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1、幼儿园培训心得体会15篇幼儿园培训心得体会1 20xx年x月x-x日，两天参加了在xxxx综合职业中学举办的xx中学校、幼儿园公共平安教育培训。 为期两天的培训，进行了理论讲座和实践相结合的方式，给与会人员上了一堂生动形象的公共平安教育课。 x日，由旗教育局邀请到的教育学博士、现代西方警察科学的引进者之一，预防犯罪侵害专家。中国人民公安高校教授、著名青少年平安教育专家xxx老师做专题讲座。x教授结合当前各地发生公共平安大事，运用小童谣的形式介绍了如何来预防及削减公共平安大事的发生。下午，xxx教授主要剖析了学校平安预案的制定及实施方法，各校主管领导及班主任对平安预案有了更深的理解，制定时也有了
2、方向。 x日上午，在民族综合职业中学教学楼和操场进行了防火、防震演练，消防队员详细的讲解并演示了遇到各种类型火灾时急救方法，各位参训学员参与到活动中来，真正体验了消防队员工作强度及危险性。 此次培训虽仅有短短的一天半的时间，学员们受益匪浅。 1、平安无小事，学校平安大事，涵盖到同学的.学习、生活的方方面面，必需做细、做到位。 2、学校的平安教育至关重要，平安教育应渗透到教学的每个环节中。 3、学校的突发大事预案，必需结合本校实际制定、切实可行可操作。 4、加大平安宣扬力度，可通过宣扬单、册、网络、报纸、板报、多媒体等手段，让同学现场参与到平安实践中来，并通过他们将平安学问向更多的人传授。 幼儿
3、园培训心得体会2 很荣幸参加了其次次“立德修身”培训课程，在短短几天的学习中，感受颇深，升华了自己的道德情操。 通过几天的课程，每天颂读弟子规、孝经等以及义工以身体力行的感染，知道老祖宗留下的宝贵财宝弥足珍贵，在几千年的传承中看出了古人的才智。 然而现在我们生活中已忽视了民族的传统文化，也正是由于我们摒弃了优秀的传统文化又没有建立起新的理想和信念，以至于现今社会不断消逝各种失信失礼的问题。在这样一个社会环境下，我们应让优良传统重新回归。 “入则孝，出则悌”孝敬父母，敬重兄长，对幼儿园的孩子来说是首先应当具备的品质。身为一名幼儿老师，我们的一言一行对幼儿都有潜移默化的作用。言传身教对于我们来说很
4、重要，从自身做起，做到“礼、孝”并将这些传统文化传承于孩子，对他们进行爱心、孝心的教育。让孩子懂得敬重父母长辈，关怀爱惜父母，做力所能及的劳动，让孩子在接受传统文化学问的同时，形成良好的行为习惯及共性品质。 古为今用，是我们学习文化传统的唯一目的，并将文化传承给下一代，用真诚坦荡的心照亮孩子也照亮自己。让孩子成长，也让自己成长。 幼儿老师全员培训研修心得特殊荣幸自己能够参加这次的全员培训，也感谢教育部门给我们供应了这次全员学习的机会，这次的培训充实而有意义使我受益匪浅。 此次培训理论与实践相结合，从全方位地细心诠释了幼儿在幼儿学习生活中起到的重要性。在老师的讲座中了解幼儿一日常规的要求，内容特
5、殊详细，分别对教学活动设计与指导，班级管理等方面做了细致的讲解，还指导老师们如何组织教育活动以及教育活动应留意的问题，和遵循的原则指导如何对幼儿进行管理。如何建立良好的家长关系，与幼儿与幼儿之间的关系。 俗话说得好一年之计在于春，一日之计在于晨，晨间活动在一天的活动中特殊重要。通过这次培训，我更加深刻地体会到幼儿园教育工作应当坚体体智，德美等方面的教育相互渗透，遵循幼儿身心进展的规律，符合幼儿年龄特点留意个体差异。引导幼儿共性健康进展。幼儿教育要面对全体幼儿，宠爱幼儿，坚持乐观鼓舞，合理组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中。充分发挥各种教育相适应的良好环境为幼儿供应活动和表现
6、力气的机会与条件。幼儿不同于，自我爱惜力气差。幼儿阶段是一生品德行为形成的时期，作为幼儿老师要有更高尚的人格魅力。要正直和善。要给幼儿母爱般的关怀，幼儿老师要有敬业、爱业、创业的精神。要公正地爱每一个孩子，我们带给幼儿的应当是最奇妙、最公正、最无私的爱。 在今后的工作中，我会努力学习，加强自己的素养，丰富自己的实践阅历。 幼儿园培训心得体会3 良好的开头是成功的一半，这一个月的培训让我受益匪浅。感谢各位园长和老师给我供应的这次机会。 通过学习，凉州区第一幼儿园我了解了蒙氏教育的基本概况和进展前景，了解了如何对同学进行管理，了解了如何建立良好的师生关系。他还将自己成功的阅历与我们每为新老师共享，
