骨干教师工作总结集合.docx

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1、 骨干教师工作总结集合10篇骨干教师工作总结 篇1 光阴似箭，一晃一学期的工作已悄然而过。回首走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是欢乐、是成熟。教育局实行骨干教师制，这为教师成长搭建了展现自我、表达自身价值的舞台。在学校的培育以及自身的努力之下，20xx年7月我被任命为区级的骨干教师，骨干教师它不仅是一种荣誉与确定，更主要的是一种责任，是对我以后工作的鞭策。我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负教师、领导、家长、学生对我的厚望。我是这样想的，也是这样做的。 一、教育教学工作： 我是区级骨干教师，我深知自己肩上的担子很重，师德要榜样、班级治理要

2、优秀、教育教学成绩要突出要不怎么有说服力呢?随着教改的不断深入，我时刻感到自己的缺乏。小学语文教师、小学教学参考、今日教育等理论书籍成为我业余时间的“朋友”。我阅读摘录教育理论，学习先进阅历和新的教育理念不断的充实自己，更好的进展教育教学实践。每年，领导为我们骨干教师供应了很多学习熬炼的时机：骨干教师的展现课、讲座都为我的力量注入了新奇的“血液”我的熟悉也有了提高。可以说，各级领导费尽苦心，为我们制造时机，丰富我们的理论学问，用于指导自己的实践活动。为此，我珍惜每一次学习熬炼的时机，积极参加，仔细记录，事后写出自己的心得体会。力求把新的教育教学思想在自己的教学中实践、汲取。 二、确立正确的人生

3、价值取向 教师是教育过程的组织者，是素养教育的最终实践者。在新的历史时期，我们面对新的教育形式，新的教育体制，必需树立正确的教育观、质量观和人才观。不断学习、努力提高自己的教学水平，不仅要关注教学理论，更新自己的教学理念，更要关注自己的教学风格。使自己的教学不断向综合力量的探究性教学、多维的体验性教学、互动交往性教学的方面进展。要“把教学当成一种事业去追求，把每节课都看成是发挥自己制造力、施展自己才能的时机;看成是进展自己的一个时机，把上好一堂课看成是自己生命价值的表达。”牢记：“教学是事业，事业需要奉献;教学是科学，科学需要探究;教学是艺术，艺术需要创新。” 三、科研工作： 苏霍姆林斯基曾经

4、对校长说过：“假如你让教师的劳动能够给教师带来一些乐趣，使每天上课不致变成一种单调乏味的义务，那么就应当引导教师走上科研的道路上来。”这足以说明科研是教研的先导。为此，我依据骨干教师的工作要求，我积极参与学校组织的各种教研活动。给参与教研活动的教师出谋划策，教导迷津;积极预备参与自己的教学献课活动。在活动中相互学习，相互提高，并且仔细笔记。今年7月份我的课例走进一汽获全国录像课一等奖。 四、带徒工作 我是区级骨干教师中的一个，我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践，还与积极肯干的赵岩教师建立师徒关系，每次听课或培训回来，我都会主动把笔记和学习材料给他看。她每次参与学校的教研

5、活动前，我都主动和她一起讨论教材、编写教案。听试讲、一起查找课上调动学生积极性的方法。我们相互听课、评课屡次。 五、打造全优课堂，在实践中提升自身价值 课堂是教师表达自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。我积极推广“先学后教”的教学模式 骨干教师工作总结，并力求让我的语文教学形成独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，提高语文教学质量。 (1)备好课。我积极参与教研室组织的教研活动，在领导的指导下进展听课，听讲座，领悟课改精神实质。然后依据要求，撰写课后反思。回到学校，我把学到的学问应用在教学上。备课时仔细钻研教材、教参，学习好

6、课改，虚心向名师及同事学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我查资料、做教具，集中别人的优点确定自己的教学思路，全面提高自己的教学水平，使学生能更快把握教材内容。 (2)上课。我听了很多名师的课，觉察他们上课有激情，有很深的教学艺术，也深深懂得上好一节课不简单。上好一节课是每个教师最起码的要求，我在课堂教学力求抓住重点，突破难点，精讲精练，运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的积极性和制造性思维，使学生有举一反三的力量。我还留意培育学生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简洁些的总是找后进生答复。做练习巡察时，我留意对后进生进展面对面的辅导，

