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1、艺术生数学复习计划(可以直接使用，可编辑 优秀版资料，欢迎下载）2021届高三艺术生数学复习备考计划向伟一、备考思路学生联考回来再去掉校考所剩时间不多，在这有限的时间内要快速提高学生的成绩,我认为需要做好两个方面：1学生思想工作；2教师所做的“功课”。教学是双边活动，不是你的课讲得好就行，要让学生自愿主动的配合才行.以下就是这两方面的概述。1学生思想对于艺术生的数学学习层次是较低的，谈不上有很强的理性思维，所以只要有很好的态度就可以拿到一个基本的分数。要想让学生有好的态度，我们必须要做工作，让学生明白以下两点：首先重要的一点，要让学生对数学有期望.要与他们分析数学对于艺术生上线起到的作用，它是
2、语数外三科里拉分最严重的一科，一窍不通者可能就是10分，有态度者70分左右，这种分值差是很可观的，同时在所有科目里只有数学是在短时间内是见效最快的！那学生还有什么理由拒绝数学。其次要让学生对数学有信心,要给学生分析清楚高考题的难易题是有比例的,60分是容易题，60分是中档题,30分是难题。只要学生在复习的过程中能够理解基本的概念，吃透老师所讲的热点题型,能做相应的练习.高考时对容易题坚决不错，解答题第一问都可以动手做，那我们通过几个月的努力拿到70分绝对没问题！2教师所做的“功课”有了期望和信心,我们教师课堂绝不能让学生失望，我们要精心备好每一节课，针对我们的艺术生教师在备课时最需要注意三点：
3、 一 夯实基础，复习时应注意加强“三基题型的训练，不要急于求成。结合实际注意内容的取舍,合理安排课时。 二 教师要对专业内容做好相关总结，以学生最能接受的方式传授给学生能事半功倍， 三 练习要精讲精练,重点题型当堂练，重视教学反馈。二、备考措施1。做通学生的思想工作，让学生对数学重视，有信心.2将重点数学概念，公式制成表发放给学生以便其翻阅3结合大部分学生的学情注重内容的取舍，合理安排课时。4结合我们学生的学情制定高考分数目标计划，具体目标做对选择题前7道，填空题2道左右，解答题的第一问； 5。强化“三基”，夯实基础。从近几年的高考数学试题可见“出活题、考基础、考能力”仍是命题的主导思想。因而
4、在复习时应注意加强“三基”题型的训练,不要急于求成，好高骛远,抓了高深的，丢了基本的。6后期根据考试说明踩点讲,不考的不讲，热点考点重点讲，反复讲反复练. 7针对艺体特长班学生的具体情况，研究高考考试说明，把握大纲，研究知识、教法。加强信息沟通,及时了解考试动态，考试信息。三、备考具体进度安排模块：高考数学中有集合与函数（导数）、数列、三角函数与平面向量、解析几何、立体几何、概率与统计、算法初步等模块。要求：概念的准确理解和实质性理解;基本技能、基本方法的熟练和初步应用；公式、定理的正逆推导运用，抓好相互的联系、变形和巧用.第一轮复习进度安排2021年3月1日-3月5日，集合2021年3月5日
5、-3月10日，函数和导数2021年3月11日-12月20日，平面向量和三角函数2021年3月21日-3月31日，解析几何2021年4月1日-4月10日，数列，算法初步2021年4月11日-4月21日，立体几何2021年4月21日4月30日，概率和统计2021年5月进入第二轮复习，进行数学专项训练,根据考试说明将强练我们艺术生力所能及的高考热点考点和题型。准备从以下几个专题展开：专题一 集合,复数，程序框图专题二 函数的定义域，值域,奇偶性专题三简单线性规划专题四充要条件，命题专题五立体几何证明题专题六三角函数专题七导数的几何意义专题八概率和统计通过第二轮复习，学生能够对部分高考的热点考点和题型
6、较为熟悉,在高考时也不至于过分紧张，从而能很好的发挥继而取得较为满意的成绩！三年级下册科学复习计划一、指导思想:以科学新课程标准为准绳，以教材为依据,以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，进行系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习,使他们学会探究解决问题的策略,发挥教师的主导作用,分学习小组时注重优差搭配，特别注重辅差，适时进行评价，最终使好、中、差不同的学生都得到提高，为他们终身的学习和生活打好基础。二、复习总目标：1、通过复习，使学生进一步熟悉理解课本上的科学知识。2、通过复习与练习，
