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1、 2023年幼儿园开放日活动总结小班(8篇)幼儿园开放日活动总结小班篇一 在本次家长开放日活动中，我们班的教师进展了细致安排和统筹，把孩子们在班级的状态一一展现给家长。不仅可以让家长了解孩子在幼儿园的生活和学习的状态，同时也增进了教师和家长之间的情感沟通。经过一个上午半日活动的展现，家长对我们班级的现有状况表示满足，对孩子的表现也表示欣慰。孩子们表现特别不错，上午的半日活动就这样有条不紊地进展下来，在展现后，我们班h还召开了家长会。 本次开放日活动从早上9：00开头，始终到10：45完毕，开展了丰富多彩的活动。很多家长9：00前就来到幼儿园，9：05分正式开头45分钟的综合展现课的教学活动。在
2、课堂上小朋友都表现的很活泼，对学问的把握也比拟好。就是文静小朋友有点心情化和z见到他爷爷来了就坐不住了但也坚持到课堂完毕，还好没出什么大乱子。紧接着就是幼儿表演体操环节，由于小朋友刚上完一节那么长时间的课，真的是累了，所以有几个小朋友就显得没那么积极了，这时在一旁观看的家长们急了，不停的催促幼儿，以致有些小朋友眼泪都流出来了。所以喝完水后协作的教师抓紧带他们去玩了。在半日活动的最终，我们召开了“家长会”以及阅览成长档案。向家长简要介绍了半日活动的主要活动安排和各项活动的目标，家长在半日活动中主要看什么？怎样看？介绍了近三个月来班级的主要活动、班级环境、班级幼儿的进步、存在的问题以及需要家长协作
3、的工作，了介绍我班下阶段主要活动“圣诞节和元旦节”的设想等。让家长比拟全面的了解我班的各项工作。 本次活动内容丰富、紧凑，比拟全面的向家长展现了幼儿在园生活的各项主要活动。 本次半日开放活动，我们能够充分表达保教结合原则，在活动中细心地关注每一位幼儿喝水状况，幼儿上完厕所帮幼儿整理裤子，活动后留意给小朋友檫汗。能把要求提在每一次活动前面，让小朋友在每一个活动中能做到心中有数。 通过展现活动让家长了解幼儿近阶段在园的学习内容和幼儿把握的状况。 本次半日活动还能针对家长如何参加半日活动作出适当的引导。如在教室门口张贴了“家长开放日温馨提示”，提示家长在参与活动时需要留意些什么；通过家长会中对半日活
4、动的说明，引导家长从哪些方面来看半日活动，如何对待孩子在半日活动中的表现，以及自己孩子与别的孩子之间的差异。同时还向家长介绍了班级的环境和班级环境与教育教学活动的关系。 本次活动不管从孩子，还是家长来看，都很快乐。孩子们看到自己的父母来参与活动并和自己做嬉戏，都特别兴奋，活动的心情特别昂扬；家长们看到自己的孩子在各方面都取得了这么大的进步，也特别的快乐。并且通过半日活动，家长们也更能了解班级开展的活动和工作的辛苦，从而更能理解教师的工作。家长们纷纷对本次活动表示满足，对教师表示感谢！ 活动完毕后，我班二位教师针对当天的活动进展分析和反思。我们的半日活动是胜利的，家长对半日活动是满足的。但同时我
5、们也发觉在活动组织中仍有些地方考虑不周。如：在活动中，对心情状态不是很好的幼儿照看的不够，活动前没事先跟家长提一些活动过程中的要求，活动中教师已经有意识地进展调整幼儿的活动，尽量让每个孩子都有表现的时机，但是还做得还不够深入等。 总的来说本次活动呈现了新的教育观，寓教于乐，还充分表达了幼儿的主体参加性，同时又调动了家长参加活动的积极性。活动中充分展现了我们教师的才能，还将一些新的教育观念传递给了家长。活动取得了较好的效果。 幼儿园开放日活动总结小班篇二 为了使家长能更全面地了解幼儿在园的嬉戏、学习、生活状况，6月9日周四上午，我们进展了家长开放日半日活动，我将本次家长开放日活动进展了反思并小结