7、争取让他们更快地进步。 (3)做好课后辅导，对后进生做到从友善开头，理解和敬重他们。从学习上生活上真正关怀他们。能准时倾听学生意见，想法，与学生建立良好的师生关系，同时虚心向名师学习教学方法、教学艺术，博采众长，努力提高教学水平。 (4)每天我给自己一个反省的时机和时间，坚持独立地思索，即时做好教学后记，反思自己这堂课上得怎样，学生把握了吗?哪些力量得到了提高，或是哪个问题没有讲透，怎样讲会更好。 六、存在问题 作为一名XX区的骨干教师，我认为我应当是一名才智型，科研型的教师，是有实力、有力量、有潜力、有定力、有魅力的。我深知，教育是一门科学，我们不能只停留在学问的传授上，而应当进展每个学生的

8、价值、发挥每个学生的潜能、进展每个学生的共性。理论与行为的融合是至关重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解决运用的，因此，我必需不断学习，不断反思总结，积存教学阅历，才能真正成为实际教育教学工作意义上的骨干教师，成为教育教学上的排头兵。 七、改良措施 1.为了提高自己的教学熟悉水平，适应新形势下的教育工作，我仔细地参与学校的每次培训活动，仔细记录学习的内容。 2.我在备课中关注教材、关注学生，在教学中完善了预设与生成的关系，挖掘并利用好教学过程中有效资源，发挥自己在教学过程中的教学才智，对自己的教学行为、教学效果等教学过程和结果进展常常性的深层次的反思与评价。 3.将来我仍连续学习、领悟新课程

9、标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，仔细备课、上好每一节常规课。 八、反思工作，不断进取 作为一名骨干教师，墨守陈规、保持现状、踏步不前是肯定不对的，始终以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的缺乏，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标： 1.在专业学习、教学讨论上更加努力。加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练。 2.对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大进步。 3.对青年教师积极培育，发挥带动、辐射作用，弘扬教师教书育人的职业精神。 教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为一名骨干教

10、师，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决学生教育和治理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 我是一个对集体布满了热忱的人，勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风，助人为乐是我的欢乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把他完成好。在骨干教师培训、学习、实践中是充实的，由于在其中我付出着、收获着、欢乐着、进步着;在以后的时间里我同样会专心去面对，用我的全部热忱来浇灌我深爱着的艺术教育事业。 总之，我是在学习中成长起来的，在行家启迪中成长起来的，在同伴互助中成长起来的，在专家引领中成长起来的，生命的旅程中很是短

11、暂，但我们愿把它作为人生的一个驿站，心路的一条起跑线，事业的一个加油点，积蓄力气，充实行装，预备朝着更远的目标迈进。 一学期来，作为骨干教师，我不但在教学上有了长足提高，在理论上也得到了充实提高。然而教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工，特殊是作为骨干教师，我必需时刻严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，才能为美妙的明天奉献自己的力气。 以上便是我教育教学工作、教研工作、带徒工作的点滴体会。几年来，我教学水平的进步，教学成绩的取得，都是各级领导细心指导和同事关怀帮忙的结果，我发自肺腑的向各位

12、领导表示感谢。 骨干教师工作总结 篇2 紧急劳碌、艰辛而又喜悦一学年马上过去，现将一年的工作做以下总结: 一、思想方面: 在过去的一学年里，我仔细加强师德修养,提高道德素养。仔细学习义务教育法、教师法、中小学教师职业道德标准等教育法律法规；严格根据有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探究、积极进取的要求去标准自己的行为。对待学生做到:民主公平、公正合理、严格要求、急躁教育；对待同事做到:团结协作、相互敬重、友好相处；对待家长做到:主动协调，积极沟通；对待自己做到:严于律已、以身作则、为人师表。 二、教育教学方面: 作为一名骨干教师，我深知自己肩上的担子很重，

