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1、 2023年度初中工作计划模板汇总七篇初中工作规划 日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，是时候写一份具体的规划了。规划究竟怎么拟定才适宜呢？下面是细心整理的初中工作规划7篇，盼望能够帮忙到大家。 初中工作规划 篇1 一、指导思想： 以申报试验性、示范性学校的规划为纲领，进一步推动二期课改良程，严密围绕学校的中心工作，结合语文学科年级特点，努力提高语文教学质量，促进教师专业进展。 二、课程与教学安排： 1 必修课 中一年级：顾桂萍（14 节）潘红颖（14节） 中二年级：李琼（12节）沈 仁 豪（6节） 中三年级：李秀梅（12 节）廖晓宁(4节) 2 选修课： 3
2、拓展课:古诗词赏析 廖晓宁 4 时文阅读 徐红 sts综合课：我爱我区 廖晓宁 sts综合课：我爱我家 顾桂萍 潘红颖 三、教学工作： （一）做好常规教学工作 1、教案到达教务处的规定要求。写在A4纸上，正反两面使用，学期完毕交打印稿。 教案书写格式按语文组设计的格式相对统一。协作教育处通过每月的听课、抽查备课笔记（包括作文备课）、听课笔记、作业批改等多种方式，检查常规落实状况。 2、掌握新授课与练习课的比例，大测验在上半学期和下半学期各安排一次。 3、把好课堂教学这一关，向45分要质量，讲究教学的科学性和艺术性。做到备好课才进教室。 4、每学期每人至少上一节单元模块特色课，组内沟通。模块活动
3、总规划上传，教案上传，点评上传。(开学前两周定主题定时间) 。 5、教研组长不定期听课，教师之间相互听课。加强网上评课沟通。每人听课评课68节/学期。 6、建立考试试卷审核制度，把好试卷质量关。完善跨校区、跨年级出卷评卷制度。 7、想方设法扩大学生学问面，正确引导学生看课外书，如在初一、初二开设阅读课，向学生推举课外阅读材料；同时要积极与阅览室、图书馆联系，延长阅读时间、增加借阅次数。 （二）加强初三毕业班工作 1、制定切实的中三的工作规划。 2、做好中三年级小论文指导、评审和辩论工作。 3、有重点、有针对性地做好初三语文教学和复习工作。留意，资料信息的收集、筛选，共同研讨复习工作。 加强毕业
4、年级的教研活动，力求较高的教学质量。 （三）注意教师专业进展 1 上海市试验学校“第七届青年教师展现课”评比。 语文组参赛对象：李琼 参赛教师提前做好各项预备。 2 关怀青年教师成长。 关注网上新教师“博客”沟通，主动参加，发表意见。 帮忙青年教师备课，*时随堂听课，加强评课沟通。老教师对新教师进展传帮带。 带着青年教师从事教育科研，以科研带动教学。资源共享，把个人才智转化为集体才智 。 3 教师防止专业退化，寻求共性进展，提高每位教师的学科素养。建议：仔细学习先进的教育教学理论和新的课程标准，通读一、二本理论专著。每位语文教师至少要订阅一份语文报刊。 （四）连续进展学科进展月讨论 进一步完善
5、语文学科课程标准操作方案。一边实践一边修订。做到理论与实践相结合，将内容成果化。以单元模块教学为特色，各年级有重点地开展单元模块教学。每学期一项。 开课时间：顾桂萍、潘红颖、李琼、沈 仁 豪、李秀梅、廖晓宁 12周15周 （五）积极参与学科竞赛： 加强写作教学讨论与实践，争取各项竞赛中获奖。 四、教育科研工作 1、将语文学科课程标准操作方案的实施作为20xx学年科研课题来做，全组教师人人参加，争取做得有成效，形成一种标准。 2、新中一使用初中语文新教材，留意科学性，逐步提出修改意见。 3、编写与教材配套的系列课外阅读材料。 4、办好初高中合办的沐雨藤杂志。语文教师共同关怀，出谋划策,按期出版。
6、 五、教研组活动 1、时间根本固定，单周组内，双周区里，适当敏捷机动。 2、内容争取做到以“教师专业进展”为中心，以单元模块教学为重点。 3、创设讨论气氛，提倡资源共享。教学进度统一，备课统一，作业布置统一，考试内容统一。文印由备课组长统一意见。 4、建立年级之间、教师之间的和谐关系。 初中工作规划 篇2 一、指导思想 本学期我们数学组以下两个意识为指导思想： 树立科学意识严格根据教育规律及学生的年龄特征做好教学工作，仔细落实数学教学的各个环节，积极参加教研教改，遵守学校的各项规章制度; 树立质量意识要增加教学工作的针对性和有效性，树立以质量求生存的思想，以成就学生，完善自我为目标，努力提高我
