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1、幼儿园中班安全教案(15篇)幼儿园中班平安教案1 一、活动目标 1、激发幼儿的探究欲望，体验活动的乐趣。 2、丰富幼儿平安爱惜阅历，提高自我爱惜本事。 3、使幼儿懂得危险物品简洁给人带来危害，学会简洁的自救方法。 二、活动预备： 生活物品若干（包括有危险因素的物品，如：打火机、插座、电线、风扇、热水器、小刀等） 三、活动重点与难点： 活动重点：提高自我爱惜本事，学会简洁的自救方法。 活动难点：引导幼儿了解哪些物品简洁给人带来危害，学会简洁的自救方法。 四、活动过程： 1、引导幼儿观看图片，说出这些物品的名称，了解这些物品在生活中的应用。 2、请幼儿结伴争辩：日常生活中，有哪些物品有危险？为什么
2、？老师指导幼儿结合阅历进取表达自我的看法。 3、幼儿分组操作活动：从图片中找出有危险的物品，向本组小伴侣介绍自我图片的资料，并说出假如乱动这些物品会造成什么样的.危害。 4、请幼儿分组争辩：假如发生意外，应实行自救自护的方法，了解学习意外事故的自救方法。 （1）发生火灾时快速撤离现场并大声呼救，用湿毛巾捂住鼻子，弯腰撤离到平安的地方。 （2）烫伤时可先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上头不动，再请成人帮忙去医院治疗。 （3）误服药物准时告知大人。 （4）小刀划破了皮肤，应请成人正确包扎。 5、请幼儿结合生活阅历，自由争辩：还有哪些地方担忧全？我们应当怎样做等。 幼儿园中班平安教案2
3、活动目标： 1、通过活动让幼儿学会一些简洁的自救本领。 2、学会如何正确拨打110、120、119电话进行求助。 3、培育幼儿面对危险保持冷静的士气及提高幼儿的平安意识。 活动预备： 1、各种有关意外大事不同内容的小图卡若干，录象机、电视机各一台。 2、有关“爱惜自己”的主题环境创设：墙壁上画有110、119、120的标志栏目。 3、记录卡、铅笔若干，毛巾、水等；玩具电话两部；用纸箱做成的110、119、120车各一台；报警器一部。 活动过程： 一、幼儿自由观看图卡，叙述及分类活动。 1、老师和幼儿一起观看四周小图卡，提出问题：图片中发生了什么事情？ 2、幼儿与同伴、与老师争辩相关内容及解决方
4、法。 3、请幼儿依据自己的推断将图卡贴在墙上“110、119、120”警示圈内。 4、老师与幼儿共同沟通、小结。 二、学习辨别推断突发大事，知道发生时会快速地求助相关部门。 1、玩耍“快速反应”选号码。 2、播放录象，幼儿快速推断、记录。 3、老师与幼儿共同评议。 三、学习拨打求助电话的方法。 1、幼儿自由争辩，明确拨打求助电话的正确方法并进行练习。 2、老师与幼儿共同进行情景表演，加深印象并提高相应技能。 设计家中火警、某公园老人晕倒、小偷行窃、街头诱拐儿童等情景。幼儿扮演相应角色，并正确报警、出警。 四、消防演习 1、警报响起，幼儿选择各种自救方法。（用湿毛巾捂住鼻子，弯腰低身走疏散通道等
5、。） 2、幼儿在老师的指导下有序而快速地下楼梯、逃离“火区”。 幼儿园中班平安教案3 活动目标： 1熟识并了解一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。 2知道出行要按交通标志行走，要听从交警指挥，有初步的交通平安意识。 3学习收集整理材料的方法，通过沟通共享主动猎取新学问。 活动预备： 课件（各种交通标志） 活动过程： 一、叙述交通事故案例， 导入老师叙述交通事故：问你觉得为什么会发生车祸的呢？（幼儿沟通争辩可能发生车祸的缘由。）师：发生车祸太可怕了。为了不让这样的事情再发生，交通管理部门设计了很多交通信号和交通标志，提示大家要留意交通平安。 二、熟识常见的交通标志和信号 1分组沟通。
