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1、 2023年中考数学教学总结 回归课本，注意通法通则：我省的数学中考比拟重视学生对根本方法、根本学问、根本技能的考察，没有偏、怪、难的题目，试题一般有多种解法，大多数题目的解法都能从课本上找到影子。回归课本，就是要把握典型例题、习题的通法通则，就是抓纲悟本。 要擅长总结题型：一种题型一类解法，对于中招中常见的题型要保证学生每类题至少一种解法，拿到题目后能立刻识别出题型并知道从何处突破，如折叠型问题考察的是轴对称学问，遇到题目后要先在图中标出对应线段和对应角。 讨论我省中招试题套路，制定合理的答题策略，并在平日的仿真练兵中做到手熟心熟：如第三题是解答题，共8道题目，各自考察的学问块是什么要心中有
2、数。又例如压轴题，通常有两个或三个小题组成，要留意利用前面小题对后面小题的指引作用；近几年，我省的数学压轴题通常都是运动型问题，要在练习中形成清楚的解题思路。 养成标准答题的习惯：我省的数学中考题一般不太难，考生的差距不是太大，那么答题的标准性与完整性就要引起重视，近几年，中招阅卷时有不少考生在这方面失分。 2023年中考数学教学总结2 初三（5）班学生数学成绩一向不好，从上学期期末考试到第四次模拟考试均无一人及格，40分以上的也仅有三五人。这次中考，最高分73分，平均分比四次模拟考试都高。可见从备考复习以来，学生进步少。 担当了一年的初三差班数学教学，通过学习和实践，我总结出差班教学的体会：
3、 1、要多鼓舞学生，帮忙他们树立学习的信念，激发竞争欲望。 分班后，学生有“破罐子破摔”的心理，认为学习是尖子班同学的事情，自己只要不违反纪律就平安无事了，对待学习总抱“事不关己”的态度。平常作业、测验屡次失败，得到教师的关怀不多，得到的批判指责不少，于是对学习渐渐厌恶、厌倦起来。在这种状况下，我实行了一系列措施帮忙学生树立自信念，提高他们的士气。 （1）、用名言名句、历史励志故事鼓舞学生。 （2）、课堂上注意根底，利用详细直观的教学手段，采纳敏捷多样的教学方法组织教学，增加数学课的吸引力。 （3）、根据习题的难易度提问不同层次的学生，让每位同学都有回答下列问题的时机。 （4）、课外为学生补习
4、功课，定期辅导“培中生”，让学生感觉到教师并没有放弃他们。 （5）、在作业试卷上写下表扬进步、鼓励上进的话语。 （6）、利用课间时间与学生沟通，了解学生思想和心理，以便有针对地鼓舞学生。 （7）、鼓舞学生敢于同非重点班的同学竞争，以进入非重点班前十名作为奋斗目标。 通过这些措施，学生学习有了劲头。一年来，大局部学生喜爱上数学课，这鼓舞我努力工作。 2、与同学一道制定出数学课堂法规，集体监视，用它来约束学生行为，保证课堂教学顺当进展。 自从有了数学课特有的要求，数学课上讲粗言烂语、讲闲谈、搞小动作、打瞌睡等行为少了，积极提问、自觉做习题做笔记的同学增多了。 3、在组织学生备考方面，总结出较系统有效的方法。某些专题的复习有了自己的做法，缺乏的是： 1、课堂教学中，用新课标的理念指导教育教学方面做得不够。 2、在提高差生学习成绩方面缺乏快速有效的方法。 3、由于学生根底差，底子薄，在复习过程中我只注意“三基”。 即根底学问、根本技能和根本思想方法，在培育学生综合运用学问力量方面下的功夫不多。