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1、 2023年幼儿园大班毕业典礼方案范文5篇篇一：2023年幼儿园大班毕业典礼方案 一：幼儿献词： 男：亲爱的教师 女：亲爱的小朋友！ 合：大家好！ 男：今日是一个值得快乐的日子，由于不久，我们将要告辞幼儿园，成为一名荣耀的小学生了。 女：今日是一个值得纪念的日子，由于即刻，我们将和教师、小朋友分手道别； 男：我们的心中有马上当小学生的兴奋 女：我们的心中有对新生活的憧憬 男：我们的心中有对幼儿园的留恋 女：我们的心中更有对教师、同伴那深深的友情 男：就用我们的歌声来表达 女：就用我们的舞姿来展现 男：让幼儿园永久回荡啊 女：我们动听的歌声 男：让幼儿园永久留下 女：我们美丽的舞姿 合：让我们珍
2、惜这特别的日子，带上教师的祝愿，爸爸妈妈的 盼望，走向美妙的起点，童星幼儿园20_届学前班毕业典礼现在开头。 二：园长向毕业生致辞 师：小朋友们，你们马上毕业了，爸爸妈妈为你们快乐，幼儿园的教师为你们快乐，而始终关怀爱惜你们的园长更为你们快乐，今日，我们的园长有一些话要对你们说，掌声欢送！ 感谢园长的祝愿，让我们用热闹的掌声表示感谢 三：教师代表发言： 师：小朋友们，在幼儿园里每天照看你们饮食起居、生活学习的是谁呀？对，就是那些始终爱着你们，关怀着你们，舍不得你们的教师，今日我们的全教师也要叮嘱大家几句，掌声欢送。 四：家长代表发言： 师：爸爸妈妈是你们的启蒙教师，在今日这个硕果累累的日子里，
3、信任爸爸妈妈也有很多话想对你们说。下面有请家长代表学前二班_X小朋友的妈妈发言！ 让我们用热闹的掌声表示欢送 五：学前班幼儿朗读毕业诗 师：四年来你们的成长离不开教师的辛勤教育，离别之际，孩子们有很多话要说给教师听，声声感谢化作漂亮的诗篇，下面请观赏诗歌朗读：毕业诗，全体起立！ 六：歌曲：教师，再见了 师：今日我要放飞一群盼望，我的孩子们将要走进学校的殿堂，快毕业了，我要“祝小朋友快快长大！”“祝小朋友不要长得太胖！不要变成近视眼！” “祝大家健安康康，有美妙的每一天！”请观赏最终一个节目教师，再见了 七：颁发毕业证(背景音乐：毕业歌) 师：毕业典礼意味着幼儿园生活的的完毕，小学生活的开头。将
4、来，无论你们走到哪里，当你们看到毕业纪念册时，就肯定会想起幼儿园，想起亲爱的教师和小伙伴们，下面请园领导为我们小朋友颁发毕业证。 八：典礼尾声(背景音乐：感恩的心) 师：美丽的旋律，悦耳的歌曲，唱出了小朋友的心声，唱出了小朋友与教师之间的依依离别之情。小朋友们，现在给曾经教过你们、带过你们、关怀过你们的教师、领导，鞠个躬，表示对她们深 深的谢意。 再见了，亲爱的孩子们，教师会打心底里，永久关爱着你 们！祝你们在以后的日子里健安康康，快欢乐乐！ 篇二：2023年幼儿园大班毕业典礼方案 设计意图： 奉城幼儿园马上送走我园又一批毕业生，同时也是展现丰收成果的时刻：我园“一切为了孩子，为了孩子的一切”
5、的教育理念”，培育出一批安康、自信、活泼聪慧的小朋友，为小学输入多元进展人才幼苗。大班的小朋友在教师的辛勤培育下顺当地完成了幼 儿园美妙幸福的学习生活，他们犹如展翅的雏鹰要离开幼儿园，飞向更宽阔的天空。幼儿园到处留下了他们天真烂漫的笑脸和活泼得意的身影。为了让小朋友们体验毕业离园时的惜别、感恩情，我们将为孩子们进行丰富多彩、具有纪念意义的毕业典礼，更进一步激发小朋友们对幼儿园生活的留念，对小学生活憧憬的情感。 一、活动目标 1、幼儿与教师、家进步行联欢，进一步感受师生之间、同伴之间的情意，体验离园时的惜别之情。 2、体验与教师、同伴、父母一起参加活动的乐趣。 二、活动时间：2022年6月19日