6、师：老师搜集了许多交通标志，现在请你们来看看这些标志，你在哪里看到过没有？表示什么意思？ 2集体共享。 师：小伴侣介绍的交通标志毕竟对不对呢？ 我们一起来查一查师：小伴侣说得都很好，看来小伴侣已经熟识不少交通标志和交通信号了，现在我再向你们介绍一下：交通标志一般分为几大类，常见的.有指示标志、警示标志和警告标志，蓝底白线为指示标志 3熟识标志。 师：现在我想考考小伴侣。看，我带来了一个交通标线，有没有小伴侣熟识？你在哪里见过这标线？ 师：（出示非机动车道和机动车道指示标志）谁熟识这个标志？说说是什么意思。 师：小伴侣来上幼儿园，爸爸妈妈用电瓶车送你应当在哪里开？ 师：你们说得好。但现在很多电瓶
7、车都开到机动车道上去了，这是特殊危险的。小伴侣要提示爸爸妈妈遵守交通规章。 三、了解简洁的交通指挥手势 师：在十字路口，交通平安离不开信号灯和交通标志，但更离不开交警叔叔的指挥，当信号灯消逝问题或路口消逝交通堵塞时，尤其需要交警叔叔现场指挥。 师：小伴侣们好！刚才你们熟识了不少交通信号和标志，现在我来做一个动作，请你们猜一猜是什么意思。回答正确有奖品的哦！ 师：想不想学一学？现在请小伴侣起立，跟我学交通指挥动作好吗？ 师：小伴侣真聪慧，大家不但自己要遵守交通规章，还要提示身边的人遵守交通规章，做个义务宣扬员，好吗？ 幼儿园中班平安教案4 小猫小狗会伤人 活动目标： 1、知道小猫小狗会伤人，学习
8、自我爱惜的方法。 2、通过事例了解同小动物相处的危害性，知道不能任凭逗小动物。 活动预备： 1、录像：一些被小动物损害的事例。 2、小猫小狗凶狠的.和可爱的图片。 活动过程： 1、老师念谜面，幼儿猜谜活动。 组织幼儿争辩：你们宠爱小猫小狗吗?为什么? 2、组织幼儿看录像，了解小猫小狗的另一面，知道它们会损害人。 (1)你们知道吗?小猫小狗也会发脾气的。 (2)你有没有听过或见过小猫小狗发脾气? (3)它们发脾气的样子还可爱吗? (4)它们发脾气时，会损害人吗? 3、老师结合有关事例，让幼儿了解小猫小狗也会损害人。 4、老师小结：小猫小狗在不发脾气的时候特殊可爱，还会关怀我们做事情，是我们的好伴
9、侣。但是小伴侣会由于好玩常去逗它们，去拉拉它们的尾巴，用棍子去赶它们，这些都会让它们生气。有的人还会抱着它们，离它们很近，在它们突然发脾气的时候躲不开，人就会受伤，因此我们不应当去逗它们，要离动物远一点，这样就比较平安。 5、组织幼儿争辩：假如我们被小猫小狗咬伤了，应当怎么办呢? 让幼儿了解简洁救治的方法：送医院请医生治病，还要注射狂犬疫苗等。 幼儿园中班平安教案5 设计意图： 为了让幼儿牢牢记住110、119、120几种特殊号码及其作用，引导幼儿在日常生活中了解简洁的交通规章，提高自我爱惜意识。做一个健康欢快的宝宝。设计本次活动。 活动目标： 把握常见车的名称、外形，牢牢记住110、119、
10、120几种特殊号码及其作用，遵守交通规章，留意平安。做个健康欢快的宝宝。 活动预备： 特种车图片、交通信号灯图片、110、119、120号码等。 活动过程： 一、小伴侣今日老师指挥交通，小伴侣当司机，我们一起到停车场瞧一瞧： 请你做好预备，汽车立即开了。（幼儿边唱歌曲汽车开来了，边仿照小司机的动作。）当听到老师说到站了，请下车，小伴侣数数停车场一共有几辆车？都是什么车？幼儿自由玩，相互沟通车的用途、特征（颜色、声音。）等。 二、提问：今日早上你坐什么车来的幼儿园？启发幼儿说说车的名称、特征和用途？你还见过什么样的车？ 小结：大路上的车很多，请看动画我是小司机回答下面的问题：谁能关怀和黑猫警长想
11、一个好方法捉住小偷？谁能关怀小兔打一个求助电话？公共汽车有什么用途？ 三、出示三种特种车辆（警车、抢救车、消防车）请幼儿说说这三种车的名称、声音、用途？不执行任务时开在什么地方？ 1、考考小伴侣：出示一张120（119、110）号码，请幼儿说说是哪种车的号码？在什么状况下拨打这个号码？结合图片，玩打电话的玩耍。 2、小结：小伴侣这些电话号码你要牢牢记住，只有在紧急状况才能拨打。不管是什么样的车都会给我们的生活带来许多便利。但是路上确定要平安行驶，必需遵守交通规章。（出示交通标志：红绿灯） 3、经典玩耍：交通信号灯（指导幼儿看图学儿歌做玩耍，巩固对红绿灯的熟识） 活动延长： 这节课小伴侣懂得了许
