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1、初三学生在家长会上的讲话稿3篇初三同学在家长会上的讲话稿3篇 家长会的讲话稿写法比较灵敏，结构形式要求也不严格。家长会的感受，就是从中得到了什么想法。比如你从中知道了对孩子陪伴的重要性，与孩子一起学习的乐观作用。你是否在找正预备撰写“初三同学在家长会上的讲话稿”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！ 初三同学在家长会上的讲话稿篇1 敬重的老师、各位家长： 我是_的爸爸，首先，特别感谢各位老师对_以及本班级全部孩子们的细心培育和关爱;于此同时也很感谢各位家长给我这样一个机会，让我在那里和大家共同探讨孩子的教育问题。作为一名年轻的家长，教育孩子的阅历倒也谈不上，以下是我平常教育我的孩子积累的
2、一点推举和方法，期望能与在座的各位家长伴侣们共勉! 一、让孩子欢快的学习。学习是一生的功课，不要让孩子感到学习是一种负担，是一种压力，而要让她在欢快中理解，在微笑中体会，这一点_在读课文时我感受最深。她一边读课文，一边做动作，特别形象生动，或悲或喜、或哭或闹，兴奋的、哀痛的、夸张地，都在她的动作里一览无余，就这样，一篇课文、一个故事，她能特别生动地表演出来，背古诗她有时也会用一幅图画表现出来，她说，这样学习既简洁，又欢快，也很简洁记住资料。 二、多给孩子一些表扬和鼓舞。我们明白，表扬能使人制造奇迹，过多的批判会导致孩子过多的自责。孩子有了进步，随时鼓舞表扬她，让她有成就感，促使她再接再励;孩子
3、退步了，也不要气馁，千万不要当面数落她，更不能拿自己的孩子和别的孩子作比较。这样会挫伤孩子的用心性和自尊心，有一次，我拿_和别的小伴侣比，她不兴奋了，“你总是拿我的短处和别人的特长比，为什么不拿我的特长和别人的短处比”。是的，我们每个孩子身上都有很多闪光点，家长假如经常表扬鼓舞孩子，孩子确定会有更精彩的表现。 三、培育孩子的爱好爱好，激发孩子的学习爱好。作为家长，我们都期望自己的孩子能够琴棋书画样样精通。我认为，必需要敬重孩子自己的选取，孩子自己宠爱了，她就情愿去学，就会学得很好。_平常很宠爱看书和绘画。周末我会时常带她去图书馆和书店，买一些她宠爱的课外读物，比如前不久刚给她买了一套十万个为什
4、么，她如视珍宝，每一天都会拿出来看一看。有时我还会陪她一齐看，这样长期下来，她就会积累很多学问，视野拓宽了，同时还激发了学习爱好，学习成果自然就会有所提高。另外，我还会和孩子一齐绘画，每当她完成一幅作品的时候，我都好给她好评与鼓舞，孩子那个兴奋劲儿不言而喻，这样一来，孩子的思维也有所延长，而且自信念也会随之提高，有了自信念，她就会更加努力地去做好每一件事。 孩子是我们的期望，也是祖国的将来。我们要信任我们的孩子，这天，她们只是家中一棵小小的盆景;明天，在宽敞的天地里，她们必需会长成一棵棵参天大树。 感谢大家! 初三同学在家长会上的讲话稿篇2 各位家长伴侣、同学们： 大家好!我特殊感谢_给我们家
5、长供应一个这样的沟通机会。下面我把我带孩子的点滴体会与家长伴侣沟通一下，有不足之处，敬请各位批判指正。 一、要学习，先立志。定目标，找动力。 就孩子学习来说，也有内因和外因两个方面的动力。而内因是起主导作用的。这个内因是什么?也就是说，我们的孩子为什么而学?生怕不少孩子认为是为家长而学，为老师而学，而没有想到是为自己而学。如何把要我学习变为我要学习，这是激发孩子学习乐观性的关键。打开这才智之门的钥匙，就是定目标。 家长和孩子坐下来，分析自己孩子的资质和秉赋，查找一个既适合孩子的实际状况又跳一跳能够得着的目标。古人有一句名言：法乎其上取其中，乎其中取其下。意思是说，假如你向高的目标努力，很可能取