7、让我体会到我们老师自身需要不断充实和提高，给孩子一碗水，自己就要预备一桶水这样一个道理。我深切感受到了凉州区第一幼儿园的教育和领导对教育事业的关怀和执着敬业的精神。 老师是人类灵魂的工程师，是天底下最崇高的职业，幼儿老师是教育的先导，是孩子的启蒙老师。我们都知道，最初的教育对孩子的将来有深远的影响。我们是明天花朵的培育者。我确定会本着 “一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子”的办园宗旨，去做一名优秀的幼儿老师。 想教好同学，新老师首先要有一个良好的心态，然后给自己一个合适的定位。第一，从小事做起，一点一滴的做好教学工作。依据我们幼儿的年龄特征和进展水平去教育，引导他们，使他们不但健康成
8、长，还能健康成人。其次，要不断学习。学习对于我们这些年轻人来说，是一件特殊简洁的事情。但最重要的是怎么把学习的学问更好的运用到实践中去。我们不仅仅要学习专业学问，还要学习每位老师的优秀品质和实践阅历。在以后的教学中有好的阅历和好的教学方法，要和其他的老师去共享。在教学中我们要选择更好更简洁的教育方法，从和其他老师的合作中找到欢快。创新对与我们新老师来说是很困难的.，在教育领域里我们一面举着教育基础的旗帜，一面举着创新改革的旗帜。对我们年轻的新老师来说，我们肩上的担子是沉甸甸的。这充分的体现了对我们新老师职业道德的具体表现和期望。师德中要求我们老师为人师表，敬业爱岗，宠爱同学，严谨治学。太多的阅
9、历我是没有的，只是一点学习后的个人自我体会。我想在以后的工作生活中我会努力学习的，阅历是在实践生活中慢慢增长的，我信任在不久的将来我会成为一名优秀的幼儿老师的。 幼儿园培训心得体会4 平安文明校内创建工作是建设和谐幼儿园的重要内容和具体举措之一，是关系到宽阔师生切身利益的大事。幼儿园的领导对此高度重视，这个月是消防平安月，为提高宝宝们的防火意识，做到防患于未然，乐观行动，老师们给宝宝们进行了消防平安学问的教育活动。 消防平安教育每年都要进行，这让宝宝以及家长们都深切感受到消防工作不能小觑、疏忽，老师生动的讲解增长了宝宝们的消防平安学问，不仅提高了自身爱惜力气，而且对珍惜生命的重要性有了更深刻的
10、熟识!老师们详细介绍了怎样防火，灭火怎样报警和逃命，还有平常怎样进行消防平安检查等等，比如：离开家前应断电，检查角落有无遗留火种，逃命时在烟雾浓重时要用湿毛巾捂住口鼻，尽量身爱惜地弯腰前行 总之在和老师的互动中宝宝们了解了火灾的预防及自我爱惜方式和逃命、自救的本领。 通过消防平安教育活动，让宝宝及家长们都增加了平安的意识，在此我们家长诚意的感谢幼儿园为孩子们创设平安、舒适的教育生活环境，有力地保证了宝宝们在幼儿园的生命平安。 幼儿园培训心得体会5 今日，园里组织老师进行了培训，内容主要是食物中毒及应急处置方法，让我们了解到食物中毒的特点、食物中毒的应急措施、食物中毒的诊断和处理。若是幼儿发生了
11、食物中毒的临床表现为以上吐、下泻、腹痛为主的急性胃肠炎症状，严峻者可因脱水、休克、循环衰竭而危及生命。此时老师千万不能惊慌失措，应冷静的分析发病的缘由，针对引起中毒的食物以及服用的时间长短，准时实行如下应急措施：催吐、导泻、解毒。主要急救方法有：补充液体，尤其是开水或其它透亮的液体；补充因上吐下泻所流失的电解质，如钾、钠及葡萄糖；避开制酸剂；先别止泻，让体内毒素排出之后再向医生询问；毋须催吐；饮食要清淡，先食用简洁消化的食物，避开简洁刺激胃的食品。 预防食物中毒的主要方法是留意食品卫生，低温存放食物，食前严格消毒彻底加热，不食有毒的、变质的动植物和经化学物品污染过的食品。幼儿园职工应严格执行自
12、己的.工作职责，严格把好每一个关口，才能够给孩子们一个平安的生活环境。 让我印象比较深刻的是有些食物与食物同食不宜，比如鸡蛋与豆浆同食不宜，萝卜与橘子同食不宜，柿子与白薯同食不宜，牛奶与巧克力同食不宜，牛奶、酸奶，乳酪不宜与花椰菜、黄豆、菠菜、苋菜、蕹菜等同时食用，如羊肉与西瓜；香蕉与芋头；松花蛋与红糖；豆腐与蜜糖；黄瓜与花生；芥菜与兔肉；狗内与绿豆；柿子与螃蟹等也不宜同时食用。在日常生活中留意到这些不宜同时使用的食物也可以很大程度上爱惜自己爱惜家人。 俗话说“病从口入”，幼儿园重在搞好饮食卫生，以以防为主。老师平常加强对孩子的观看，发觉有幼儿脸色不对或不舒适，有呕吐等症状时，准时带孩子到保健