12、多道理，还熟识了大路上各种各样的车，那么你毕竟宠爱什么样的车？请你动手画下来，好吗？开车回活动室。 活动反思： 整个活动以玩耍为载体，使幼儿在轻松快乐的氛围中，学到了学问，懂得了道理，达到了预期的效果。 幼儿园中班平安教案6 活动目标 1、知道不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。 2、了解和把握一些和生疏人相处的方法。 3、培育幼儿独立自主的性格特点。 重难点分析：把握一些和生疏人相处的方法。 活动预备 1、有关的图片四张。 2、请一位幼儿不熟识的阿姨扮演生疏人，并设置表演情境。 3、玩具、果冻、巧克力。 活动过程 一、导入部分 1.叙述故事沙沙和生疏人： 变色龙沙沙独拘束院子里玩，这时一个生疏
13、人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告知了他该怎样走，生疏人特殊感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告知了妈妈，妈妈说：沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加留意。沙沙连忙问妈妈：还有什么事情应当留意的呢?二、开放部分1、集体争辩：(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应当留意的事情? 2、情境练习情境一： 一个生疏的叔叔对一位小伴侣说：小伴侣你真可爱.我请你吃果冻。接着又拿出玩具给他玩。 集体争辩：能不能接受生疏人的礼物，应当怎样对他说? 情境二：一个生疏的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：我是你妈妈的好伴侣，她今日没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。老师提示：(1)你熟识
14、她吗?(2)假如你不熟识她.能不能轻信她的话?(3)那你应当怎么对这位阿姨说? 老师小结：对待生疏人要有礼貌，但不能轻易信任他们的话，尤其是不能跟生疏人走。 3、选择玩耍(每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)生疏人就是坏人吗? A. 生疏人就是坏人。B.生疏人不愿定是坏人。 能不能跟生疏人走? A.能去公园和游乐场。B.不能去任何地方。 有个熟识的阿姨想带你出去玩。 A.可以和她去。B.必需先告知爸爸妈妈。 有个不熟识的叔叔给你东西吃： A.巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。 B.什么都不能吃。 下大雨时一个生疏人说用车送你回家。 A.先说感谢再上车。B.不能上车。 生疏人问你的
15、名字.家里有谁.能不能告知他? A.只能告知名字，不能告知他家里有谁。 B.什么都不能告知他。 三、结束活动提示幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到生疏人不能轻信。 幼儿园中班平安教案7 活动目标 1、了解去海边游玩的相关预备内容。 2、能结合已有生活阅历预备材料。 3、体验情境玩耍的乐趣。 活动预备 1、小手提包玩耍卡和去海边所需物品的小粘贴（见幼儿操作包）。 2、帐篷、一盆沙、玩沙用具、去海边的用品。 活动过程 一、操作 1、在粘贴页找到去海边需要带的物品，粘到小手提包玩耍卡上。 2、师：想一想，去海边应当带些什么东西？ 3、老师给每个小伴侣预备了一个小背包，还有很多小粘贴，请你找到去海边需