6、得的结果是中目标，假如你向中目标努力，那最终取得的结果可能是下目标。也就是说，假如你向全国一流重点高校努力，很可能你只考取二流的重点高校。有了高高在上的目标，接下来就要攻克攀登路上的障碍，从每一天做起，一步一个脚印。具体到查找适合自己的的学习方法，认真对待每一次作业，提前做好预习、课后复习，养成良好的学习习惯，女儿她爸爸在一本书上看到这样一条信息：好习惯能在21天养成。我们在两个孩子身上试验了，都取得了成功。家长们不妨试试。 现在，我们的孩子大多在十三岁左右，心理学家给这个年龄段的孩子叫其次次断乳期。语文报上有一篇文章叫十三岁综合症。毕竟十三岁怎么啦?我们不难发觉，一方面孩子因书本学问结构的提
7、升、难度的加大而无所适从，显得紧急焦虑;另一方面，孩子的生理、心理发育突飞猛进，成了小大人，处处想充大，却又固执己见，特别希望得到别人的理解与敬重。假如家长不了解这些特点，还实行小儿科时候的简洁、粗暴，明显是不合适宜，也根本解决不了问题。 二、家长作表率，让孩子在鼓舞中成长。 要求孩子做到的，家长确定做到。这一点对家长来说做起来不简洁，但这是一个重要的原则。假如家长一边津津有味地看电视剧、足球赛，一边要求孩子好好学习，孩子可能会反过来说：你为什么不学习?我家一般是在孩子学习时段不看电视，吃过晚饭，女儿做作业，他爸爸陪她弟弟学英语，我整理完家务后也看书、写作。在家里营造一种学习的氛围。 有关专家
8、有这样的看法：说学校四五班级、学校二班级、高中二班级是同学的三大斜坡，假如能顺当地冲上去，一般来说高考就不成问题。如今，我们的孩子正处在其次大斜坡上，初二新增加了几何，英语课文和古文都越来越长。我和孩子一起分析新问题的客观难度，我对她说：大家都同样地患病困难，就看谁能冲上去。假如勇攀拉开挡次的斜坡，鼓足干劲全力以赴，你的理想就近你一步。孩子理解了我的意思，在几何、古文方面有意识地多花功夫，由于事先有心理预备，又在学习中留意到该用功的地方，所以，她反而没有感到在斜坡上费劲。 去年期末考试前夕，学校正是综合复习阶段，免不了做大量的卷子、作业，孩子回到家，一边做作业，一边埋怨：哎，做同学真累呀!刚开
9、头几天，我只是听着，后来她埋怨的次数越来越多，明显有一种消极心情。我意识到有问题了，我对女儿说：解决这个问题的方法有两条：一是立刻退学，长大了去干点苦力、拣拣垃圾也能牵强度日，二是知难而进，做浪尖上的勇者，向你理想的彼岸挺进。你选择吧!女儿当然选择了后者，她说：我只是说说嘛!我说：这种埋怨，实际上是一种心理的消极示意，而消极示意常常在偷偷地起作用。为什么不说：啊，我们老师真是太负责了，今日老师给我们的复习题我全把握了，没有辜负老师的希望!假如每天以这种心态去面对铺天盖地的试卷，效果确定不一样。 周弘的一本书叫赏识你的孩子给我的启发很大。他说：孩子应当在鼓舞中成长，家长要毫不吝啬地夸奖你的孩子。