13、师德要榜样、班级治理要优秀、教育教学成绩要突出。随着教改的不断深入，我时刻感到自己的缺乏。因此我积极利用空余时间阅读摘录教育理论，学习先进阅历和新的教育理念，不断的充实自己，更好的进展教育教学实践。 “人格之于人,恰如花香之于花。”人格高尚的教师才能制服学生的心。教师的职业应当不仅仅像蜡烛，更应当像泥土，使每一颗种子都能从中吸取丰富的养分而安康成长。 我认为一名合格的教师应当不仅教学好，教研水平高，更重要的是要以教书为手段最终实现育人的目的。作为一名教师，我牢记着教育家苏霍姆林斯基的话:“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德引路人。”几年来，我始终牢记这句话，

14、以饱满的热忱投入到我所喜爱的教育事业中。 我仔细预备每一节课，细心备课。在备课的同时，不仅备教材，还备学生，让学生在有限的时间里学会更多的学问。多年的教学使我懂得了学问储藏的重要性。要想教给学生一碗水，教师自己必需得成为水的源泉，这样才能满意学生们千奇百怪的奇怪心。因此，我在课下，非常留意自己的学问积存，大量的翻阅课外资料，来拓宽自己的视野。积极参与各级组织的业务培训和教研活动。 上好一堂课，必需要在课前预备上下功夫。我仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本理念，甚至每句话、每个字都弄清晰。了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如。还充分选择应补充的资料，做到了有备而上。除此之外，

15、课前我还充分了解学生原有的学问技能的质量，了解他们的兴趣、需要、方法、习惯，分析他们在学习新学问时可能会有哪些困难，以便实行相应的预防措施。 随着课程改革的不断深入，我大胆的在课堂中引进新思路新方法，解决课上的问题。课上准时依据课堂状况调整教学环节与教学思路，组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛。课堂语言做到简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的兴趣。课堂语言生动好玩吸引学生，培育了学生学习的积极性，激发学生参加的主动性，使学生乐学、会学。 三、教改科研 在过去的一学年里，

16、我连续担当国家级课题导学自悟的讨论，积极进展探究，不断地分析、争论。已经总结出一套适合自己班学生特点的有用有效的教学方法，孩子们由惧怕英语到喜爱英语，由最初的没话可说到现在的滔滔不绝，每一名学生都有了不同程度的进步。在教研中，我的教学水平也在渐渐提高。 四、努力方向: 始终以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的缺乏，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标: 1、在提高课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的收获。 2、准时总结，将自己平常积存的阅历、有价值的思索、准时记录下来，以便更快地提升自己的水平。 3、对学困生赐予更多地关注，使他们在原有根底上有更大提高。 在教学改革的今日

17、，社会对教师素养的要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，弥补缺乏，开拓进取，我将用我的实际行动尽职尽责地做好工作，做一名名符其实的英语骨干教师。 骨干教师工作总结 篇3 怀着“当一名好教师”的幻想，我走上讲台已经十六个年头了。在学校领导的关怀指导下，在同事们的团结协作下，我从一名教育战线上的新兵成长为今日的一名教学老手了。在工作中，我爱岗敬业，勇挑重担，勤奋踏实，追求上进，教书育人，为人师表,在教育教学中取得了肯定的成绩，是一位深受学生爱戴、家长信任的好教师。为了更好地鞭策自己，提高自己，我从以下方面对自己的工作予以总结： 一、政治思想上积极追求进步 我爱

18、党爱国，忠诚于党的教育事业。为了提高思想政治素养，我遵守教师职业道德，遵守一切法律法规，自觉学习教育法、教师法等。在工作上我顾全大局、听从安排，从不拈轻怕重，做到有事业心、有责任心、有上进心，坚持爱校、爱岗、爱生，同事间精诚合作、宽以待人。 二、加强业务学习，努力提升自身素养 “学高为师，身正是范”。学问需要不断更新，只有不断学习，才能不落后于这个社会。 为了提高自己的自身素养和业务力量，我深入学习先进的教育理念，珍惜每一次外出学习的时机，积极主动向老教师请教，向优秀教师学习阅历。 三、热心本职工作，积极致力教研教改 1、班务工作井井有条 我长期担当班主任工作，我关爱班里的每一个学生，切 实加

