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1、 2023幼儿园元宵节活动方案(15篇)2023幼儿园元宵节活动方案1 活动时间： 20xx年x月26日 活动地点： 各班教室 活动预备： 音乐、面团、花灯、邀请家长代表8位。 活动目的： 1.了解元宵节时一些主要的风俗习惯。 2、情愿积极参与活动，感受节日的欢乐。 活动流程： 一、介绍元宵节。 教师：今日我们一起看花灯、猜灯谜，是为了庆祝一个节日，你们知道吗? 教师：元宵节不仅有看花灯、猜灯谜这些好玩的活动，还有好吃的食品，猜猜是什么?教师结合幼儿用书小结：每月正月十五这一天是元宵节，元宵节时中国传统的节日。在元宵节这一天，大家要玩花灯、猜灯谜、吃元宵。 二、师幼一起观赏花灯。 教师：今日我
2、们班开灯展，每桌上都有很多盏花灯，我们去看一看吧。可以拿起来看，但是要留意轻轻拿，轻轻放回去。 幼儿自由欣赏各组的花灯，教师巡回观看，从颜色、外形或玩法方面加以提示，鼓舞幼儿大胆地用语言描述看到好花灯，初步了解花灯的形状特征和名称。 请幼儿分别在集风光前介绍自己看到的花灯。 教师：灯展完毕了，请小朋友上位。谁情愿告知大家你刚刚看到了哪些灯?教师将幼儿说到的不同种类的灯拿到展现桌上排一排，引导幼儿观看不同的灯。 三、教师、幼儿、家长一起制作元宵。 教师：猜猜，我们要做什么呢?我们一起来做元宵。元宵是什么外形的呢?怎么做?家长揉面，幼儿观看揉面的姿态并仿照。 幼儿洗手后一起搓元宵。 四、品尝元宵。
3、进一步感受元宵节的欢乐。 教师：瞧，我们元宵出锅啦!洗洗你的小手，吃元宵。 活动反思： 活动优点： 1、活动的气氛比拟热闹，孩子们参加度很高。特殊是自己搓元宵，在搓元宵后的品尝元宵，孩子们自己的劳动成果也比拟满足。 2、有家长的参加，活动进展的比拟有序。 3、这样的活动很适合小班幼儿，通过赏灯一系列的活动更清晰地了解到元宵节这个民族节日的风俗，活动环节也是一环套一环。 活动缺乏： 1、在介绍花灯时孩子们有些害怕，应当事先让孩子们有所预备就不会那么突然了。 2、在煮元宵的等待环节有些空，可以安排一些内容，而且元宵下的比拟慢，中间活动的连接就不够紧凑了。 2023幼儿园元宵节活动方案2 一、设计思
4、索 元宵节是我国传统的重要节日之一，又称上元节、灯节。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗表达得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个根本的了解，更可以通过自身的参加和表现，进一步获得对节日气氛的体验，猎取多方面的阅历：农历正月十五是元宵节，是团聚的日子。元宵节有很多传奇、故事、儿歌。元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。元宵象征着团聚，它有不同的种类和味道。元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢快。自己动手做元宵、做花灯可以感受更多的欢乐。 二、各年
5、龄段主题活动目标 小班主要目标 (1)知道元宵节是团聚的节日，初步了解元宵节人们的活动和特殊的食品元宵; (2)开心地参加元宵节各种活动，感受节日的欢乐气氛 中班主要目标 (1)知道农历正月十五是我国的传统节日元宵节，了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等); (2)初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的熟悉与感受; (3)感受与教师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、做元宵、吃元宵的欢乐 大班主要目标 (1)尝试通过多种途径获得元宵节的相关阅历，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯; (2)大胆地制造与想象，通过不同的形式表达自己的感受与理解; (3)积极参加闹元宵的筹备和庆祝工作，在
