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1、家庭教育指导个案分析(陈莉敏)名师资料合集（完整版）资料(可以直接使用，可编辑 优秀版资料，欢迎下载）家庭教育指导个案分析 陈莉敏自然情况：小仇，男，11岁，五年级5班学生。父，服装个体户。 母，服装公司营业员。基础情况：小仇，尊敬老师，团结同学，热爱劳动，但特别好管别人的事情，智力、想象力一般，做事无持续性，自我约束力不强，下课说话比较大胆，课堂上却思想常开小差，基础较差，学习成绩不理想。父母在其小时离异，随母生活，但母亲缺少管教，基本交给其外祖父母管教，二老对学习比较不上心。存在问题：课堂上注意力不够集中，思想常开小差，比较沉闷，回家作业写的字迹潦草，不完成作业的现象严重。对其进行说服教育
2、、表扬鼓励，奏效的持续性短，学习成绩不理想。孩子说谎的习惯较重。诊断及措施：（1）母亲教育子女的方式方法存在一定问题。母亲对孩子的期望值过高，但耐心程度不够，看到孩子作业出错、学习不理想，便经常发火，大声训斥、打骂，致使孩子丧失了学习兴趣，作业出现潦草、糊弄现象。（2）长辈对孩子过于偏袒，放纵。由于，孩子的父母离异，外祖父母把对女婿的不满撒在了孩子身上，只是一味关心孩子的吃喝拉撒。且其外婆身体不适，对她照顾也不多，而其外公对孩子存有“恨铁不成钢”的念头。况且孩子的母亲自己总不回家，住房条件不宽余，于是两位老人将怨气出在了孩子身上，认为只要他不出事就行了。而他的祖父母及父亲，难得接他回去一次，总
3、想方设法满足孩子的物质要求，贬低亲家的地位，使得孩子的两处都说好。总之，孩子在老人的教育下没有养成良好的学习习惯。甚至，一次家访，竟然发现其外祖父母在打麻将，而孩子却不知去向，这不能不说是一种“放纵”的现象。（3）孩子比较爱说谎。经常是报喜不报忧，使其家长无法真正了解孩子的成长过程。由于双方长辈对孩子的恣肆放纵太过偏袒，使孩子小时形成说谎、任性的性格，兼顾长辈（双方老人）面子，和教育方法的偏颇，父母对孩子的这个毛病无计可施。采取的措施：（1） 持续、不断地对孩子进行表扬、鼓励。培养他完成作业的自觉性。运用表扬、鼓励的语气，持续、不断地表扬、激励，首先培养孩子自觉完成作业的习惯。（2）不断地让他
4、负责一些班级中的事情（如卫生工作等），培养他的责任心。其实每个孩子都有一定的虚荣心，时不时的让他负责班级中的小小的卫生工作，通过负责检查，培养良好的学习习惯和关心班集体的责任心。（3）与其父母联系，交换教育孩子方法，使家长建立教育孩子的正确理念和方法。定期与其父母联系，指导教育孩子的方法，以配合老师完成对孩子的转化工作。实施过程：去年，是这个孩子退步最厉害的一年。我几次找家长联系，共同商讨对孩子的教育问题，并指出，家庭的温暖是孩子现在最需要的东西。特别是母爱。他母亲总是借口工作忙而没有实施我的要求。这学期一开学，我就又找他聊了一会儿，知道他的母亲在外面借了房子。并且他在暑假中也回过几次父亲的家
5、，父亲对他也不如以前亲热了，似乎是因为他长大了许多的缘故吗？于是，我马上找了他母亲，与她好好交谈了一番，告诉他孩子的优点，以及孩子的未来是很重要的。因为已经是五年级了，马上临近小学毕业了，能不能较好地顺利升入中学对他今后的人生之路是相当重要的。如果，不能现在将他的行为习惯矫正，将来后悔地不仅是他，还有从小爱他的你母亲。对于我的讲话，其母亲开始并不以为然。于是，我又讲了一件小事：那是在四年级，由于孩子连续几天作业不交，但当她每次都说已经写完了家庭作业，只是忘带时，我都是宽容地对她说：“孩子，忘带了不要紧，只要按时完成，明天带来就是了。”从未做过深地追究。因为，我想用宽容来感化他。这样过了两三天之