16、要带的东西，然后粘到小背包上。 二、叙述 1、呈现小背包，请幼儿讲一讲去海边预备带的物品。 师：小伴侣，你都想带什么东西去海边？带这些东西有什么用？ 小结：去海边的时候，要带很多东西，如游泳衣、游泳圈、遮阳伞、太阳镜、遮阳帽、防晒霜、玩沙用具、水、食物等。 2、了解去海边游玩的.平安。 师：你们和谁去过海边玩？在海边都做了什么？ 在海边游玩的时候要留意什么？ 小结：我们在海边玩的时候，要留意平安，不能一个人乱跑，游泳时要戴上泳圈，要有大人陪着。 三、体验 老师将活动室创设成海边的情境，请幼儿想象自己在海边，仿照穿泳衣、涂防晒霜的动作，一起玩沙、仿照游泳等。 师：现在我们一起来穿上泳衣，再涂点防
17、晒霜，一起去海边玩吧。 活动建议 本活动结合了大连海滨城市的特点，通过让幼儿预备去海边的所需物品、叙述物品的作用，创设海滩游玩的情景，体验去海边游玩的欢快。 在活动的叙述环节，老师要重点引导幼儿叙述选择这些物品的缘由，了解这些物品的作用，充分唤起幼儿已有的生活阅历，还要重点让幼儿了解海边游玩的平安。在体验环节，老师可在教室的一边支起一个帐篷，另一边放沙盆和玩沙用具，其他地方装饰成大海，创设海边游玩的情景，调动幼儿参与的乐观性。 假如幼儿园室外有沙池，老师可以在沙池中创设海边的情景，让幼儿在沙池中体验海滩游玩的欢快。此活动可以延长到家庭活动，让家长带幼儿到海边亲自体验在海边玩耍的乐趣。游泳圈、遮
18、阳伞、太阳镜、遮阳帽、防晒霜、玩沙用具、水、食物等。 幼儿园中班平安教案8 活动目标： 1、引导幼儿知道发生地震时应如何应变，把握好逃命的技巧。 2、增加幼儿的平安意识。 3、把握好躲、爬、钻、跑的技能，提高身体运动素养。 4、以地震为契机对幼儿进行情感教育。 5、考验小伴侣们的反应力气，熬炼他们的个人力气。 活动预备： 地震后的图片 活动过程： 1、观看发生地震的图片师：小伴侣们，看看今日老师给你们带来了什么图片。 2、出示图片(边出示图片边设问、讲解)。 (1)发生什么事情啦? (2)发生地震的时候，有什么感觉和现象发生? (3)地震给人类带来什么灾难和危害? 3、发生地震时应当如何应变
19、(1)师：小伴侣们，假如我们这里发生了地震，我们该怎样做呢?我们还可以有其它的逃命方法吗? (2)小结地震发生时，千万不要惊慌，要冷静，赶快跑到空旷的地方，假如你在家里的时候，要协作爸爸妈妈赶快把煤气、电、水龙头等关掉，来不及跑出家门就把脸盆或是锅等东西罩在自己头上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来，以免被天花板上的吊灯或其它东西掉下来砸伤自己。不行以躲在招牌处或玻璃处，以免它们掉下来砸伤自己。 4、地震逃命玩耍引导孩子们要留意别惊慌，要留意把握躲、闪、钻、爬的技能，别撞倒别人，要相互关怀同伴是否脱离危险，相互护持，老师要留意引导关怀孩子们把握逃命技能。 幼儿园中班平安教案9 目标： 1、学习
20、逐幅按顺阅读，理解故事内容，把握故事中的象声词。 2、能借助生活阅历及图文线索图，辨认一组汉字，并能描述出“鸭子”的主要特征。 3、能大胆参与阅读叙述活动，有确定的乐观性。 预备： 1、玩具小鸭一只；鸡、青蛙、白鹅、黄狗、老鼠、燕子、鸭子、猪的贴绒一张；相对应的字卡一张。 2、东方娃娃二十本。 过程： 1、玩耍：谁的声音。 老师仿照故事中角色的叫声，让幼儿猜想是谁的声音。 2、出示“小鸭”，引入阅读活动。 春天到了，一只小鸭从蛋壳里钻出来，它呀，要去找妈妈。 它找到自己的妈妈了吗？一路上会发生什么事？ 介绍故事的名字，并指认“小鸭找妈妈”。 3、幼儿自由翻阅。 按着页码逐页、逐幅的自由翻阅叙述