10、依据这个理论，我就准时发觉孩子的点滴进步，口头表扬为主，物质鼓舞为辅。为此，我家建立了奖学金制度。为了丰厚的奖学金，极大地鼓舞了孩子的学习乐观性。我这样做的目的，主要是让孩子明白，要得到的，必需付出自己的努力，一分辛苦一分收获。她用奖学金购买学习用品和她宠爱的其他生活用品，同时也熬炼孩子管理钱和会花钱的力气。 平常利用一切机会与孩子沟通沟通，了解孩子的真实想法和愿望，也真诚地让孩子给家长提提看法和建议。和孩子一起享受成功的喜悦，和孩子一起分析失败的教训，这样，孩子有一种公正和被敬重的满足。 表扬多了，孩子有时也有翘尾巴的迹象。去年期中考试，女儿得知超过了她的竞争对手，考了班级第一名，回到家后兴
11、奋了好长时间还没有开头做作业。我看在眼里，急在心里，我在考虑如何给她降降温。我灵机一动，顺手拿起一张纸，在上面写下了这么一首小诗：山外青山楼外楼，英雄英雄争上游，争得上游莫高傲，还有英雄在后头。孩子看了看纸条，转身去学习了，并把纸条贴在台灯的底座上。 三、我重点讲讲在语文和英语方面，家长如何引导孩子，与孩子一路同行。 我们夫妻俩依据自身的阅历对孩子的学习达成这样一种共识：学校阶段重点过语文关，学校阶段重点过英语关，高中阶段强化数、理、化。由于在学校阶段有大量的课外阅读，理解力气增加了，到了学校，语文方面的重点是提高欣赏力气和写作水平。我和女儿在油田图书馆都办了借书证，每月可以借四本书，我们借的
12、大多是文学书籍，读到好书了就到书店去买回来。这样既可以读大量的书又少花钱。我还每年为孩子订阅许多书报和杂志，初二，除了始终订阅的语文报和英语报外，我特意增加了一本杂志叫中同学阅读文选(学校版)每月一期，孩子从里面读到许多名家名篇、中外美文、比较阅读，专家评论等文章，各种文体应有具有，提高了孩子的分析力气和鉴赏力气。我发觉，女儿每次考试的课外阅读部分分值很高，这与她大量的课外阅读分不开。 初三同学在家长会上的讲话稿篇3 敬重的各位家长： 下午好! 首先请允许我代表学校和初二班级全体老师，向今日在座各位家长的到来表示喧闹的欢迎，感谢大家在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次家长会，感谢各位家长对我们工
13、作的大力支持。今日家长会主要内容就是汇报同学在上半学期学习状况及下半学期将面临的任务，并制定出相应措施，提出相应的要求。希望通过今日的家长会，通过学校、家庭和同学个人三方的共同努力，搞好同学的教育工作，使每位同学在本学期能取得更大的进步。 我信任各位家长在事业有成之际，也很希望看到孩子健壮、健康地成长。面对孩子进入初二班级后，孩子较前成熟，生理也发生了很大变化，部分家长有点不知所措，希望能和老师多沟通，得到老师的关怀。 事实上，初二的确是极其重要的一年，有部分同学进入一种盲目自信的状态,做事学习凭爱好，凭心情，逆反心理强，甚至特地和家长与老师作对，以此显示自我共性。所以初二对同学来说是关键的一
14、年，对家长来说是焦虑的一年，对老师来说是着急的一年。为此，我代表学校初二班级组各位老师将本学期大致状况向各位家长作简要汇报。 从本次期中考试来看，各学科差异不是很大，班级间的进展较为平衡，各学科老师都相当负责，工作热忱很高，因此，本届初二在这次期中考试中取得了很不错的成果，列农村中学31所学校第14名，这样的成果对近两年低谷价段来说是相当难能宝贵的，其中浸透了任课老师相当多的汗水，一步一个脚印，由初一时的28名、20名到初二上半学期时的16名现在的14名，面对成果学校老师的压力相当大，竞争激烈不进则退，学校老师将一如继往不断努力争取更好的成果。 同学角度看，优秀同学相当不错，在历次考试中有15