6、(周四)下午2：30 三、活动地点：奉城中学大礼堂 四、活动预备： 1、礼堂布置：李琳负责 2、音乐播放：赵莹莹负责 3、拍照、摄像：徐大庆、肖叶负责 4、座位安排：瞿婷负责 5、安全现场：分部总部各一保安 6、好宝宝奖状：屠慧斐 7、好家长证书：朱晓薇负责 8、幼儿化装：每班教师+家长志愿者 9、主持人(吴雯、郭宇豪、闫歆岳) 10、小、中班参与人员：好家长 11、完毕清扫卫生：保育员负责 篇三：2023年幼儿园大班毕业典礼方案 一、活动目标 1、庆祝_x班幼儿毕业； 2、感受大家共同庆祝的欢乐气氛以及师生之间不舍的情感。 二、活动时间 2022年6月30日上午9：00 三、活动地点 舞蹈厅
7、 四、参加对象 果果班幼儿及家长 五、活动流程及安排 8：00，各班化装，各班教师作为各班的负责人。 8：45，入场：各班级按规定在指定区域内就坐，家长在场地的前方坐好等候；各班教师作为各班的负责人。 9：00，园长讲话。 9：05，家长代表讲话。 9：10，毕业诗朗读，凌莉丽作为负责人。 9：15，芽芽二：三只熊(舞蹈)，程丽作为负责人。 9：20，舞蹈班：童趣，许艳作为负责人。 9：25，苗五：我爱教师的目光(合唱)，朱兰作为负责人。 9：30，果一：加加油，凌莉丽作为负责人。 9：35，芽一：我的身体(律动)，周洁作为负责人。 9：40，果二组舞红星闪闪，覃谣作为负责人。 9：45，苗二
8、：英文字母歌(合唱)，吴秀芝作为负责人。 9：50，舞蹈班：捏泥巴，宋爱清作为负责人。 9：55，朵二：三字经武术操，孙静作为负责人。 10：00，合唱班：让我们荡起双桨(合唱)，潘留林作为负责人。 10：05，跆拳道表演，凌莉丽作为负责人。 10：10，钢琴独奏：英勇的骑士(文彦琳)、古老的曲调(李梁)、日出(崔雅斌)，熊伟和潘留林作为负责人。 10：15，苗四：好大一棵树，李艳作为负责人。 10：20，果二：古诗新唱，李雪梅作为负责人。 10：25，舞蹈班表演，赵荣作为负责人。 10：30，苗三：送别(合唱)，赵荣作为负责人。 10：35，果一：木偶也疯狂(舞蹈)，许艳作为负责人。 10：
9、40，苗一：一字诗(朗读加合唱)，吴斐作为负责人。 10：45，朵一：回家(合唱)，宋爱清作为负责人。 10：50，果一：最好的将来，凌莉丽作为负责人。 10：55，果果班大合唱：毕业歌，凌莉丽和覃谣作为负责人。 11：00，颁发毕业证书，章园长作为负责人。 备注： 1、活动9：00正式开头； 2、活动当天幼儿7：30吃早饭，食堂要早做预备； 3、全体教职工必需在7：15之前到园。 六、活动职责分工 活动筹划：陈远； 音乐串联：陈远； 音乐播放：何宇； 安全预案：黄主任； 现场秩序：黄主任； 意外事故处理：王医生； 拍照：熊伟、赵荣； 摄像：陈远； 主持人训练：邹金晶； 场地布置：覃谣、蔡沙沙
10、； 场地清扫：马翠娥； 家长签到：吕师傅； 催场：陈秀婷、吴秀芝； 凳子摆放及擦拭：各班保育教师。 篇四：2023年幼儿园大班毕业典礼方案 一、活动主题：幼儿园的欢乐时间 二、活动目标： 1、让孩子体验毕业离园时，与教师、同伴的惜别之情，通过节目回忆，给孩子和家长留下美妙的回忆。 2、让孩子们学会感恩，通过演出活动表达自己的情感。 3、通过演出熬炼孩子的士气与自信。 三、活动内容：毕业班幼儿才艺展现 四、活动时间：6月28日 五、活动地点： 六、活动参加人：全园师生、毕业班及中班家长(父母、祖辈、亲朋好友) 七、活动预备： (一)物质预备： 1、制作活动背板、邀请函。 2、制作条幅：“幼儿园的
