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1、三年级下册美术教学总结三班级下册美术教学总结1 一学期的美术教学即将结束，为了今后更好地进行美术课的教学，弥补不足、精益求精，现将这一学期的教学工作总结如下： 一、课堂教学 在课堂上认真上好每一节课,把自己所学的学问尽心的传授给同学，使同学学到了确定的基础学问，把握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判定美和制造美，进步了同学的审美力气。在教学中，我留意激发同学学习美术的爱好。 我认为爱好是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发同学的学习爱好，并使这种转化成长期的情感态度。同时将美术课程内容与同学的生活阅历紧密联系在一起，夸大了学问和技能在关怀学美化
2、生活方面的作用，使同学在实际生活中领悟美术的独特魅力。 二、使同学形成基本的美术素养。 在美术教学中，我还留意面对全体同学，以同学进展为本，培育同学的人文精神和审美力气，为促进同学健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的有利于同学进展的美术学问和性能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素养的同学，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习力气。 三、今后需努力的方向 1、加强自身素养的培育，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他美术老师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教育教学工作上能更
3、快地适应现代化美术课堂教学模式。 2、进一步培育创新意识，创新是艺术的灵魂，教学中应想方法用各种形式和方法鼓舞同学发挥想象力和制造力，为自己的美术作品增加一份活力。 总之，通过这一个学期的教学，使我坚信：培育同学学习美术的爱好是带领他们走向艺术殿堂的唯一捷径，在以后的美术教学中，我会沿着这个方向实施教学，培育同学各方面的力气。 三班级下册美术教学总结2 在美术教学中，我留意面对全体同学，以同学进展为本，培育他们的人文精神和审美力气，为促进同学健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于同学进展的美术学问和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容
4、的层次性，适应不同素养的同学，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习力气，为终身学习奠定基础。现对本学期工作总结如下： 一、教学任务完成状况及同学把握状况 本学期圆满完成了本册教材的教学内容，同学把握状况如下： 1、能够感知各种颜色。 2、学习了染纸和穿编的方法。体验了水墨画的特性。 3、运用形和色进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。 4、学习了使用各种简易绘画工具，学习了撕、折、拼、贴和揉、捏、搓、挖等手工制作方法，养成了正确地绘画、制作姿势与习惯。 5、欣赏了祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。 6、在美术活动中进展了同学的想象力和制造力，乐观促进从无意想
5、象过渡到有意想象，从再现想象过渡到制造想象。 7、提高了同学手部运动的灵敏性，促进了手和脑的协调进展。 8、让同学感受了美术活动的愉悦，激发儿童对艺术制造活动的爱好。 9、学习了简洁立体物的表现方法，学习了颜色表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。 二、主要成果和阅历 1、认真上好每一节课 为了陶冶同学的情趣，引导同学把自己的爱好爱好充分发挥出来。我课前充分预备认真上好课。有部分同学具有确定的基础，对一些基本的技法已初步接触过，所以在老师的指导下绘画水平和制作水平都有了进一步的提高。 2、激发同学学习美术的爱好 爱好是学习美术的基本动力。老师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和
6、教学方式都能激发同学的学习爱好，并使这种爱好转化成长期的情感态度。同时将美术课程内容与同学的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和 技能在关怀同学美化生活方面的作用，使同学在实际生活中领悟美术的独特价值。 3、使同学形成基本的美术素养 在美术教学中，我留意面对全体同学，以同学进展为本，培育他们的人文精神和审美力气，为促进同学健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于同学进展的美术学问和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素养的同学，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习力气，为终身学习奠定
7、基础。 三、存在的不足之处 1、一部分同学对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不认真，家庭作业经常完不成。 2、授课老师学问面不够宽，课堂乏味。 3、教学以传统方法为主缺少创新意识，同学的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确； 四、改进的具体措施 1、老师自身素养的培育 教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教育教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式 2、鼓舞创新 创新是艺术的灵魂，我鼓舞同学发挥想象力和制造
8、力，为自己的美术作品增加一份活力。 总之一学期来，工作中有得有失，在今后的工作中，我确定会更加努力，争取做到更好。 三班级下册美术教学总结3 本期美术教学工作中，我留意面对全体同学，以同学进展为本，培育他们的审美力气和创新力气。为促进同学健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的基础，我选择了基础的、有利于同学进展的美术学问和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素养的同学，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习力气，为终身学习奠定基础。现对本学期工作总结如下： 一、完成的.教学任务 1、绘画方面：能够感知各种颜色，运用形