6、后，我通过检查发现，他有课堂作业未完成就走人的现象，并且家庭作业依然带不来，于是对他的言行产生了怀疑。而且上课纪律也十分不好，无论什么课都在不停地讲话。于是，我对他说：“老师对你很失望，所以，我决定请你一个人坐，希望你好好反省一下。”没想到，我的话一说完，他竟然流泪了。我望着他的泪水，发现有突破口。于是，我问他为什么哭？他告诉我，如果他一个人坐，那同学们都会不理他的。我马上对他说：“你既然知道后果，那为什么还要犯错误呢？比如像写作业，既然写完作业了，就应该每天坚持带来；这样每天不带作业，老师也无法知道你写没写。如果你没有完成作业，那就该在第二天把它补起来。实在来不及补，也应该跟老师说明情况，免
7、得老师天天问你的作业。现在，我们来订个协议，要说就说真话，要不，我可真不高兴了。” 他听了我的话，认真地使劲地点着头。从第二天开始，他真的每天带来作业了，真实情况也随之显露出来。作业，他是写了，只是写得不但非常潦草，而且你布置三个题，他写两个或一个，你布置五个字，他写二三个，就是写不完而已。我问他为什么会出现这种现象，他总是说“忘写了”、“漏下了”之类的话。听了他的话，我起初只是要求他按时补完。后来看他连着两天都这样，于是，严厉地问他：“你在哪儿写作业？”“我放了学就到我外婆家写作业。”我一听就知道原因了，因为在家访中，我看见过他写作业的地方，是一个小小台子。在这张台子上不仅是他们一家吃饭的地
8、方，也是休息的地方，周围还放着电视机等杂物。总之，一个小地方是他外祖父一家几口人的休息活动地方。在这样一个环境下，怎么让孩子能静下心来做作业呢？ 当他母亲听了我说的话，似乎陷入了沉思。我乘机又说：“孩子的成长离不开家长的关心，但也需要一个安静舒适的学习环境。你只有一个儿子，为他准备一个小书桌，一个小角落，不会有太难的问题吧！”听了我的话，他母亲点点了头。我不停地和她交谈着，我边与她交谈着边把她送出了办公室在她母亲的配合下，他的作业开始完成了。看到这种现象，不管他写得质量如何，我都给他一个鼓励一颗红星，有时也故意偷偷地多给他一个，同时暗暗勉励一番；有时当堂对他进行表扬。说实话，他对学习兴趣不浓，
9、但现在已经能将所有作业按时完成了，虽然作业的质量却仍不理想。 只要在路上或校门口遇见他的家人，我都会停下来与他们交换孩子的近段表现。我肯定了他们的成绩，并鼓励他说：“孩子能完成作业了，真是进步了许多！希望你们应该继续与老师配合。”听了我的赞扬，他母亲不无感慨地说：“这不，为了他的学习，我晚上那儿也不去了，整天瞪着眼看他写作业。可有时候一看到他那个不认真、磨蹭的样子，我就来气，禁不住就批评一通。弄得孩子没情绪，甚至一甩手就不想干了，大人也很生气。”“孩子写作业的时候，你可以在旁边，但不一定非要看着他呀。”我现身说法地告诉她，“你可以在旁边写写资料，看看书等，做一些自己喜欢的事情。这样，你在孩子身
10、边，既可以忙自己的事情，调整自己的情绪，也能使孩子感到慰藉，在困难时得到你的帮助。如此不就好多了？再说，我们应该学会宽容，多看到孩子的长处，多表扬、鼓励孩子。一位教育家曾经说过：既然截止到目前为止，还没有出现一例孩子因表扬过多变坏的现象，这就说明我们的表扬，还是不够，还应加大力度。在表扬孩子这件事上，大人不要太过吝啬了。我们大人染上了许多坏习惯（像吸烟、赌博等）都难改，就别说孩子了。换一种培养孩子学习习惯的方式，调整一下自己的心态，多表扬表扬孩子，最好不要批评孩子，好吗？”他母亲听了我的话，似乎明白了很多，总是满面春风地走了 我不断激励、表扬，使孩子的学习积极、主动意识越来越强。他不但能按时认