7、校数学教学成绩。 二、活动时间：每周五第七节课。 活动地点：三楼东头办公室。 三、主要措施 (一)加强理论学习，提升教师素养。根据学校统一布署，组织本组教师仔细学习数学教学的新课程标准和数学教学理论，围绕新教材仔细争论，制定出新学期的教学规划和教学进度规划，将所学的理念用以指导教学工作。坚持学以致用，依据各年级教材、学生年龄特点，制定教材的教法，相互沟通阅历，相互学习，取长补短，共同提高。 (二)加强教研组的常规治理，常规常抓，常抓常新。 1、向常态工作要质量，以作业标准为抓手，进一步标准教学行为，强化常态工作的质量意识。 (1)要求做到：三维目标明确细心选择例题作业布置要精选与分层，要有针对
8、性 (2)连续加强课外补缺补差，要表达有效性：辅导的目标要明确要讨论考题，针对考题进展辅导要仔细分析考试的成绩，准时改良教学 2、加强备课组教研活动，备课组要在学期初制定出本学期备课组工作规划，内容要依据各组的实际(学科的实际、年级的实际等)，细化教育处、教研组工作规划的各项要求，以求有效的落实。对所制定的规划，要有执行、检查、评价的过程和机制，备课组的活动要强化教研功能，要以讨论和解决教学中的实际问题作为活动的主要内容，通过以校为本的有针对性的教研活动到达轻负担高质量的目标。 3、每月要对各教师的备课、听课、批改作业的状况进展检查，以便准时发觉问题、解决问题。 4、加强毕业班教学讨论， (1
9、)要讨论考题，把握考试方向; (2)加强分层，强化双基，确保合格率; (3)考试分析要以自查为主，落实根底学问点。 (三)加强教研教改,开展校本教研。 1、切实组织好常规教研，讲究实效，积极参上级部门的教研活动，坚持每周一次校内教研活动，提倡集体备课，充分发挥教师的群体才智，逐步形成具有我校特色的数学教学课件，资源共享。 3、加强相互听课，相互学习，相互帮忙。到达以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求每位教师听课10节以上。 4、鼓舞和帮忙教师总结阅历，积极创新，使改善教学方法成为每个教师的的自觉意识，逐步形成教师个人和教研组的教学特色和教学风格。 5、每位教师上一至二堂公开课
10、，听课后全组仔细评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用及教学思想的渗透提出反思。 6、利用数学兴趣小组，培育学生的学习兴趣为了提高学生学习数学的兴趣，培育学生的实践力量，培育学生的创新意识和创新力量，在初一、初二年级建立数学兴趣小组，由专人负责。利用数学兴趣小组帮助数学课堂教学。 我们教研组全体教师的努力，让学生对数学学科多一分兴趣，多一分喜爱，与教师形成教学相长的合力，为进一步提高数学教学水*而努力。 初中工作规划 篇3 一、成绩回忆 上学年，我校领导务实治理，教师奋力拚争，学生仔细学习，使我校的初中部取得了较好的成绩。总体而言：七年级抽考科总分居镇第一，抽考总成绩位居县前列，语数外三科
11、总分居镇第一，七科人均总分居镇第一，七科中有五个单科居镇第一；八年级的八科中除外语和生物外的六科均居镇第一，优势明显；九年级成绩喜人，二中上线16人（比07级少了3人），单科进入县前十位的有语文、数学、外语、政治和体育5科，进入10至20位的有历史、生物、物理3科，只有两科在21位后，但都在25位以前，人均升学总分居县第八位。 二、问题反思 成绩虽好，值得我们快乐与骄傲，但也存在着不小的问题与缺乏，值得在新的学年中改良与解决： 从治理看：学校教育处由于自身素养和领导力量的缺乏，使治理上在实施精细化、人文化、制度化上做得不够，不能真正使学校的治理目标在教师层面得到内化，因而也无法形成局部教师自我