11、欢乐时间”大班毕业典礼，悬挂在幼儿园门口等较明显的地方。 3、制作毕业班幼儿园生活花絮视频，毕业班教师供应素材(从刚入园到大班三年的照片集)，也可录制幼儿的毕业感言，电脑合成视频短片。 4、给毕业幼儿预备纪念品 5、教师、幼儿统一穿园服 6、预备音响设备、摄像机、照相机等。 (二)节目预备开场音乐放飞幻想1、虹猫班幼儿朗读毕业献辞2、蓝兔班双簧情景剧表演哎呦我肚子疼3、草莓班舞蹈手牵手4、西瓜班大合唱静夜诗5、家长互动嬉戏6、果果班打击乐斗牛士7、聪聪班(打击乐大中国8、启航班舞蹈将来与盼望毕业诗朗读9、教师诗歌朗读永久的筑巢人(全体毕业班教师)10、体操队斗牛士11、教师颁发纪念品给幼儿12
12、、完毕音乐；感恩的心；八、人员分工：1、总筹划与参谋：园长2、活动总负责人：业务园长3、主持人：幼儿两名(男、女)、教师一名4、舞台布置：大班教师5、摄像摄影：外聘专业人士或园内教师6、服装道具：小中班教师帮助制作 9、会场布置：后勤人员10、灯光音响：园内教师或操作娴熟的人员一名11、帮助更换服装：小中班保育员教师12、会场执勤人员：小中班家长委员会代表及后勤人员14、安全预案：安全后勤主任与行政人员九、活动具体流程：略十、活动完毕后1、收集视频及照片，并编写书面报道资料入档；2、召开总结会，总结收获，并对下次活动提出建议；3、中班组召开教师会，对如何稳定中班家长及幼儿绽开争论，拟定保生策略
13、。“再见，幼儿园”毕业典礼方案活动目的：1、表达告辞教师和同伴的情感。2、享受集体表演的乐趣，感受联欢会的欢快气氛。3、观赏同伴的表演，增进与好朋友的互动关系。活动时间：年6月30日晚6：308：00活动地点：幼儿园操场活动人员：大班全体幼儿、家长及全园教师活动预备：存钱罐荧光棒幼儿手册活动流程：1、主持人讲话(教师：)(幼儿：) 童年是一段“欢乐来得许多，忧愁去得很快”的纯真年月，也是很多人长大成人之后，回头眷恋不已的寻梦园。 经过三年在幼儿园的学习和生活，我们的大班幼儿马上告辞教师和同伴，进入下一个阶段的小学生活。 快毕业了，我要“祝大家每晚都有好梦！”、“祝大家快快长大！”、“祝小朋友不
14、要长得太胖！”、“盼望大家不要变成近视眼！”、“祝大家健安康康，有美妙的每一天！” 小朋友的童心童语看似比拟平凡，可是却告知我们一些孩子对将来的期许。是的，人生就是应当有这么一个一个小小的心愿串成的祝愿。 盼望我们的孩子每攀越一段人生楼层，都能始终保持这样热切的心与兴奋的脚步。这样他们才能心怀永久的幸福，去纵览令人惊异的人间风景。 2、节目表演：舞蹈浪漫樱花(表演者：大一班小朋友) 那么，现在就请观赏：由大一班小朋友给大家带来的第一道风景“舞蹈浪漫樱花”。大家欢送！ 3、家长寄语：大一班妈妈 观赏了这么美的浪漫樱花，我们的爸爸妈妈是不是大开眼界了？那现在，轮到我们的爸爸妈妈表演了，他们有好多话
15、想对大家说呢！ 掌声有请：大一班妈妈 4、嬉戏：击鼓传花 5、节目表演：武术男儿当自强(表演者：大二班小朋友) 欢乐的嬉戏留给我们欢乐的回忆。六岁，我们告辞幼儿园，长大了，懂事了，更加独立了。不信，你们瞧瞧，大二班小朋友带来的中华传统武术表演“男儿当自强”！ 6、小朋友寄语：大二班 小朋友看到了武术表演，它可是来自少林寺的真工夫哦！你们说，表演得棒吗？那我们再给他一点掌声鼓舞吧！ 刚刚我们的妈妈代表说了心里话，那我们小朋友也有很多心里话想对大家说呢！让我们一起来听听，大二班唐小钰朋友想说些什么吧！ 7、嬉戏：抢凳子 8、节目表演：合唱教师，再见了(表演者：大二班小朋友) 教师，教师，您真好！辛