21、。 4、关怀幼儿理解内容，鼓舞幼儿大胆叙述。 它都遇到了谁？（老师依据幼儿的回答，逐一出示动物小图片） 小鸭找到自己的妈妈了吗？ 动物妈妈们对小鸭说了什么小鸭才找到自己妈妈的呢？ 5、老师叙述故事，幼儿按序翻阅倾听。 老师按故事内容，逐一提问：小鸭碰见了谁？说了什么？妈妈们是怎么说的？（老师出示相应的字卡和图示） 6、幼儿集体阅读。 能按页码边指边阅读。 7、幼儿按图文线索图，叙述故事。 8、鸭妈妈是啥样？ 引导幼儿利用图文线索来描述出鸭子的特征。 幼儿园中班平安教案10 活动目标： 1、知道110、119、120几种特殊号码及作用。 2、学习使用特殊电话号码，知道不能任凭拔打。 3、初步培育
22、幼儿的自我爱惜意识。 4、进展幼儿思维和口语表达力气。 5、加强幼儿的平安意识。 活动预备： 自制电话一部、自制PPT、110,120,119号码图片 活动过程： 1、引出特殊号码，初步了解110、119、120的特殊性。 导入活动小鸟和小老鼠 附儿歌： 小鸟，小鸟，住在大树上， 小老鼠，小老鼠，住在大树下， 喇叭花，喇叭花，爬呀爬呀爬， 喇叭花，喇叭花，变成小电话， 喳喳喳，吱吱吱， 小鸟跟小老鼠说着悄悄话。 提问：小鸟和小老鼠是怎么说悄悄话的？（打电话） 小伴侣你打过电话吗？你是怎样打电话的？（请小伴侣来试一试） 有几个号码很特殊，跟我们平常打的电话号码不一样，你知道是哪几个吗？（点击课件
23、显示110、119、120） 小结： 家里的电话号码和手机号码的数字很长，有711位数，在我们生活中有三个特殊的电话号码，它们只有3位数，分别是报警电话110、火警电话119和急救电话120，这三个号码是人们在遇到危险和紧急状况下使用的。 2、初步了解特殊号码的作用。知道110是警察，119是火警，120是急救电话 、119是什么状况下拨打的？是火警电话，发生火灾的时候才能拨打119，火是很危险的，我们能任凭玩火吗？ 、120是什么电话？什么时候拨打120？（急救电话，严峻的伤或是得了急病，严峻的病） 、110是什么电话？什么时候拨打110？（报警电话，抓小偷抓坏人） 3、初步学习在紧急状况下
24、该如何打特殊电话。 、学习拨打报警电话。 播放有小偷的照片 提问：发生了什么事？（有小偷）怎么办啊？（打110找警察） 集体打电话（点击课件，警察叔叔消逝并配音） 沟通争辩后提问：警察叔叔问了什么，我们是怎么说的？ 小结：拨打报警电话110时，要说清事情发生的具体地址是哪里(如具体的街道、旁边有什么大的建筑物)，发生了什么事情及你的姓名和联系电话等等。 、场景二生病了该怎么办/着火了怎么办 、图中的小伴侣怎么了，我们应当打什么电话？应当怎么说？请幼儿拨打，（课件急救中心的阿姨消逝，配音） 、出示着火图片，提问：该打哪个电话？应当怎么说？ 小结： 我们在拨打火警电话119和急救电话120时，也都
25、要说清楚事情发生的具体地址是哪里、发生了什么事情、你是谁、你的联系电话是多少，这样才能便利110、120中心尽快前来处理。 4、知道不能任凭拨打特殊号码，进一步拓展知道什么状况下拨打什么电话。 这三个电话号码很特殊，为了便利我们记住，它们只有3位数，我们能任凭拨打特殊电话吗？（我们任凭拨打会造成线路拥挤，真正需要关怀的人就没法得到关怀，也会给警察、消防员、医务人员造成不必要的.工作麻烦） 号码玩耍 每个号码一个圆圈，PPT出示图片，当发生这些事情时，你觉得应当拨打哪个号码就站到哪个圆圈里。 进一步拓展在什么状况下拨打特殊电话，在什么状况下先拨打哪个特殊电话，并培育幼儿的自我爱惜意识。 5、结束
26、活动:欣赏课件，进一步了解110、120、119的工作。 （孩子们，这就是咱们的人民警察、消防官兵、医护人员，哪里有困难，哪里就有他们的身影，他们始终在救人，助难，抢险，救灾的第一线，平安给别人，危险给自己。当夜晚来临，你已经入睡时，他们照旧坚守在岗位，守护着我们，保卫着我们的家园，他们太累了，让我们用最喧闹的掌声向他们致敬！)幼儿园中班平安活动 幼儿园中班平安教案11 活动目标： 1、让幼儿知道，哪些地方是担忧全的，易发生危险。 2、教育幼儿远离危险的地方。 3、培育幼儿的平安意识。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。 活动预备： 绘画纸和笔;搜集