6、。 我们班幼儿人数为35人，共有28位家长前来参与，爷爷奶奶参与的较多，没来参与的主要是由于有的家长要上班没时间，有的爷爷奶奶自己带孩子，家里有事走不开，有4个小朋友郑润康、李豪男、沈佳维、宋俊皓因生病或事假未能参与此次活动，并已向教师说明状况。 本次家长开放日活动按规划照常进展，从早上7：30开头，始终到中午xx：30完毕，开展了丰富多彩的教学活动。家长观看了孩子晨间活动、早操、语言活动我也想飞，手工活动龙舟，还积极参加户外亲子活动贴人。在活动中，孩子的参加性特别好，而且有个别孩子表现特别积极活泼，主动举手，争着回答下列问题，让家长们又快乐又好笑。但也有局部孩子课上不爱举手，胆子还是较小，有
7、的孩子留意力也不太集中，我们在以后的教学活动中，做到尽量照看好每一个孩子，让每个孩子都有表现的时机，让每一位家长都能感觉到自己孩子的进步。在户外亲子活动中家长都很协作，气氛活泼，和孩子一起快乐地嬉戏，特殊是爷爷奶奶们，也着实让家长体验了一次童年嬉戏的欢乐。另外孩子在手工操作活动中，家长自主帮忙孩子较多，使孩子在活动中缺乏观看和动脑，造成有的孩子依靠性的思想。期间孩子们休息、入厕、喝水、午餐等生活环节也比拟有序，家长们看到幼儿园的环境和育儿设施建立特别完备，教师急躁细致的教育，自己孩子在园的良好的表现，纷纷表示都挺满足的。 从半日活动开放后的家长评议表中我们看到，许多家长反映了幼儿入园以来的不同
8、进步，绝大局部家长给了本次活动积极的确定。固然，家长们也提出了一些意见和建议，有的家长提出可以给家长更多地参加到活动中的时机，也有家长提出课堂中望教师对常常不举手或少举手的同学也能多邀请他们回答下列问题，以提高他们的表达力量，熬炼他们的胆识，多鼓舞他们讲话，在以后的半日活动中，我们会进展改良;还有的家长提出在暑假让孩子学一点学问，提出开办兴趣班的要求，也有家长要求我们教师要公正全都地对待孩子，我们会把这些建议仔细反思对待，让每一位孩子都能获得充分的进展。 短暂的一个上午，赐予孩子的是无尽的欢乐，留给家长的是一份回味，而教师获得的是一种收获和胜利的体验。通过此次家长开放日活动，不仅熬炼了我们教师
9、自己的教学组织力量，对家长的意见也能准时反思改正，让自己的教育水平有更进一步的提高，而且也让家长了解到孩子在幼儿园的表现，促进了家长和教师的沟通沟通，信任在我们今后的工作中会做得越来越好，本次活动也取得了圆满的胜利! 幼儿园开放日活动总结小班篇三 元月11日上午，英语幼儿园教学开放日如期进行，迎来了家长及参观人士共计300人。开放日全面展现了我园的英语特色及最新的教学改革，得到家长们的确定，吸引了准家长前来报名。 为了迎接教学开放日，早在半个多月前，幼儿园上上下下就已经开头预备了。虽说本学期我们已经邀请家长来参与过幼儿运动会、亲子旅游、圣诞嘉年华会了，但以“教学”为开放主题，开放各班的课堂还是
10、第一次。如何让家长在短短的2个小时内全面了解我园的教育教学质量呢？筹划和筹备相当重要。园务会、教研组长会共同商定以展现英语教学和方案教学为主，辅以家长座谈会，通过看、听、说，力求让家长对我园的教育特色、教学状况、教改状况有较全面较直接的熟悉。筹备过程中，各班教师细心预备教案、教具，并对班级主题墙、班级作品栏作了全新布置。班主任仔细预备了家长会的发言稿，从教改动态、英语环境、方案教学、幼儿卫生保健等几方面阐述我们的工作。大一班邱惠玲教师、小三班李湘萍教师还帮助出版了最新一期名为“安康会自理，礼貌会沟通，奇怪爱探究，独立能合作”的宣传栏，展出了我园本学期开展的各项大型活动照片及说明。 本学期，我园