6、和教师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团聚的意义 三、主题活动实施概况 小班 1、 活动名称：好看的花灯 主要涉及领域：艺术、语言 组织形式分组 2、 活动名称：美丽的灯笼 主要涉及领域：艺术 组织形式：集体、区域 3、 活动名称：玩灯喽 主要涉及领域：艺术 组织形式：集体 4、 活动名称：甜甜的元宵 主要涉及领域：社会、安康 组织形式：集体 中班 1、 活动名称：我知道的元宵节 主要涉及领域：社会、语言 组织形式：区域 2、 活动名称：参观花灯展 主要涉及领域：语言 组织形式：分组 3 活动名称：自制花灯 主要涉及领域：艺术 组织形式：集体 4、 活动名称：好玩的灯谜 主要涉及领域：语言
7、主要涉及领域：区域 5、 活动名称：卖汤圆 主要涉及领域：艺术 组织形式：集体 6、 活动名称：喧闹的元宵节 主要涉及领域：艺术 组织形式：集体 大班 1、 活动名称：元宵节的传奇与习俗 主要涉及领域：社会、语言 组织形式：区域 2、 活动名称：元宵节到了 主要涉及领域：综合 组织形式：集体 3、 活动名称：学做花灯 主要涉及领域：社会、艺术 组织形式：集体 4、 活动名称：赏灯猜谜 主要涉及领域：语言、艺术 组织形式：区域、嬉戏 活动名称 主要涉及领域 组织形式 5、 活动名称：闹花灯 主要涉及领域：艺术 组织形式：集体 大、中、小班 活动名称：全园主题会：欢高兴喜闹元宵 主要涉及领域综合
8、组织形式：集体 四、主题活动环境创设 小班班级环境 (1)师幼共同布置漂亮的花灯展，悬挂幼儿购置或参加自制的花灯; (2)收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片，布置主题墙饰; (3)供应小碗、油泥等材料，引导幼儿在嬉戏中搓元宵; (4)供应磁带，引导幼儿在嬉戏中随音乐 玩灯; (5)在家长园地贴出致家长的信，介绍主题活动的设想和协作事项。 中班班级环境 (1)师幼共同布置班级花灯展，悬挂幼儿与父母共同制作的花灯; (2)主题墙饰：幼儿的各种调查资料，幼儿参加节日活动的照片; (3)动手区：供应剪刀及多种半成品材料，引导幼儿尝试制作简洁的花灯; (4)表演区：供应音乐磁带、幼儿收集和制作的花灯等材料
9、，引导幼儿表演花灯秀、闹花灯等节目; (5)家长园地：贴出致家长的信，介绍主题活动的设想和协作事项。 大班班级环境 (1)师幼共同布置好看的花灯和 自制花灯展; (2)主题墙饰：围绕我的问题、我的调查、我的发觉三方面布置关于元宵节的来历、传奇、习俗等内容的调查表及图片、文字资料，幼儿参加活动的照片或表现性资料等; (3)语言区：幼儿参观灯展拍摄的照片、录像，有关元宵节的图书、图 片等; (4)动手区：供应制作花灯、旱船的工具和师生共同收集的半成品材料等，引导幼儿动手制作庆祝节日需要的道具; (5)表演区：供应音乐磁带、表演材料，引导幼儿开展打腰鼓、扭秧歌、舞龙等有关元宵节的活动; (6)家长园