19、强班级治理，培育学生自我治理力量，准时了解和解决学生学习上、生活上困难，关注学生的每次转变，每一点成绩，每一个进步，并大加鼓舞和欣赏。 作为中队辅导员，我坚持活动育人、环境育人的原则，把班队活动开展得有声有色。我班学生参与活动，屡次获校级、县级嘉奖，我也被评为了“优秀辅导员”。 2、教学工作兢兢业业 我热心教育教学工作，积极致力教研教改。我屡次担当学校、片区教研课，所任教的班级教学成绩常名列年级前茅。撰写的论文、指导学生习作等屡次获县、市级嘉奖。在教学中，我深入学习新课程理念，积极探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，营造轻松愉

20、悦、公平和谐的学习气氛，表达了教为主导、学为主体的师生关系，并取得了明显的教学效果。 3、教研教改有声有色 新课改以来，我仔细学习先进的教育理念，探究创新的教学模式，深入钻研教材大纲，学习新课程标准，以“立足高效、追求卓越”为目标，以我校的“六步教学法 ”为导向，力求上好每一节课，写好每一个教学反思，做好每一个阶段小结，把新课改和减负提质真正落到实处。我积极担当的课改观摩课胡杨赞、作文示范课多彩的春天等得 到校领导和教师的全都好评。我和另外两名教师一同撰写的论文深化课堂教学改革，细心打造卓越课堂在科学询问教学讨论上发表。课改，任重而道远。我们要走的路还很长，高效课堂打造非一日之功，我将在以后的

21、教学实践中锐意进取，开拓创新，力争再创佳绩。 四、存在缺乏 我深知，作为一名学校的骨干教师，应当是一名才智型，科研型的教师。教育是一门科学，我们不能只停留在学问的传授上，而应当进展每个学生的价值、发挥每个学生的潜能、进展每个学生的共性。因此，我必需不断学习，不断反思总结，积存教学阅历，才能真正成为实际教育教学工作意义上的优秀教师。 伴随着孩子们成长的脚印，我也一同收获了胜利的喜悦。人们常说，要给学生一碗水，教师必需有一桶水。现在社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，扬长避短，把一生矢志教育的心愿化为喜爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，为乡村

22、教育事业谱写新篇章！ 骨干教师工作总结 篇4 时间过得真快，一转瞬走上三尺讲台已xx年整，立足少农近8年，刺眼本学年在忙劳碌碌中又快接近尾声了，上周在领导支持和同事的信任中有幸被评为了校级骨干教师，回忆一年来的工作历程，往昔努力和艰辛仍历历在目，现把一年来的工作状况总结如下： 一、爱岗敬业，全身心投入工作 去年，由于我生产孩子，毅然辞去了我喜爱的班主任工作，可是我有时省去了中午回家喂孩子的时机利用午自习进班级给孩子们辅导作业，或给不写作业的、上课不听讲的学生家长打电话沟沟通，反映他们各自的状况，盼望家长们多催促和教育。 我将自己的爱全身心地融入到学生中，讨论课堂，讨论学生。课前我积极与教研组中

23、的教师共同钻研教材，课上靠着“关注每位学生的生命成长”、“让每位学生都获得胜利”的理念，积极引导学生质疑问难，让学生学会学习、擅长学习，使所带班的学生乐于阅读。为提高每位低年级的学生学习母语的力量，我与教研组的教师合作将全册教材进展分类，以课题的形式进展课堂教学讨论。课内课外相结合进展读读画画写写系列练习；这样不仅提高了学生学习语言文字的力量，而且还激发了学生学习语文的兴趣。 二，努力提升业务水平，积极参与教研活动 我深知“人活到老，学到老”的道理，教书育人是一项任重而道远的使命，要与时俱进，不断学习新的教学理念和提升业务水平。于是我坚持参与校内外组织的教学研讨活动。以提高自己的教学水平。 1