16、勤培育好苗苗，教我画画做嬉戏，教我唱歌和舞蹈。今日我们毕业了，明天就要上学校，等我戴上红领巾，再来向您问个好！请观赏大二班小朋友为大家带来的合唱表演教师，再见了！ 9、家长寄语：大二班妈妈 接下来有请我们大二班妈妈讲话，看看她要跟我们小朋友说什么呢？ 10、嬉戏：抢凳子 11、节目表演：英语歌曲独唱DoReMi 这学期，我们大班小朋友英语学得可棒了，不信你们来听听，大一班小朋友带来的英语歌曲独唱：音乐之声DoReMi 12、小朋友代表：大一班 现在我们大一班小朋友也有很多心里话想对大家说呢！让我们一起来听听，大一班小朋友想说些什么吧！ 13、嬉戏：抢凳子 14、节目表演：幼儿、教师毕业献词毕业
17、诗 七月，悄然而至。我们不仅要感受那难以忍耐的酷暑，更要承受那与孩子们依依不舍的离别之情。三年，人能有多少个三年组成的人生？三年的师生情意让我们彼此珍惜，越接近毕业，这眷恋和惜别之情越是剧烈。我想，这感受最深的唯恐就是我们大班的小朋友和教师了。下面请观赏由大班组全体小朋友带来的毕业诗朗读以及毕业班教师献词“永久的守巢人”。 15、园长寄语 听完了小朋友的毕业诗朗读和教师献词，我的心情也很凝重，由于李教师也舍不得离开你们！听惯了，每个早晨的声声问候；看惯了，每个黄昏绚烂的笑脸。再见了，我亲爱的孩子们，教师会打心底里，永久关爱着你们，做你们永久的守巢人！还有，我们的园长！ 16、毕业颁奖 我们的毕
18、业典礼马上接近尾声，现在我们 将为每个小朋友颁发毕业手册，同时我们幼儿园也为小朋友预备了一份精致的小礼物，看看是什么呀？对了，这可是教师特意为 你们预备的哦！让你们从现在开头，学会自己存钱！好不好啊？ 17、毕业典礼完毕 园长：小朋友们，祝你们在以后的日子里健安康康，快欢乐乐！但别忘了有空常回幼儿园看看哦！大班毕业典礼活动到此完毕。 篇五：2023年幼儿园大班毕业典礼方案 活动由来及设计思路： 每个人的一生都会参加各种各样的典礼。在现代汉语词典中“典礼”是指严肃进行的仪式。典礼是一时的，但典礼中蕴含的情感却是深刻而长久的。 对于从未参与毕业典礼的大班幼儿而言，他们尚不能理解典礼的庄重和神圣，又
19、如何使他们投入情感而有深刻的体验呢？毕业典礼有哪些可以挖掘的教育价值？幼儿的进展点何在？教师如何激发幼儿的情感？家长如何融人共同体验活动？带着这些思索，我们在幼儿园教育指导纲要(试行)的新理念指引下，吸取了生态体验式德育教育的养分，从幼儿情感进展特点动身，给予毕业典礼以新的内涵。首先以幼儿入场和领导、家长致辞让幼儿感受毕业典礼的庄重，然后通过颁发毕业证书、传递毕业册等活动让幼儿体验毕业时依依惜别的情感，最终通过汇报演出展现自我，享受成长的欢乐。活动中教师、家长和幼儿共同构建了布满灵性与感动的课程，孩子们在庄重而盛大的典礼中感受到了师生、同伴间真挚的友情，感受到自己成长的脚印；教师也在典礼中感受
20、到真善美，感受到职业的欢乐与幸福！ 活动目标： 1、能积极主动参加毕业典礼活动，感受庄重与神圣的气氛。 2、体验马上毕业时与教师和同伴依依惜别的情感。 3、活动中能自主参加、展现自我，享受成长的欢乐。 活动预备： 1、物质预备：服装、道具、毕业纪念册、音乐等。 2、阅历预备： (1)让幼儿了解毕业典礼的意义。 (2)情感预备：要使幼儿以饱满的情感参与典礼，充分的前期情感铺垫起着举足轻重的作用。大班孩子马上告辞幼儿园，告辞教师和同伴，对教师的情感、对同伴的情感、对幼儿园的情感都是值得孩子们一生珍藏的。为此，我们设计了一系列源于幼儿生活、能抒发幼儿情感的活动，如与大班幼儿共同创编毕业诗、制作毕业纪