12、提高、自我奉献、自我奋争、勇夺第一的内驱力。特殊是年轻教师和年轻班主任的成长与培育上，还存在较大问题；在对一些老教师的引导与督导上，也存在打不开情面等问题；再就是在教研、集体备课、相互听课、年级组的协调、*时教学的督查、薄弱班科的督导和毕业班的春期后期治理上，都还有很多值得深思与总结的地方。 从教师看：教育理念与实践相脱节，价值取向与实际现实不相符，付出时间与收获效果不成正比，教学效率不太高。从个别而言，表现为：有的教师在思想意识上存在问题，不好学，不努力，得过且过，直接导致成绩不好，中考成绩该科无一优生，影响学校整体成绩，影响学生的升学和学校的总体目标实现；有的教师虽然憧憬课改，但讨论课改不
13、够，上课时老是不留意课堂的组织教学，年轻教师自我沉醉、自我表演，不注意学问的落实和学生的学问承受，造成吃夹生饭，总是回头再补；积极备课，钻研教法学法不够；在例题的选择，作业的针对性方面把握不到位；局部备课组长、教研组长在工作的领导上未达要求，备课组和教研组的教研活动有头无尾甚至根本没做的现象特别严峻；有的在试题的选编力量方面还存在较大的随便性和差距，铺张纸张和学生精力的现象严峻；班主任很负责，但在关怀差生上做得不太好，家访工作不到位，学生流失的现象严峻等等。 从学生看：留守儿童太多，隔代老人哺养，与学校、教师沟通成问题，造成局部学生的学习习惯差，行为习惯不好，学习的目标不明确，学习动力不够，没
14、有集体荣誉感，去做与学校规定不相符的事情。 新学期规划与准备 一、指导思想 本学期教务处将依据学校办学理念及工作总目标，结合本学期实际和镇教育办公室精神，连续提倡“实干就是力量，落实就是水*”和“敢说真话，敢下深水，敢于碰硬，敢于治理”的理念，苦练内功，夯实根底，伏下身子，提高教学标准治理力量与执行度，狠抓班风和学风建立，搞好我校的教育教学治理工作，力争再创佳绩，形成我校办学特色。 二、主要工作 （一）、教育到处室文化方面。 1、加强处室团结，避开内耗，践行“求是、创新、高效、和谐”的工作作风。 2、树立效劳教学、效劳教师的思想，注意情感治理，以情感人，以理服人，尽量让每一位教师都支持理解教育
15、处的工作，尽最大可能调动教师的工作积极性。 每个人都有优点，也有缺点，教师也一样。应蹲下身子，站在一般教师的角度思索一些问题，做到真正意义上从内心的敬重每一位教师的人格；建立博客网，把教育处的工作安排、治理措施等公布有网上，让教师们积极留言，便于收集教师们的意见与建议，为教学治理供应借鉴；教育处真诚地盼望与教师沟通，做到敬重教师的合理建议，积极思索教师之所需，准时解决力所能及的问题。 （二）、制度建立方面。 1、完善各类教育教学治理的制度建立，加强落实，做到制度制定与有效治理的结合：完善推行公示制度，翻开情面，对事不对人，实行公示制；进一步探究教学六仔细的有效治理模式，转变潮河学校教育教学质量
16、量化治理方案中不有用、不宜量化操作的地方，使之更科学、合理，有用；强化集体备课制度，排课程时特地考虑，加大检查力度，不走形式，注意实效；连续推行月考制和学科联考制度，准时反应教学信息；实行推门听课与领导听课日相结合，检查教师教学状况；建立制卷、考试制度，标准学校考纪考风；与科研室协作，标准完善教研工作、新教师的成长工作，落实教研制度，新教师的成长制度；与德育处合作，完善学生的考核、评价、嘉奖制度等等。 2、公布了就实施，一项一项落实，不光说不干，光布置不检查考核落实，以促进教学治理的良性运行，全面提高学校的教育教学质量。 （三）、教师教学常规治理方面。 1、严格执行课程规划，开齐开足规定课程，
17、严格教学秩序。进一步明确初中音、体、美教学的目的的任务，初三及早抓好体考训练工程。教师必需严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。有早自习和辅导课的相关教师应准时到岗到位，完本钱职工作。参与业务培训和进修的.教师应协调好课程并告之行政值周或教务处，确保学校教学秩序的正常进展，出问题将严厉追究相关责任。 2、坚持教学六仔细，实行集中查、分科分人抽查、联系领导*时查与推门听课制（一学年至少要听每位教师一节课），加强课堂教学治理力度，严禁无教案上课，坚决杜绝教师讲课的随便性和课堂组织失控现象，上课期间制止随便进出，严禁接、打电话。由于明年普九迎省检，今年接县检，备课暂不作变动，