24、、加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生力量的培育学问上做到课课清。对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大进步。 2、仔细参与各级教研活动与，学习学校同事与名师的教学方法，并在详细的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，查找出一条适合自己的进展之路，争取逐步形成自己的教学特色。 3、我还充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，把握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。 三、打造课堂效率，提升教学效果 课堂是教师表达自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学

25、生中。我积极推广“先学后教”的教学模式，并力求让我的语文教学形成独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，提高语文教学质量。 本学期我参与了乐童安康教育种子教师的培训，本次培训使我大开眼界，受益匪浅，本次培训的宗旨是提倡在以后的课堂上运用嬉戏和戏剧教学法给学生们授课，此教学方法的特色是能激发学生的学习的兴趣，让学生在玩中去学，愿意去学。上周我已尝试用在培训中学习的手法上了一堂以养分为主题的实践课。觉得学生的积极性的确提高了，这种教学法一下子就能吸引学生的留意力。目前，我学得还比拟浅薄，乐童培训下学期还有4次，我会全心全意专心的去学，把学到的教学手法运用到今后的教学中去。 四、反思工作，不断

26、进取 一份努力，一份收获，本学期我带的二（1）的孙永超和二（2）戴应应同学 在我急躁的教育和家长屡次沟通的状况下语文成绩提高许多，我倍感欣慰。 在片级进行的青年教师公开课活动中，我所讲狐狸和乌鸦荣获二等奖， 另外我制作的语文课件也荣获片级一等奖和嘉定区的三等奖。 我深知我取得这点成绩离不开同事的帮忙，它也只能代表过去，在以后的教学生涯中，还需要不断的去钻研和探究。作为骨干教师我必需时刻严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，为少农的教育工作奉献自己的力气。 骨干教师工作总结 篇5 时间过得真快，20xx学年度又将在繁忙的工作中完毕。回忆一年来的教学工作有成绩也有缺乏，在阅历总结进展，在反思

27、中努力更新自我不断提升专业素养。一年来我作为青年骨干教师在本职行业踏踏实实的工作，力求精益求精，在打磨中进展，在摸索中前行，积极的梳理教学中存在的缺乏，在总结中找出差距，在反思中谋求进展。一年来在学校和长级的要求下努力做到： 一、明确目标，在学习中前行。 为提高自身各方面素养，我始终不忘勤学理论、勤学业务。每次学习做到努力、务实、求真，学以致用，取得较好的效果。 2、通过参与学习学校开展的教学展现活动，增加同伴间的沟通、研讨，相互学习，共同提高。 3、学习中小学教师职业道德标准实施意见，充分熟悉新形势下加强师德建立的重要意义，全面把握新形势下教师职业道德标准的详细要求。 二、教育教学工作方面：

28、 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1）、课前预备：备好课。 仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 2）、了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施 。 3）、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 4）积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 5）、喜爱学生 ，公平的对待每一个学生，让他们都感受到教师的关怀

29、，良好的师生关系促进了学生的学习。 三、明确职责，在实践中成长。 作为青年骨干教师，我特别明确自身的职责，以骨干的标准严格要求自己，努力在教师中起到表率作用。我聚焦课堂教学，依托教科研，探究课堂教学有效性。1、通过跟随校领导在各年级各学科听课评课研课活动，不仅提高自己教学业务水平，同时也增加了指导教师教学的力量和对学校课程的领导力，并准时书写了听课体会发表在骨干教师的博客平台上。 2、通过参与教学案例的撰写评比，提高课堂教学设计水平。 3、借助校本培训的平台，在为教师进展教学实务培训的同时，为自己平日的工作理清了思路，进一步提高了自己的教学治理力量。 4、通过参加学校各级各类课题立项讨论，以科

30、研促进教研，提高学校的教育教学质量。 5、连续带教青年教师李敏，共同聚焦语文课堂，教学相长。共同成长。 四、明确方向，在反思中提升。 总结反思这一年的任职状况，还存在很多需改良的地方，如由于学校工作的缘由，组长工作真的很不到位，深感内疚。总之，在接下来的一年中，我还需更加努力地完成自己的研修规划。 五、发挥骨干教师的带头作用。 为了使新教师更快的投入教学状态，学校充分发挥骨干教师的带头作用，组织新老教师结对子，互帮互学，取长补短，使新教师能尽快适应教学，共同提高教学质量，我准备在活动中做到以下几点，总的活动规划如下： （一）明确目的，提出要求，制定方案，开展扎实有效的活动。 （二）统一思想，提