13、室就医，并持续观看孩子的后续进展状况。吃饭或喝牛奶时若有孩子说饭菜味道不对时，先让其他幼儿停止食用，查明缘由后没有问题在使用。 此类的培训让我们更加清晰明确的了解到食物中毒，也为今后的工作起到重要的作用。 幼儿园培训心得体会6 这次有幸参加了在区域组长学校海南省机关幼儿园的基地培训，这次培训的主题有两个，午睡平安管理和幼儿意外事故的预防与处理。 孩子在幼儿园里，我们必需把平安摆在首位，在平安的基础上才能开展各项活动。 在午睡平安管理中老师以各种案例引起了我们对孩子午睡时平安的重视。平安管理里包括对孩子午睡时留意午检、身体特殊、幼儿出走、不让幼儿离开老师的视线里，等方面。还有幼儿午睡死亡的各种意
14、外的缘由和避开。 作为管理者，我们还需要促进老师们专业的管理，明确知道自己需要做什么！懂什么！提高保育质量的需求。明确午睡制度平安管理制度，为孩子的平安做好保障。 在幼儿意外事故的预防与处理的学习中，医生以幽默轻快的方式与我们进行沟通，以各种实例让我们了解各种常见的意外事故和避开事故的发生。医生还教了一些对常见的意外事故的发生紧急处理的方法，例如：脱臼、骨折、烧（烫）伤鼻出血等。 本次的学习让我收益匪浅，对平安的管理我们一刻都不能掉以轻心。要以最专业的学问技能，最严格的制度保障我们孩子们的平安健康。 这次的学习我会传达到幼儿园里全部的老师，让大家一起学习，一起成长。 幼儿园培训心得体会7 玩耍
15、是有别于学校的幼儿园教育的专业特殊性体现，要真正做到以玩耍为基本活动来实施指南，老师需要具备如下专业素养和力气：创设符合幼儿进展需要的玩耍环境；有效推动幼儿进展的玩耍指导；为教学设计玩耍。活动区活动是实施指南的重要形式，在活动区中，幼儿主要是通过自发玩耍来学习的，老师通过对活动去材料的投放来支持幼儿的玩耍活动，老师对幼动区活动是最能真实体现幼儿自主性的方式，活动区教育目的在于让幼儿共性获得充分进展，各种要求得到必要的满足，使幼儿在满足需要、进展共性基础上形成一种对未知事物的乐观探究态度，并对自己的探究力气布满自信。如何有效指导成为许多老师关注的焦点。结合指南当中的理念，我归纳几点区域活动开展的
16、策略。 一、利于幼儿玩耍心理健康的策略。 创设心理自由和心理平安的环境。心理自由的环境是指创设一种使幼儿可以不受老师支配，自由选择活动内容、活动方式、活动速度、活动时间的氛围；心理平安的环境是指建立一种没有批判、指责，种种想法、做法都能受到重视、赞扬的环境。幼儿只有处在心理自由和心理平安的环境中才能充分进展共性，才能激发出探究的主动性、乐观性。 二、建立在争辩基础上的师幼共同建构的指导。 建构指导主要指老师通过引导幼儿争辩解决在玩耍中消逝的问题，关怀幼儿自己建构新的阅历体系的方法。 1、通过活动区规章的建立，体现幼儿自主性的策略。以往活动区规章往往是由老师制定，如今的活动区玩耍中，老师可与幼儿
17、共同争辩，由幼儿提出规章，老师则多问“怎么办？”“怎样使大家都玩得欢乐？”使幼儿将规章意识内化为自己阅历，老师关怀加以归纳，同时用生动形象、浅显易懂方法记录规章。如小班可将某些规章绘制成图画，中大班可由幼儿参与制作，用符号和文字表述。 2、幼儿阅历的提升和共享。幼儿常常会把自己对真实社会局部的、片面的理解反映在玩耍中。有些阅历随着年龄的增长会慢慢完善，而有些观念是不合适的甚至是错误的，只有引导幼儿把凌乱的阅历梳理清楚，才能使玩耍情节得以丰富，促进幼儿慢慢形成完整的阅历体系。老师要多引导幼儿争辩并说出自己的阅历和看法，把孩子单一的点状的学问串成线状，使他们在玩耍的过程中学习适应社会，形成正确的价