10、地：贴出致家长的信介绍主题活动的设想和协作事项 园内大环境 (1)园内大厅、礼堂悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯，花灯下悬挂各种灯谜; (2)宣传展板：各年级组开展元宵节活动的照片 五、主要教育活动方案 (一)小班 活动一：好看的花灯 主要涉及领域：艺术、语言 活动目标： 1.观赏各种各样的花灯，初步感受其不同的造型、颜色和图案。 2.尝试用较完整的语言介绍自己的花灯的名称与特点，体验说一说、玩一玩的欢乐。 活动预备： 1.请家长在假期中带幼儿观看花灯展。 2.每个幼儿预备一个花灯。 活动过程： 1.观赏、叙述各种各样的花灯。 (1)自由地观赏与沟通。(引导幼儿从名称、外形、颜色和
11、图案上进展观赏。) (2)局部幼儿在集体中叙述。 指导语：我们许多小朋友带来的花灯都不一样，谁来说一说你的花灯是什么样子的呢?(提示幼儿在介绍自己的花灯时，要留意说出自己的花灯的名称和特点。) (3)幼儿自由结伴再次观赏并叙述。 (4)沟通：你还见过哪些漂亮的花灯?在哪里见过的? (5)归纳、整理阅历。(花灯是各种各样的，有不同的外形、颜色和图案，它们也和我们一样，有不同的名字。) 2.嬉戏：玩花灯，幼儿自由结伴，互换花灯，边观赏边玩，体验玩灯的乐趣。 活动二：美丽的灯笼 主要涉及领域：艺术 活动目标： 1.尝试用剪、贴、穿的方法来制作红灯笼，体验做做、玩玩的欢乐。 2.留意安全，知道用完后要
12、将剪刀、笔等放回原处。 活动预备： 1.教师自制的小灯笼、自制灯笼的步骤图。 2.红色蜡光纸、剪刀、笔、彩线、胶水、抹布等。 活动过程： 1.观赏教师自制的小花灯。 指导语：元宵节到了，我们看到了很多漂亮的花灯。今日，教师自己也做了一盏花灯，它是什么样子的?是用什么来做的呢? 2.观看操作材料和步骤图，了解制作灯笼的方法。 (1)观看材料，了解其用途。 (2)观看步骤图，了解制作灯笼的方法。 (3)争论活动规章。 3.尝试用剪、贴、穿的方法来制作红灯笼。 4.手提灯笼，相互观赏。 延长活动： 开展听鼓点玩灯的嬉戏，体验做做、玩玩的欢乐。 活动三：玩灯喽 主要涉及领域：艺术 活动目标： 1.在熟
13、识歌词的根底上学唱歌曲，尝试用问答、自念的方法来演唱。 2.学会看标记结伴嬉戏，感受与同伴结伴表演的欢乐。 活动预备： 花灯、蜡烛等。 活动过程： 1.观赏歌表演，体验歌曲的心情。 (1)观赏教师的歌表演玩灯喽。 (2)了解歌曲名称，沟通观赏后的感受。 (3)尝试用手轻轻地随乐拍打节奏。 2.学习歌曲，尝试用问答、自念的方法来演唱。 (1)复习儿歌玩灯喽。 (2)词曲匹配，学唱歌曲。 (3)尝试用和歌曲心情匹配的动作和表情表现歌曲。 指导语：听了这首歌，你们想做什么?你想用哪些动作和表情来表现这首好听的歌呢? (4)用问答、自念的方法演唱歌曲。 3.看标记结伴嬉戏，感受与同伴结伴表演的欢乐。
14、(1)听音乐，自由结伴，有表情地表演。 (2)依据花灯与蜡烛的颜色结伴表演。 活动四：甜甜的元宵 主要涉及领域：社会、安康 活动目标： 1.知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。 2.通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。 3.能用简短的语言叙述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。 活动预备： 面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。 活动过程： 1.激发做元宵的兴趣和愿望。 指导语：今日是什么节?元宵节有一种特殊的食品，是什么?元宵是什么样子的?小朋友们想不想自己做元宵? 2.观看制作材料，了解做元宵的方法。 (1)观看并知道做元宵需要的材料。 (2)了解做元宵的方法