31、高熟悉，利用课余时间讨论专业学问，提高理论水平，以敬业刻苦为动身点，以严谨治学为工作态度，以坚持不懈为工作原则，争取教育教学工作的最大进步. （三）详细措施： 1、与我帮扶的年轻教师谈话。我帮扶的李敏教师是责任心与进取心很强的教师,与她的沟通中在对工作岗位的不断自我反省,要经过长期的努力于磨练,不能懈怠,信任时机总是垂青于有心者. 2、与我帮扶李敏教师共同钻研教材。这一点特别的重要。这册教材的重点是什么？这一课的重点、难点又是什么？这一课学生要把握哪些内容？这一课需要几课时讲完？活动中我们将不断的开展小组沟通,让年轻教师真正走进新教材,走进教研,让教研之花在我们的心中盛开. 3、开展听课活动。

32、开展听课活动是一种提高教学的最行之有效的方法。听对象的课，可以对其在教学中消失的问题准时地赐予订正。所谓“旁观者清”正是说的这一点。而我的帮扶对象也需要听指导教师的课，依据新老教师的课程安排，故安排每周听课一至两节课，相互开展听课评课，对在教学中消失的问题和缺乏要准时地提出，并催促改良。 4、跨年级听课。要教好课，不仅要听同年级的课，其他年级的课也应多听。每个教师在教学中都有其精彩的地方，关键是发觉并学习。通过听，发觉自己的缺乏，并在以后的教学中准时地订正。 5、多于指导教师商议。在教学中难免会遇到疑问，年轻教师就应时时在指导教师身边，多向教师学习，以丰富自己的教学阅历。比方说如何调动学生的积

33、极性，可以多找教师取取经，让自己不仅在教学生活中成为一个好教师，在日常生活中也是学生的好朋友。 （ 四）指导完成肯定的任务： 1、主动学习教育教学理论和专业学问，不断地充实自我。 2、积极参加备课，主动发言，大胆的提出自己的设想，提高分析的力量。 3、仔细听课，参加教研活动，学习他人的先进阅历。 4、常常总结教学的反思和随笔。 总之，盼望经过两人的共同努力，能够教学相长，共同进步！为小学根底教育事业做出应有的奉献。通过这个活动，让年轻教师在教学中总结阅历，敬业执手谦谨自评，为努力提高教学水平奉献自己的力气 骨干教师工作总结 篇6 紧急劳碌、艰辛而又喜悦一学年马上过去，现将一年的工作做以下总结:

34、 一、思想素养方面: 在过去的一学年里，我仔细加强师德修养,提高道德素养。仔细学习义务教育法、教师法、中小学教师职业道德标准等教育法律法规；严格根据有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探究、积极进取的要求去标准自己的行为。对待学生做到:民主公平、公正合理、严格要求、急躁教育；对待同事做到:团结协作、相互敬重、友好相处；对待家长做到:主动协调，积极沟通；对待自己做到:严于律已、以身作则、为人师表。 二、教育教学方面: 作为一名区级骨干教师，我深知自己肩上的担子很重，师德要榜样、班级治理要优秀、教育教学成绩要突出随着教改的不断深入，我时刻感到自己的缺乏。因此我积

35、极利用空余时间阅读摘录教育理论，学习先进阅历和新的教育理念不断的充实自己，更好的进展教育教学实践。 “人格之于人,恰如花香之于花。”人格高尚的教师才能制服学生的心。教师的职业应当不仅仅像蜡烛，更应当像泥土，使每一颗种子都 能我认为一名合格的教师应当不仅教学好，教研水平高，更重要的是要以教书为手段最终实现育人的目的。 作为一名教师，我牢记着教育家苏霍姆林斯基的话:“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德引路人。”几年来，我始终牢记这句话，以饱满的热忱投入到我所喜爱的教育事业中。 我仔细预备每一节课，细心备课。在备课的同时，不仅备教材，还备学生，让学生在有限的时间里

