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1、好好学习 天天向上10.升国旗 敎學设计敎學目标:1、通过随文识字,来认识”升、国、旗”等11个生字,会写“中、立、五、正”四个字。2、在随文识字基础上能正确、流利地朗读課文,并试着背诵課文。3、通过随文识字来學会识字方法基础上希望达到热爱祖国情感.敎學重难点:随文识字莱學习识字方法及认识11个生字和会写4个生字. 敎學策略:1、采用音乐导入,敎师范读,學生多种形式读来初步了解課文内容。2、采用随文识字方法来學习生字词。敎學准备:多媒体課件敎學过程一、生活引出新篇章1 师:小朋友们喜欢听音乐吗?今天上課前我们一起来听一首歌曲。（国旗、国旗真美丽） 同學们你们喜欢这首歌吗?老师也跟你们一样特别喜
2、欢,不仅喜欢,我还从歌词里知道国旗真美丽。2 揭题:今天我们来學习关于国旗一篇识字課文,请同學们跟着老师一起书空課题（10、升国旗）二、随文识字。1.从課题中认识“升、国、旗”并學习国字框（1）谁能带着拼音来读一读課题。观察“升”跟我们學过哪个字相似?學过“开”换一笔变成“升”强调熟字换一笔识字方法。（2）谁能用“国”来组一个词语,观察国是一下“国”字里面是一个我们熟悉哪个字?那么它偏旁我们今天我學习国字框。它是一个什么结构字呢?（3）出示“旗”孩子演变,让孩子知道汉字起源和历史。2.出示图片,引出課文内容（1）师:每一个国家都有不同国旗,我们来看看这是美国国旗,这是英国国旗,出示五星红旗图片
3、,那谁知道这是哪个国家国旗。(2)中国“中”是我们要學习内容,观察一下,谁发现这个字是我们學过哪个字加一笔。强调识字方法熟字加一笔。（3）在看观察我们国旗,看看旗面上有哪些图案,是什么颜色,引出五星红旗。讲解 “红”字结构,偏旁,并學习绞丝旁。通过图片了解绞丝旁为什么是跟丝线有关系。（4）出示图片,引导孩子爱国情怀,带着这样爱国情怀来读一读这一句。3出示视频,让學生了解“徐徐升起”（1）出示,一个农村小學升旗仪式,让孩子从直观来体验徐徐升起。（2）讲解“歌”“起”通过观察找出识字方法。强调熟字加熟字方法（3）体会“美丽”和“多么美丽”区别,让孩子通过读来体会多么重要性（4）用“美丽”进行说话训
4、练。4.出示图片,引出“向着国旗,我们立正。望着国旗,我们敬礼”（1）观察图片,看看孩子们在干什么?（2）學习“立”,并回顾學过“丽”和“力”讲解同音字识字方法三、巩固已學生字1.通过學文我们认识了这么多汉字,全班带着拼读读一遍。去拼音读。开火车读、找能相互组词词语读四、以读成诵1.汉字已经掌握了,那读課文一定难不倒大家,请同學们自由读一读。2.同桌互读、男女生赛读、试着背诵五、指导写字1出示要求会写字:中、立、五 正。2指导书写“中”。(1)引导學生观察生字在田字格中位置。(2)學生说一说横、竖中线上笔画,敎师示范写(3)學生描红、临写,敎师巡回指导。3指导书写“立”(1)引导學生观察“立”两个点指导书写“五”。(1)引导學生观察生字在田字格中位置。(2)敎师示范,讲解书写要点:第二笔“竖”略微向左倾斜,第三笔横折写到横中线上。(3)學生描红,临写。小结:今天我们學习了哪些生字?还记得吗?还有两个偏旁?我们在认识这些生字时候我们了解到识字很有多方法,今天我们用到了哪些识字方法一起来回顾一下,（熟字换一笔、熟字加一笔、熟字加熟字、同音字等等）3