11、坚持一贯的英语特色教育，并推广英语“tpr”教学法，即“全身动作反响法”，让孩子在动中学，充分调动和利用各种感官，解放孩子的手、脚、脑、眼和嘴，到达“教学活动化；活动交际化”的目的。 我国教育界大力提倡素养教育，特殊是在学前教育阶段实施素养教育，关键是要培育幼儿主动探究，养成发觉问题的习惯，获得解决问题的力量。课程模式的改革是教育教学改革的核心问题，课程的创新是落实素养教育的突破口。为了适应时代的需要，我们对课程进展重组和综合，既表达课程体系的科学性，又表达课程的多元化和可选择性。我们改良“综合主题教学”的课程模式，全面实施“主体性整合探究课程”，让幼儿完全成为学习的仆人，各种教育因素有机结合
12、，整体作用，让幼儿在与四周环境相互作用中进展自主探究活动，从而获得系列有益性的阅历。 经过一个学期的尝试、探究及屡次的教学观摩活动，主体性整合探究课程已具雏形，并与我园的英语特色相辅相成，已在幼儿的反应上有所得益。家长们平常通过我园发放的家园通讯、每月教学内容以及与教师的交谈，都已对我园的教改略有所知。在此次家长会上，各班均分别展现一节英语活动和一节方案教学，让家长有更深刻的了解。 各班的英语教学都是以复习 课的形式消失的，重点展现一学期以来的英语教学内容，给幼儿输出、表现的时机。方案教学是以分组的形式消失的，孩子们探究的议题都是孩子们自己引发的，感兴趣的事物，如“溶解的隐秘”、“会滚动的轮子
13、”“沉与浮”“电池的用途”等等。教师们供应了真实、丰富的探究环境，幼儿自己动手动脑，自己去查找问题的答案。许多班的家长观察自己的孩子在思考在操作，都忍不住走过去帮助。探究胜利后，家长、孩子欢欣雀跃，共同体验了一回胜利感、满意感。 家长座谈会上，教师们首先全面介绍了我园的根本状况，重点介绍了孩子在园的学习、生活状况。 学习状况，班主任都以当天的开放课为例子，介绍了方案教学的精神及实施方法。教师们还列举了幼儿的活动中的“一百种语言”，家长们在为幼儿一些异想天开、稚趣的语言哄堂大笑时，他们也充分感受到实施方案教学以来，幼儿的思维得到解放，实践的力量和探究的精神得到培育，对我园的教育教学赐予了充分的确
14、定。大四班的家长说：“能让孩子自由自主地学习，与国外的教学方法相像。”中二班陈恺莹的妈妈说：“我的孩子进步很大，我觉得方案教学很好。”中一班黄家妮的家长说：“贵园进展的整合探究活动我们很满足。这种教学方法能较好地进展幼儿动口、动手及思维力量。活动中让幼儿先试后答，可以熬炼孩子发觉问题、解决问题的力量。”中一班徐宇杰的家长发觉孩子上课很用心，发言积极，爱动脑筋。 生活方面，班主任以幼儿“每日生活记录表”为例子，具体介绍了教师们是如何照看好幼儿的生活起居的。并对幼儿膳食、幼儿卫生保健等方面我们的做法向家长一一作了介绍。我园家长工作都比拟忙，平常与教师接触的时机不多，此次通过教师们系统的介绍，家长对
15、我园的保育工作有了较全面的熟悉。中一班梁家琪小朋友的妈妈说：“家琪自理力量提高了，学会了自己穿衣、叠被，在家会自己吃饭了，还会喂饭给小弟弟吃；。”大一班刘伯益的妈妈说“peter liu上大班后学会了关怀家长，常常主动帮妈妈做事。” 个别沟通时间里，许多家长都主动找到班主任，就如何做好家园协同教育与班主任作了深入的探讨。班主任们都以负责的态度向家长照实反映孩子在园状况，就家长提出的疑问从幼儿心理特点、教育特点诸方面进展分析，供应教育意见建议。 开放日活动顺当完毕了，家长们带着满足而归。当天上午，还吸引了二名家长前来报名面试，四名家长前来询问。 幼儿园开放日活动总结小班篇四 家长开放日活动，始终