18、值观和推断是非的力气。老师阅历需要提升：有些老师在指导玩耍时发觉玩耍情节没有新的进展， 就常常会以幼儿的玩耍水平不高来解释。其实，幼儿在玩耍中对某个主题不感爱好，有两个方面的缘由：一是主题超出了幼儿的阅历水平，他们缺乏这方面的阅历；二是主题对幼儿不具有挑战性，幼儿可能会对老师供应的玩具材料失去爱好。幼儿的.阅历是需要成人关怀提升的，老师不妨把幼儿关注的问题、冲突冲突的焦点等进行争辩，关怀幼儿学会发觉别人与自己的不同，学习不同的解决总是的方法和态度。要做到这一点， 老师就必需让幼儿共同就一个总是开放讲座引导幼儿在在原有阅历的基础上，以自己的方式来解决问题。这样不公能丰富幼儿己有的阅历，同时也能进
19、展幼儿实际力气。同时老师在指导玩耍时要擅长让幼儿共享彼此的阅历，向老师学习、向同伴学习、向环境学习。玩耍结束后的争辩就是一个让幼儿相互学习的机会。 三、发生冲突冲突时的指导策略。 1、与人发生冲突的指导策略。解决这类冲突，从两方面入手：一是关怀幼儿构建与人合作、交往的技能技巧，比如支配角色的技巧、化解小摩擦的技巧、解决争抢物品问题的技巧等。二是通过之前的争辩建立规章。 2、与物发生冲突的指导策略。老师要区分不怜悯况，接受不同的指导策略：发觉幼儿争抢玩具材料，说明玩具材料数量不足，此时应啬同种玩具的数量；发觉幼儿消逝新的玩耍情节或动作，除了准时加相应的玩具材料之外，还可启发幼儿发挥想象，一物多玩
20、，以满足幼儿玩耍进展的需要。 3、与自己的学问阅历发生冲突的指导策略。第一：丰富幼儿的学问阅历。除了在一日生活的各个环节留意关怀幼儿积累学问阅历之外，将教学和玩耍相事例不失为一个好的方法。把玩耍中消逝的问题转变为教学重点，通过教学活动有目的、有方案地引导幼儿积累和提升阅历。其次：通过创设环境、投放材料和语言启发，将幼儿原有的学问阅历调动起来，从而诱发新的玩耍主题或促进玩耍情节的进展。 四、老师参与玩耍的几点指导方法。 老师可以利用：玩耍介入法、材料供应法、语言指导法来参与玩耍了解幼儿玩耍的状况和需要，赐予有针对性的指导，以提高幼儿玩耍的水平。 玩耍介入法是指老师以玩耍者的身份利用“平行式介入”
21、或“交叉式介入”的方法参与幼儿玩耍，从而起到指导玩耍的作用。材料供应法是指通过供应材料来促进玩耍情节的进展。老师可视玩耍的需要分别供应“替代材料”或“关心材料”。 语言指导法是指老师在玩耍中运用“建议式”“鼓舞式”“澄清式”“邀请式”“角色式”“指令式”等不同形式的语言，达到指导玩耍的目的。 在今后的区域玩耍指导活动中：老师对活动的指导策略多种多样，但都建立幼儿自主玩耍的前提下，老师为幼儿供应有效环境的基础上的。关怀幼儿建构玩耍规章、积累生活学习阅历。那么如何对幼儿的玩耍进行有效的评价，将成为下阶段的争论内容。 幼儿园培训心得体会8 时间飞逝，光阴荏苒。不知不觉英语教研组在学校领导的关怀和指导
22、下。度过了将近半学期，回首这些时间，英语教研组所开展的一系列活动。旨在引导老师逐步树立新的教育理念，不断提高我们老师的教育，教学水平;不断促进幼儿对英语的主动学习，先将这两个月的工作总结如下： 一.加强英语老师的师资队伍建设： 在英语教学中为了更好的将学问教给孩子。英语老师必需加强自身的学习，丰富关于幼儿英语教育的理论、教法和学法。并乐观参加各种英语培训，提高自身力气。 二.扎扎实实抓好课堂教学： 衡量一个老师工作责任心的标志之一就是教学常规工作。只有扎扎实实的定好教学进度、方案、教学设计等工作。才能上好每一节课，对活动中存在问题准时的争辩并沟通，从而促进教学质量的提高。 课堂教学是教学工作的
23、主阵地，提高课堂教学的实效性关系到同学学习的质量。因此，我们英语老师乐观学好教学理论，用理论指导实践。经常开展各种听课活动，取长补短，共同提高。 三.加元协作，充分发挥家园共育的作用： 在实施家园共育中，为了使家长们进一步了解幼儿园英语教学的作用，我们通过一日活动、召开家长会、网络等方式与家长取得联系，共同提高孩子的对英语学习的爱好。 四.利用玩耍，轻松学习英语。 玩耍是幼儿易于接受的，是促进孩子学习的催化剂特别是针对年龄小的孩子。只有将好玩的玩耍融入英语教学中，幼儿才会情愿学。通过玩耍，引导孩子乐观参与活动，提高孩子学习的乐观性，让孩子主动的加入到活动中来。 五.新的一年工作构想： 1.努力