15、和要求。 指导语：我们怎样才能做出圆圆的元宵?教师煮元宵时，小朋友们应当留意些什么? 3.做元宵、煮元宵。 (1)提示幼儿穿好围裙并洗手。 (2)幼儿尝试用搓、团聚、在盘中滚一滚等方法做元宵。(提示幼儿留意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外。) (3)教师煮元宵。 4.加糖品尝元宵，说说元宵的味道和自己的心情。 (二)中班 活动一：我知道的元宵节 主要涉及领域：社会、语言 活动目标： 1.知道正月十五是中国传统的元宵节，了解元宵节的来历和一些习俗。 2.喜爱民间传奇故事，感受人们追求团聚的美妙愿望。 活动预备： 幼儿收集的各种资料。 活动建议： 1.请家长带幼儿走出家门，感受元宵节的节日气氛，
16、收集元宵节来历和习俗的相关资料。 2.展出幼儿收集的资料，引导幼儿自由结伴看一看、说一说，丰富对元宵节的熟悉。 3.利用进餐前后时间，组织幼儿谈一谈元宵节的传奇和故事。 活动二：参观花灯展 主要涉及领域：语言 活动目标： 1.观赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的形状、颜色、图案等特点。 2.能大胆地用连贯的语言叙述自己的阅历和观看中的发觉。 3.产生自己制作花灯的愿望。 活动预备： 园内布置花灯展。 活动过程： 1.参观花灯展，感受花灯的多种多样。 (1)进入展厅，提出参观要求。 指导语：这里有很多花灯，大家来看一看，并说说自己的感受和发觉。 (2)自由结伴观赏和沟通。 (3)集体沟通自己
17、的感受与发觉。 指导语：看了这些花灯，你有什么感觉? 2.选择自己最喜爱的花灯观赏并叙述。 (1)教师示范叙述，为幼儿供应观赏和叙述的思路。 指导语：你最喜爱的灯是什么?为什么?它是什么样子的? (2)幼儿选择自己最喜爱的花灯进展观赏。 (3)幼儿叙述自己最喜爱的花灯。 (4)归纳、丰富叙述阅历。 指导语：在向别人介绍自己最喜爱的一件物品时，应当说清晰什么?可以从哪些方面介绍自己喜爱的缘由? 3.拓展思维，激发自制花灯的愿望。 (1)回忆已有阅历，进一步了解花灯的多样性。 指导语：除了我们刚刚看到的，你还见过哪种花灯? (2)观赏用废旧材料制作的花灯，激发自制花灯的愿望。 活动三：自制花灯 主
18、要涉及领域：艺术 活动目标： 1.尝试运用画、剪、贴等多种方法装饰不同外形的包装盒，自制花灯。 2.愿意向别人介绍自制的花灯，体验胜利的欢乐。 3.知道与同伴合作使用操作材料。 活动预备： 1.利用废旧材料制作的花灯。 2.制作花灯的各类材料(各种外形的包装盒、蜡光纸、废旧图书、剪刀、油画棒、胶棒、彩线、穗子等)。 活动过程： 1.观赏利用废旧材料制作的花灯，激发制作花灯的愿望。 指导语：这里有一些花灯，它们是用什么做成的? 2.观看桌上的操作材料，争论自制花灯的方法和规章。 指导语：桌上都有些什么材料?它们可以用来做什么?你想做一个什么样的花灯?哪些材料可以给你帮忙?在选用材料时，要留意什么
19、? 3.自选材料，制作花灯。(鼓舞幼儿用多种方法画、剪、贴等多种方法装饰花灯。) 4.相互观赏、叙述自制的花灯。 活动四：好玩的灯谜 主要涉及领域：语言 活动目标： 1.知道元宵节有赏灯猜谜的习俗，初步了解灯谜的构造。 2.积极参与猜谜活动，体验猜测和推想的欢乐。 活动预备： 园内展出各种各样的花灯和灯谜。 活动建议： 1.用漫步时间带幼儿来到花灯展区，开展猜谜活动，帮忙幼儿了解灯谜是由谜面和谜底组成的。 2.可采纳教师念谜面、幼儿猜谜的形式进展。 活动五：卖汤圆 主要涉及领域：艺术 活动目标： 1.初步学唱歌曲，理解歌曲的主要内容，感受歌曲诙谐好玩的气氛。 2.尝试用多种身体动作表现卖汤圆的