21、念册；也设计了源于教师情感的毕业致词、毕业式背景音乐等。 (3)预备团体操表演。 (4)致家长一封信。 重点、难点： 重点：引导幼儿感受到和教师、同伴依依惜别的情感。 难点：帮忙幼儿缓解离别的伤感，唤起马上入学的骄傲感。 活动过程： 1、体验“典礼的庄重与神圣”。 (1)幼儿入场。 进场式：随着主持人宣布“大班毕业典礼正式开头”，孩子们迈着整齐的步伐，伴随着雄壮的进展曲，喊着洪亮的口号进入场地。 虽然儿童节是个欢乐的日子，可当天的天气很阴沉，但孩子们高涨的心情并没有被天气所影响。他们一早就来到了幼儿园，有的孩子发烧还坚持参与毕业典礼。由于他们知道，这是他们第一个毕业典礼，也是一件重要而有意义的
22、事情。 (2)园长、家长、小朋友致词。 园领导、家长、小朋友致词时，孩子们眼神专注，表情严厉，一改以往顽皮、好动的天性，四非常钟的毕业典礼始终全情投入，体验典礼带给他们的与众不同的生活经受。 园长的致词，深情的话语，让孩子们感受典礼的神圣。家长的致词，表达了三年来对幼儿园、教师的感谢之情。小朋友的致词，说出了他们的心里话，孩子们长大了，三年来他们学到了很多本事，他们感谢教师，感谢同伴、感谢漂亮的幼儿园。 2、感受“依依惜别之情感”。 (1)教师致词。 教师们穿上了节日的礼服，深情的致词，孩子们从中感受到爱和盼望。 (2)颁发毕业证书。 园领导给孩子们颁发毕业证书，代表着孩子们的幼儿园生活圆满完
23、毕了，他们就要毕业了。园领导把毕业证书传递给教师，教师举起毕业证书，并依次传递到每一位幼儿手上，小小的毕业证书，是孩子们幼儿园生活的见证。 (3)传递毕业册。 当教师把毕业册庄重地传递给孩子时，平常顽皮的孩子突然长大了，他们感受到了这份情感，感受到了自己的成长，一本小小的毕业册，在他们手里显得沉甸甸的。他们传递的是毕业册，更是宝贵的友情，是三年的成长，是幸福的童年。 (4)教师与幼儿、幼儿与幼儿相互拥抱。 孩子们毕业了，教师们很难再见到他们，也抱不到他们了，让教师们再一次抱抱我们得意的孩子，亲亲他们、摸摸他们，最终一次亲切地叮嘱孩子们，要成为一名优秀的小学生。好朋友就要分开了，让伙伴们再一次拥
24、抱，让孩子们留下童真的永久记忆。 当一首小虎队的音乐放心去飞响起的时候，孩子、教师再也压抑不住将要惜别的情感，忘情地拥抱在一起。这是真情的流露，是情意的积淀，是依依惜别的师生情、同伴情，值得孩子们一生去珍藏。 教师也走进孩子们当中，与他们相拥而泣。孩子们三三两两地拥抱在一起，失声痛哭。那一幕幕马上分别的场景，令人感动不已。这时在场的家长也被此情此景所感动，有的抓紧举起手中的相机抓拍那难忘的瞬间，有的流下了感动的眼泪。 3、毕业汇报演出：展现的我。 孩子们虽然舍不得教师，舍不得小伙伴，舍不得离开幼儿园，但是他们就要毕业了，他们要在最终的时刻展现的自我。在自我的展现中、在积极的自我体验中享受成长的
25、欢乐。 (1)穗穗操中国队加油。 当主持人说，“孩子们，让我们把眼泪珍藏起来”时，孩子们调整自己的心情，换上团体操表演的服装，立刻投入到团体操表演中。女孩子挥舞着手中花穗，在呼喊声中跑进场地中间，开头表演团体操“中国队加油”，她们的舞步是那么娴熟，声音是那么嘹亮，花穗是那么刺眼。2023年的奥运会在北京召开了，作为北京的小仆人，孩子们要为中国队加油。女孩子们手举穗穗，喊着“中国队加油！”最终组成奥运五环。 (2)军体拳精忠报国。 男孩子们迈着雄壮的步伐，在一曲“精忠报国”的音乐中进场了。从三月份开头，男孩子们就开头学习军体拳了，他们一招一式都很仔细地向解放军叔叔学习。经过4个月的练习，今日是他