24、学习，不断提高自身业务水平和教学力气。 2.乐观探究新的教学方法。 3.勇于创新，尽最大努力培育幼儿学习英语的爱好。 英语是我国的特色之一，为了营造一个轻松和谐的英语教学气氛，在今后工作中，必需连续去探究，去思考，去实践，在新的一年，我要以崭新的精神面貌去迎接新的挑战。 幼儿园培训心得体会9 宏大的教育家陶行知先生说过：“教是为了不教而教，教是为了乐学而教”。 幼儿的天性，表现为好动、惊奇、好仿照等特点，假照实行简洁呆板的教学模式，幼儿是难以接受的，应当实行富好玩味性的教育内容和教育方法，擅长诱导他们，以促进幼儿良好的共性品质的形成。通过创设生动，活泼、快乐、民主、和谐、融洽的教学气氛，让幼儿
25、身临其境，乐观主动投入到学习中去，形成乐学、爱学、会学的学风，促进幼儿协调进展。本次宋焰老师的活动让我对“如何在幼儿园开展体育玩耍”有了一个全新的熟识： 1、 创设幼儿生活中的场景，引起幼儿的活动爱好。 在体育教学活动中，由于幼儿活泼、好动、易兴奋且形象思维活跃，对某一新颖事物易产生猛烈的爱好，他们特别宠爱扮演角色并将其在日常生活中表现出来，时时把自己幻想于情节之中，但体育活动中单纯的动作练习不能引起幼儿爱好，会使他们易于疲乏、留意力分散、产生消极意识。依据这一特点，宋老师在活动的开头部分就以“我们今日一起去动物园，好吗”做为活动开头的导语，让孩子们一下子就投放到活动中，并提问“你们想坐什么交
26、通工具，哪种交通工具最快？”为导入点，请幼儿扮演小飞机进行热身运动。看似简洁的开头部分，却体现了老师先进的教学理念。纲要中指出：“培育幼儿对体育活动的爱好是幼儿园体育的重要目标。”老师这种不着痕迹的教，才使幼儿有爱好的学。 看到宋老师的这节体育玩耍的开头部分，让我不由想到平常我们开展的体育玩耍。虽然在平常我们在体育玩耍中我们也会引用确定的情景去导入，如在老猫睡觉醒不了、小青蛙跳荷叶中也会使用情景导入，可是将情景导入与热身运动相结合是我们平常优育玩耍中很少使用。在平常的体育玩耍中，我们经常按部就班的进行体育玩耍，认为体育玩耍中玩耍环节才是孩子们的重点，往往忽视了玩耍的情景化情节可以有效调动幼儿学
27、习的乐观性。“玩耍是儿童的生命。”如何让幼儿在好玩的过程中学习、熬炼还需要作为老师的我们不断反思，乐观去探究。 2、 丰富的“角色形象”，有效地熬炼幼儿的基本动作。 在本次体育玩耍中，为了熬炼幼儿走、爬、跳、滚等多种技能，宋老师以动物园为主导线，先让幼儿仿照了各种小动物如小企鹅、小猩猩等动物的动作，利用丰富的角色形象，充分调动幼儿的已有阅历，让幼儿巩固基本动作。这种“让幼儿主动学习” 的方法，让我不由对宋老师的教学技能所折服。 让我印象最深的是在练习环节中。由于很多孩子都想扮演小动物而不想扮演在地上滚动的香肠，在这种状况下，宋老师特别机智的利用孩子们经常玩的“石头剪刀布”的玩耍来奇异化解。孩子
28、们通过玩耍合理找到自己的角色，让活动顺当进行。 幼儿园体育培训心得体会二 当今社会，随着科学技术和人们生活水平的不断提高，独生子女都是父母的掌上明珠，家长望子成龙，盼女成凤心切，在家庭教育上消逝重智育轻体育、重保育轻熬炼的现象，再加上多数家庭住在新村高楼，独门独户，因此幼儿户外活动的时间很少，普遍缺乏熬炼，许多不良症状也随之增多（如：肥胖、体弱多病、胆小愁闷、恐惊、弓背等，心理和生理因素等）造成这些不利因素的主要缘由是家园没有真正完成共育，或者说是忽视了体育运动对孩子的重要性。所以在幼儿教育时期，合理支配和开展体育活动教育或运动会活动是很重要的。体育活动主要培育幼儿力气、耐力、速度、协调、灵敏
29、、柔韧、平衡等方面的力气。 体育活动的价值主要有： 1、促进幼儿的生长发育。2、促进幼儿认知力气的进展。3、促进幼儿意志品质的培育和良好情感的进展。4、促进幼儿社会性的进展。5、培育幼儿的良好行为习惯。 幼儿园体育活动的主要内容包括一下几个： 1、基本动作练习，幼儿运动力气主要分为走步、跑步、跳动、投掷、攀登、钻、爬等。2、基本体操练习，幼儿基本体操练习包括体操动作的练习、排队和变换队形。3、运动玩耍活动，运动玩耍活动以玩耍活动为基本形式，以各种身体动作的练习为基本活动，以激发幼儿爱好和进展幼儿身体素养为主要目的。4、运动器械活动，运动器械活动包括固定类运动器械、中、小型移动性器械。 幼儿基本