16、是我园所注意的一项家园合作的活动。为了让家长了解孩子在幼儿园的一日生活、学习状况；加强幼儿园与家长之间的沟通沟通，我班于20xx年12月13日分别进行了“家长开放日”活动。本次家长开放日活动可以说是在劳碌、有序、期盼中开头，在精彩、赞美中完毕的。无论是幼儿的课堂教学，课间操、还是家长听课，每一项都充分表达了精神风貌，更呈现了我们的教师创新的工作理念。 从早上9：00开头至11：00完毕。一大早，家长们就兴高采烈的先送幼儿到幼儿园。我们向家长介绍了活动的主要内容以及活动时间安排，然后做早操，进餐，组织幼儿课前预备，让家长签到走进中一班，大部份家长9点前就到达本班，9点正式开头教学综合展现教学活动
17、，在教学活动中本班的幼儿表现精彩，家长仔细听，看、“让家长走进课堂”使家长真实地、近距离地感受了孩子在园的学习、生活状况。9点40分课堂活动完毕后，9点50分组织幼儿做课间操，操后10点开头由本人朱教师召开了简短的“家长会”，向家长简要介绍这个学期孩子们各方面的学习生活状况；孩子通过两个多月的学习所取得的进步与变化，以及在今后的教育过程中需要家协作的工作。最终活动完毕时，请家长观看幼儿的成长档案，我们要求家长为我们的教育教学，成长档案提出合理化建议，并仔细填写反应表。 在本次活动中，结合活动开展的状况及家长的反应意见，个人做了个简洁小结： （一）家长认为教师的优点有以下几个方面： 1、课堂教学
18、气氛非常活泼、擅长启发、帮忙幼儿动脑； 2、教学有阅历，能抓住幼儿的共性特点，用多种不同的方法进展教学 3、教师和气可亲；能够照看到大多数的幼儿、 4、对家长热忱、大方。 （二）家长能够积极参加，本班97%的家长都参与了这次开放日活动，并在活动中表现出了极高的热忱，只有3位幼儿由于身体缘由不能来园参与，不管从幼儿，还是家长来看，都很快乐。幼儿看到自己父母来参与活动，都特别兴奋，活动的心情特别昂扬；家长们看到自己的幼儿在各方面都取得了这么大的进步，也特别的快乐。 （三）班级开展的家长开放日活动受到了家长的确定。通过半日活动，家长对教师们的工作有了更详细的了解；在一个个细致入微的环节中，他们感受到
19、教师工作的琐碎和辛苦，从而更能理解教师的工作。家长们纷纷对本次活动表示满足，对教师表示感谢！ 本次“家长开放日”活动，不仅让家长走进了幼儿园，了解到幼儿在园半日活动的状况，也让家长感受到参加幼儿活动的欢乐，理解到“家园”协作教育的重要性。借着这次“家长开放日”活动的进行，增进了“家园”之间的沟通力度，拉近了教师与家长的距离，为家园共育搭建起了沟通的平台。 为了实现家园教育的同步，让家长更多了解孩子在幼儿园的生活、学习状况，增进家园间的联系与沟通，*年*月*上午，*幼儿园进行了小班家长开放日活动。整个开放日活动以生活、学习、运动等丰富多彩的形式向家长展现了幼儿在园状况。 生活活动，教师用富有情境
20、的生动语句鼓舞幼儿自己动手脱外套、挂衣物、自主如厕、整理裤子，培育了幼儿的自我效劳意识，提升了幼儿的自我效劳力量。 集体教学活动，各班教师设计符合小班年龄特点的活动，调动了每一个孩子参加的兴趣。 橘子面包在嬉戏过程中感受用身体动作表现做面包的欢乐； 爆米花孩子们捏一捏、团一团，香香的彩色爆米花做好啦； 最精彩的是幼儿们的运动时间，伴随着欢快的音乐，珍宝们的早操开头啦！跟随着教师伸伸手臂，弯弯腰，做着整齐轻快的动作。运动中，幼儿和教师一起搬器材，创设各种嬉戏场景，跳一跳、跑一跑、投一投，家长们纷纷用相机记录下珍宝们的运动风采。 活动后，教师还组织家长开展了一次简短的家长会。会议中，教师围绕这半天