11、真地完成作业了，而且课堂上也变得积极大胆起来，做小动作的现象也减少了，成绩有了明显的提高。看到这一切，我由衷地为他高兴。 教育启示：这个案例，使我得到了许许多多的启示。我们在平时的教学中一定要对问题儿童有更多的关爱、呵护，不能训斥、指责，一棒子打死；孩子在小学阶段，培养他们好的学习习惯、学习兴趣，树立他们的自信心、责任心比传授知识更重要；表扬、鼓励是使孩子健康、全面成长的法宝，我们在表扬、鼓励孩子方面决不能吝啬；在教育孩子的同时，我们时刻不能忘记对家长的指导、帮助，特别是针对那些自身素质不高的家长，表扬和鼓励不但对孩子全面、和谐的发展非常重要，对家长依然关系重大；针对多数家长偏面追求分数、只注
12、重孩子眼前发展的现象，我们应该大力宣传素质教育的重要性，使家长们走出“注重分数、偏面看重升学率”的误区，着眼于孩子未来、终身发展的教育，使全社会掀起素质教育的高潮，将党和国家提出的“素质教育”真正落在实处。 下一步的打算： 继续采用激励、表扬的方式跟踪分析，直到他能够真正跟上班级发展的步伐。其实事实已经预示，在不久的将来，他的成绩肯定会有一个质的飞跃。通过这个案例，结合我校的市级科研课题，开办家长学校，让越来越多的家庭都能真正理解“素质教育”的含义，参与到关心教育事业的行列，为学校教育的发展、未来献计献策。2021-2021学年第一学期家庭教育计划一、 指导思想：以培养有爱心、有教养的人为指导
13、，全面落实全国妇联关于进一步加强家庭教育工作意见和关于全国家长学校工作的指导意见的有关精神，利用各种渠道、各种形式积极开展家庭教育指导工作，帮助家长树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，充分发挥学生家长参与学校教育管理的积极作用，建立和谐的家校关系，形成学校、家庭、社会教育共同体，使学校的家庭教育工作再上一个新台阶。二、工作重点：1、本学期学校要重点围绕“幼小衔接”开展家庭教育指导工作，通过校长的报告为孩子寻找幸福的人生起点等专题讲座，以及适应性培训班、家长课堂的开设，从实际出发，积极创造条件，通过丰富多彩的教育活动，为家长了解孩子成长过程提供学习机会，更好的帮助孩子适应学校生活。2、积极准
14、备，迎接县家庭教育指导调研评估工作，不断改进家庭教育指导的形式与方法，切实提高家教指导的质量与效益，参加家庭教育优秀学校评选。3、加强课题研究申报县级家庭教育课题人格培养在小学高段学生中的实践与研究，创建学习型家庭的实践与研究，积极倡导开展学习型家庭的活动。4、进一步学习，提高教师(班主任)对家庭教育指导工作意义的认识。牢固树立以学生发展为本的思想，进一步改进家庭教育指导工作的方法与途径。切实提高家教指导工作的实效。三、小学家庭教育计划具体工作：1、家教工作形成制度化、常规化，完善家长委员会,充分发挥家长委员会的作用，根据不同年级学生的特点开展讲座活动，不定期召开各类家长会，完善家访制度。2、
15、充分利用现代网络教育技术，家校联系本与家校通的使用。方便与家长的交流与沟通，开拓家长的视野和思维，让他们认识到科技发展的速度之快，以便更好地教育下一代;积极开展各种活动，以活动为载体，寓教于乐，大力做好家教宣传工作。3、继续开展家长志愿者活动，充分利用家长这一丰富的教育资源，发挥家长对教师成长的促进作用，开展评比满意教师活动，表彰模范家长，提高家长参与学校建设的热情。4、积极做好家庭教育与家教指导工作的资料积累，参加各级各类的家教指导、培训与考评。努力做好家庭教育观念、方法的调查研究及信息反馈等工作。5、加强家庭教育研究，(1)我校将认真开展家庭教育校级课题关于小学生责任心培养的研究，围绕课题