26、们汇报军体拳，呈现自己的时刻。 他们就像小小军营男子汉，一招一式都是那么的有力。孩子们的表演表达了幼儿园的军营特色。 (3)轻器械操哑铃操。 女孩子们表演的哑铃操，展现了她们作为女孩子身体的伸展及松软中的力气。 (4)徒手操中国功夫。 集体表演中国功夫。 个人反思： 幼儿园的毕业典礼是孩子们人生的第一个毕业典礼，是他们成长的见证。我们正是抓住了幼儿毕业前这一珍贵的教育契机，以情感教育为线索，开展了一系列活动，并在六月一日当天进行大班毕业典礼，最终取得了圆满的胜利。在此期间，孩子们感受到了友情的宝贵。我们欣慰地看到我们的孩子懂得了情感、懂得了珍惜、懂得了感恩，情感的种子已经深深地种在了孩子们幼小
27、的心田里。同时，家长在参加当天的现场后，也被孩子之间的友情、师生的情感深深地感动着。 对于教师而言，我们深深地体会到：要为幼儿营造奇妙的情感气氛，只有有爱心的教师才会培育有爱心的幼儿，给幼儿一个舞台他会展现的自己。幼儿真挚的情感让我感受到职业的欢乐。从情感人手，从体验人手的教育是最有效的。 主要内容： 1、活动目标明确，预备充分，取得了很好的教育效果。 大班的毕业典礼活动，教师和孩子们都花了许多精力，投入了许多时间，充分利用不同的教育资源引导幼儿体验马上入学的骄傲之情和离别的伤感，最终完成了这么一个胜利的教育活动。 2、设计奇妙，表达出教师对生态体验教育的熟悉。 从生态体验教育实践的三个环节来
28、说，其次个开放性对话是特别重要的，大家把自己参加这个活动、从组织到现场参加全过程中的真实感受都自然地流露和表达出来，这种感受在诉说出来的时候，本身就是一个教育资源，把生命深处的已有阅历，从沉睡的状态中唤醒，这时再通过诉说又被激活了，这种养分素可以滋养每一个人的生命，它的教育价值是很大的。 综合评析： 1、“大班的毕业典礼”是来源于孩子们真实生活的课程。这种源于幼儿的课程是最鲜活的，心灵的。首先“毕业典礼”本身对于幼儿而言是他们成长路上一个意义非凡的活动，而且活动中家长的投入、教师的感言、幼儿的表达与表现，一切都那么自然、真实，这些难得的教育资源也赐予幼儿难得的收获，为他们今后的成长奠定了爱的根
29、底。 2、“情感”是该活动的灵魂。活动中幼儿和教师、家长都表达了自己真挚的情感，大家都沉醉在真实的情感感受体验中中，家长与教师欣慰地看到了幼儿懂得了情意、懂得了感谢、懂得了珍惜，懂得了离别的难舍，看到了幼儿正享受着成长的欢乐，布满了信念。整个过程中幼儿、家长与教师的情感被牵动着，静静地被感动着、变化着。 3、在小组合作反思与个人反思中，从生态体验式教育的角度对活动做了争论，直指优点而简明扼要。但争论内容却显得不够充分，如小组成员可以就活动中幼儿的表现来考察他们对于“毕业”的情感认知状态，以及从目标培育的进展性来思索如何在今后的实践中提高幼儿对“毕、妒的情感认知水平，例如，如何让幼儿在感知体验离别心情之中明白离别只是一种临时的状态，离别是为了幼儿更好地成长；师生之间、朋友之间的感情不会由于离别分割等；教师可在工作实践中连续讨论。 【2023年幼儿园大班毕业典礼方案范文5篇】文章: 2023年幼儿园大班下学期个人工作规划优秀 幼儿园大班幼小连接的实施方案幼小连接方案【五篇】