30、体操的意义：1、促进幼儿身体均衡进展，培育良好的身体姿势，增加肌肉、骨骼、韧带和内脏器官功能。2、学习不同方位、速度和节奏的各种动作，提高方位感、速度感和韵律感。3、统一信号统一动作，培育组织性和纪律性。幼儿园操节活动的实施现状：1、早操活动内容形式单一。2、动作编排不科学。3、音乐选择不恰当。 幼儿园体育课的开展主要从以下几个方面入手： 1、突出幼儿在体育课的主体和地位 体育课的教育过程主要是幼儿通过自身从事各项身体动作的练习来进展各种动作技能。首先，老师要有猛烈的目标意识，把幼儿身体动作和提高身体素养这一根本目标作为每节体育课的动身点和归宿。其次，在体育课中，老师应为幼儿供应身体练习的机会
31、和条件，保证幼儿运动的时间要充分，次数要恰当，老师讲解、示范应简明，避开过多的排队，克服因体育器材少，活动内容贫乏或分组太少而导致等待时间过长的毛病。 2、在体育课中有目的地增加幼儿运动的密度 幼儿运动的密度是指幼儿参与实际运动的时间与总课时的百分比，据争论资料显示，幼儿在体育课中合理的运动密度要求是：大班：百分之五十到百分之七十；中班：百分之三十到百分之五十；依据这个要求，增加幼儿运动的密度。 坚持老师精讲、幼儿多练的教育原则 体育课中假如是上新的内容，老师要先详细示范讲解一到三次，紧接着立即支配幼儿练习，老师巡察指导，观看了解幼儿的练习状况，发觉问题引导幼儿准时订正。假如是复习的内容，老师
32、要削减讲课，有针对性地对普遍存在的问题再做重点讲解示范一次，并让个别幼儿示范，以使幼儿订正，讲解示范时要依据幼儿年龄特征进行，对于小班的幼儿，示范应多于讲解，对于大班的幼儿，讲解可以多一些。 灵敏地运用个人、小组、集体等组织形式有效地增加幼儿的运动密度 在一节体育课中，灵敏开展集体、小组、个人等组织形式，能让幼儿充分练习， 充分运动，达到恰当的运动量。例如：在老师传授新动作、新技能，介绍新的玩耍时，必需接受集体教学形式。幼儿练习时，应设法增加幼儿练习的时间和次数。老师可依据教材的特点、幼儿园活动场地的实际和器材数量等因素，合理选择以下练习的形式：1、个人分散练习，2、分组练习，3、集体集中练习
33、，4、多人合作练习。 3、细心设计体育活动的各个环节 体育课中有预备运动、队列队形练习、基本动作练习、玩耍、放松运动等环节。老师在设计各个环节的时候，应考虑各环节需多长时间，重点、难点在哪里，应示范多少次，什么时候示范，需多长时间等。体育课各个环节要循序渐进，环环相扣，节奏紧凑，前面的环节应是后面环节的铺垫。幼儿进行玩耍时，要有多名老师特地辅导和爱惜。在玩耍结束时重点做好身体的放松运动，此外，要充分做好课前的预备工作，保证体育课各个环节的顺当开展。 4、幼儿参与体育活动的主动性 好玩味的适合幼儿水平的体育活动，能激发幼儿参与的主动性和乐观性。为提高幼儿参与活动的主动性，接受以下方法： 以玩耍为
34、主 运用好玩味的道具和器材 用竞赛的形式，激发幼儿参与活动的爱好和乐观性 活动接受多鼓舞少批判的方法，充分挖掘幼儿的潜能 借助音乐、唱节奏鲜亮、感染力强、幼儿宠爱的音乐，激发幼儿参与活动的爱好 总之，在体育活动中，老师要科学地组织幼儿进行体育熬炼，有效地促进幼儿基本动作协调，提高幼儿的身体素养。 幼儿园培训心得体会10 平安工作事关每一个幼儿的身体健康与生命平安，事关每一个家庭和社会稳定，事关教育方针的全面贯彻与合格人才的培育，来不得半点松懈和麻痹。我园一贯重视幼儿园的平安工作，始终把爱惜幼儿的生命和健康放在工作的首位。为了进一步确保幼儿的平安与健康，避开意外突发事故对幼儿身体健康造成的危害，
35、我园于20xx年8月29日开展了消防平安主题活动。 29日下午4：00消防大队的.消防员陈林斌叔叔走进幼儿园给我们讲解了消防学问，并且还列举了全国重特大火灾案例，使我们对防火意识有了更高的熟识。同时陈教官还给我们培训使用灭火器进行实战演练和示范，如何正确使用灭火器、灭火毯进行灭火。通过理论和实践的学习，我们了解到灭火的四种基本方法：隔离灭火法、窒息灭火法、冷却灭火法和抑制灭火法。 幼儿园培训心得体会11 爱是教育的源泉，是教育成功的基础。正是从这个意义上，人们才说，老师这个看起来很一般的职业是人类灵魂的工程师，是辛勤的园丁，是社会进步的中坚力气。对于我们幼儿老师来说，不仅仅要具备老师的专业素养