16、扎实开展各项工作，通过研究发现家庭教育中的一些带有普遍性的规律，从而让更多的家长受益，提高家长的育人水平，最终让孩子受益、社会受益。争取在下半年进行申报县级立项课题进行研究。(2)对特殊学生建立档案，协同家长一起关注孩子的成长，重视心理健康的辅导，培养良好的心理素质。(3)通过家教研究学习，在家长和老师中广泛征集家庭育儿经验论文。每月安排：九月份：1、修改家教工作计划及分阶段实施计划。2、组建、调整新家委会人员。(一年级新成员)(1)针对家长中的一些热点问题，尝试举办小型“家长座谈”，共同研讨教子良方。(2)参加学校指导中心的“父母茶座”活动。3、申报县级家教课题人格培养在小学高段学生中的实践
17、与研究宣传创建学习型家庭的重要性。4、开通家校通，发放家校联系册，加强学校与家长之间的沟通。十月份;1、筹备家长观摩教育、教学活动。主题：“为孩子选择合适的学校。”2、积极参加家庭教育教育指导课题研究活动。(快乐星期四) 3、校“家长委员会”会议，家教委员会主任改选。4、开展全校家访周活动(第6周)。5、举办一年级家长学校(第1次)。十一月份：1、“为孩子选择合适的学校”视频观摩展示活动。2、幼小衔接适应性培训的方案和教案。幼小衔接适应性培训班开班，为学前儿童家长开放日活动。3、校长“为孩子寻找幸福的人生起点”专题讲座。4、开展学习型家庭活动征文评比。5、召开家教领导小组会议。 十二月份：1、
18、积极准备，迎接县家庭教育指导调研工作。2、评选优秀学习型家庭及介绍家教方法。3、继续举办一年级家长学校。(第3次)4、家庭教育中遇到的诸问题的讨论研究。5、做好家长开放日工作，收集反馈单。6、对家长和学生进行问卷调查。2021年一月份：1、参加上县优秀指导站的评估。2、认真做好学期总结工作，及时总结经验。3、召开各年级学生家长会。4、表彰模范家长，提高家长参与学校建设的热情。5、完成上级布置的各项任务。6、人格培养在小学高段学生中的实践与研究课题中期的小结。 7、布置寒假学习困难生活动。8、家教材料归档。充实网站。1、 成立儿童多元智力开发中心。中心为大家做好以下服务：A、个别儿童的个别辅导。
19、B、为家长提供家教咨询。C、为家长提供家教资料。D、建立学困生档案。随着教育改革的稳步推进和社会发展的日新月异，家庭教育指导在内容将进一步深化、优化，创新意识体现在我们的工作中，内容应具有超前引导、预防型，赋予家庭教育更新更多的意义。我校将进一步办好家庭教育指导站，进一步开创家教工作新局面，为培养具有时代精神的创新人才而努力。页码文字内容期待的效果0家庭教育决定一生期刊的标题1目录1. 刊首语：李天一事件敲响家庭教育警钟2. 是谁制造了“李天一”3. 家庭教育不当引发的血案4. 你是一个好家长吗？ 5.结语：别让家庭教育“看上去很美”2刊首语：李天一事件敲响家庭教育警钟2021年9月6日，15
20、岁的李天一驾驶无照宝马，伙同朋友将一对业主夫妻打伤，期间还大喊“谁敢打110”。警方以寻衅滋事的罪名将其收容教养一年。2021年2月17日，刚从收容所出来不到6个月的李天一伙同另外四人，涉嫌将一女孩轮奸，被警方控制时，还未满17岁。李天一是知名歌唱家李双江、梦鸽之子。他4岁选入中国幼儿申奥形象大使；8岁开始学习书法；10岁加入中国少年冰球队；连续两届荣获全国“希望杯”青少年儿童钢琴比赛二等奖；连续三届荣获“爱我中华”全国青少年书法大赛铜、银、金奖。谁曾想到，这样一名“优秀学生”在2021年因寻衅滋事被收容教养，释放后不足半年，又再度犯案。许多专家和网友表示，李天一的屡次失足，与其父母的教育方式
21、很有关系，过于溺爱或许是主要原因。跳出“星二代”的话题来看，李天一事件是典型，但绝不是唯一。“我爸是李刚”事件的当事人李启铭、肇事杀人的西安音乐学院大三学生药家鑫、尖刀刺母的旅日留学生汪佳晶也许这些事件只是个案，然而频发的个案为我们敲响了家庭教育的警钟。极端事件频发的深层原因是什么？该从中汲取哪些教训？如何培养积极、阳光的孩子？如何对孩子进行健全的家庭教育？是本次期刊想要和大家一起探讨的问题。3是谁制造了“李天一”一边是多才多艺拥有众多荣誉的优秀少年，一边是寻衅滋事和涉嫌轮奸的恶劣行径。等号两端的巨大落差，使我们不得不走上前去，探讨事件背后的深层原因。 人格教育的缺失每一个父母都希望自己的孩子
