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1、 2023年度初中班主任个人工作总结合集(2023年) 制定一份工作总结,可以帮忙我们更好的展望来年工作。总结的对象是过去做过的工作或完成的某项任务,进展总结时。下面是给大家整理的初中班主任个人工作总结,盼望能给大家带来帮忙。 初中班主任个人工作总结1 班主任是班级工作的组织者、治理者和筹划者,也是学校治理的中间力气和骨干分子,对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。所以说,一个班的好坏与一个班主任的工作关系非常严密。下面我就从以下几个方面谈一谈自己一年的工作总结。 1.作为一个班主任,应当与学生建立良好的师生关系。 由于一个中学生,已经初步形成独立的人格,独立的人生观和价值观,所以一个教师
2、第一就是要敬重学生,真诚关怀和爱惜学生,用情感去教育学生,去感染学生,滋润学生的心田;感化学生的心灵。在思想上、学习上、生活上等赐予关怀,增加师生情感沟通,让学生学习有一个温馨和谐的场所,这样他们才能好好学习,才会有学习的动力。比方,学生病了,我会打个电话通知家长,或者亲自把他送回家;学生病假回校,我会主动为他补课;并且时时留意天气状况,提示学生添减衣服。这些虽然是小事,但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情,收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感谢之语时,我总有一种幸福的感觉充盈心头。起引感情上的共鸣,拉近教师与学生的距离。 2.要建立一个好的班规,标准学生的日常行
3、为。 在每学期初,会组织学生仔细学习中学生守则、中学生日常行为标准等规章制度,制定班规,使学生熟悉到没有好的班规,没有严格的行为标准,学生在思想品德、文化、身体素养等方面的培育和提高就会落空,就不行能有好的班风。制定班规时,实行广泛的民主,先由班、团干部制定出争论稿,印发给学生,组织大家反复争论,收集、整理大家的建议和意见,然后定稿。班规的内容不有损学生自尊心、体罚学生等与教育规律、教育法规相违反的内容。班规详细,可操作性强,例如制定“治理制度奖惩罚法、清洁承包责任制、课堂纪律连带责任制、午休纪律分管制、作业质量每天报、班级日记人人记”等等。通过制定标准化,制度化,常常化的班规,学生自我治理得
4、到强化,学生实现自我的监管力量增加,学生养成良好的文明习惯和行为标准,建立了良好的班风,到达“真正的教育是学生的自我教育”的目的。 3.在教育学生中不失时机地赏识学生,表扬和鼓舞学生。 每个人都是盼望得到别人的赞扬。学生也是一样。很难想象一个成天被挑剔的人,垂头丧气的人,会有成就感。我们在工作中能准时地发觉学生的闪光点予以赏识、鼓舞,使他布满自信,激起他学习的兴趣,让表扬和鼓舞成为走向胜利的催化剂。例如:对那些所谓的“差生”多给一些关爱、赏识,由于他们更需要鼓舞,更需要信念。一个信任的眼神,一个鼓舞的微笑,都可能带来巨大的效应。要鼓舞他们尽量争取时间多学点学问,同时尽可能发觉自己身上的特长,充
5、分发挥自己的特长。对他们的每一点进步,准时地赐予表扬,使他们不至于觉得自己一无是处。在鼓舞时不要嘲讽嘲笑学生,应敬重学生。对于学习成绩等各方面都表现很好的学生,常常鼓舞他们应向高标准看齐,不要铺张了自己这块好材料。让学生发觉自己的闪光点,让学生对将来布满信念,这就是我做班主任的职责。 对待学生的弱点、缺点以至错误,要赐予真诚、热忱、严厉的批判、教育和帮忙,而决不能卑视、挖苦和挖苦,否则就会损害学生的人格和做人的尊严。 4.培育学生团结友爱的行为习惯。 集体是在活动中产生的,大集体如此,小集体也一样。我每月组织一次班干部集体做好事活动。例如搞大扫除等,通过活动扩大班干部在同学中的积极影响,通过活
6、动加强班干部之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规治理上起到明显的效果,又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。班主任还应敬重学生应有的权利,充分信任学生,发挥学生的制造力和自我治理的力量。班级各项活动充分放手让学生去做,如:主题班会、运动会、班干选举及班级日常工作等。培育学生的处事力量。 5.安全工作。 历来都是学校各项工作中的一个重点工作,它关系到学生的人身安全,关系到学校的声誉。作为班主任,安全教育常常挂在嘴边,从学生的安全意识,校园安全,饮食安全,交通安全,消防安全,网络安全等各方面进展教育和提示,并组织学生屡次召开