18、不满35岁的青年教师要求详案，并要准时写好教学反思。对作业的设计和批改必需做到“四精”（精选、精讲、精练、精批）和“四必”（有发必收、有收必改、有改必评、有差必补），教务处将对上述状况进展检查，并将检查状况进展通报。有问题的依据潮河镇学校教育教学质量管量化理实施细则实行扣分制治理，建立教师个人专项档案，学年折算后计入教师的年度考核，特殊是要加强艺体科、信息、综合、电教室、图书室和试验室的相关教师治理。 3、实行对薄弱科、班的跟踪制，依据*时反响和学月、学科联考成绩，学校和教育处亲自督查，实行问学生、听讲课、查作业、查备课、谈心得等方式，指导帮忙，改良提高。 4、加强考试治理工作（详细参见潮河镇
19、学校考试和治理方法）。本学期仍实行学月考试制（如有可能实行九中片区十校联考制）和学科联考制（特殊是语、数、外、八年级生物、地理、物理及初三各学科）。制定制卷、监考、阅卷、统计、分析、上报的考试制度。仔细做好学月、期中、期末及各种模拟考试的命题、制卷、印刷、保管、批阅及试卷分析与抽样调查，加强质量分析。 5.标准教师的两操和中午、放学行为，要求体育教师训练学生的出操和对两操检查学生进展标准培训，为班级考核供应精确依据。 6.培训并利用好各班的学习委员，对教师的出勤、纪律、教师听课、调课及班上其它状况进展记载，为教育处各方面的治理供应第一手资料。 7、定期召开局部学生座谈会及局部教师座谈会，准时了
20、解各年级的教学状况，有的放矢地调整相应措施，提高教学质量。 8、工作不满五年的年轻教师和新学科教师的要求按科研室要求进展。 （四）、教研与学科组建立方面。 1、提倡务实，严格教研纪律，对违反者从严惩罚。 2、由教育处、科研室共同商定教研导向，和相关负责人及教研员开好协调会，统一要求，再分学校统一和教研组自主活动制定教研规划。 3、各教研组依据工作规划仔细开展工作，不搞花架子，不走形势，不走过场，()学校领导层中各学科各组联系人直接下深水参加教研。 4、充分发挥年级学科组、备课组的作用，强化集体备课制度。每次活动要定时进展并上交资料，要有主题，有中心发言，并能制订出解决问题的初步方案，活动要有记
21、录，同一备课组力求做到五个“统一”即统一进度，*学目的、要求，*学内容，统一重点、难点，统一主要的根本练习测试习题，从而缩小班与班之间的差距。 5、加强听课评议制度，努力提升自身的综合素养，把自己培育成“复合型”教师。三年级以上教师每周听课一节，每个教师每学期听课不少于15节；三年以下年轻教师每周听课两节，每个教师每学期听课不少于30节；教师相互听课由学习委员签字，杜绝不听课作假的现象，听课要有记录，做到准时、公正、客观，必需要有过程与综合评价，否则视为没听课。 6、搞好与镇内兄弟学校和县内外先进学校的教学联动，加强教学沟通，学以至用，共同提高。 （五）、班级治理方面。 1、发放潮河学校班主任
22、工作手册，并按要求进展工作。 2、完善班级治理考核制度，并实行考核。实行月工作例会制和考核通报制。 初中工作规划 篇4 一、指导思想 坚持以实施素养教育、实现课堂教学现代化、树立校本教研意识为中心，整合各项常规工作，为全面提高教师素养，提高课堂教学质量奠定坚实的根底。 二、本规划制定的依据 1、学科教学要求背景分析 地理学是一门讨论地理环境以及地球表层自然要素、人文要素及其相互关系的科学。地理学科具有综合性、地域性、开放性、实践性等特点。中学地理课程是使学生获得可进展的地理根底学问和力量、熟悉地理环境、学会地理思维、树立环球伦理观念、形成全球意识和爱国情感的一门根底课程。 2、学生现状分析 初
23、中阶段学生的认知水*已进入到由形象思维向抽象思维进展的阶段，具有肯定的抽象思维力量和初步的系统思维力量，同时初中已开头分科学*品德、历史、地理等方面的根底学问，他们的实践、体验活动开头涉及社会生活中一些较为简单的社会现象或社会事物。因而可结合有关学科的学问和方法，引导学生从社会生活实际动身，学会发觉和提出问题，分析和解决问题。这一阶段的实践、体验是在小学根底上的递进。 三、 本规划应到达目标和力争到达的目标 七年级世界地理的教学目标是： 1. 使学生知道有关世界海陆分布、气候和海洋的根底学问，以及世界人口、人种和国家等概况。 2. 使学生知道世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人文地理特征，人