22、能够健康成长。李天一的母亲梦鸽在做客鲁豫有约时也表达了这样的愿望。他们给李天一提供了优越的成长环境：中关村小学、人大附中、美国留学、最好的英语老师、钢琴老师、书法老师在这样的成长环境下，李天一没有辜负父母的期望，多次获得钢琴、书法、冰球等比赛的奖项。而这种“精英”教育的背后，却存在不少隐患。身边人眼中的“小霸王”、“蛮横”、“太得瑟”、“爱显摆”、“傲气”、“性格狂妄”、“开宝马出入夜店”等，这些词汇是同学、朋友、父亲挚友、邻居等对李天一的评价。作为父母的李双江夫妇却对儿子有另一番看法。“我儿子天赋好，喜欢运动，喜欢交朋友，思维非常灵敏，英语单词随便就能记几千个，孩子总归学不坏，因为我们所给他
23、的东西都是正面的”。李双江很为儿子的天赋聪颖自豪。而两次惨痛的事件后，李双江也只能以“子不教，父之过”来向伤者检讨和道歉。在为李天一惋惜的同时，我们更应该反思的是李家的教育问题。除了为孩子提供最好的学习机会、最好的发展平台，是不是更应该注重培养孩子善良、正直、踏实的品质，更应该教孩子学会尊重、责任和遵守？著名教育思想家约翰洛克在教育漫画（绅士的教育）中说，上流社会的家庭，如果想把自己的孩子培养成为有理性、有德行、有才干的绅士，最重要的教育不是知识，而是道德和人格的教育。因此，在笔者看来，李天一事件正是李双江夫妇过于看重“精英教育”而忽视人格教育的结果。 内心规则的缺乏心理学说：人是社会化动物，
24、如果人的社会化过程受阻，人的观念及行为就无法纳入社会的规范。其行为就会偏离社会常模，出现“与众不同”的反社会倾向。对于李天一事件，有心理学家认为他具有“反社会型人格障碍”：不遵守法律和社会规范；做事不计后果，无视自己和他人的安全；易怒且富于攻击性；缺乏愧疚感。这种人格倾向的形成源于5-10岁时内心规则的建立。父亲对孩子内心规则的建立有决定性影响。那么，李双江在儿子内心规则建立过程中的所作所为合适吗？在对李双江的采访中，李父表示“打，舍不得，有时真想打，还没有打，自己的眼泪先掉下来了。”“作为父母希望孩子上进，但玩是孩子的天性，没有办法。”“你不能要求孩子什么都好，不要把孩子得罪了”。言语中，可
25、以看出李父是多么的惜子，而惜子的结果就是溺爱。对李家而言，有溺爱孩子的物质条件。李父在心理上也倾向于骄纵孩子而较少管教。从小到大，李天一没有因为做错事而承担错误行为的后果，甚至当其寻衅滋事时，依然是老父为其出面道歉。这样的教育方式，致使李天一养成“以自我为中心，做事不计后果”的恶习。 青春期叛逆心理处理不当李双江的一位朋友说：“李天一刚念书时，也很听话，但他到了十五六岁，青春期叛逆了，就不大听父母的话了。”10-20岁是人的青春期，这个时期在心理上容易出现叛逆的倾向。一方面，第二性征的出现给青少年的心态造成冲击，容易产生浮躁和对抗情绪；另一方面，自我意识的迅速觉醒，使他们开始从心理上摆脱对父母
26、的依赖，不再像以前那样崇拜父亲，言听计从。这个时期的青少年，社会经验不足，心理不成熟，考虑问题不够全面客观，如果在家庭教育方面不加以约束和指导，很容易出现问题。 “儿子现在处在青春期，很有个性，很有棱角，那才叫孩子，他不照你的路走是正常的，照着你走，他是有病了。”“不会过高要求孩子，不期望孩子人生多成功，只愿他快乐、自由地成长，有点个性、带点叛逆也是天性。”这是李父对处于青春期儿子的态度，溺爱之情溢于言表。 重视物质，忽略精神和心理从李天一的经历可以看出李双江夫妇在孩子能力和才华上的投入有多么大。对李天一而言，出生于这样的家庭，是幸福的，因为他拥有比普通人家更好的家庭环境和人脉资源，享受更多的