7、安全教育的主题班会。 回忆一年的工作,有辛苦,也有欣喜,但家长的感谢、同学的笑脸就是对我付出的确定,我也不会因此而满意,我深知,成绩属于过去,前路依旧漫长。在今后的工作中,我将发扬优点,克制缺点,再接再厉,奋勉图强,为培育祖国的栋梁之才倾尽自己的毕生力气。 初中班主任个人工作总结2 本学期,我担当x年级x班的班主任工作。身为x年级班主任的我,每一天应对的是一群活泼淘气的孩子,这就要求我们成为一个急躁、细心、仔细的人。现对本人这学期的班级工作总结如下: 1.深入了解学生,搞活课堂教学 本学期的班主任工作,为了能很快地了解学生,我深入班级,每一天早来晚走,坐班听课,同时经过任课教师及家长,了解学生
8、方方面面的表现。作为班主任又是语文教师,利用学科的特点,在教书的同时,渗透思想教育,教会学生做人,养成良好的习惯。 2.学习优秀班主任工作阅历,抓好班级治理 要做好班主任工作,并不是件简单事,由于班主任工作繁杂、琐碎的事较多,假如把握不好方法,会做许多重复性工作。魏书生教师曾说过,一件事有一百种做法。所以,我在工作之余,仔细钻研魏书生教师的班级治理阅历,进取进展实践,同时虚心请教同组的教师,力求把每件事处理好。开学初,经过冲组建了新的班干部团体,确立了值日班长轮番挨次,利用主题班会,教给学生明确工作的方法,并制定了奖惩措施。 3.言传身教,培育学生仆人翁意识 此刻的学生几乎都是独生子女,娇生惯
9、养。在家里父母根本舍不得让孩子干活,所以在学校、在教室观察地上有纸,哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候,我就指让学生把地上的纸捡起来,放入纸篓。增加学生的劳动意识,经过卫生委员职责制,加强催促值日生的值日工作,坚持教室的清洁。 4.重视对后进生的教育工作 针对每一个学生的根底和特点,进展正确的指导和必要的帮助,使每个学生都能得到良好的充分的进展。由于本班男生较多,占全班的三分之二,一局部男生不但难于治理,并且学习不刻苦,成绩也较差,所以利用课间、政教、休息时间找他们谈心,深入细致地做他们的思想工作,让他们树立学习的信念和士气,帮助他们制定学习规划,和划分学习小组,以“洋思兵教兵”的形式提高他们
10、的学习成绩。 5.注意对班主任工作的讨论 常常向有阅历的班主任学习和向书本学习。本学期己经学习了_教师的_和_的_两本书,工作中不断向有阅历的班主任请教,总结班主任工作阅历,用科学、合理、有效的方法指导班级工作,使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。 6.不断更新教育观念,努力提高自我的业务水平 国家己经实行新一轮的课程改革,启用课程标准,教学中必需有新的理念、运用新的教学方法,才能适应培育创新人材的需要,才能为学生的终身进展负责。重视学生的自我熬炼和共性进展,使全体学生的潜能得到的发挥,使每名学生都能得到应有的进展。仅有过硬的业务本领,在学生面前才有威信,才有利于班级的治理。所以树立终身学
11、习的思想,了解国内外的教育动态,努力提高自我的业务水平,为班级治理制造更有利的条件。 以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作,虽然没有消失什么失误,但在工作中还存在一些缺乏之处,但我会尽我的努力,在以后的工作中把工作做得更好。 初中班主任个人工作总结3 在上学期里,我们班在学校领导的英明组织下,在全体任课教师的全力支持和协作下,各项工作开展顺当,学习、生活等方面都取得很突出的成绩。为了能够在新的学期里使得工作更上一层楼,现将本学期的工作总结如下: 一、加强学生的思想工作,培育学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培育社会需要的合格人才。 初中的学生精力充足、布满活力、冲动、任性、自我掌握和