21、开展的活动、幼儿近期在园的表现和接下来班级马上开展的各项活动向家长做了介绍，并提出了新的盼望和要求。整个半日活动给家长们留下了深刻的印象，家长们欢欣的笑容是对孩子们成长的鼓舞和对教师们辛勤付出的认可。 本次家长开放日活动，是家长、教师、幼儿之间的一次亲切接触，不仅让家长们了解到孩子在幼儿园的表现，同时也增进了家园之间的沟通沟通，拉近了幼儿园与家长间的距离，为家园共育搭建起了沟通的平台，为幼儿园以后工作的开展奠定了良好的根底。 幼儿园开放日活动总结小班篇五 12月5日上午我们幼儿园进展了家长半日开放活动，我班提前进展了大量的预备活动，活动也在家长的赞扬声和孩子的笑声中圆满完毕。活动中,家长的出勤
22、率达100%，家长观摩了孩子晨间熬炼活动、早操、入厕、洗手、吃早点集体活动、户外活动、参与了亲子合作创意收工制作、午餐等活动等组织的是如此的有序，家长都赞不绝口，我们可以从中感受到家长对孩子教育的重视,对我们活动的大力支持。 首先是早锻活动，包括早操活动和晨间熬炼，也许爸爸妈妈平常都没有这么近的看孩子们做早操，都看得很仔细，也许依恋心情作怪吧，有的孩子开头不愿离开家长，特殊是孙雨泽，平常可不是这个样，当天我和孙雨泽妈妈交谈才知道，由于生病在家疗养将近两个月没来幼儿园，今早在家已经和妈妈闹了一顿，而且还影响到今日在园的心情和活动。操后在教师的鼓舞下和教育下孙雨泽最终鼓起士气不在拉着妈妈的手，而是
23、和小朋友们一起玩。 在教学活动环节，我展现的是综合活动十二生肖，活动目的是让幼儿感知十二生肖的排列挨次以及进展幼儿的观看力，培育简洁的推理力量。在这节活动中包含了科学、艺术、语言等，活动中幼儿特殊感兴趣，但在提问的时候，有个别幼儿对十二生肖的挨次都知道，还有其他小朋友在课堂淘气，以致打乱我的整个思路，还好我顺着孩子的把握程度转变下我的思路，让下个环节顺当走下去。在幼儿动手操作方面，由于事前预备的材料不是许多，只好一组一份材料，让孩子们发挥团队精神，一起完成作品，虽说有点乱，不是我想象的效果，不过整个活动孩子和家长都参加到活动中来了，得到了家长的好评。 在组织孩子户外活动时，要拿的器械比拟多，尤
24、其是跨栏有点多还偏重，家长都纷纷过来帮助，很让我欣慰。在活动中，有家长在幼儿表现的比平常的要好，但还是有个别几个孩子淘气，我的教育就只管好了一会，又淘气起来。整体表现比平常好。 在亲子合作创意收工制作时，全部家长积极协作，使出浑身解数，尽最大力量和孩子共同创作作品，不少家长还自己买了各种彩纸、卡纸来创作，这说明我们的家长是积极协作我们工作的。 在孩子入厕洗手时，我和家长沟通了我们洗手的标准要求，看到孩子有序的排队按要求去做，家长都觉得孩子长大了。 在午餐时间，家长看到我们孩子的碗、桌子、勺、餐巾都是消过毒拿出来给孩子用的特别放心。家长看到我们饭菜都连声说孩子的伙食真好，两菜一汤，在家也没这么滋