7、使学生融会贯通知识点，学会用科学知识来解决生活中的实际问题，学以致用。3、查缺补漏,同时学会做题方法。4、进一步培养学生学习科学的兴趣，培养学生做科学实验的良好习惯.学困生：通过科学的复习,知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。中等生：通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识,并能应用于日常生活,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯,了解、掌握科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学的看问题、想问题.优生：通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯
8、和生活习惯，了解、掌握科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学的看问题、想问题。保持和发展对周围世界的好奇心和求知欲，形成大胆想象,尊重证据，敢于科学创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感，亲近自然,珍爱生命、欣赏自然、积极参与资源和环境保护，关心科技的新发展。三、复习内容及重难点复习重难点:第一单元：认识到我们周围的土壤及土壤的分类和组成.第二单元：能说出周围常见的动植物名称，并能简单分类.第三单元：认识固体或液体的性质，知道水能溶解一些物质，了解水的毛细现象和表面张力现象。第四单元：能区分常见的天气符号，知道出现零到十二级风的现象.了解气象预报的过程、方法、手段和表
9、现形式。第五单元：知道观察是测量的基础，测量促使观察更加准确。知道科学探究是为了解决与科学有关的问题而开展的一系列活动。复习要点：1、认真复习课堂作业本，熟记每一个题目与答案.2、至少认真翻阅科学课本两次以上，记住其中的实验（所用材料、实验方法、实验现象、实验结论)和书中出现的结论性的句子。3、熟悉以下复习材料.四、复习方法及措施1、加强思想教育，提高学生对复习重要性的认识，特别是学困生,教师要特别关爱。2、采取灵活多样的复习方式，增加学生对复习内容的兴趣，正规地、系统地引导学生复习科学知识。3、着重进行感观训练，让学生学会有目的、按顺序地复习。复习内容以实验课培养的动手技能为主,锻炼他们对知
10、识的应用，从而巩固所学习的新旧知识.4、由于学生有两极分化现象,再加上学习任务重有些学生对科学课的重视相当不够。对他们的复习应因材施教，做好系统观察和定量观察的指导，让枯燥的理论知识与学生们的动手操作相结合，并让学生对问题发表自己的意见，只要能说出理由都给予肯定，给他们信心、给他们动力。苏教版四年级语文下册期末复习计划20212021学年第二学期本学期共有一周的复习时间，主要通过复习基础知识，进一步理解重、难点，在原有的基础上,加深理解，巩固知识，查漏补缺，提优补差,使所有学生通过复习都能有所收获，争取语文整体教学质量的提高.指导思想：以原教学大纲、教材和新课程标准为依据，充分利用现有的教材，
11、根据学生目前存在的问题,作个系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习,使好、中、差不同的学生都得到提高.学情分析:从学生学习的情况来看,基础的知识掌握不够牢固，尤其是反问句和阅读理解的问题较大，因此，紧抓基础,同时进行一定的专题训练是复习的关键.一、复习总目标：1巩固本册书233个生字.能正确书写，运用,区分同音字、形近字。2掌握课后词语,能正确听写会用加点词和关联词语造句，找出部分近义词和反义词，词语搭配以及量词的应用，会写同类格式的词语。3能背诵指定课文，领会课文的中心思想,会背诵、理解、默写古诗，理解古诗的意思和表达的思想感情.4能进行各类句子的变换练习.5阅读
12、：熟练背诵指定的课文，联系上下文理解常用词语的意思，理解短文内容。复习三种写作顺序:时间顺序、事情发展的顺序，方位顺序以及文章的结构。6习作：正确审题,注意按一定的顺序，将事情和事物写具体，正确使用标点，注意文章的结构.二、复习重、难点：重点：1会写的231个字并能用这些字组词，区分形近字、同音字，掌握理解词句的方法。2正确背诵需要背诵的课文.3背诵练习18读读背背.4正确默写古诗。难点：句子的变换练习,总结阅读的方法,阅读中以对句段篇的理解，及学习训练点的巩固为重点，巩固所学知识，提高分析、解题的应变能力，最终提高阅读能力。三、复习时间：6月29日6月30日复习阶段：单元复习归类复习综合复习