36、，在面对幼儿时更要有母亲的情怀，要像敬重幼儿的生命一样关爱每个孩子。这便是我倾听了赵南教授优秀幼儿老师人格特征剖析讲座后的感想。 当好幼儿老师，首先要有爱心。教育需要爱，爱是最好的教育。一名好的幼儿老师要像母友爱自己的孩子一样，敬重和关爱每一名幼儿，不仅敬重他们的生命，而且能把这种敬重落实到保教实践中，深化观看、主动了解每一个孩子的优长，知道孩子究竟在哪些方面与众不同，进而能听懂、读懂每个孩子的心思和想法，敬重每个孩子的独特感受。对于幼儿老师来说，孩子就是一张张白纸，等待我们用爱心去填写。老师的一个小小的鼓舞、一个赞美的眼神、一个亲切的微笑，都会给孩子极大的触动。甚至，我们不经意间的一个细节就
37、会转变孩子将来的人生之路。 当好幼儿老师，其次要有急躁。幼儿园孩子与中学校生不同，年幼的他们由于对世界所知不多，有着更为猛烈的探究欲望，也就需要更多自由的时间去探究和发觉。这就要求，我们每名幼儿老师对待孩子要有科学的态度和长期的急躁，不管有多忙多烦，都要努力做到孩子问什么，我们能回答什么，决不能在向孩子传播学问和方法时嫌麻烦或者敷衍了事，否则就可能挫伤他们探究世界的乐观性，进而影响到他们的成进步展。 当好幼儿老师，再次要有责任心。幼儿老师的工作具有特殊性，不仅要教给孩子们学问，而且要关注孩子们的饮食起居。这就要求我们要有高度的责任心，以对每一名孩子负责的精神公正地欣赏、对待每位孩子，而不能以貌
38、取人，厚此薄彼。只有具备了高度的责任心，我们才可能照看培育好全部孩子，教他们生活、学习和做人，使他们形成良好习惯，维护好他们简洁受损害的弱当心灵。 总之，当我们从事了老师这一“太阳底下最光辉的职业”，我们就注定要肩负起使命，以博大的心胸努力塑造好每一名幼儿的灵魂。“身教重于言教”，只有我们每一名幼儿老师首先塑造好自己的灵魂，始终做到与爱同行，投入全身心力气去爱幼儿、去爱教育，我们的幼儿教育才是真正成功的教育，每名幼儿也才能真正实现共性的全面进展。 听到我要参加国培学习的消息，我很兴奋，由于我是一名幼儿园转岗老师。阅历不丰富，应变力气差。在活动过程中遇到的一些现象解决不了。我想这次学习，我有机会
39、和教育专家们谈谈。 带着教学中的一些疑问，我来到了呈贡师范高校。在学习期间，我认真倾听每个专家的讲座，写好讲座后的反思。15天的学习时间，让我重新接受了一次系统的理论学习和专业提升的机会，我觉得自己的收获是沉甸甸的。通过学习，我深深地感受到学前教育面临的机遇与挑战。 本次培训的主要课程有：王蕾园长对幼儿园管理和熟识的讲座，幼儿老师的专业进展，学习和运用指南提高幼儿园教育质量，幼儿老师队伍建设的几个基本问题，如何实施爱的教育，做一个专业的幼儿老师，幼儿园主体活动设计，老师心里压力与调适，老师有效沟通原则与技巧，幼儿园综合课程，幼儿园老师的园本培训，儿童攻击性行为，幼儿园管理条例，幼儿园工作规程，
40、幼儿园老师专业标准，幼儿教育现状及培训需求等。专家们独到的见解引领着我反思自己的教育行为，更新着我的教育理念。许多困扰我很久的问题在听了讲座以后豁然开朗，在听讲座的过程中，我感到自己根深蒂固的一些熟识受到了冲击，时时激发我的求知欲望和创新意识。其中有几位专家的课给我留下了深刻的印象： 冯晓霞教授的做一个专业的幼儿老师的讲座，使我再一次熟识了幼儿的进展规律、重新熟识了什么是科学的幼儿进展观、专业化老师的的职责所在、怎样做专业化的幼儿老师。她从如何理解幼儿园教育质量入手，深刻分析了哪些因素是准备幼儿园教育质量的重要因素，其中师生关系、老师的态度与行为、学习活动支配是关键。学前儿童教育既要顺应儿童的
41、自然进展规律，又要将儿童的进展纳入合乎社会要求的轨道，专业化的老师要了解儿童的爱好和进展的需要，把握儿童进展的程序和规律。使我熟识到自己以前的做法与幼儿进展规律的背离，之所以迎合家长是由于自己理论学问的缺乏，理论支持力气的不足。老师只有做到专业化才会令人信服，才会经受住外来力气的冲击，才会有坚持的力气，才会受到敬重。我将从现在做起，坚持敬重幼儿的原则，坚持以幼儿为本、以幼儿进展为本，不再偏离。 殷呓祠的如何实施爱的教育给了我们四点，有爱的情感，有爱的行为，有爱力气，有爱的艺术。创设培育爱的环境，树立爱的榜样，感受爱的回报，体会爱的真谛。我们要把家长当伴侣，多和家长交谈。 跟随虞永平教授重新解读