24、类活动和自然环境的关系，初步把握学习区域地理的根本方法。 3. 使学生初步学会运用地图了解世界各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事象的内在联系，从而进展地理思维力量。学会画简洁的世界、大洲、国家的地理略图，学会阅读地理景观图和地理统计图表。 4. 使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必需共同爱护环境;初步知道世界一些国家在开发、利用自然资源方面的阅历和问题;增加可持续进展以及对外开放意识，培育全球观念。 四、详细措施 1.努力学习先进的教育教学理念，提升自身的业务素养，以适应素养教育的需要。 2.在教学中融入“小组合作学习”。 引导学生积极主动的参加教学过程，激发学生的求知欲，
25、把课堂还给学生。转变学生死记硬背和被动承受学问的学习方式，鼓舞学生提出问题，分析问题和解决问题，以培育他们的学习和解决问题的力量。高效课堂应当是学生学会学习的课堂，是朴实、简易的课堂：课堂上没有学生的仔细自学，不新授;没有学生的充分独立的思索，不沟通;没有发觉学生学习的障碍，不讲解。 课堂要做到“三讲三不讲”，“三讲”即：讲学生提出的问题，讲学生不理解的，讲学问缺陷和易混易错学问;“三不讲”即：学生不预习之前不讲，没问题不讲，有问题学生不讲之前不讲。 3.课时要仔细钻研地理课程标准，通读教材，了解教学任务、目标、重点、难点及“双基”内容。内容的选择要表达时代性，符合学生的心理特征和认知水*，增
26、加贴近学生生活、贴近社会的素材，有助于学生学习兴趣的培育 4.强化作业、单元考试制度的落实。落实作业布置和批改制度。单次作业布置要适量，内容要精当，针对性要强，热点问题要准，批阅要准时，矫刚要彻底。同时，要特殊留意对目标学生、弱科学生作业的面批。 初中工作规划 篇5 一、指导思想： 面对全体，坚持生本教育，以素养教育为主线，以教学为中心，以课堂为载体，全面提高教育教学质量。 二、教学目标： 1、细化常规教学，努力做好日常规，周常规，有效完成月常规工作。 2、抓实常规教学工作治理、指导工作，提高教学效率。 3、做实，做好教师培训工作。 三、详细工作与要求 （一）常规教学工作要抓紧、抓实、抓细。
27、1、教师应有效完本钱学科日常工作任务（必做好的）并具有实效。而不应付检查。 2、教务处的教学检查、催促、指导工作要做到有始有终，常抓不懈，不能虎头蛇尾。做到有检必馈，深入教学第一线，做实实在在教学，不做外表工作，更不要偷工减料、应付了事。 （1）备课：仔细，思路清楚，目标明确。注意环节备课，方法备课，策略备课，更要注意导学备课。 a.环节备课：设计组织好教学的每一个环节，既要适应学生又要适合学问的传授，还要注意课堂教学效果。 b.方法备课：注意每一个教学的组织方法和教学方法的设计，方法不仅仅是适合教师组织教学，更要适合学生学法的把握和运用。 c.策略备课：研读学生，了解每一位学生的学习动态和根
28、底，设计出更的效的课堂组织形式和教学大概，廉价于有效指导学科教学。 d.导学备课：设计适合指导学生学习导学案或者是有效教学指导思路，以便于引导学生进展有效学习。 （2）上课：是备课过程的课堂实施阶段，也是检验教师备课是否有效生成的过程。 在教学过程中做到：兴趣培育与培育力量相结合；教学设计与学法指导相结合；环节设计与学问渗透相结合；动态治理与方略调整相结合。 （3）作业批改与布置：针对性，目的性，学问性，延展性。同时做好作业后的检查催促工作。 a.预习作业：其目的就是将新知在课前通过学生自学和收集的学习资源进展整合，加以内化，提早为课堂教学铺*道路，也是导学重要起始阶段。（针对性强和目的性强）