36、学会更多的学问。多年的教学使我懂得了学问储藏的重要性。要想教给学生一碗水，教师自己必需得成为水的源泉，这样才能满意学生们千奇百怪的奇怪心。因此，我在课下，非常留意自己的学问积存，大量的翻阅课外资料，来拓宽自己的视野。积极参与各级组织的业务培训和教研活动。 上好一堂课，必需要在课前预备上下功夫。我仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本理念，甚至每句话、每个字都弄清晰。了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如。还充分选择应补充的资料，做到了有备而上。除此之外，课前我还充分了解学生原有的学问技能的质量，了解他们的兴趣、需要、方法、习惯，分析他们在学习新学问时可能会有哪些困难，以便实行相应

37、的预防措施。 随着课程改革的不断深入，我大胆的在课堂中引进新思路新方法，解决课上的问题。课上准时依据课堂状况调整教学环节与教学思路，组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心 境，制造良好的课堂气氛。课堂语言做到简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的兴趣。课堂语言生动好玩吸引学生，培育了学生学习的积极性，激发学生参加的主动性，使学生乐学、会学。 从中吸取丰富的养分而安康成长。 三、教改科研 在过去的一学年里，我连续担当国家级课题小学生生活作文的讨论，在课题组长的领导下，积极进展探究，不断地分析、争论。

38、已经总结出一套适合自己办学生特点的有用有效的教学方法，孩子们由惧怕作文到喜爱作文，由最初的没话可说到现在的滔滔不绝，每一名学生都有了不同程度的进步。在教研中，我的教学水平也在渐渐提高。 四、帮代工作 我虽是区级骨干教师，但我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践，在寻常的探讨中，我也从不吝惜自己的点滴阅历，充分发表自己的意见和建议。这学期我还与积极肯干的杜青伟教师结成师徒，每次听课或听讲座回来，我都会主动把笔记和学习材料给她看，这学期在共同实践小学生生活作文的过程中，我与杜教师共同备课，在听完她的课之后，主动找她谈自己对课的看法，对如何改良提出自己中肯的意见，共同探讨。这样做

39、使我和杜教师的收获都很大，我们在共同提高。 五、努力方向: 始终以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的缺乏， 明确了努力的方向，制定了以下努力的目标: 1、在提高课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的收获。 2、准时总结，将自己平常积存的阅历、有价值的思索、准时记录下来，以便更快地提升自己的水平。 3、对学困生赐予更多地关注，使他们在原有根底上有更大提高。 在教学改革的今日，社会对教师素养的要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，弥补缺乏，开拓进取，我将用我的实际行动尽职尽责地做好工作，做一名名符其实的小学语文骨干教师。 威远县向义镇初级中学

40、校 吴建中 骨干教师工作总结 篇7 时间如梭，一年的骨干教师生涯已悄然而过。回首一年里教学工作，显得充实而无奈，充实于自我学习和提高，探究与发觉，欢乐与成熟。无奈于没有发挥好骨干教师带头作用。当被聘为骨干教师的那一刻起，我知道这既是确定，也是动力，更是盼望，于是我倍加珍惜，兢业工作，每天劳碌于教育和学习当中。 现就自己一年里的工作进展一个总结和反思。 一、思想政治方面 1、端正态度，提高熟悉，严格履行教师职业道德标准，尽职尽责。 2、“学海无涯，教无止境”， 只有不断充电，才能与时俱进，维持教学的青春和活力。我仔细参与各级新课程培训及各类学习讲座，通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，熟

41、悉到新课程改革既是挑战，又是机遇。 3、自我约束，力求上进，进一步诠释“允公允能，日新月异”座右铭。视学校为家，发扬奉献精神。提高个人力量，与时俱进，彰显个人魅力与人格。 4、提高治理水平，发挥德育工作治理职能。学校教育以“德”为先，加强学生德育培育，使其“明道践行”才能正学风，立校风，树国风。 二、努力提升业务水平，积极参加教科研实践 作为一名骨干教师，我觉得提高教学水平和教科研力量是特别重要的，这也是我今后不断努力的方向。我坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。 1、仔细参与各级教研活动与骨干教师培训，学习学校同事与名校、名师的教学方法，并在详细的教学实践