15、20名的同学，有竞争考入省、市中的希望，与古里镇三所学校比较来看，尖子生的表现略有优势。其他较次一点的同学考片重点高中和五年制大专的希望也相当大，所以家长尤其要关怀子女的学习与成长状况。现在造成同学高分与低分两极分化的缘由有许多，家长也要作些了解，从主观上看：同学基础差、学习习惯差、学习态度不够端正。从客观上讲：学科多了，学习内容深了，有部分同学还不适应，消逝了不按时完成作业，抄作业等不好现象。有部分同学只关注学习结果，但对平常付出的过程不够关怀，假如这样下去，势必影响他们初三的学习。 怎样做好这阶段同学的教育工作，依目前的形势看，只能学校、家庭携手协作来完成，制造良好的育人环境。 有的父母见
16、到孩子学习松懈，成果一时不够理想，便特别焦急。有的时常埋怨、斥责，甚至对孩子进行惩处。面对初二年龄段的孩子简洁地使用这些方法是特别欠妥的，同学学习习惯的养成要有一个过程， “恨铁不成钢”，这种心情可以理解，但光“恨”是不能把铁“炼”成钢的，要使铁成钢就必需“炼”， “炼”就要有急躁，尝试多种教育方法，讲究对同学的过程管理，不能杀鸡取卵，急燥急暴，急于求成。 那么，家长应当从哪里入手提高孩子的学习成果呢?简洁地说： 第一、抓作业。要规定孩子放学后必需做完作业,必需检查.口头作业、复习、预习作业也不容草率。 其次、抓态度。要求学习专心、细心，书写要工整、清洁、精确，不能“虎头蛇尾”。 第三、抓技能
17、。如想问题、做作业时，要求精确而快速，在高质量中求快，语言表达务求清楚。 另外，家长的“抓”应带有确定的强制性，即具体要求、具体督促、具体检查。有的家长要求一大堆，却不认真检查落实，时间长了，孩子摸透了家长的脾气，结果还是纸上谈兵。只有对孩子要求具体，检查认直，才能使孩子感觉家长要求的严峻性，进而约束自己把要求化为行动。实践证明，这些操作虽很简洁，但很有用，对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是确定能够养成的，学习成果也会快速地得到提高。 刚才说到了学习习惯，我认为良好的学习习惯对于一个优秀的同学来说是必不行缺少的，也是至关重要的。这里我着重提出以下几点： 第一、要教育孩子学会合理支配
18、时间。要珍惜时间、合理利用时间，对孩子来说是比较抽象的。家长若不加指导，孩子自己是很难做到的。由于精力充分、惊奇心和好胜心强，孩子们常常是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，许多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样确定难以优质高效地完成作业。家长要从具体的时间支配抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起来后可熬炼、晨读，下午放学后复习功课、做作业，读书等，都应当给孩子规定一些具体任务，并使这些活动慢慢被孩子接受，慢慢成为习惯。 其次、要教育子女养成独立完成作业的习惯。做作业是加深学问，理解学问、巩固学问的主要方式，有些孩子不愿下工夫按时完成自己的作业，甚至于在校抄袭他人做的作业，这样的孩子即使每天交了作
19、业也是很难把握新的学习内容。所以，家长确定要让孩子养成独立完成作业的习惯。在这里我可以和大家沟通一下某位家长对孩子做作业的约法三章：1、练习中通过自己努力能做出来的，不要问别人;2、练习时感到不知所措的，要先复习概念，再看例题，接着自己思考，争取独立完成;3、对于自己实在难以独立完成的题目也要认真思考，在求助于老师讲解时先说清自己对于题目的理解，说清自己在哪个具体地方不理解。 家长的辅导主要在“引导”：通过对疑难问题的“诊断”，从孩子的思维障碍动身，一个一个地加以排解，启发孩子从中悟出道理。家长可托付老师选择一些与孩子的难题相像的题目做示范剖析。(这就要求家长做一个关注孩子生活的有心人。) 第