29、 b.稳固作业：它是检验学生对新知把握状况，以及运用所学学问进展分析和解决问题的过程，同时也是教师教学效果过程。（也是学生力量形成的过程） c.拓展作业：目的是对已学过的学问与新学问进展归纳、贯串、融合，让学生在解决问题的过程中感知，学到的学问不再是独立的个体而具有普遍联系点的整体，更主要的是以此来培育学生的力量，拓宽学生学问的广度和深度。 （4）辅导：针对性，目的性，方法性，延展性，有效性。 有效的辅导是：既要注意对已把握学问的再认知，又要注意新旧学问间的联系；既要从联系中总结归纳学问间的集结点，又要引导学生把握方法找出解决问题的规律，引导学生优化解决问题的策略和培育解决问题的力量；既要加强
30、学问的积存，又要引导学生向学问的纵深进展。从而到达辅导的学问性与目的地性的统一，方法性与延展性的统一。 （5）检查与检测：目的性，实效性，敏捷性，整改性。 其目的就是检查一个阶段或者一个时期以来的学习过程效果与教学过程效果。通过检测后的阅卷工作与试卷分析总结问题与缺乏，调整下步的工作思路，制定的效的、切实可行的教学与辅导规划。 （6）反思：反思自己的执教态度，职业操守与责任，日常教学行为。 反思自己的课堂教学的每一个环节的有效性能到达目的是多少。反思自己在教学中应对了多少，真正实实在在的，脚踏实际的，一步一个脚印的做了多少工作，又取得了多少成效。 （二）年部教学工作 在教学工作中，每位教师要做
31、到：“勤、研、谨，严、正、业”，克制“散、懒、串”。 勤：勤奋好学，不断提高自己的业务水*与力量。研：钻研教材，潜心讨论学生，讨论教学的各个环节与细节。谨：严谨治学责任予人。严：标准自己日常行为，端正教学态度教学行为。正：以身示范，树师表形象，做与自己职业相称的事。业：无私奉献，操守职业道德。 “懒、散、串”：克制工作懒散、散慢，杜绝无事乱串办公室的现象。 1、七年部 1）注意根底学问教学，保持自始至终、稳步提高教学质量，杜绝初一轻松过度，初二保持走步，初三上半年加强，后半年舍命的不良教学习惯。 2）时刻关注学生的学习动态和学习质量，分析学生的日常学习状态，针对性调整出本学科的教学策略。 3）
32、重视单元过关等的每一次考试，有效分析学生、成绩、试卷、教师，把握学生的学习脉络制定有效教学规划，做到真实整改，扎实落实。 2、八年部 1）在现有学生的状况下，充分利用好这半年的时间，既要注意新课教学，又要重视学问的查漏补缺的同步提高，为进入初三学习打好良好的根底。 2）有效分析学情，将学生进展分层次异步施教，各学科教师依据学科特点和学生学习状态，组织形式多样、丰富多彩的有效教学形式，实施有效教学。 3）重视或者多设计一些形式的针对性检测，分析、总结找出症结，对症下药，检查并催促学生提高单位时间内的学习效率。 4）针对每个层次的第一位学生，帮忙他们制定短期有效的学习规划，走出学习逆境。 5）注意
33、多层次多侧面检查与评价稳抓稳打。 3、九年部 1）制定有效的复习规划，实施有效的复习形式，全面提高中考成绩。 2）无论是单元综合过关，还是专题综合训练，都要提高它的层次和每一次复习的效率。 3）仔细做好做细每一次的成绩分析，反思复习过程中的缺乏，订正复习的偏差度，实行有效的方式提高成绩。 4）以中考为中心，以专题分类的类型题进展归纳、总结找出学问间内在联系，把握学问的重点，突破学问难点，进展分门别类的复习。 5）注意最终的几次模拟考试与成绩分析，分析今年中考方向，仔细总结，反复查摆，把握中考脉搏，做贴近中考的复习。 （三）师训工作：实效、有用，杜绝应付，敷衍。 1、自学：专题学习。 2、集中学
34、习：专题培训。 3、内容；高效课堂。 初中工作规划 篇6 一、根本状况： 20xx年下期初中部教学班级xx个班额，每个年级xx个班，学生人数xx多名，教师xx多人，师生xx多人。是一般乡镇学校人数的几倍，可谓人多、事多、治理难度增大了。作为治理者，想到难不畏难，凡事预则立，不预则废。难度再大，也难不倒有预设、有预备的人。 初中部自学校xx年创办以来，连续6年的中考成绩在县市处于领先位置，合格率100%，董事长、社会赐予高度认可。说明长鸿抢住了进展先机。但更应清晰地熟悉到：成绩已属过去。面临今日社会和董事长的要求我们还存在很多问题急需调整或更新。新的学年，我们干群师生必需统一思想达成共识，狠抓师