13、四、复习准备：归类试卷五、复习内容：以课本知识复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练,让学生比较轻松地度过复习阶段。（一)单元复习目标:1复习生字,对生字进行比较和背诵需要背诵的课文2理解课文内容，知道人物的精神和课文中心。内容:1复习生字词，听写易错的生字词。2背诵每一单元需要背诵的课文，能正确按照课文内容填空。3理解课文内容，知道简单的人物的品质和课文的中心。4复习重点的课后题.5背诵并默写每一单元的读读背背。（二）、归类复习(字、词音）目标：1区分形近字、同音字。内容：1听写230个生字并会组词。2形近字和同音字、多音字区分组词。3词语的正确搭配和量词的填空。4选字、词填空和选择正确
14、的读音(二类字中容易读错的字以及多音字）。5写出近义词和反义词（主要出现在阅读题).6补充成语并知道简单的分类。(课后词语和练习18）7照样子写词语。(三）、归类复习（句子）目标：1能将句子补充完整并加上标点。2句子的变换。内容：1照样子、写句子，改写句子。（比喻句、拟人句、扩缩句、把字句、被字句、反问句、陈述句、补充句子）。2补充句子,加标点。3用关联词连接句子（因果关系、转折关系、假设关系、条件关系）不管总是因为所以不但而且只要就只有才4修改病句。(成分残缺、语序不当、重复、搭配不当、前后矛盾）.5标点的用法:，。？：“！”，注意提示语的用法。6整理乱句。7连词成句.8判断.是否比喻句、拟
15、人句以及句子变换是否正确，注意审题，考察学生综合能力。(四）归类复习（古诗）目标：1背诵、默写古诗，理解关键字词的意思和古诗的思想感情。内容：1能正确背诵、默写古诗。2理解古诗的意思和思想感情.3积累名言和古诗(五）归类复习(阅读和写作）阅读目标：1理解文章的意思，掌握一定的阅读方法。2复习习作，注意习作中语句表达通顺,正确审题。内容：1理解课文内容并按要求填空。2初步掌握分段知识，能简单概括段意,体会文章的思想感情,人物的精神、品质,寓意。3给短文加题目、标点,找出文章的中心句。4按要求勾画内容，填空。5找出其中的比喻句或者拟人句，找动词、近、反义词、表示颜色的词。6选择正确的读音、选择正确
16、的字、词.7写出读文后的启示。8用文中带点的词语造句、仿写句子。9联系上下文理解字词的意思.10复习文章的写作顺序和结构.写作目标:1正确审题,复习习作的构思.2复习总结习作的方法，按照一定的顺序完成习作。内容：1习作1：写春游的建议2习作2：我来推荐3习作3:生活中的发现4写作4：发表看法.（讨论的经过）5习作5：植物中的发现6习作6：发表看法。(针对话题查找资料证明自己的看法）7习作7：记一次体验活动.(六）综合复习本阶段以练习为主,通过以上的复习和反馈,针对学生易错知识进行复习。三、复习措施：1 采取单元复习和各种归类复习相结合的方法，针对出现的问题进行讲解、巩固。2重视针对性补差工作，
17、加强反馈.3针对不同内容采取不同的复习措施。字词句：每天听写词语。列出平时易写错的字词，反复听写巩固。摘录课文中出现的多音字、多义字,比较字形及选择字义。句段篇：对要求背诵的段落和古诗,背诵、默写、检测。复习、巩固课后所涉及的课后练习。选择重点课文，进行单元训练点强化练习,并进行多题型的训练。作文：写好课本上的7篇习作,扎实作文基础。五、时间安排：（期间完成相关的单元资料）1、6月19、20日复习第一单元、第二单元2、6月21、22日第三单元、第四单元1天3、6月23、24日第五单元、第六单元1天4、6月25日第七单元、习作1天5、6月26日归类复习(1天)一年级下册数学期末复习计划一、指导思
18、想： 通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题,全面达到本学期规定的教学目标。 二、复习的主要内容 1“100以内的数的复习。 着重复习100以内数的顺序、数位表、数的组成和数的大小。复习时，可以引导学生回忆本学期学习的100以内数的相关内容。对于数位表应进行重点复习，它是学习100以内加减法计算、理解算理、掌握计算法则的重要基础。复习过程中，对于一些比较简单的问题,可以多让学习有困难的学生说一说，逐渐培养他们学习的自信心。 2“100以内的加法和减法”的复习。 教材主要从两方面进行复习：100以内加减法的口算，用计算解决简单的问题。本学期学