9、和色进行临摹、添画、记忆画、想象画练习；学习染纸和穿编的方法，体验水墨画的特性；欣赏了祖国风光和儿童画、民间美术作品的美； 2、手工制作方面：学习使用各种简易绘画工具，学习了撕、折、拼、贴和揉、捏、搓、挖等手工制作方法，养成了正确地绘画、制作姿势与习惯；学习了简洁立体物的表现方法，学习了颜色表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作 3、其他力气的培育：在美术活动中进展了同学的想象力和制造力，乐观促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到制造想象；提高了同学手部运动的灵敏性，促进了手和脑的协调进展；让同学感受了美术活动的愉悦，激发儿童对艺术制造活动的爱好。 二、取得的成果 1、乐观参加学校组
10、织的各项竞赛。本期，参加学校组织的第 20届课题研讨活动，在综合科教学竞赛中，执教的六面怪脸获得一等奖。 2、认真上好每一堂课。课前细心预备，认真备课，给同学创作的足够空间，发挥自己的特长，并进一步培育同学的制造意识努力提高同学的绘画水平和制作水平。 3、提高同学的学习爱好。爱好是学习美术的基本动力，课堂上，我充分发挥美术教学特有魅力，将美术课程内容与同学的生活阅历紧密联系在一起，强调学问和技能在关怀同学美化生活方面的作用，使同学在实际生活中领悟美术的独特价值。 4、使同学在学习中形成基本的美术素养。美术教学中，我留意面对全体同学，以同学进展为本，审美力气，同时，使他们在美术学习过程中，逐步体
11、会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习力气，为终身学习奠定基础。 三、今后需努力的方向 1、加强自身素养的培育，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他美术老师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教育教学工作上 能更快地适应现代化美术课堂教学模式。 2、进一步培育创新意识，创新是艺术的灵魂，教学中应想方法用各种形式和方法鼓舞同学发挥想象力和制造力，为自己的美术作品增加一份活力。 总之，通过这一个学期的教学，使我坚信：培育同学学习美术的爱好是带领他们走向艺术殿堂的唯一捷径，在以后的美术教学中，我会沿着这个方向实施教学，培育同学各方面的力气。 三班级下册美术教学总结4 一个进展完善的
12、人本身就是一件艺术品，但完善人格的塑造离不开艺术，假如人们不珍视艺术，失去了艺术，就无法过一种有意义的生活，甚至无法完好的存在下去。面对当前教育状况，艺术课课程改革势在必行，这是当今教育进展的一种趋势，本人今年教学三班级美术，从这简短的十几课中让我感觉课改的成功性。 一、本教材的价值观，基本理念是转变老师教育观念的契机。 美术课程标准新的价值观、新的基本理念和所接受的新的教科书是转变老师教育教学观念的契机。 本教材突出了美术课程的审美体验价值、创新精神的进展价值、人文价值，文化传承价值等一系列新的美术教育价值观。提出了以美术为终身学习奠定基础为核心，以激发学习爱好为动力，面对全体同学、留意共性
13、进展、重视艺术实践、培育创新精神、提倡综合学习和探究学习、参与美术文化传承、完善评价机制等崭新的美术教育理念。 二、本人能抓住一个重要理念，实施三维教学目标 本人以教会同学学习为教育理念的核心，通过教给同学方法让同学主动自主地探讨，学习、争论问题。从中贯穿、学问与技能，过程与方法，情感态度与价值观这这一三维教学目标，能在不知不觉中既让同学感受到美的教育又有一种学问的整合，如泥巴真听话在关怀大家一起画等几课，作业效果比较好。 三、在课程中能转变老师角色，转变同学的学习方式。 老师在教学中往往重视老师的教，忽视同学的学，同学处于被动的接受地位，而在新教材教学中。 四、转变了教育理念 建立了促进同学
14、全面进展的评价众所周知，对于教育的改革，评价成了首大难题，如何对同学加以正确评价，让同学得以促进不至于重视凹凸分，这个问题太重大了。在教学过程中，不能扼杀同学的制造力，每当同学的一幅作品我看不懂时，我就问他为什么，同学总会有一大堆理由，我想假如依据成人的审美观来加以指正，那这样同学的一些学习爱好、学习信念、学习共性也就被抹杀了，单纯的从技能动身，从画面效果动身的评价，对同学的进展毫无好处。 因此，一学期的教学让我感觉老师的压力，角色的转变、技能的提高以及评价同学几个大问题，始终需要我们反复推敲、琢磨既要关注同学把握美术学问技能的状况，更要重视对同学美术的学习力气，学习态度，情感和价值观等方面的
15、评价；强调评价的激励作用，弱化评价的甄别与选拔功能。 三班级下册美术教学总结5 岁月如梭转瞬一个学期又结束了。在这一个学期中，我担当三、四班级美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我对这一个学期中的美术课教学工作总结如下： 1、本教材的价值观，基本理念是转变老师教育观念的契机。美术课程标准新的价值观、新的基本理念和所接受的新的教科书是转变老师教育教学观念的契机。 本教材突出了美术课程的审美体验价值、创新精神的进展价值、人文价值，文化传承价值等一系列新的美术教育价值观。提出了以美术为终身学习奠定基础为核心，以激发学习爱好为动力，面对全体同学、留意共性进展、重视
16、艺术实践、培育创新精神、提倡综合学习和探究学习、参与美术文化传承、完善评价机制等崭新的美术教育理念。 2、本人能抓住一个重要理念，实施三维教学目标 本人以教会同学学习为教育理念的核心，通过教给同学方法让同学主动自主地探讨，学习、争论问题。从中贯穿、学问与技能，过程与方法，情感态度与价值观这这一三维教学目标，能在不知不觉中既让同学感受到美的教育又有一种学问的整合，如春节到、水果的联想等几课，作业效果比较好。 3、在课程中能转变老师角色，转变同学的学习方式。 老师在教学中往往重视老师的教，忽视同学的学，同学处于被动的接受地位，而在新教材教学中。转变了教育理念，建立了促进同学全面进展的评价众所周知，
17、对于教育的改革，评价成了首大难题，如何对同学加以正确评价，让同学得以促进不至于重视凹凸分，这个问题太重大了。在教学过程中，不能扼杀学的制造力，每当同学的一幅作品我看不懂时，我就问他为什么，同学总会有一大堆理由，我想假如依据成人的审美观来加以指正，那这样同学的一些学习爱好、学习信念、学习共性也就被抹杀了，单纯的从技能动身，从画面效果动身的评价，对同学的进展毫无好处。 因此，一学期的教学让我感觉老师的压力，角色的转变、技能的提高以及评价同学几个大问题，始终需要我们反复推敲、琢磨既要关注同学把握美术学问技能的状况，更要重视对同学美术的学习力气，学习态度，情感和价值观等方面的评价；强调评价的激励作用，弱化评价的甄别与选拔功能。10