今我将我本学期的家访感受做以下概括： 今年我们班有41名幼儿，我们的目标是走进每一位幼儿的家中，然而家长们关于我们家访反响不一：有的惊异，是不是我的小孩在幼儿园里犯了严峻的毛病，老师要到家里来家访？有的婉拒，我家地点小，又乱，那个时间我们没有空，抽不出时间款待老师；但更多的是欣喜，正愁没有机遇和老师好好沟通呢，关于我们的到来特别的兴奋。面对家长不同的态度，我们更困惑了，会不行能因此而造成负面的阻碍，给家长们带来额外的累赘？但有一点，我们更清楚了：家长们的家庭教育观念的.确需要我们
15、的引领，而走进家庭的家访活动，正好给了我们一次懂得、沟通的机遇，对小孩，对家长，对我们自个儿，都将会是一次寻衅。 在家访的过程中，我们深切地感受到家长们对子女的殷切希望，也感受到他们对老师的敬重与信任。家长们问的最多的问题是，幼儿园啥时候开头教写字算数？关于这样的问题，我们详细地向家长解释幼儿的年纪特点和学习特点，使家长明白我们的教育不能超越幼儿的批准力气，不能拔苗助长。同时我们也详细地向家长懂得了幼儿的爱好爱好，性格专长及家庭结构、成长经受、健康状态、学习环境、在家表现、行为适应，并听取了家长对老师的看法、希望，同时，有礼节、有分寸地向家长反响幼儿在园的表现，确信幼儿的优点，甚至是家长还没有
16、留意到的闪光点，恳切地指出幼儿毛病，急躁肠传授家庭教育的方法，让家长明白幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提示家长不仅要关怀幼儿的学习、生活，更要关怀幼儿的情感和品德。另外我们还给家长们支配了寒假作业，确定是让家长寒假多抽出时间陪陪小孩，把幼儿拿回家的幼儿用书再和小孩一起看一看，学一学。 这次家访给我留下了特别多深化的，值得我反思事情，这对我今后的幼儿园教学工作来说是一个宝贵的阅历。在学期立即结束的那个星期，我们班发生了一件令我特别难过的事情，叶文伟小伴侣的大拇指被门夹到了，而且骨折了，当时我真的不知所措，这但是我从教以来发生的最严峻的事故了，关于叶文伟和他的家长我感到特别的内
17、疚。家访第一天我和陈老师去买了水果方案去文伟家探望他，我们坐着三轮车刚到他们家路口，就看到文伟和他父亲在那等我们了，到了他家他父亲妈妈和热忱的款待了我们。我们首先关于在幼儿园发生的这件事表示了歉意，也得到了他们的懂得，在全部家访谈话过程中他们表现出了关于这件事的懂得，说这是个意外，没有关系，文伟自个儿平常也特别淘气，还说文伟经常说老师特别好。听了他妈妈的话我一方面感到特别兴奋，家长那样懂得我们的工作，另一方面更感到内疚了。这次家访还有多印象深化的事，如：郑乐珊兴奋的拿小时候的照片给我们看，给们讲小时候的事；叶雯婕兴奋的给我们表演培训班学过的舞蹈；还有特别多家长会着小孩在路口接我们等等，这些都特
18、别让我们感动，也让我们在寒冷的冬夜感受到了温和。 通过家访，我们不仅懂得到了平常不懂得的状况，与家进步行了情感沟通，达成了共鸣，更大领域地取得了社会对老师工作的敬重与认同，也使得我们自个儿再次感受到了老师工作的神圣与责任，激发了工作热忱；更使我们得到了教育和熬炼。家访不仅仅给我们老师带来了感动和宝贵的阅历，家访也带给了小孩们满心的欢快：“老师到我家来了！”家访后的几天，小孩们沟通的话题都是同一个内容。小孩们的一言一行，都让我们感受到那种溢于言表的欢快。家访更带给家长全新的感动：“老师，感谢你如此过细！”老师对小孩日常言行的微小介绍，对小孩共性的详细分析，老师的家教理念让家长们耳目一新，从来没有
19、想到，教养小孩还有那样多的道理！ 幼儿老师家访心得体会6 耗时近一个月的家访最终告一段落。走访了部分家庭，部分家长由于工作的特殊缘由是家长到学校来与老师沟通的。都说父母是孩子的第一任老师这话真是不假。我校是进城务工对口学校，父母创业之初，没有条件陪伴他们的成长，一部分孩子是在乡下由老人带大的，因此从这些孩子的日常生活中总能让我感受到一些不同之处。 通过这次家访，感受最深的有几种状况： 一、孩子从农村到城市的孩子比较可怕，总感觉到孩子在可怕什么。见了孩子的家长才发觉原来孩子对自己的父母都有一种距离。他们不会象那种一起在父母身边成长的孩子那样对父母撒骄，他们怕自己万一哪方面做错了会被父母又送回老家
20、。 建议家长多鼓舞孩子，尤其是在孩子犯了错误的时候都要赐予孩子正确的引导及陪伴，而不是简洁的指责和批判，更不能威逼孩子不听话就送回老家的话。由于孩子犯错时并不清楚他毕竟错在哪里？家长在孩子身上应当有更多的急躁、责任、包涵和理解。 二、即便在城市孩子父母工作忙，孩子也由老人管。孩子身上大部分行为都向老人学习，动作比较拖沓，多数比较自私，不情愿与人共享。隔代亲的老人们总是怕孩子吃亏，也不鼓舞孩子接交同学。孩子失去很多学习机会。 建议家长多抽时间陪伴，同时鼓舞孩子接触同学。社交是一个很大的平台，学习的机会或许多，确定要让孩子学会交往与共享。毕竟个人是将融入社会的。家长应教会孩子如何接纳，吸取对自己成
21、长有利的伴侣。让孩子吸取他人的特长，鼓舞孩子接交更多的与同龄人。 三、父母生了二胎，又要忙于工作，孩子有一种失落，觉得父母不再象以前那样爱他，导致学习成果和行为习惯都亮红灯。并且这样的孩子多数学会了撒谎。孩子就这样放纵自己，而家长照旧对孩子疏于管教。 建议家长工作再忙也要关注孩子的心理健康和学习状况。确定要尽可能抽时间与孩子沟通，沟通。假如家长由于工作缘由和其次个孩子小而对老大的关注削减，孩子会有一种深深的失落感。错过孩子最佳的陪伴和教育时机，再挽救难度会很大。 通过家访，我深刻感受到了家长与孩子的无耐。感受到我们学校的孩子和家长一起的时间太少。感受到家长生活的压力，孩子学习的压，更感受到家长们正处于想迫切改善自己的生存条件而奋斗的阶段。但孩子还处于似懂非懂的成长萌芽需要引领的阶段。对于现在存在的问题我只能充分利用好孩子在学校的时间，尽可能赐予孩子关怀和引导，给家长解去后顾之忧。11