20、情景和自己的开心心情。 活动预备： 1.幼儿熟识歌曲旋律。 2.歌曲卖汤圆的碟片。 活动过程： 1.沟通对汤圆的熟悉，激发活动兴趣。 指导语：你知道汤圆是什么吗?你认为该怎么样卖汤圆呢? 2.观看碟片，感受歌曲所表现的开心和好玩的气氛。 (1)观赏碟片，感受歌曲的内容和旋律。 (2)沟通观赏感受。 指导语：听了这首歌，你有什么感觉? 3.理解歌词，学唱歌曲。 (1)倾听歌曲卖汤圆。 指导语：歌曲里唱了些什么?你喜爱哪一句?为什么?你觉得哪一句不太懂或比拟难记?有没有什么好方法能帮忙你很快地记住歌词? (2)幼儿尝试将歌词填入到旋律中，说唱歌词。 (3)运用多种形式演唱歌曲。 4.尝试随音乐用身
21、体动作表现卖汤圆的情景和自己的开心心情。 (1)随着音乐自由创编身体动作。 (2)自由结伴，表演卖汤圆的情景。 活动六：喧闹的元宵节 主要涉及领域：艺术 活动目标： 1.回忆、迁移已有阅历，大胆地用绘画形式表现元宵节的各种活动和喜庆情景。 2.尝试运用丰富的颜色表现自己参与活动时的开心心情。 活动预备： 1.开展过关于元宵节的主题庆祝活动。 2.图画纸、油画棒等。 活动过程： 1.回忆布置元宵节环境和进行庆祝活动的过程，丰富绘画阅历。 指导语：过元宵节的时候，幼儿园的环境发生了什么变化?我们进展了哪些活动?你印象最深的活动是什么?在活动中，人们的表情和动作是怎样的? 2.争论用丰富的颜色表现节
22、日喜庆的气氛和自己开心的心情。 指导语：在过节的时候，你们的心情是怎样的?应当用怎样的颜色来表现? 3.绘画创作活动。(引导幼儿大胆想象，不断丰富画面。) 4.观赏和沟通自己的作品。 指导语：谁来把自己画上好玩的事情说给大家听一听? (三)大班 活动一：元宵节的传奇与习俗 主要涉及领域：社会、语言 活动目标： 1.通过调查、访问、阅读等活动，对元宵节的传奇与习俗有进一步的了解。 2.积极参加沟通、争论等活动，愿意与同伴共享自己的阅历与感受。 活动预备： 幼儿收集的各种资料。 活动建议： 1.与幼儿谈论关于元宵节的话题，提出关于元宵节的新问题。 2.鼓舞幼儿围绕自己感兴趣的问题，通过调查、访问、
23、阅读等多种途径猎取相关信息，进一步丰富元宵节的阅历。 3.在班上开展话说元宵节活动，引导幼儿自由结伴，向同伴介绍自己通过多种途径了解到的关于元宵节的新熟悉、新阅历。 活动二：元宵节到了 主要涉及领域：综合 活动目标： 1.积极参加沟通、争论等活动，共同筹划元宵节的庆祝活动方案。 2.对元宵节庆祝活动布满期盼，共同营造节日气氛。 3.具有分工合作意识，知道通过大家的努力完成任务。 活动预备： 幼儿前一年过元宵节的照片展板。 活动过程： 1.观赏照片展板，激发共同布置节日环境、预备节日活动的愿望。 指导语：这些照片是关于什么节日的?在庆祝元宵节的时候，你们的心情是怎样的?今年的元宵节，大家预备开展
24、哪些活动?需要做些什么预备工作? 2.设计闹元宵预备工作表，安排任务，各组依据自己的任务进展争论。 (1)师幼共同商定闹元宵预备工作表(包括预备内容、负责人、完成时间等几项)。 (2)自由分组，安排任务。 (3)各组围绕自己的任务绽开争论。 布置环境需要哪些材料?布置些什么? 预备些什么节目?请谁来参与我们的元宵庆祝会? 海报上要有哪些内容? 3.集体沟通小组意见，相互补充，共同完善方案。 延长活动： 幼儿分头行动，合作完成闹元宵的预备任务。 活动三：学做花灯 主要涉及领域：社会、艺术 活动目标： 1.了解民问花灯的制作材料、工具、程序，产生亲自制作的愿望。 2.能大胆地提出自己的问题，并积极