27、特权和机会。但在笔者看来，他也是不幸的。过着衣来伸手饭来张口的生活，他体会不到经过自己努力而收获的成就感；体会不到追求目标的充实感；体会不到帮助他人的价值感；他甚至都没有生活的目标，仗着雄厚的家底，吃喝玩乐，肆意作为。李双江夫妇在满足孩子的物质需求时，却忽视了其精神和心理的需求。导致孩子追求物质、精神空虚、自我膨胀。 过高期望导致孩子“崩溃变形”所有父母都有望子成龙的心，这很正常，但如果期望过高，则容易给孩子造成心理压力。一旦达不到父母的期望，孩子就会沮丧失望，甚至“破罐子破摔”。而且，如果家长在能力和才华上高要求、高期望，孩子则感受不到家长的爱，更多的是压力。作为母亲的梦鸽要求孩子处处都要比
28、别的孩子优秀，她希望李天一长大要拿诺贝尔奖，要成为大人物。在父母的精心栽培下，李天一从小就才艺出众，获得众多奖项，但距母亲“拿诺贝尔奖”的期望还有很远的距离。这样的高要求、高期望势必会给孩子造成压力。长期以往，会使孩子内心压抑，当他们一旦有了发泄的机会，就可能会控制不住地发泄，造成不可挽回的结果。 4家庭教育不当引发的血案 事件一：“我爸是李刚” 事件回放：2021年10月16日晚9时，一辆黑色轿车在河北大学校区内撞倒两名女生，致一死一伤，车主不但没有停车，反而继续去校内宿舍楼接女友。返回途中被学生和保安拦下，肇事者竟高喊“有本事你们告去，我爸是李刚！”后经了解，该男子为河北传媒学院毕业生李启
29、铭，父亲李刚是保定市某公安分局副局长。2021年1月30日，法院判处李启铭有期徒刑6年。专家解读：李启铭在陌生人面前喊出爸爸“李刚”的名字，有恃无恐的醉酒驾车，还在校园里超速行驶。之所以会有这些无视规章制度、危害他人和社会的行径，与其所受的家庭教育分不开，尤其是爸爸李刚的耳濡目染。作为某公安分局副局长，李刚拥有一些权利，这些权利对于李启铭而言，是他恣意妄为，无视法律规章的特权。在李刚的教育模式里，无论儿子做了什么，都可以由他来解决。这种教育模式下的孩子大都会嚣张跋扈，没轻没重，自我中心。也不在乎任何事情的后果，因为从小到大，他的错误都是别人来承担的。所以，撞人事件发生后，李启铭以为只要高呼父亲
30、的名字，他就可以拍拍屁股走人。殊不知，这天下还有法律、法规，还有责任需要他承担。父亲身败名裂，儿子锒铛入狱就是这种教育模式的结果。 事件二 ：药家鑫肇事杀人事件回放： 2021年10月20日23时，西安音乐学院大三学生药家鑫驾车撞人，怕伤者事后找麻烦，遂转身从车内取出一把尖刀，对倒地的伤者连捅数刀，致其当场死亡。杀人后，药家鑫驾车逃离现场，并再次将两情侣撞伤，最后被附近群众抓获。同年4月22日，药家鑫因犯故意杀人罪，被判处死刑。专家解读：“从小到大，我几乎除了学习就是练琴。为了练琴，妈妈会打我或者拿皮带抽我。有一段时间，爸爸看我成绩不好没有努力学习，把我关在地下室里面，除了吃饭以外，其他时间都
31、在地下室里呆着”。“我从小学上初中开始就特别压抑，经常想自杀，我就觉得活着没有意思。”这是药家鑫在接受央视采访时的自述。在家人、邻居、同学的眼中，药家鑫是个好孩子、好学生，他听从父母的教导，努力学习，考上大学，在大学期间利用自己的专长做兼职，并取得一定的成就。谁能想到这样一个孩子会肇事杀人。然而，事出必有因。从药家鑫的自述中，我们能够了解父母对其要求甚高。对他的管教也往往采取粗暴的方式。在这样的高压和非人训练中成长的孩子，对世界缺乏最基本的爱和信任。他害怕随时会受到攻击，他恐惧暴力，这是他会随身带刀的一个原因。而长期遭到父母急功近利的虐待式教育，他压抑的心灵被扭曲，内心的愤怒和恐惧无处发泄。不