35、生的作风建立，行为标准操作，重学校、学部、班级形象，珍爱荣誉，走科学创新、特色建立的内涵进展之路。只有这样，才能保持在全市教学的领先优势，到达公*、优质教育的目的。实现教育的持续、和谐、快速进展。学校新举措：建立两个进展中心：全国各地聘请专家、省、市讨论员组成促教师专业进展中心，对教师教育、教学进展专家引领，从根本上打造学习、讨论性教师团队；另一个就是学生进展办，长鸿学子的人生全程关注与指导，形成强大的人脉资源，为学生人生进展成为强有力的支撑；抓住教师、学生进展两大体系，让学校进展更快、更好。 让学校与教师、孩子们同成长，一起体验人生的胜利，实现人的最高价值，一同走上辉煌。这一学年的工作重心抓
36、：进一步珍爱学校、学部荣誉、形象（重在公共场所如：学校大会、升旗、学习的纪律性遵守；班级文化墙、教室布置；教师自身的穿戴周一校服，每天校徽佩戴；学校财产的爱惜、办公室人离准时关灯、关风扇；夏天开了空调就不要把风扇翻开，冬天开了空调就不要再用烤火炉，一方面造成铺张，另一方面简单引发安全事故；肯定要有节省意识，都是当家人，铺张惋惜）；抓制度的执行力（学校、学部制定的各项规章制度坚决执行，如本学期教师工资的提升肯定要物有所值，学校从上至下对月工作的绩效考核，九月份启动，教务处尽快将教师工资按新方案进展计算，不要出过失进展公示，让教师们明白自己工资由哪些局部组成；考核工资由三块组成、年级组、教务处、学
37、部，班主任由学生处、年级组、学部进展考核。考勤、教学方方面面都有具体的制度，一视同仁按制度执行）。 抓行为的标准操作（学校、学部的制度商定如：文明礼仪20条等）。强化形象工程与标准意识。以和谐理念作为支撑，致力于建立和谐互信的干群关系（干部表率作用强，到处关爱教师、学生，执政力量凸显，教师、学生敬重、信任领导），和谐互补的教师关系（每个年级组、班级教育、教学班子匀称安排，盼望工作力量互补，互帮互助，取长补短，共同进展），和谐互动的师生关系（教师间、师生间、学生间互动，课堂学习、课外活动与生活），和谐互助的学生之间的关系，以及和谐全都的学校教育和家庭教育之间的关系，制造良好的和谐文化以及和谐全都
38、的学校教育和家庭教育之间的关系。力争精巧化教学、精巧化治理、精巧化高效课堂成就精巧化教育（要求教师们工作专心、用情、用智，制造性开展工作）。 今后一年初中部工作指导思想是：坚决贯彻执行党的教育方针，一切从学生安康、欢乐成长为办学目标，创设多种进展*台，让学生享受教育的公*、胜利的多种体验，激发潜能，欢乐生活、欢乐学习、主动学习、高效学习。坚持科学进展观统领教育、教学，为教师搭建学习、成长*台。立标杆、树形象。抓课改、树典范，加强教育教学过程考核，引入量化治理机制，奖优罚劣、奖勤罚懒，实行年级组、教研组月工作考核捆绑制奖罚制度，促学部各项工作优质高效。用我们的实力与才智，办成全市一流的社会高度认
39、可的初中教育教学品牌而共同努力。 二、工作目标： 1、德育教育求实创新（班主任、学生处教师月考核目标、工作明细分工、每日工作细则、有工作例会制、有每月工作未解决的事宜有新的工作预案。班主任工作树典范、立标兵，扬长避短促共同提升。），力争为学部的教育教学保驾护航。充分发挥教育功能，利用班级网站、文化墙、主题班会引导学生、激发学生奋勉向上，形成比、学、赶、超的追逐气氛，让学生能进展自我教育、自我治理、自我奋进，班级治理人人有事做，事事有人做，真正到达学生的思品合格率100%，不发生一起安全事故。 2、课改有新的目标追求，人人娴熟操作学部“学案导学，先学后导，展现精导，当堂达标-自主学习，问题争论，
40、小组展现，质疑提升，学问生成及达标练习。教师主导精讲精导，课堂减负增效，学生欢乐高效学习。 3、教师学习风气蔚然成风。组内集体教研、听评课积极，以老带新，以新促老，教务处出台优秀教师结对帮扶成长规划。明星教师必有帮扶对象，对新教师成长起传帮带作用；注意专业学问更新，教师书吧学习任务、学部布置听评课任务超额完成；学校、学部学习自觉遵守纪律，注意教师师德形象，文明礼仪皆为学生表率。 4、为学生成长搭建活动*台。每学年或每学期各年级组、学科组开展其次课堂活动，有规划、有组织、有预备的活动2-3次。先申报，学部进展过程考核与评价。让教师、学生在活动中补充正面能量，增加胜利体验，激活学习、生活热忱，追求