27、一些平安教育事例。 活动过程： 1、向幼儿介绍一些有关幼儿到担忧全的地方游玩，发生损害的事例，引起幼儿对平安问题的关怀。 2、组织幼儿相互沟通，共同争辩，总结出哪些地方简洁发生危险。 3、老师将结果画出来，贴在本班活动室内，或装订成册，放在图书角供幼儿随时观看。 4、查找本班或本园存在危险的地方，贴上标签，提示大家留意。 建议：宣扬不宜过分，不要使幼儿感到任何地方都是担忧全的。 教学反思： 1.对活动过程的反思： 对幼儿进展的反思，活动内容已被幼儿理解、敬重、接纳。有适度的自由空间，能通过与环境材料、同伴以及老师的互动，在情感、态度、力气、学问、技能等方面都得到自主进展。 对老师专业进展的反思
28、，了解幼儿的阅历水平、学习特点和共性特征.能把握教育内容的核心价值及其进展线索.能以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的进展. 对师幼互动的反思，师幼协作状况良好，老师能依幼儿的需要调整教学。 2.对活动效果的评析。 本次活动达到了教学目标，幼儿能充分意识到平安的重要性，并能很好的意识在平安的地方玩耍。 幼儿园中班平安教案12 设计背景 中班的孩子比较活泼好动，在玩耍、学习过程中他们还需要养成仔细倾听的习惯。由于自我意识在慢慢增加，慢慢感受到父母对自己的爱，知道哪些事情是平安的，哪些是危险的，依据这一特点，设计了此教材，目的让幼儿在看看、听听、讲讲的过程中，逐步养成仔细倾听和大胆叙述的习惯，从而
29、产生对数字歌谣的爱好和学习的主动性。我接受直观教学法、启发提问法、争辩法来进行教学，用直观的背景图让幼儿观看了解事情的发生，以启发提问的方式来引导幼儿大胆猜想，以争辩法来推动幼儿理解故事的进展状况，进展幼儿的想象力和思维力气学法。 活动目标 1、懂得在幼儿园要和大家在一起，不能任凭离开集体。 2、初步进展幼儿口语表达力气，学说短句“不要离开大家”。 3、通过活动让幼儿初步懂得不离开大家和大家在一起玩是欢快的。 教学预备 1、鸭妈妈，小灰鸭，金鱼的头饰各一个。 2、欢快的音乐（欢快的小鸭），雷声。 3、四幅颜色明丽符合故事情节的彩图。 4、录音机一个。 5、创设小池塘的环境。 教学过程 一、引题
30、 （在上课之前老师给大家带来了一张好看的.图片，想看吗？） 1、画面（三）：有一只在哭泣的小灰鸭。 老师：小鸭为什么哭了？那只小灰鸭毕竟是怎么了吗？ 二、故事、提问 出示图（一）：鸭妈妈带着许多小鸭出去玩，他们一个跟着一个，走得多好啊！ 老师：他们去干什么了？ （哦，小鸭子们真乖是排着队一个跟着一个走，学习词“一个跟着一个”，在回答中要求幼儿把语句讲完整）。 出示图（二）:鸭妈妈带着一群小鸭在池塘边游水、玩耍、玩耍，玩得真欢乐！小灰鸭观看了一条金鱼，就跟着金鱼游开了。 老师：发生什么事了？ 出示图（三）天空消逝了乌云，小灰鸭找不到妈妈了，急得哭起来。 老师：小灰鸭为什么哭啊？ 出示图（四）：鸭
31、妈妈赶来了，小灰鸭找到妈妈说：“以后，我再也不任凭离开大家了！” 老师：鸭妈妈找到了小灰鸭了吗？ （学习短句“不要离开大家”在此可以请几个幼儿来回答，并给以五角星嘉奖） 结合实际提问： 老师：假如你和爸爸妈妈在外面走的时候你能不能离开爸爸妈妈一个人去玩了？为什么啊？ 幼儿：不能，这样会找不到妈妈的，会被坏人抓走的，就回不了家了。 老师：那假如你不当心你和爸爸妈妈走丢了那怎么办啊？ （老师赐予确定） 三、情景表演 （布置场景、欢快的音乐响起） 、老师：小鸭子们你们听好了今日妈妈带你们出去玩，你们可要排好队伍一个跟着一个不要跟妈妈走丢了哦。 2、游啊游，消逝小金鱼带小灰鸭跟大家走丢了的画面，激发小