42、中尝试，使自己的教学水平逐步提高，查找出一条适合自己的进展之路，争取逐步形成自己的教学特色。 2、仔细学习各类教育教学杂志中的先进教育阅历。我阅读了包括时代教育公民教育探究、成都金牛教育、群文阅读教学、小学性教育讨论等各级各类教育报刊杂志，利用一切可以学习的时机来努力提升自身的教育教学水平和力量。 3、加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生力量的培育，学问上做到课课清。对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大进步。 4、在培训过程中，除了学习教学理念和方法外，主动学习名校治理方法和制度，积极参与各类学校会议、省级，区级教研工作会议，以及学校进展研讨会议等，提高

43、自己德育治理水平。 三、敬重课堂教学，发挥学生特长 课堂是教师表达自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。我积极推广“先学后教”的教学模式，并力求让我的语文教学形成独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，提高教学质量。备课时仔细钻研教材、教参，学习好课改，虚心向名师及同事学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我查资料、做教具，集中别人的优点确定自己的教学思路，全面提高自己的教学水平，使学生能更快把握教材内容。在上课时力求抓 住重点，突破难点，精讲精练，运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的积极性

44、和制造性思维，使学生有举一反三的力量。 四、总结回忆，更新教育观念 教学反思在学习中,我深刻感到学习理论学问的重要性,特殊是在新课程改革下如何做一名合格的,甚至是精彩的教师?首先必需更新观念。当前,面对新课程,新教材的实施,要想真正提高课堂教学效果,没有观念的更新,课程改革是难以实现的。在实施课堂教学时,不能仅仅满意于将书本上的有限学问传授给学生,而且要依据学生身心进展规律,年龄特点来仔细讨论,探讨课堂教学的方式、方法。要从学生全面进展的目标动身来组织和实施自己的课堂教学。同时还要转变对学生的传统看法,要遵循教育活动的规律,充分留意学生的主动性，让忍受教育进展为主动承受教育，最终成为享受教育。

45、 五、珍惜时机，充实自己，提升熟悉 通过自身努力，有幸成为甘孜州“双百人才”之“明日之星”，远赴成都市茶店子小学培训和学习，在前一阶段的培训中，我虚心向专家请教，严格遵守学校规章制度，积极参与各类培训，并仔细记录，反复回忆培训内容，总结教育理论与技巧，新课程改革理念和实施方法及现代教学媒体技术，教育教学实践以及课题讨论等。尤其在我的共性特长上，有针对性、实效性、实践性、先进性等方面加强学习，充分表达自主、互动、开放的教学特征。另外，我还观摩了大量教学课例，并在此期间屡次进展了心得体会沟通、分组争论、评课、案例争论等活动。同时，我还大量听取很多优秀教师的优质课，并在每一节课后大家都进展评课，定期

46、沟通，使我开阔了眼界，丰富了自身的教育教学方法。沟通是很好的学习活动，思维的碰撞很简单产生才智的火花，这次学习既能从周洪海教师那里，也能从其他教师那里学到先进的教学理念和方法。周洪海教师的确具有专家示范作用，他上课布满激情，全身心投入教学，享受教学给他带来的欢乐。在教学过程中，思路清楚、严谨、科学，注意过程的推断，追求完善。让我真正感受到什么是新课改教学理念，一句话-课堂是学生的舞台，教师仅仅是编导。 六、反思工作，不断进取 通过自己不断地努力，学生成绩在上期检测中名列景区前茅，同时由个人带队和组织本校师生参与的州级文艺竞赛获得三等奖，以及各类作品获得一、二、三等奖。在参与州级组织的微课竞赛中，代表景区参与竞赛获得二等奖，同时积极参加课题讨论和培训。但唯独在示范带头作用上自己略显缺乏，由于没有共同沟通的平台和教师主观愿望，我将在以后的教学工作中，力争和其他同时