32、仅如此，药家鑫从小被父母制造成一个考试机器，他身上背负着父母的期望，他担当不起肇事的责任，他必须选择逃避。于是，极度恐惧之下，药家鑫选择了杀人灭口，他本人也被判处死刑。药家鑫肇事杀人时已是成年人，需要对自己的行为负责。但从上面的分析中，药家鑫的父母在此次事件当中，也有逃脱不了的干系。 事件三：汪佳晶尖刀弑母事件回放：2021年3月31日晚，在日本留学近5年的汪佳晶从东京乘坐飞机回到上海，在浦东机场与母亲因学费问题发生争执，汪母明确表示已没有财力再供其继续求学，深受刺激的汪佳晶从随身的托运行李包内拿出两把尖刀，对母亲头部、手臂、腹部、背部多处进行砍、刺，毫无防备的汪母受伤后倒地，汪佳晶在逃离现场
33、时被民警抓获。10月31日，上海市浦东区人民法院一审判处汪佳晶有期徒刑3年6个月。专家解读：孩子弑母或弑父的事件，已不是第一次发生。每次听到都非常令人震惊，我们除了感叹孩子的疯狂与不孝外，还在反思事件发生的原因，尤其是家长方面的原因。在这次事件中，通过了解得知，从小到大，汪母对孩子学习上的要求比较高，汪佳晶本身学习不是很好，考不上像样的大学，汪母借钱让其留学。而这样的高要求和高期望往往带给孩子的是失望甚至是绝望。另一方面，汪母对孩子溺爱有加，物质上满足的同时，什么事情都不让孩子做，生活上“总包办”。这样一种教育模式致使汪佳晶形成了以自我感受为标准的价值观，当自我利益不被满足的时候，就开始发泄情
34、绪甚至愤怒，最终将刀捅向了母亲。5你是一个好家长吗？以上事件的发生有各自的原因，但毫无疑问家庭教育的不当与失误是这些事件发生的共同原因。不管是掌握权利的父亲李刚，还是单亲母亲汪某，还是钱、权、名都有的李双江夫妇，抑或只是普通家庭的药家鑫父母，他们在“望子成龙”、“望女成凤”的思想驱使下，对子女的教育逐渐步入误区，那么，如何避免教育的误区，培养积极向上，人格健全的孩子？如何做一个好家长？在此，笔者给出以下几条建议。 教孩子学会承担责任“养不教，父母过”，这种说法得到大家的认同，但在父母承担责任的同时，孩子是否也意识到问题的严重性呢?教孩子学会承担，培养责任心，不仅是为了取得别人的原谅，更重要的是
35、使孩子从小就懂得为自己的言行切实负责，增强自律精神、谨慎言行，以便将来独立地承担起人生的责任。 教孩子学会尊重他人尊重是一种习惯，不是一朝一夕能够养成的，父母要善于利用点点滴滴的小事，教导孩子尊重他人，尊重他人的劳动。家长作为孩子成长道路上的引路者，要及时帮助孩子纠正和改正不良行为，只有尊重他人，才能得到更多人尊重。 教孩子学会秩序和规则秩序存在生活的每个角落，例如做事的秩序，交往的秩序，社会的秩序，做人的秩序等等。规则是大家约定俗成的，无规矩不成方圆。在孩子的教育中，必须注重秩序和规则，这种无形的力量会时刻提醒着我们什么事情该做，什么事情不该做，让我们不会迷失方向，而是朝着积极向上的方向前进
36、。 学会理智、有原则的爱孩子爱是每个做父母的本性，没有哪个父母不爱自己的孩子。那如何让孩子在爱的教育下生活的更好?最重要的一点是不要溺爱孩子。过度的溺爱等于无原则的迁就、满足，一步步下去，一个自私自大、冷漠无情、目中无人的孩子就被父母“精心”打造出来。大爱无痕，学会理智、有原则的爱孩子是每个父母的必修课。6结语：别让家庭教育“看上去很美一切果都有因，孩子的果就源于家长的因。因为家庭教育不当或失误而引发的血案远远不止以上所介绍的四个事件。本次期刊以这四个事件为典型，带领大家一起分析了事件背后的原因并为各位家长提供了教育孩子的建议。培养健康快乐，积极向上的孩子是所有家长的共同目标，为了这个目标家长们必须主动学习家庭教育的相关知识，切忌一意孤行，让家庭教育只是“看上去很美”。