20、三、要关怀孩子克服学习上的坏毛病。在学习过程中有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，成天看电视，作业马虎，不愿自己检查等等。这些毛病假如说在最初还不特别明显，但以后就会严峻影响孩子的学业进步，所以家长确定要和老师相互协作，让孩子养成认真负责的态度，该学习时就集中精力学习，该玩的时候就痛痛快快地适当玩一玩。(家长要关怀把握分寸。) 以上所说的主要是关于“怎样培育孩子们养成良好的学习习惯”在平常工作中还发觉不少家长在与老师的沟通中，几乎都会说，我们孩子最听老师的，其实各位家长有没有深化的思考，孩子为什么听老师的而不太听家长的这个问题呢?由于我们老师把握了同学心理和教育同学的方法
21、。教育家陶行知先生曾说：“千学万学学做真人。”做人教育是家庭教育的核心，欲使孩子成才，先教孩子做人，我们的家长无不希望孩子成为“有用”的人，在学问技能上颇费心机，而忽视了对孩子品质性格的培育，结果造成终身的后悔。磨刀不误砍柴工，同学自我觉醒的力气是特殊强的，所以我希望各位家长要以自己人格的力气去影响孩子，在生活中滴滴点点地引导，实实在在作示范，只有具有优秀品质和健全人格的人，才可能成为对国家、社会、家庭有用的人。为此，我们家长应做三如下三点： 首先，留意全面素养培育，让孩子身心健康进展。孩子像小树，生长中既要水分，也要土壤、阳光和培育。面对学问经济的挑战，学问技能当然重要，但健康的心理，强健的
22、体魄也不行缺失。所以我们的家长要为孩子们创设一些条件，让孩子们承受挫折，使孩子们身心健康进展。 其次，粗暴施教，最简洁使孩子心灵受摧残。 我们的家长都信奉“棒头出孝子”的做法，对孩子的错误不是循循善诱，而是一味依靠拳脚相加。这样会有两种后果，一是使孩子形成脆弱、可怕退缩的心理，二是在孩子心灵深化播下急躁残忍的种子。种瓜得瓜，种豆得豆，这种子在确定的状况下爆发，产生的后果是毁灭性的、灾难性的。所以我们的父母对孩子确定要晓之以理，动之以情，持之以恒，定会收到好的效果。 第三，是有爱无教终害子。 教育孩子，不能没有爱，但必需爱得适度，爱得理智。溺爱是一种特别愚昧的爱，往往在甜甜蜜蜜中毁了孩子，俗话说
23、“娇纵如杀子”，如今不少家长把孩子当小皇帝，不少孩子患上了“四二一”综合症，奶奶、爷爷、外公、外婆、爸爸、妈妈全都围着小孩转，对孩子的成长特别不利。由于溺爱而酿成的悲剧举不胜举。我们家长常说“再苦不能苦孩子”，但慢慢富有起来的人们也要深思，“再富不能宠孩子。”这句话值得我们作父母的深思。 所以，我还有几点建议家长的地方： 1、关注自己的孩子学习状况，为孩子创设良好的学习环境; 2、与自己的孩子做伴侣，不要以父母的身份教育他们应多与孩子沟通思想，以身说法，讲清道理; 3、通过有效事例，调查成功孩子的进展，找自己孩子的差距; 5、建议家长能经常主动与学校联系、沟通，使家庭、学校形成合力; 最终我代表学校，欢迎家长为我们初二班级组的教育教学工作提出宝贵看法或建议! 我坚信有我校师生的共同努力，有在座各位家长的支持与协作，孩子们确定能成人成才。家长伴侣们，为了孩子，让我们携手并肩为开创教育的奇妙明天而努力吧。 今日，我的发言就到此结束。感谢大家!12