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1、 2023年师德学习体会 林教师的师德报告，让我对开展师德师风教育活动的重要意义有了较明确的熟悉。师德建立打算教师队伍建立的成败，也就打算教育事业进展和改革的成败，我特别赞同他的几个观点。固然我们的先决条件是要要关爱学生，并就林教师举的例子而言我特殊归纳了两点：便是以德服人，要“学高为师，身正为范”。 作为一名教育工，“身正”在德育中尤为重要。其身不正，何以为师？教师是文明的使者，是人类灵魂的工程师，作为“授业解惑”之人，更应为人师表，以自己的高尚人格、榜样行为来感染、影响并标准学生。然而，在工作中，我们由于自身素养不完善，经常忽视了一些细小举动：我们许多同志往往这边才责备读者高谈阔论，转身却
2、与同事大声评论该读者的素养低劣；才刚批判完某某学生偷懒，转身却自己翘着二郎腿坐在工作台前看书。从外表上看，这些不过是小事。但假如站在学生的立场看，学生对教师的说教进展认知时，往往自觉或不自觉地与教师自身的言行联系起来进展思索和评价。假如二者全都，学生就会愿意承受，反之，就会抱鄙夷甚至抵抗的态度。确实，我们教育工自己并不真正具有的东西，便无法真正赐予学生。我们只有以自己言行统一、表里全都的美妙品德为载体，才能在学生身上产生“随风潜入夜，润物细无声”的良好教育效果。“小事”做好了，就能拓展教育空间，缩短师生距离，赢得学生的信任，对学生的知、情、意、行等方面将起到潜移默化的教育作用。 其次便是要公平
3、待人，关怀他人。 敬重学生，公平对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。现实工作中，我们许多时候都不能摆正自己的位置。对待他们，我们都把自己当做是一名治理者，而他们成了被治理者。也由于此，我们不能以一个公正、公平的心态去对待他们。当他们犯错误时，我们有种抓到你“小辫子”似的喜悦，然后是摆出一副高姿势来教育、责备。对于那些屡教不改的，更是摆出一副厌恶的表情，然后把他们归在“素养低”的行列，却从来没有想过要以一颗宽容的心去对待。学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被公平对待是一大愿望，能得到教师的敬重与鼓舞是对学生是极大的精神鼓励。敬重学生的实质是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特共
4、性特长、有自我情感的生命个体，从敬重学生动身，建立新型的现代师生关系，教师要进展必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会观赏，懂得赞美，擅长沟通，成为他们成长的伙伴，成为他们成长的引导者和鼓舞者，并成为他们的朋友。 最终我想补充的就是：教师和学生之间的交往实际上也是建立在人和人之间的相处之道上的。教师是一般人，学生也是一般人，大家要相互公平、相互敬重。在学校里，教师有教师的责任和义务，学生有学生的权利和义务，师生关系极大地影响着教育全过程，是班级治理中及其重要的一环，能否处理好师生关系，事关教育的成败。师生关系是一种和谐、真诚和温馨的心理气氛，是真善美的
5、统一体。教师在批判教育学生的时候，肯定要留意方式方法，在不能确定学生做错事的状况下，宁愿把他们往好的方向想，更不能污辱其人格。 曾有一位学生，他是大班转过来的插班生，事实上他妈妈也是为幼儿教师，然而在她自己幼儿园上学的几年里，每一位教师都特殊照顾他，使其养成了恃宠而骄的习性，他觉得对他最好是理所固然的。通过长时间的接触，我发觉他其实内心很和善，只是某些过分的照顾让他失去了更好的进展空间，少有自己动手实践的时机。于是从批判到鼓舞到表扬，他渐渐改掉了任性的脾气，积极好学，每天都开快乐心的上幼儿园。 “十年树木，百年树人。”教育工作是辛苦的，教师每天都进展着大量的平凡琐碎的工作，日复一日，年复一年，
6、但是，我们应当立足现今，着眼将来，以苦为乐，甘于孤独，勤勤恳恳。教师是“辛勤的园丁”，教师是“燃烧的蜡烛，”教师是“人梯”。我将用行动去播撒爱，用爱去培育美妙心灵，在平凡的岗位上，发挥出不平凡的力气，做出应有的奉献。 以上为听完林教师的报告后的当日所书，事隔一日，突发新的感受补录如下。 师德需要一些坚持。始终保持着崇高的师德，这是很难得的，人总是偷懒的、自私的。当我们的私利与公事相冲突时，你是否能次次都以师德为重呢，教师亦凡人，也有私欲，也会比拟，是甩手不干了呢，还是连续以崇高的甚至是牺牲自己利益的道德标准来行事呢，唯恐往往会犯难吧，偶然为之易，始终坚持难。 身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授学问的层面上。我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素养。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的学问去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去暖和学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美妙心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民教师。教师师德的自觉性，是行风的建立的关键，让我们共同努力，一起成为一个良好口碑的教师，重温天底下最绚烂的工作。