41、一流的精神境地。学部每学年向社会开放一周的成果展现。 5、每学年统考、生地会考、中考当地夺冠。师生各级各类竞赛“逢冠必夺、逢一必争”。在数量、质量上追求高品位、高档次。 6、致力打造师生欢乐工作、学习的家园。每期由教师、学生、家长参加的评比“十佳爱心教师”“十佳文明学生”。 三、工作措施： 本学年学部重抓：荣誉工程、工作标准操作、制度的执行力。 （一）各级各类单位学部提出治理目标和考核方法。 对学部顶级优秀教师给定目标，让治理者明确自己工作目标，想方设法朝着目标追逐（让教师们知道自己离考核的距离）。各治理层对自己被治理者提出要求与具体考核方法。人人对自己有工作目标追求。 1、学生处。 （1）学
42、生处正副主任职责。 主动担责，制造性的开展学生处工作。每天在学生处值班轮番进展，要求班主任做到的自己必需先做好。珍爱学校、学部荣誉和形象，言行举止、文明素养品德堪当师生表率。学部纪律、安全、卫生检查量化严格要求；年级组、班主任阶段性工作考核、指导、定期组织工作例会、教育讨论等活动每期不少于4次，学生大型活动不少于2次。加强对学部学生会干部培训指导，到达学生自治、自我治理。 校园实践活动指导、检查、评比量化。学校大会或活动学生守纪、队伍整齐，不被大会点名批判，主动检查并准时公布大会纪律量化分，好的加分，不好的准时扣分；班级网站、文化墙每月检查、促准时更新，让治理更科学、标准、公*、公正。德育系列
43、活动有规划、预备实施。积极推行学部教师人人都是德育工，问题问责制，让优秀班主任情愿实行才华乐于担当；重抓班主任的早操、课间操、眼保健操、晚就寝到位，班级学生的纪律和学生的穿戴工程直接和班主任量化治理挂钩。 （2）对内部工作人员要求工作主动住校，晚上担当寄宿学生有病送护医院看病，保证有学生在，学生处有政教教师在。 班主任到位签到（各个环节记载好），卫生、学生迟到、早退检查到位，执行力强；校产被破坏有案可查；学生在学习空挡时间加强治理；对顽皮学生的问题建档治理，跟踪了解。对常常性消失问题，要调查讨论，办学习班解决问题，力争问题准时安全解决。 2、教务处。 教务处正副主任职责：主动担责，制造性开展教
44、务处的工作。每天在教务处值班轮番进展，要求教师们做到的自己必需先做好。珍爱学校、学部荣誉和形象，言行举止、文明素养品德堪当师生表率。做好教务处日常工作（根据省教育厅下颁学科课时标准排课，教师准假后的调课安排；每个学科教学作业标准公布，月教学检查、教研组教研活动记录，听评课节数检查并公布，读书笔记检查）；重抓语文、英语早读背诵、默写抽检工作，促教师有目的对学生读书习惯形成；召开好月工作总结例会，期中、期末考试有布置、总结工作例会，对于学生问卷调查有信息反应到教师，帮忙教师正视学生反映的问题并改正；课改讨论，深入课堂听评课指导，对薄弱学科教学进展帮扶指导促工作到位，校本学案组织编写并验收质量；班级
45、图书阅读工程有详细的硬性指标量化标准，由读书大型汇报活动展出如：读书报告会、文化墙展现、文艺节目汇演、经典诵读演出）每学年有2-4次大型活动展出。 力促其次课堂开办，各年级、各学科组的培优辅差工作全面绽开，师生参加各类各级竞赛活动要春色满园，放射刺眼光线；办好教研组的文化墙，每学期两次更新内容检查并准时检查通报结果，纳入教研组长的考核内容；抓好教研组长、学科优秀对新教师的结对帮扶活动，促青年教师快速成长；教务处学生学籍归档工作好，教师专业档案资料整齐；每学年新教师聘任工作准时到位；每月完成好对教师的业务考核，准时造好教师工资表。 3、年级组： 主动担责，制造性开展年级组的各项工作。要求教师们做到的自己必需先做好。对组内教师有明确的考核指标通报；对教师*、升旗安排座位或站位，对组内办公有明确的纪律、学习要求（不吸烟、不高声讲话、不看电影不谈天，不开过分玩笑）自觉遵守纪律与学校规章制度，清扫室内卫生并