32、伴侣意识到四周少了谁？ 3、播放音乐，小鸭子们在池塘玩耍，玩耍，消逝打雷声音老师引导：糟糕，大雷了，快要小雨了。有什么方法能躲雨？（在此能很好的运用环境创设，并引导幼儿运用荷叶挡雨）。小灰鸭的消逝。 4、妈妈和小灰鸭的从合，引出以后在也不离开妈妈了。 四、小结 今日啊，我们的小伴侣各个都表现的棒级了，老师把大拇指送给你们。你们可别像小灰鸭那样任凭的离开大家哦，在幼儿园里你们可要和大家在一起哦，别离开大家。 附故事小鸭找妈妈 有一天鸭妈妈对许多小鸭说：“今日，我要带你们出去玩，在外面要跟着妈妈，不要离开。”小鸭排着整齐的队伍，一个跟着一个走。走到小河边，鸭妈妈带领小鸭游水，游啊游，一条金鱼游到一
33、只小灰鸭身边，对小灰鸭说：“那边很好玩，我带你去玩。”小灰鸭贪玩，遗忘了妈妈的话，离开了大家，跟着金鱼游走了。 天空消逝了乌云，快要下雨了。小灰鸭跟着金鱼游啊游，突然天下雨了，风呼呼地吹，雨越下越大，小灰鸭想起了妈妈，大声叫道：“妈妈！妈妈！”正在这时，鸭妈妈听见小灰鸭的叫声，就游了过去。鸭妈妈对小灰鸭说：“下次去玩的时候，不行以任凭的离开大家，要和大家在一起。”小灰鸭点点头说：“我确定记住妈妈的话，跟大家在一起，再也不离开大家了。”小鸭子们兴奋地回家去了。后来小灰鸭出去时，都和大家在一起，不任凭离开大家了。 幼儿园中班平安教案13 活动目标： 1、知道迷路之后该怎么办，了解如何正确辨别方向。
34、 2、懂得迷路之后不要可怕，要大胆、礼貌的向他人寻求关怀。 3、培育幼儿乐观开朗的性格。 4、能乐观参加玩耍活动，并学会自我爱惜。 活动预备： 故事内容图片，ppt 活动过程： 一、激趣导入。 1、师：今日赵老师的好伴侣鼠先生遇到了一个大问题，想请小伴侣帮帮忙。 2、师：我们一起听听它遇到了什么问题。(出示ppt) 二、分段叙述。 (一)幼儿观看故事前半部分。 1、师：鼠先生遇到了什么问题? 2、师：鼠先生为什么找不到鼠小姐的家?(由于鼠先生迷路了) 3、师：鼠先生应当怎么办?幼：可以问警察，可以做记号等。 (二)观看故事后半部分。 1、师：那最终鼠先生找到鼠小姐的家了吗?幼：找到了。 2、师
35、：鼠先生是用了什么方法找到鼠小姐的家的?(幼儿：问了许多的小动物，幼儿自由回答) 3、老师与幼儿角色扮演。 三、阅历迁移。 1、师：鼠先生迷路了之后是通过问路的方法找到鼠小姐的家的，那假如有一天我们小伴侣一个人在外面迷路了该怎么办呢?(幼儿自由回答，老师适当赐予提示、指导) 2、小结：迷路后可以使用的方法有，记住自己家的门牌号、电话号码、父母手机号，打电话给家人;向路上的行人问路;找警察叔叔，让他们把自己送回家 3、我们回家后可以问问家长还有什么好方法，下次活动时大家在一起进行沟通。 四、活动延长 今日我们帮鼠先生找到了鼠小姐的家，他们兴奋的拥抱在一起，那我们也很欢乐，我们一起和鼠先生、鼠小姐
36、跳舞好吗? 活动 反思 这节课的主要目标是为了让幼儿知道自己迷路时该怎么办，并学会关怀关怀他人。假如丢失的地方在商场或公园，可以找到公园的广播室，告知工作人员你和爸爸妈妈的姓名，联络电话等，让工作人员帮忙广播查找自己的父母，活动挺成功。 小百科：迷路是指迷失道路，指迷失方向感。 幼儿园中班平安教案14 设计意图： 交通工具是现代人社会生活中不行缺少的一个部分，这些交通工具给我们的生活带来了便利，也会给我们人身平安带来危害。于是对幼儿进行交通平安教育，成了一种必要的活动。为了让幼儿懂得遵守交通规章的重要性，增加自我爱惜意识，所以我选择孩子们生活中最常见和亲身体验过的交通工具“公共汽车车”来设计本