25、寻求解决的方法。 3.在参加装饰花灯的过程中，丰富审美感受与体验。 活动预备： 1.请民间艺人来园现场表演制作花灯。 2.半成品花灯骨架、各色纸。 活动过程： 1.介绍做花灯的艺人，激发参加活动的愿望。 2.观看已经制作好的花灯，争论制作需要的材料。 3.看艺人现场表演扎兔子灯，了解做兔子灯的工具、材料及制作方法。 (1)幼儿猜想兔子灯的制作方法。 (2)幼儿观看扎制兔子灯，大胆提出怀疑的问题，寻求问题的解决方法。 (3)争论、归纳兔子灯的制作方法。(用竹篾扎成兔子的骨架裱糊白纸用彩色纸进展美扮装饰装上可以滚动的轮子并安上蜡烛。) 4.分组合作，对半成品花灯骨架进展美化、装饰。 (1)观看半成
26、品花灯骨架，商议装饰的方法。 (2)分组合作，美扮装饰花灯。 延长活动： 在区域中供应可拼插成花灯的吹塑纸、毛线、剪刀、笔等制作材料，供幼儿尝试用对插连接的方法自制花灯并运用各种材料和方法进展装饰。 活动四：赏灯猜谜 主要涉及领域：语言、艺术 活动目标： 了解灯谜的由来、种类和构造，积极参加赏灯猜谜活动，感受灯谜的主要特点，学习猜谜的方法，体验竞猜的欢乐。 活动预备： 园内展出各种各样的花灯和灯谜。 活动建议： 1.参观花灯展，观赏花灯的形状、颜色、图案。 2.沟通对灯谜的认知阅历，丰富对灯谜由来、种类和构造的熟悉。 3.积极参加赏灯猜谜活动，教师对优胜者赐予适当的嘉奖。 4.请猜谜有困难的幼
27、儿提出自己的问题，师幼共同讨论帮忙的方法。 活动五：闹花灯 主要涉及领域：艺术 活动目标： 1.学唱歌曲，理解歌曲的主要内容，感受歌曲所表现的喧闹、喜庆气氛。 2.尝试用多种身体动作来表现闹花灯的情景和自己的开心情感。 活动预备： 一组花灯、闹花灯的录像资料、帮忙幼儿记忆歌词的图谱标记。 活动过程： 1.在歌曲闹花灯的伴奏下，观赏闹花灯的录像，感受闹花灯的喜庆气氛。 指导语：在录像里，你看到了什么?人们是怎样闹花灯的?看了这段录像，你的心情怎么样? 2.学习歌曲闹花灯。 (1)观赏教师演唱歌曲闹花灯，理解歌曲内容。 (2)再次观赏歌曲，用图谱标记帮忙幼儿记忆歌词。 (3)多种形式学唱歌曲。(唱
28、准歌曲中的切分音符局部，唱出闹花灯时的欢乐情感。) 3.尝试听音乐自编动作表演，体验闹花灯的欢乐。 (四)大、中、小班 全园主题会：欢高兴喜闹元宵 主要涉及领域：综合 活动目标： 1.通过全园主题会，进一步了解元宵节的来历、意义以及主要的风俗习惯，感受元宵节的喧闹、喜庆气氛。 2.积极参加主题会的预备和庆祝活动，大胆表达自己的情感与体验。 3.大、中班幼儿乐于与弟弟、妹妹交往并关怀弟弟、妹妹，小班幼儿愿意与同伴共享食品和欢乐。 活动预备： 1.张贴海报，邀请家长来园参与活动。 2.举办幼儿自制花灯展，开展自制花灯评比活动。 3.展出能反映幼儿不断丰富元宵节阅历的资料和照片。 4.排练舞龙、踩高
29、跷、划旱船等节目。 5.自制、品尝元宵的各种材料和工具。 活动程序： 1.锣鼓队、腰鼓队进场，主持人宣布活动开头。 2.在金蛇狂舞的伴奏下，师幼进展舞龙、划旱船、踩高跷、扭秧歌表演。 3.学问竞答活动。 4.宣布制作花灯的评比结果，为获奖幼儿颁奖。 5.文艺表演与嬉戏、猜谜活动穿插进展。 6.亲子元宵美食活动。 六、资料链接 1.学问资料。 元宵节是每年的农历正月十五，又称灯节、上元节。上元，含有新的一年第一次月圆之夜的意思(道教曾把一年中的正月十五称为上元节，七月十五称为中元节，十月十五称为下元节)。每逢上元，民间有张灯欣赏的风俗。元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。元宵佳节，不少