12、自我约束力量差。为了协作学校团委和政教处的工作,我们班积极开展了很多有益于学生身心安康进展的活动。我常常利用班会和课下对学生进展身心教育,帮忙学生澄清思想上的模糊熟悉,提高学生的思想境地。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,准时对学生进展针对性的教育。 二、加强班级治理,培育优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培育班集体。 随着课时和学问简单程度的加重,简单产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信念。在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自理力量培育的力度,通过各种方式,既留意指导学生进展自我教育,让学生在自我意识的根底上产生进取心,渐渐形成良好的思想行为品质;又留意
13、指导学生如何进展自我治理,培育他们多方面的力量,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和消遣融入一体。还留意培育学生的自我效劳的力量,让学生学会规划、料理、调空自己,使自己在集体中成为班集体的建立者。另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。 三、供应展现力量的舞台,调动学生的积极性。 首先要摸清每个学生的共性、特长,先选好班干部,定好目标及岗位责任制,提出指导性意见,利用班会、劳动、实践活动等方面,让学生有时间和空间积极参加,充分展现其才华,既看过程,也看结果,对于优等生,也指出其缺乏,对于差生,更是发觉其闪光点,
14、鼓励其进步。 四、积极做好后进生的转化工作,努力使得每一位学生都成才。 后进生的教育和治理历来历来是班主任工作的难点,又和整个班级的教育教学质量的提高至关重要。在这方面,我首先做到了以公正的态度对待他们,深入调查实际状况,摸清他们之所以成为差生的缘由,尽力做到了因材施教,对他们真诚相待,付诸于急躁,做他们真正的、最可信任的知心朋友。准时对他们进展心理疏导,帮忙他们消退或减轻各种心理负担,让他们熟悉到自己的价值。同时,还要制造条件和时机让他们表现自己的优点和特长,使他们品尝到胜利的欢快和喜悦,从而增加他们的自信。 五、加强学生的自我治理,培育学生的自律意识。 依据校纪班规,在规定好目标后,充分信
15、任学生,让学生自醒自查,找出缺乏,制定改良措施使班级的各项常规治理正常化、制度化,培育自我治理自我成才的力量。每天轮番值日人员主要工作就是负责每日班级的考勤、卫生、课前预备和课堂纪律的监视与劝导。使得班级形成一个有正气的良好班风,为同学制造一个良好的学习环境。并准时发觉班级存在的问题,制定相应的解决方法,准时通知有关同学予以订正,使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用,自觉为班级争取荣誉做到自觉自律。 六、积极主动地协调好各科教师和学校各个方面的关系。 敬重各科任课教师的意见,同时又把他们当作班级的仆人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同他们协商,多倾听和接受他们的正确意见。
16、能够处理好学生和各科任课教师的关系,我平常留意到多教育学生,让学生懂礼貌,敬重教师的劳动,树立教师的威信,增进师生情意。 总之:在这一个学期里,我通过多方面的努力,班级工作有了很大的改良,学生的整体素养也得到了不断提高。下学期我会连续努力再接再厉,准时总结阅历教训,争取取得更加辉煌的成绩。 初中班主任个人工作总结4 转瞬之间,一年时间又过去,回忆这一年的生活,我们0205班从稚嫩到成熟。虽然我是第一次做班主任,其中的困难是我所不曾想到的,但我却做得不亦乐乎!我重点从以下几个方面来建立一个奋勉向上的班集体。 一、树立班级目标。 勿庸置疑,树立目标对人有极大的推动作用。我们班级的目标是:学生人人学
17、会做人,班级学风深厚,纪律性强,成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。 学生学会做人包括性格特点、心理素养的培育和良好习惯地形成。性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己;大方而不扭扭捏捏;温柔而不急躁。心理素养包括患病挫折时的心理承受力量,对待挫折的态度,对待别人的正确看法;消退忌妒、自卑、愁闷、焦躁以及懒散等等不良心理问题,成为一个积极向上、生活充实、心理安康的人。良好习惯包括良好的学习习惯,如仔细听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等;良好的卫生习惯;良好的生活习惯等等。在这些方面我采纳以下方法来积极争取良好的效果。 1、树立团结、守纪、求实、进取的班级风气,以整体环境来影响每一个班级成
