《学生测评表优质资料.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学生测评表优质资料.doc（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学生测评表优质资料(可以直接使用，可编辑 优质资料，欢迎下载）附表1：学生测评表（很实用的文档）班级： 任课教师： 所授课程： 评教时间：200 年 月 日项目（M）评价内容评价标准（A为优秀、B为良好、C为一般、D为差）评价1教师出勤A准时上下课；B基本准时；C偶尔迟到早退；D经常迟到早退2课堂纪律A能严格管理；B较严格管理；C一般管理；D基本上不管理3学生考勤A认真做好考勤；B较认真考勤；C一般考勤；D基本不考勤4教学素养A教仪、教态好；B较好；C一般；D不好5师生交流A师生互动气氛活跃；B较活跃；C一般；D不活跃6教学效果A绝大多数人能听懂；B多数人听懂；C半数人听懂；D多数人不懂7作业
2、布置批改讲评A一课一布置，并且全部批改，有讲评；B一课一布置，大部批改，有讲评；C有布置，部分批改，不讲评；D基本上不布置或不批改，不讲评8课外辅导A认真辅导；B较认真；C有时辅导；D基本上不辅导9考试命题A考试命题难易恰当；B基本恰当；C偶尔有偏题；D常出难偏题10教书育人A注重渗透思想教育；B较好；C一般；D不好说明：1、学生应根据上表的“评价标准”对照教师教学实际情况，并在“评价”栏分别打A 或B、C、D（对体育、实习课等教师，具体项目数M可由学校教务部门酌情删减，并按实际项数M统计计算）。2、教仪、教态指教师上课时的着装仪表、教学态度，有无做与教学无关的事（如接打 等）。附表2：教师日
3、常教育教学工作考评表被评教师： 任教专业（课程）： 考核项目考核条目配分考核内容与评分方法评分一、教案质量1、教案数量10教案数量齐全（含正课、习题课等各种课型）。2、教案规范性15教案首附页字迹工整、规范，内容完整，符合大纲要求，适合学生实际，知识无误。3、教案审批手续5审批手续完整。二、日常教学工作4、教学进度计划5根据实施性教学计划、大纲和校历合理编制学期教学进度计划。进度计划内容完整、形式规范。5、进度计划执行8学期教学进度计划执行严肃，做到“三统一”。6、教师工作记录15所任班级学生成绩册（含课堂提问、作业批改、测验和考试成绩登记等教学记录）完整，填写及时、认真、规范。7、公开观摩课
4、5查公开观摩课资料和评议记录，每学年不少于1次。8、听课记录5查听课记录，平均每学期不少于2次，并有详细评议记录。三、班主任工作9、工作年限5担任班主任工作满2年记2分，每增加1年加1分。10、工作业绩10根据所带班级及班主任工作考核在全校评比、考核情况综合评分。四、学术水平11、学科带头人3本校专业（学科）带头人、教研组长或教学业务骨干。12、教学业绩7基本分4分，凡指导学生技能竟赛、学科统（抽）考等方面成绩突出的酌情加分。13、学术论著7根据论文获奖和教材编审情况评分。参加部教材编审的记7分，参加省教材编审的记5分，参加校本教材编写记2分；获省部级论文一等奖记7分，二等奖或市级一等奖记5分
5、，三等奖或市级二等奖记3分，未获省部级奖或获市级三等奖的记1分。合计100考评组长：考评人：考评时间：200 年 月 日附表3：教师教学能力考评表被评教师： 任教专业（课程）：考评条目配分考评内容评分方法1、教仪教态8着装得体，仪表端庄，教态自然，治学严谨。优（8分），良（6分），中（4分），差（2分）2、讲授内容10符合大纲要求，准确把握教材，概念准确，专业内涵表达完整。优（10分），良（8分），中（6分），差（4分）3、重点难点20重点突出，难点透彻，深浅适度。优（20分），良（16分），中（12分），差（8分）4、语言表达16声音洪亮，语速适中，语言简明流畅，生动形象。优（16分），良（
6、12分），中（8分），差（4分）5、板书工整16板书工整，设计合理，布局有序，条理清楚。优（16分），良（12分），中（8分），差（4分）6、教学方法10组织合理，符合课程特点，适应学生要求，调动学生积极参与。优（10分），良（8分），中（6分），差（4分）7、综合效果20完成授课计划好，课堂调控合理，师生互动好。专业内容出差错的不给分。优（20分），良（16分），中（12分），差（8分）合计100考评组长：考评人：考评时间：200 年 月 日附表4：福建省技工学校教师教学业绩综合测评总成绩表姓名单位拟申报专业技术职称综合测评要素基本数据得分学生测评（学生数N= 人）等级优秀(85)良好(75
7、)合格(60)不合格(45)合计a1=a2=a3=a4=教师日常教育教学工作考评考评组成员1成员2成员3成员4成员5成员6分数教师教学能力考评考评组成员1成员2成员3成员4成员5成员6分数总成绩（取整数）综合评价优秀（ ），良好（ ），合格（ ），不合格（ ）考评组长： 填表人： 填表日期：200 年 月 日说明：1、学生测评：按学生数N、项目数M和评定等级个数（a1、a2、a3、a4）统计计算，b=0.2。2、日常教学工作考评：以考评组各成员评分的平均值，再乘以权重系数0.4。3、教学能力考评：以考评组各成员评分的平均值，再乘以权重系数0.4。响水县六套中心小学师德师风主题教育活动（学生家长