30、地方都要进行彩灯展、花灯会。元宵的灯，有挂花灯、滚龙灯、迎轿灯、走马灯、放水灯、展冰灯像北京的宫灯、天津的宝莲灯、上海的金龙戏珠灯、东北的冰灯，都具有明显的地方特色和独特的艺术风格。过去灯内点蜡烛，现在用电，使灯更加奇幻多姿，五彩缤纷。元宵节有很多传统风俗和节目，如：闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖馅做成的，它象征着全家团聚和谐、生活幸福甜蜜。 2.教学资料 (1)音乐。 歌曲。 歌曲卖汤圆参见印小青主编：儿童民间歌曲，沈阳，辽宁文化艺术音像出版社，1999年，第235页。 歌曲闹花灯参见虞永平主编：幼儿教育活动大全(小班下)，南京，江苏
31、教育出版社，1996年，第10页。 (2)小班活动美丽的灯笼的制作步骤图。 2023幼儿园元宵节活动方案3 活动目标： 1.通过全园主题会，进一步了解元宵节的来历、意义以及主要的风俗习惯，感受元宵节的喧闹、喜庆气氛。 2.积极参加主题会的预备和庆祝活动，大胆表达自己的情感与体验。 3.大、中班幼儿乐于与弟弟、妹妹交往并关怀弟弟、妹妹，小班幼儿愿意与同伴共享食品和欢乐。 活动预备： 1.张贴海报，邀请家长来园参与活动。 2.举办幼儿自制花灯展，开展自制花灯评比活动。 3.展出能反映幼儿不断丰富元宵节阅历的资料和照片。 4.排练舞龙、踩高跷、划旱船等节目。 5.自制、品尝元宵的各种材料和工具。 活
32、动程序： 1.锣鼓队、腰鼓队进场，主持人宣布活动开头。 2.在金蛇狂舞的伴奏下，师幼进展舞龙、划旱船、踩高跷、扭秧歌表演。 3.学问竞答活动。 4.宣布制作花灯的评比结果，为获奖幼儿颁奖。 5.文艺表演与嬉戏、猜谜活动穿插进展。 6.亲子元宵美食活动。 1、谜语题目：屋漏偏逢连夜雨(三字俗语) 谜语解析及答案：破落户，谜面比方一个人原本境遇不好，偏偏患病更大的打击或不幸，使境况更加困难。“屋漏”扣“破户”，“雨”指“下雨”，扣“落”。 2、谜语题目：疑是地上霜(三字口语) 谜语解析及答案：不明白，该诗句出自李白的静夜思，“疑”扣“不明”，“霜”扣“白”。 3、谜语题目：二月春风似剪刀(四字病名
33、) 谜语解析及答案：小叶增生，该句诗出自唐代诗人贺知章的咏柳，“小叶”者，绿之细条也，得其形似;“增生”者，裁出之柳丝也，见其神韵。此病可能发生于青春期以后的任何年龄。病变是以腺体小叶和乳腺导管末梢扩张、增生和囊性转变为主的病理过程。 4、谜语题目：在家靠父母(打一离合字) 谜语解析及答案：大人可倚，“父母”扣“大人”，“靠”扣“倚”，因此谜底是“大人可倚”。 5、谜语题目：怒不行遏(打一天文用语) 谜语解析及答案：大气，怒不行遏指生气地难以抑制，形容非常生气，因此是大气。大气是包围地球的气体,也泛指包围其他星球的气体。 6、谜语题目：一心要当射箭手(打一成语) 谜语解析及答案：矢志不移，“射
34、箭”扣“矢”，“一心要当”可理解为“以.为志”。该成语指宣誓立志，决不转变。 7、谜语题目：禾(打一歌名) 谜语解析及答案：暗香，“香”字去掉“日”就变成了“禾”。该歌曲由大陆歌手沙宝亮演唱。 8、谜语题目：妇女解放翻身做主(打一中国地名) 谜语解析及答案：山东，“妇”女解放，翻身成了“山”;“主”即“东”。山东，简称“鲁”，古为齐鲁之地，因在太行山之东，故名。山东位于中国东部沿海、黄河下游、京杭大水道中北段，是华东地区的最北端省份，省会设于济南。 茎儿很多根，果子泥里存，没花也没叶，没枝也没根。(打一植物)荸荠 红线吊绿球，吊上树梢头，不怕风和雨，只怕贼来偷。(打一植物)猕猴桃 陶令最怜伊，