19、习的计算主要是“20以内的退位减法”、“整十数加、减整十数”、“两位数加、减一位数和整十数”等内容。这些内容不论在计算难度，还是在计算的方法上,都存在一定的差异。教材中虽然把这些内容集中安排复习,但也注意突出各自的特点。注意对比练习，以使学生更好的掌握计算的方法。对于“20以内的退位减法”，要求与“20以内的进位加法”相同，学生应熟练掌握.对于其他的一步口算，要求比较熟练。对于连加、连减和加减混合计算，在计算的速度上不作要求，学生能计算正确就可以了。对于计算方法,根据大纲的精神,允许学生选择自己喜欢的方法进行计算。复习时，可以先让学生计算。计算后,可以分小组讨论，这些题可以分为哪几种形式，每一
20、种计算问题可以用什么方法计算。使学生通过讨论、交流，沟通思想,相互学习,达到共同进步的目的。同时，还可以让学生说一说每种计算方法有什么不同点。在学生讨论时，教师要注意巡视,参与学生的讨论，培养学生归纳、整理的意识。 复习解决问题时，先让学生认真看图，说一说图意.然后，学生思考：根据图中描述的事情，能提出什么数学问题？可以采用分小组讨论的方式。讨论后，按小组汇报讨论的结果，全班进行交流。 3“元、角、分”的复习。 本学期在学习“元、角、分”时，主要通过大量的操作、活动帮助学生认识元、角、分之间的关系，以及人民币的应用，使学生对元、角、分有比较丰富的感性认识，并结合具体情境进行应用。复习时，主要让
21、学生回忆所学的知识。如果学生遗忘了,还可以让学生用学具摆一摆，用实物帮助学生思考. 4“几时几分”的复习。 由于时间的概念比较抽象，所以在教材中只要求学生能看着钟面说是几时几分就可以了。复习时,可以让学生说一说应该怎样看钟面，也可以让学生讨论一下自己是怎么看的。可能每个人看钟的习惯不同，但不论什么方法，只要能说正确即可。复习中，还要注意培养学生估计时间的意识和习惯，即看钟面时，如果一时说不出准确的时间，可以说一说大概是几时几分。多进行这样的练习,对学生建立时间观念是很有好处的。另外，还要注意在日常生活中结合具体实际多向学生渗透时间的观念。 5“位置和图形”的复习。 复习时，一方面，要结合教材图
22、中所描绘的情境让学生说出每个学生住的位置,另一方面,可以让学生用所学过的有关位置的词语描述整个画面的情境,培养学生综合运用知识的能力。描述时,要特别注意有关“左”、“右”相对性的问题.教师还可以根据本班具体情况，创设有生活情趣的情境,提高学生的学习兴趣，达到全面复习的目的。 6“统计”的复习。 复习时，可以根据教材中提供的素材，分小组直接让学生观察统计图，解决问题。另外，还可以先不出填好的统计图，而根据全班的实际情况，经历收集、整理数据的过程,然后，再根据实际情况解决问题.这样就可以把本学期所学的统计的全过程都复习一遍。 7。复习的重点：100以内数的认识及加减法计算。 8复习的难点:时分、人
23、民币的认识. 三、复习的主要目标 1通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高,能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。 2、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获,逐步养成回顾和反思的习惯。 3、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识,对于缺漏的知识进行加强。 4、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性,让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣. 5、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。 四、复习的具体设想 1、首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。可
24、以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容,哪些内容最有趣,觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容，问题银行中还有什么问题没解决，等等。也可以引导学生设想自己的复习方法。这样学生能了解到自己的学习情况，明确再努力的目标，教师更全面地了解了学生的学习情况，为有针对性地复习辅导指明方向. 2、以游戏活动为主进行总复习。游戏是一年级儿童最喜欢的活动。游戏让学生在玩中复习,在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。如复习100以内数的认识，让学生玩猜数、对口令、接龙等游戏，加深数感。又如加减法计算的复习，不能出现单纯的题海练习，这样学生会厌倦的。可以设计爬梯子、找朋友、等游戏活动,学生边玩边