18、员。 2、对于心理有一些不安康的个别同学,使用温柔的态度个别处理。如通过恳切的谈话、周记等形式沟通。 3、对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求。强迫更改不良习惯,甚至实行必要惩处措施。如吃零食、不交作业等不良习惯即采纳这种方法。 4、班主任本人以身作则,带头遵守班级纪律,并以积极饱满的热忱来感化每一个同学,用鼓舞和微笑来使同学自信、喜爱生活、喜爱班级,拉近心理距离,和学生成为交心的朋友。 二、积极催促学生学习。 上学期,我们班各方面比兄弟班差。学生学习成绩差,而更重要的是学习习惯差。为了让他们以后都能成为有学问、有文化的人,我采纳各种方法来催促他们在学习上下功夫。详细方法包括充分利用晨会课、
19、中午、下午时间读、写、默英语单词,有进步的学生利用讲评课表扬嘉奖,默不出的学生放学后留下来,催促学习不努力的同学。多走多看防止走神的,严厉批判不交作业,上课违反纪律的等。 经过长时间的努力,我们班在其次学期的期中考试中,英语取得了全年级平均分第一名的好成绩,同学们的脸上都露出了自信、骄傲的笑容。作为班主任的我也很快乐,辛勤的付出总会有好的回报。 三、严抓课堂纪律。 课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成,学生学习积极性的凹凸,对班级的看法和学生本身对班级的分散力。可以说,一个班级假如没有良好的纪律,那么这个班级洽谈室要走向失败。 如何抓好课堂纪律呢?狠抓、严管、批判、惩罚、谈话、喊家长、写检查
20、、写保证书,等等等等,方法用完,但效果并不明显。只要我不在教室,纪律立刻就会一塌糊涂。于是我们冷静思索了抓纪律的方法,并发觉根治纪律的根本在于两点: 一是催促学生学习,特殊是学习成绩差的不要放弃学习。 二是教会学生懂事,学会敬重他人,学会维护自己的面子,学会维护自己在别人心目中的形象,学会自尊。于是我制定了一份日常行为标准表,里面排列了同学们应遵守的各项规章制度的扣分和加分状况,张贴在教室的墙壁上,让每个人都能看清晰自己和别人的扣分和加分。像他们这么大的孩子是最要面子,如此一来,每个人都会注意自己的形象问题,不任凭犯错了,经过一个学期下来,我们的纪律受到授课教师的好评,根本上令人满足,制造了一
21、个良好的学习环境。 四、听从学校大局的安排,扩大我班在学校的影响。 每一年,学校都会给各个班级安排各种各样的工作。作为学校的一个根本单位,假如不能够听从学校的领导,那么一个学校将会乱作一团。作为班主任,我在平常的工作中,能够积极协作学校布置地各种工作,并且能够完满地完成任务。与此同时,我还鼓舞学生积极参与学校的各种活动和竞赛,利用一切的时机扩大我们班在学校的影响,同时也培育学生敢于表现自己,为班级争得荣誉,树立班级形象的心理素养。 在学校进展的秋季运动会中,我们班的同学奋力拼搏,团结全都,在实力并不占优的状况下,取得了男子团体第四名和女子团体第五名的好成绩。这一成绩远远地出乎了我们的意料之外。
22、它是我们全班同学共同奋斗的结果,极大地表达了我们班级的分散力,极大地鼓舞了同学们的士气,极大地增加了同学们团结友爱的信念。 五、加强和学生家长的联系。 学生有一半时间是在家里度过的,一个学生在家里学习状况的好坏,在很大程度上打算了这几个同学学习成绩的好坏。而教师很难知道学生在家里的学习状况,就是知道,也难以解决。因此,有必要亲密联系学生家长,和学生家长多谈谈,了解学生在家中的表现,让学生家长也了解一下学生在校的表现,共同催促学生仔细学习。 初中班主任个人工作总结5 光阴荏苒,白驹过隙,转瞬间,2023年已经过去。逝去的2023年也是我在教学领域履行中学三级教师职责,勉力耕耘、不断进取的一年,现
23、将一年的工作总结如下: 一、加强师德修养,提高道德素养。 过去的一年中,我始终担当初中语文、政治教学。在实践过程中,我仔细加强师德修养,提高道德素养。我仔细学习义务教育法、教师法、中小学教师职业道德标准等教育法律法规;严格根据有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探究、积极进取的要求去标准自己的行为。对待学生做到:民主公平,公正合理,严格要求,急躁教育;对待同事做到:团结协作、相互敬重、友好相处;对待家长做到:主动协调,积极沟通;对待自己做到:严于律已、以身作则、为人师表。 二、加强教学理论学习,练好扎实的教学根本功。 在教育教学方面,我努力加强教育理论学习,