25、润呢，看教师把孩子照看的这么好，家长们特别满足。 本次活动显得更为成熟稳重，多了几分自然流露，少了几分紧急。不管从孩子，还是家长来看，都很快乐。孩子们看到自己的父母来参与活动都特别兴奋，活动的心情特别高；家长们看到自己的孩子在各方面都取得了进步，也特别的快乐。借着这次“家长开放日”活动的进行，又一次增进了“家园”之间的沟通力度，拉近了幼儿园与家长的距离，统一了教育思想，掀起了家园共育的高潮。为家园共育搭建起了沟通的平台。 幼儿园开放日活动总结小班篇六 家长开放日活动，始终是我园所注意的一项家园合作的活动。为了让家长了解孩子在幼儿园的一日生活、学习状况；加强幼儿园与家长之间的沟通沟通，我园于20
26、xx年11月11、12、13日分别进行了大、中、小班“家长开放日”活动。本次家长开放日活动可以说是在劳碌、有序、期盼中开头，在精彩、胜利、赞美中完毕的。无论是孩子们的晨间活动、早操、课堂教学，还是家长的亲子嬉戏活动，每一项都充分表达了我们师生团结、和谐、向上的精神风貌，更呈现了我们的师生创新、严谨、求实的工作作风。 从早上8：00开头至11：00完毕。一大早，家长们就兴高采烈地来到幼儿园。我们首先在一楼大厅通过展板向家长们介绍了活动的主要内容以及活动时间安排，然后让家长们走进班级，详细观摩及了解孩子半日生活学习状况。通过活动“让家长走进课堂”“让家长与孩子互动”，使家长真实地、近距离地感受了孩
27、子在园的学习、生活状况。在半日课堂活动完毕后，各班级班主任召开了简短的“家长会”。向家长简要介绍这个学期孩子们各方面的学习生活状况；孩子通过两个多月的学习所取得的进步与变化，以及在今后的教育过程中需要家协作的工作。最终活动完毕时，我们要求家长为我们的教育教学提出合理化建议，并仔细填写反应表。 在本次活动中，结合活动开展的状况及家长的反应意见，做个简洁小结： 1、课堂教学气氛非常活泼； 2、擅长启发、诱导，帮忙学生动脑筋； 3、教学有阅历，能抓住学生的共性特点，用多种不同的方法进展教学 4、教师和气可亲；能够照看到大多数的学生； 5、对家长热忱； 6、师生关系融洽、和谐、公平。 全园90%的家长
28、都参与了这次开放日活动，并在活动中表现出了极高的热忱。自始至终，不管从孩子，还是家长来看，都很快乐。孩子们看到自己父母来参与活动并和自己做嬉戏，都特别兴奋，活动的心情特别昂扬；家长们看到自己的孩子在各方面都取得了这么大的进步，也特别的快乐。 通过半日活动，家长对教师们的工作有了更详细的了解；在一个个细致入微的环节中，他们感受到教师工作的琐碎和辛苦，从而更能理解教师的工作。家长们纷纷对本次活动表示满足，对教师表示感谢！ 本次“家长开放日”活动，不仅让家长走进了幼儿园，了解到幼儿在园半日活动的状况，也让家长感受到参加孩子们活动的欢乐，理解到“家园”协作教育的重要性。借着这次“家长开放日”活动的进行
29、，增进了“家园”之间的沟通力度，拉近了幼儿园与家长的距离，统一了教育思想，掀起了家园共育的高潮。为家园共育搭建起了沟通的平台。 幼儿园开放日活动总结小班篇七 为了更好地拉近幼儿园与家长的距离，有效地利用家长资源，开阔幼儿眼界。同时也让孩子们在家园互动的气氛中体验到无尽的欢快，加深父母与孩子的亲子关系。带着孩子们开头了一奇异的手工牛轧糖之旅。 活动开头，烘培师傅先介绍了奶粉的选择。选择的是无污染、无添加、无抗生素、无防腐剂的澳洲进口奶粉，介绍完毕珍宝们爸爸妈妈一起品尝自制酸奶。迟到珍宝亲自喂到嘴里的酸奶心里甜滋滋的。我们的珍宝学会了感恩。 进入到最期盼的环节制作牛轧糖。首先介绍了制作牛轧糖的的工