42、指南，理解指南对各阶段幼儿的要求以及给老师的一些建议。她深厚的学术功底深深的吸引了我，在与学员互动的时间，我连忙将自己平常工作中的教育困惑提了出来，虞永平教授也急躁的进行了解答。李杰博士给我们讲了心理压力与调适，叫我们要学会悦纳自己。快乐地接受自己。在工作之余，要培育自己的爱好爱好。通过充实自己，完善自己，以更强的自信、充实的预备面对工作和生活。培训期间参观了四所幼儿园，现场观摩了他们的案例教学。 回来后，我针对自己的工作实践和我本次培训学习所得，反思在教学中自己的教学行为，一些家长盲目追求单纯性学问把握的误导，在教学中消逝了幼儿园教学学校化倾向。在今后的教学工作中，我不但要遵循幼儿的进展规律
43、教学，还要引导家长协作我们做好学前儿童的保教工作。 用学前教育的理论引领自己，通过学习，我明确了儿童不是一张“白纸”。他们是天性不同的进展的个体，他们的进展是需要我们老师去适时关怀和引导的，绝不是通过灌输好管制实现的，老师只有对他们实施了合乎儿童天性的教育，他们才能成为健康欢快、习惯良好、聪慧伶俐、好学好问、性格开朗、和善有礼、人格健全的孩子。 这次短暂的学习虽然不能使自己的基本技能有多大的提高，但却使我们明确了老师基本素养的提高。感谢学校给我一个学习的机会，已感谢教育专家们的精彩的讲解。 幼儿园培训心得体会12 在幼儿园的乐观组织和领导下，我有幸于今年二月与多位老师同赴阳光幼儿园参加了幼儿韵
44、律操的培训。通过一天的学习培训，使我对幼儿韵律操有了更加系统的、全面的、科学的熟识，并助我在将来带领、编排幼儿韵律操时能向幼儿呈现更加科学的健身操，这不但是我自身业务素养的提高，更是对幼儿身体健康的负责。 培训分为上午和下午两个部分。上午讲了三个主要内容：一是系统介绍幼儿操及幼儿操类型，讲师给我们呈现了幼儿操的好处，即有益于幼儿想象力、制造力的进展，增加幼儿对音乐节奏的感受力，使我对幼儿操的熟识从感性上升到理性，更加的科学具体。二是介绍音乐的构成、节拍速度及在选择韵律操音乐时的因素，讲师通过现场让我们倾听健身操音乐来让我们感知音乐的构成、节奏、速度等等，特殊直观的.使我们理解并把握了如何简洁地
45、去记录音乐及编辑音乐;三是编排幼儿操时的基本方法、动作音乐组合，讲师在环节设置上环环相扣承，老师们有了其次个环节的基础，在第三个环节中特殊简洁的就理解了如何将动作与音乐相协作，并学习了编排原则和留意事项。在下午，讲师支配了现场实践和分组编排的环节。讲师教给在场老师们了许多基础动作及组合，以实践的形式让老师们更好的理解上午的理论课程。之后的分组编排环节更是体现了老师们互帮互助，团结协作的精神，在场的老师纷纷“出招”，大家在快乐的相互学习中结束了这个环节，之后讲师又支配了答疑解惑环节，倾听诸多老师的怀疑和讲师的讲解，又使我的熟识达到了一个新高度。一天的培训使我收获颇丰，受益匪浅，对我将来进行幼儿韵
46、律操编排工作起到了莫大的作用。 爱惜幼儿生命，促进幼儿健康，这是每个老师孜孜追求的莫大目标，在培训了之后，我深刻的熟识到，不论什么活动，都应以幼儿的平安、健康成长作为首要前提，更要依据幼儿不同的年龄特点创编动作，所选用的器械要适合幼儿的年龄特点，修旧利废、因陋就简。 幼儿园培训心得体会13 “幼儿平安”是家长们最为重视的问题之一，也是孩子们在成长中最不能忽视的问题，在生活中平安隐患是无处不在的，所以我们老师要打起十二分的精神，确定不能放松，懈怠。 在讲座中，园长就幼儿园常见事故类型，事故缘由，以及事故预防和处理措施及其相关法律、法规等问题，接受案例剖析、比较分析等方式，认真详细地向老师们介绍了
47、幼儿平安事故的应急处理，事故突发状况下，爱惜幼儿以及自我防范的方法、对策和建议。整场讲座既有理论层面的思考，又有实践阅历的总结，贴近幼儿园工作实际，内容生动，发人深省，在教职工中产生了猛烈反响。通过本次讲座，有效提高了我们教职员工的平安责任意识，深感幼儿平安教育责任重于泰山。 平安教育是我们每一位教职员工责任和义务，工作中必需加强平安隐患排查，平安教育、防范措施要到位，要以这次学习为契机，加强学 在生活中平安隐患是无处不在的，所以与其做到“授人以鱼”，不如“授人以渔”,让孩子做到远离危险。毕竟家长和老师都不行能时时刻刻照看着孩子，特别是随着孩子年龄的增长，活动范围越来越大，更应当让孩子们明白生活中哪些危险是确定要远离的。每个父母都希望自己的孩子能健康欢快的成长，但