25、熟练加减法的正确计算。 3、与生活密切联系.复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系。可以设计一些生活情境画面给学生用数学的眼光去观察，提出数学问题，解决数学问题.可以让学生到生活中寻找数学问题，然后在全班中交流。学生不仅感受生活即是数学，数学即是生活，而且各方面都得了发展. 4、以实践操作为主进行总复习。 五、总复习课时： 第一课时：20以内退位减法(补充课本第99页第7题） 第二课时：100以内数的读写、加减法(课本第98页第1、2、3、4、5、6题,补充。） 第三课时:元、角、分的认识，时、分的认识（课本第99页8题，100页9题，补充。） 第四课时：位置与图形、统计（课本第100页第1
26、0、11题，第101页，第105页）。 第五课时:总复习（课本第102页第1、2、3、4、5、6、题，第103页、第104页）。 练习测试5课时苏教版五年级下册数学期末复习计划一、复习教材分析本期学习的主要内容有: 方程、公因数和公倍数、分数的意义和基本性质、分数加减法以及圆和统计的有关知识。1、数与计算：本学期数的概念知识较多。如方程、公倍数与公因数、真分数、假分数、通分、约分等概念，在单项练习中学生完成的正确率相对较高，一旦综合运用错误就较多。计算方面主要学习了解方程、异分母分数加减法及其混合运算.因为新教材中求最小公倍数和最大公因数主要介绍的是列举法,所以导致学生在计算时不能很快的找到最
27、小公分母，计算的结果也常不能约成最简分数。许多同学简算的能力不强，观察和分析能力有待于进一步提高，不能把整数中的简便算法灵活的迁移到分数中。 2、空间与图形:本学期学习了圆的周长和面积的推导,学生能所学的知识进行公式的推导，能利用公式进行基本的计算，能计算比较简单的组合图形面积.但是对图形面积以及相关知识的灵活运用是学生学习的难点 3、统计与概率：本学期主要学习了复式折线统计图，并能运用复式折线统计图解决问题,分析统计图中的信息，学生掌握比较好。4、实践与综合运用:本学期主要学习了用数对确定位置;用平移的方法探索并发现把图形分别沿两个方向进行平移后被该图形覆盖的次数的规律及用“倒过来推想”的策
28、略解决问题题.有部分学生在解决实际问题的灵活性不够，有待于在复习过程中加强。 二、复习内容：（一）方程公倍数与公因数；(二）数与代数 认识分数分数的基本性质，分数加法和减法;（三）空间与图形 圆；（四）统计与概率 复式折线统计图； （五）实践与综合运用 确定位置、 找规律，解决问题的策略；三、复习重难点:： 1、复习重点：概念知识的灵活应用 2、复习难点： (1）提高异分母分数加减及混合运算的正确率,重点培养学生的分析观察能力。 (2) 灵活计算图形面积的相关问题（3)培养学生认真审题的习惯，培养学生思维的灵活性。四、复习措施1、学习的主体性,注重方法的指导，给学生渗透必要的复习方法、数学思想
29、，注重情感体验，从而提高复习的效率。2、精心设计练习题，注重练习题的综合性和层次性,做到练习适量、适度 3、加强口算基础题目的练习和易错题的讲解，培养学生认真检查的习惯减少计算的错误，增加练习的次数。4、针对学生集中的问题，设计有效的复习试卷，采用先做后讲再强调,再反复、变化练习,提升学生解题的能力，注重复习的反馈。 5、找准问题，分类辅导,分层练习。对不同层次的学生因材施教，重视学生的个别差异，学习有困难的学生多做基本练习，优异的学生尝试拔高练习。尽量让不同层次的学生都得到发展。6、重视培养学生独立审题、思考的习惯，逐步养成自觉检查的习惯。7、建立“一帮一”互助学习小组，让学生在帮助别人的同
30、时,也体验到学习的快乐,逐渐形成良好的班风和学风. 五、复习课时安排:方程、公因数和公倍数1课时分数的意义和基本性质,分数加减法1课时圆和统计1课时应用广角 1课时综合练习1课时 艺术生外出学习申请表申请人姓名性别班级高二( ）班外出起止时间本人联系方式家长姓名家长联系方式申请事由： 申请人： 年 月 日承诺书本人自愿申请外出前往进行专业课学习.本人在外出学习期间承诺要以寿昌中学学生行为规范严格要求自己，遵守法纪法规，注意自己的人身安全和财产安全，遵守各种安全规章制度。保证所留 能正常联系，经常与班主任联系反馈学习情况.本人在外出学习期间的学习、生活的安全等一切责任均由本人自己和家长承担。 承诺人： 年 月 日家长意见家长签名：年 月 日班主任意见班主任签名：年 月 日学校意见年 月 日