30、具和材料，有棉花糖、奶粉、花生仁、糖果纸等各种材料。烘焙师傅一边讲解一边娴熟地示范操作，先把黄油放入平底锅加热，溶化后放入棉花糖加热，待其溶化后再参加花生碎和奶粉，同时不停搅拌，冷却后再成型、切块。孩子们一边看一边说：“好香啊!我好想吃啊!” 到了小朋友包糖果的时候了，孩子们一个个很是感动，观察盘里面一块块白白的牛轧糖和一张张漂亮的糖纸，欢呼雀跃。每个孩子都拿到一张糖纸，一张糯米纸和一块牛轧糖，在引导下先把糖块包进第一层糯米纸，之后再包其次层糖纸，两头一拧，一颗漂亮甜美的牛轧糖胜利了。每一个孩子看着自己动手包装的糖果，真的是快乐极了。吃着甜甜的牛轧糖，一张张小脸荡漾着幸福的笑容。 本次家长开放
31、日系列活动是在紧急与期盼中开头，在精彩与赞美中完毕的。无论是孩子们的晨间活动、早操、角色嬉戏活动，还是家园共享讲座活动，每一项都充分表达了我们师生团结、和谐、向上的精神风貌，更呈现了我们师生创新、严谨、求实的工作作风。 为促进将来我园家园合作的进一步深入，我园教师结合活动开展的状况及家长的反应意见，进展了总结会议，如下： 1、专业性强，有爱心，急躁 2、擅长启发、诱导孩子开动脑筋 3、总是以积极正面的教育为主 4、和气可亲，做事严谨 5、对家长热忱，真诚 6、师生关系融洽、和谐、公平 全园90%的家长都参与了这次开放日活动，表现出极高的热忱;不少家长自愿担当本班的摄影师，记录下孩子们每个活动的
32、瞬间;积极参与到嬉戏活动中扮演顾客的角色，与孩子互动;还有一局部家长主动负责文案工作，记录下自己参加本次活动的真实感受。 通过开放日活动，家长对幼儿在园状况有了更详细地了解，对教师们的工作有了更深入地熟悉;无论是活动前微小的预备，还是活动时全情的投入，或是活动后虚心的反思，都让家长们感受到教师的专心与付出，了解到教师工作的琐碎和辛苦，从而更能理解教师的工作。除此之外，家长们纷纷表示很满足家长开放日的活动，不少家长在完毕后还写了感谢信向教师表达感谢。 本次“家长开放日”活动，为家园共育搭建起了沟通的平台，不仅让家长走进了幼儿园，了解到幼儿在园活动的状况，也让家长感受到参加孩子们活动的欢乐，理解到
33、“家园”协作的重要性。借着这次“家长开放日”活动，增进了“家园”之间的合作力度，拉近了幼儿园与家长的距离，教师的辛勤付出也得到了家长的认可，在教育理念上家长与教师达成了共识，掀起了家园共育的高潮。 幼儿园开放日活动总结小班篇八 12月9日和12月10日，我园10个班级分别进行了家长开放日活动。本次活动呈现了新的教育观，寓教于乐，还充分表达了幼儿的主体参加性，同时又调动了家长参加活动的积极性。活动中充分展现了我们教师的才能，活动取得了较好的效果。 家长开放日活动不仅让家长觉得受益匪浅，感受多多，同时也给了幼儿园不少启发。从家长的反应中也看到了我们今后值得改良的地方，为幼儿园今后工作再上一个层次起
34、到了重要作用。为了幼儿园的可持续进展，家长们留下了珍贵的意见，提出了中肯的建议。详细总结如下： 一、盼望今后多举办类似的活动，如：亲子游、亲子合作活动、亲子制作等。有更多的时机走进幼儿园，了解幼儿园，以便更好地支持和协作幼儿园开展工作。 二、建议活动中能多以嬉戏进展教学，让小朋友在玩中学。 三、盼望教师在活动中发挥幼儿的想象力，不要局限于幼儿在教师引导的答案中思索。 四、在美术活动中，多引导，多预备一些不同的材料，引导幼儿作画。 五、盼望教师可以将每天的教育状况以书面的形式叫幼儿带回家，让家长了解小朋友在园的学习状况。 家长开放日是个平台，有利于家幼之间直接的双向沟通与沟通，家长们深入课堂一线真实地感受幼儿在园的状况，感性地倾听幼儿的心声和教师的因材施教，拉进了家长与教师的距离，开阔了视野，增进了彼此的了解，我们将连续努力，不段创新，克制家幼共育的缺乏之处，将家幼共育工作做得更好。