24、提高教学水平。要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作: 1、课前预备:备好课。仔细学习贯彻教学大纲,钻研教材。了解教材的根本思想、根本概念、构造、重点与难点,把握学问的规律。了解学生原有的学问技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的措施。考虑教法,解决如何把已把握的教材传授给学生,包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。 2、课堂上的状况。组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反应,调动学生的留意力,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,制造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,课堂提问面对全体学生,留意引发学生
25、学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好课外作业,减轻学生的负担。 3、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩,缺乏自控力量,有的不能按时完成作业,有的抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开头,比方,握握他的手,帮忙整理衣服。从赞美着手,全部的人都渴望得到别人的理解和敬重,所以,和差生交谈时,对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。 为了不断提高自己的教学水平,我都努力去听其他教师的课,以向他们学习好的教育理论、方法,弥补自己在教学过程中的缺乏之处。上
26、课时务求每一课都上得生动、活泼、高效,力争通俗易懂,深入浅出,急躁对待每一个学生提出的问题。我真正做到了每一位学生都喜爱我上的每一节课。几年下来,我任教的班级,学生成绩明显上升,每次考试成绩均居全校同学科前列,得到了师生的好评。 三、加强素养教育理论学习,提高教育教学水平。 20_年_月,我担当初一3个班语文教学。初涉语文学科,这既是机遇,又是挑战,尤其是学生刚刚进入初中,需要完成的是从是什么到为什么的转变。我积极投入到素养教育的探究中,学习、贯彻教学大纲,加快教育、教学方法的讨论,更新教育观念,把握教学改革的方式方法,提高了驾驭课程的力量。在教学中,我大胆探究适合于学生进展的教学方法。 首先
27、加强对学生学法的指导,引导学生学会学习。提高学生自学力量;给学生供应合作学习的气氛,在学生自学的根底上,组成3-5人的学习小组,使学生在合作学习的气氛中,提高发觉错误和订正错误的力量;为学生供应时机,培育他们的创新力量。 其次加强教法讨论,提高教学质量。如何在教学中培育学生创新力量,是素养教育成败的关键。为此,我在教学中着重实行了问题-争论式教学法,通过以下几个环节进展操作:指导读书方法,培育问题意识;创设探究环境,全员质凝研讨;补充遗缺遗漏,归纳学问要点。由于我在实施语文素养教育的积极尝试,主动采纳创设问题情景引发学生争论、思维的方法,训练学生力量,所教班级的学生成绩得到了充分的确定和表达,
28、近几年参与学校组织的语文教师公开课、教学根本功竞赛都名列前列。 四、加强教育教学讨论,提高教育科研力量实施语文素养教育。 在教育教学过程中,我发觉了一些新问题,运用素养教育的观点、方法分析这些问题,通过教学总结提出了自己的观点和看法,并从理论的角度加以升华。我的教学过程,多注意发觉新问题,解决新问题,以素养教育为动身点,提出的观点、建议也较为符合客观实际,具有肯定的有用价值。 总之,作为一名教师,教学是我的根本工作,而教与学是一个良性互动的过程,在教中学,在学中教,才能实现自己在业务上的进步与飞跃。走进21世纪,实施素养教育对教师的素养要求更高,在今后的教育教学中,我将严格要求自己,努力工作,发扬优点,开拓前进,为美妙的明天奉献自己的力气。 我深知,自己目前的水平距离我幻想的目标还远,前面的路还很长。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”!