37、次活动，让幼儿了解交通工具与我们每一个人生活的关系，懂得乘车时应遵守交通规章。 活动目标： 1、初步了解并把握在上车时、乘车过程中及下车时的平安常识。 2、教育幼儿要留意平安，树立自我爱惜意识。 3、情愿与同伴、老师互动，宠爱表达自己的想法。 4、使小伴侣们感到欢快、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。 活动预备： 1、用小椅子搭建一个公共汽车的场景，方向盘一个。 2、教学图片。 活动过程： 一、激发幼儿爱好，组织幼儿争辩乘车时应当留意什么。 1.老师要带小伴侣们去地方秋游。乘什么车去呢?乘车时应留意些什么呢? 老师依据幼儿的争辩内容，请幼儿找到相应的操作卡片，让幼儿分析缘由，知道怎样做是对的。
38、 2.你们是怎样和爸爸妈妈一起乘车的呢? 3.小结。 我们乘车时，首先要依次排队上下车，不能拥挤;上车后找到座位坐稳或用手抓住扶手站稳;乘车时不能哄闹，不能将头、手伸出窗外;在车上不能吃带壳、核、小颗粒的或棒状食品;车停稳后才可以依次下车。 二、组织幼儿在设置的汽车情境中玩耍，巩固幼儿的平安乘车常识。 1.老师与幼儿共同争辩玩耍规章。 2.将幼儿扮演乘客和平安检查员进行玩耍。 活动反思： 首先，通过提问，了解孩子们平常乘坐公交车的阅历，让幼儿说说他们在车上看到什么?鼓舞孩子们能大胆、乐观说出自己的经受和想法。在看图叙述的过程中，孩子们都能乐观叙述图中所发生的事，并能正确推断图中的小伴侣的行为对
39、不对，为什么做得不对，这样做有哪些危险，从而了解正确的乘车规章。通过这次活动，我班幼儿对平安乘车有了确定的熟识和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规章。 小百科：汽车由动力驱动，具有4个或4个以上车轮的非轨道承载的车辆。 幼儿园中班平安教案15 设计意图： 四川地震灾难深深震惊了每个人的心。关于地震自救的方法，也成了教育界的热门焦点。我们经济开发区中心幼儿园也抓住了这一教育契机，向幼儿开展了一系列的地震自救的平安教育活动，意在增加孩子的自我爱惜意识，初步学习一些自救方法。由于孩子们从没遇到过类似这样的事情，没有直接阅历，有的只是这次从电视中接收到的一些有关地震的救援信息。所以，为了让孩子更深
40、刻形象地了解和生疏一些地震灾难来临的状况和自救方法，我们通过这次主题活动，使孩子们知道了一些自救方法，以防护孩子们健康成长。 活动目标： 1、在看看、说说、学学中了解地震自救的基本常识。 2、情境迁移，进行地震自救演练。 活动重难点： 1、重点：能仔细观看画面，理解图片内容。 2、难点：熟识、了解地震，学会地震自救的基本常识。 活动预备： 1、幼儿平安绘本地震自救PPT图片、相关地震自救的现实照片。 2、地震博士图卡。 3、模拟地震的声音磁带、录音机。 活动内容： 一、熟识、了解地震： 1、师幼共同争辩：“你们知道去年发生在中国的汶川大地震吗？” 2、PPT图片1：老师带来了一本关于地震的书地
41、震自救，我们一起来看一看。PPT图片2、3：观看图片，说一说我们生活的地方有些什么样东西，它们是怎样的？ PPT图片4、5：观看图片，说一说“某一天，在你居住的地方突然发生了地震。”，我们的城市发生了什么变化？ 3、这时候，你该怎么办，地震的确很可怕，让我们一起来想一想对策？ 二、学习地震自救基本常识： 1、出示地震博士图卡：“我是地震博士，下面我将向你介绍有关地震的各种学问，即使地震发生了，你也能从容应对。” 2、PPT图片6：地震来了，屋子里是怎样的一副情形？ （屋子怎么了？电灯怎么了？小伴侣们怎么了？屋子里会有些什么声音？） 3、幼儿猜想：屋里还会有些什么东西？ 4、我们看一看屋里的东西会发生什么变化？会发出怎样的声音？ PPT图片7：书架怎么了？书架上的书会怎么样？ PPT图片8：玻璃窗会怎么样？发出什么声音？ PPT图片9：花瓶和摆放花瓶的架子会怎样？发出什么声音？ PPT图片10：抽屉又会发生怎样惊异的变化？ 5、PPT图片11：嘎嗒、嘎嗒、哐当、哐当，万一地震突然来袭，我