8、）测评表年级 班级项目评价内容被评价学科教师等级语文数学英语科学满意良好一般不满意满意良好一般不满意满意良好一般不满意满意良好一般不满意师德师风关爱全体学生，不体罚、变相体罚学生；举止文明，不参加赌博，不酗酒；不擅自调课、不随意请他人代课；不进行有偿家教。行为规范自觉遵守学校规章制度；为人正直、廉洁自律，不私自向学生推销学习用品；按时上下课，课堂内不做与教学无关的事情，上课不接打手机。教学素养上课精神饱满，富有感染力，普通话较好；板书规范，言谈举止得体；教学方法有创新，讲究教学时效。教育教学教学进度安排适当，注意复习检查；创设情景，探究互动氛围浓；能灵活运用多媒体等形式辅助教学；课上耐心辅导答
9、疑，课后认真批改作业并及时讲评订正。教书育人关心学生身心，寓德于教；注重与学生的沟通和交流，关心学生学习生活；每学期对每生家访或电访不少于2次。综合评价等级备注：1、本表采用无记名方式评价，请认真行使你（学生、家长）的权利，依据你对任课教师的了解，客观地填写每一项。单项评价只要在对应栏内打“”，综合评价等级为“优秀、良好、合格、不合格”四个等级。2、综合评价等级划分标准如下：（1）五项都为满意或四项满意、一项良综合评价等级好为优秀；（2）三项满意、两项良好或两项满意、三项良好综合评价等级为良好；（3）出现四个及以上一般或三个及以上不满意的综合评价等级为不合格;（4）其余为合格。操作要求：星期日
10、下午放学时发给学生带回家，让家长填写。发放时，班主任交代：家长要看清备注要求后再填写，星期一早上由学生带至学校，按班级投放到大门口传达室那儿的箱子中。学校将统计各年级、班的收回数。 xxxx局领导班子xxxx年度民主测评表类别评价内容评价要点优秀良好一般较差思想政治建设政治方向政治鉴别力和敏锐性，大局观念，工作指导思想全局观念贯彻落实县委、县政府的决策部署，围绕中心、服务大局领导能力推动科学发展自觉性和坚定性，联系本机关实际贯彻落实的能力依法办事依法执政，按章办事，制度建设科学决策贯彻执行民主集中制，健全班子议事规则，重大决策征求意见统筹协调总揽工作全局，协调各方团结协作共同维护团结，相互配合
11、支持务实创新求真务实，攻坚克难，探索创新工作实绩完成目标任务年度计划完成，工作推进，落实县委、县政府重大工作部署服务水平服务意识，工作质量，工作效率党风廉政建设机关（系统、行业）管理思想道德和纪律教育，履行廉政职责，班子自律执行党风廉政责任制建立健全廉洁从政的规章制度，完善党内外监督机制和依法行政的制约机制行风政风建设行业规定、机关规章的制定和实施注：请在相应栏内打“”。xxxx局局长xxx同志xxxx年度民主测评表类别评价内容评价要点优秀称职基本称职不称职德政治素质和思想道德修养理想信念，执行党的路线方针政策的坚定性，政治纪律，理论素养，社会主义荣辱观学习态度理论中心组学习，参加培训，个人自
12、学能政策水平决策的科学性，制订出台政策法规的有效性组织协调工作落实，顾全大局，协调各方，维护团结，配合意识业务能力和开拓创新能力业务工作，运用科学理论指导实践，创造性开展工作，提出新思路，采取新举措，开创新局面勤精神状态思想解放，锐意进取，心理健康，积极向上工作作风实事求是，求真务实，办实事求实效，群众观念，敬业精神绩履行职责成效完成工作任务情况，分管部门工作推进情况解决复杂问题应对突发事件，处理利益关系基础工作机关自身建设，建章立制、抓班子、带队伍廉廉洁自律遵守财经法规与廉政规定，对配偶、子女和身边工作人员的教育与要求，接受监督，生活作风注：请在相应栏内打“”。xxxx局副局长xxx同志xx
13、xx年度民主测评表类别评价内容评价要点优秀称职基本称职不称职德政治素质和思想道德修养理想信念，执行党的路线方针政策的坚定性，政治纪律，理论素养，社会主义荣辱观学习态度理论中心组学习，参加培训，个人自学能政策水平决策的科学性，制订出台政策法规的有效性组织协调工作落实，顾全大局，协调各方，维护团结，配合意识业务能力和开拓创新能力业务工作，运用科学理论指导实践，创造性开展工作，提出新思路，采取新举措，开创新局面勤精神状态思想解放，锐意进取，心理健康，积极向上工作作风实事求是，求真务实，办实事求实效，群众观念，敬业精神绩履行职责成效完成工作任务情况，分管部门工作推进情况解决复杂问题应对突发事件，处理利
14、益关系基础工作机关自身建设，建章立制、抓班子、带队伍廉廉洁自律遵守财经法规与廉政规定，对配偶、子女和身边工作人员的教育与要求，接受监督，生活作风注：请在相应栏内打“”。xxxx局副局长xxx同志xxxx年度民主测评表类别评价内容评价要点优秀称职基本称职不称职德政治素质和思想道德修养理想信念，执行党的路线方针政策的坚定性，政治纪律，理论素养，社会主义荣辱观学习态度理论中心组学习，参加培训，个人自学能政策水平决策的科学性，制订出台政策法规的有效性组织协调工作落实，顾全大局，协调各方，维护团结，配合意识业务能力和开拓创新能力业务工作，运用科学理论指导实践，创造性开展工作，提出新思路，采取新举措，开创新局面勤精神状态思想解放，锐意进取，心理健康，积极向上工作作风实事求是，求真务实，办实事求实效，群众观念，敬业精神绩履行职责成效完成工作任务情况，分管部门工作推进情况解决复杂问题应对突发事件，处理利益关系基础工作机关自身建设，建章立制、抓班子、带队伍廉廉洁自律遵守财经法规与廉政规定，对配偶、子女和身边工作人员的教育与要求，接受监督，生活作风注：请在相应栏内打“”。