35、山径细栽培，群芳冷落后，单独殿东篱。(打一植物)菊花 状如蘑菇一珍宝，当年白蛇将它盗，其实是味好草药，滋补健身价值高。(打一植物)灵芝 一个婆婆园中站，身上挂满小鸡蛋，又有红来又有绿，既好吃来又好看。(打一植物)枣树 2023幼儿园元宵节活动方案4 一、活动目标： 1.知道元宵节是中国特有的传统节日，初步了解元宵节要的民俗活动，共享集体活动的欢乐。 2.学着做元宵，进一步体验自己动手的乐趣和节日的乐。 二、活动预备： 幼儿每人预备一个元宵灯，糯米粉若干，儿歌 三、活动过程： 1.每位幼儿带来的花灯装饰教室，让幼儿围坐在桌子四周。 2.谈话，引出主题，激起幼儿兴趣： 3.谁还记得过春节，大家见面
36、都要做什么?(都要拜年，送祝愿的话) 4、你们是属什么的?谁知道今年是什么年?(羊)今年诞生的宝宝属什么的? 四、关于元宵： 1.今日我们大家在一起，也是来过一个节日，你们知道是什么节日呀? (元宵节是中国人特有的节日中国人有，外国人没有的节日) 2.大家知道过春节，要放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包那么你们知道元宵节大家要做些什么事情呢?你们知道人们是怎样来庆祝元宵节的? (在这一天里，一家人都聚在一起吃饭，团团聚圆的庆祝节日，还要做汤圆，吃汤圆，赏花灯，猜灯谜，拉花灯) 五、今日元宵节，我们一起来说一首关于元宵节的儿歌吧! 元宵节，真喧闹。看花灯，吃元宵。 飞机灯，飞得高，兔子灯，拉着跑。
37、 小朋友们拍手笑，又是一年春来到! 六、做汤圆： 你们吃过汤圆吗?现在，我们都长大了，今日我们自己来做汤圆好吗?(教师示范)幼儿做汤圆。(卖汤圆的音乐) 真了不起，我们自己也能做汤圆了。今日回家后，可以告知爸爸妈妈，以后家里做汤圆的时候，我们也可以帮助了。教师把大家做的汤圆送到厨房里，让阿姨烧熟了，下午的点心就吃我们自己的做的汤圆，尝一尝味道怎么样? 2023幼儿园元宵节活动方案5 一、 活动目标： 元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗表达得最为彻底和典型的传统节日。组织本次活动，是通过家长和孩子的亲子沟通
38、、资料查阅和学习制作等不同形式的活动，让幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个根本的了解，更可以通过自身的参加和表现，进一步获得对节日气氛的体验，猎取多方面的阅历：如 农历正月十五是元宵节，是团聚的日子。 元宵节有很多传奇、故事、儿歌。 元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。 “元宵”象征着“团聚”，它有不同的种类和味道。 元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢快。 二、主题活动环境创设 班级环境 （1） 各班级教室门口悬挂两个灯笼。 （2） 在家长园地贴出“元宵节活动方案”，介绍主题活动的设想和协作事项。 （3） 室内黑板出示元宵节主题活动名称，突出主题。 园内
39、大环境 （1） 园内大厅悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯，花灯下悬挂各种灯谜。 （2） 塔楼大灯笼换成新的。 三、活动方案 活动名称：欢高兴喜闹元宵。（做元宵、吃元宵、赏灯、猜灯谜） 组织形式：亲子形式。 活动时间：20xx年2月14日下午15：15。 活动预备： （1）幼儿园： 1、 将幼儿和教师制作的灯笼布置在园内。 2、 预备灯谜和各种小礼物。 3、 预备元宵节相关儿歌、资料和图片供幼儿观赏和了解。 4、 预备晚餐汤圆和班级做汤圆的米面和馅。 5、 花灯评奖并预备获奖奖品：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。 6、 拍摄获奖花灯及幼儿照片，发给各班活动当天以照片形式公布。 7、 元宵节或喜庆音乐，猜灯谜时播放，衬托气氛。