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1、全国2023年7月高等教育自学考试大学语文试题课程代码：04729一 单 项 选择题（本大题共2 0 小题，每小题1 分，共 2 0 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目规定的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1 .下列议论文中运用寓言故事说理的是（）A.寡人之于国也B.秋水C.五代史伶官传序D.论毅力2 .论毅力引用孟子的话说：“掘井九仞，而不及泉，犹为弃井也。”这是为了强调（）A.人生必有顺逆两境相间以迭乘B.毅力大小不同则效果必有差别C.只有毅力至强，方能取得成功D.有毅力就成功，无毅力就失败。3 .吃饭中用音乐和烹调来说明社会多元相济、和而不同的特性，
2、这种论证方法是（）A.演绎法B.例证法C.对比法D.类比法4 .被鲁迅先生称之为“史家之绝唱，无 韵 之 离骚”的史书是（）A.史记B.战国策C.资治通鉴D.五代史5 .下列散文中，通篇运用细节描写刻画人物形象的是（）A.先妣事略B.纪念傅雷C.都江堰D.张中丞传后叙6 .冯谖客孟尝君中，先写冯谖“无好”、“无能”，再三弹镀，规定提高待遇，然后写他为孟尝君营就“三窟”，使之“无纤介之祸”。这种刻画人物的方法是（）A.前后照应B.一波三折C.欲扬先抑D.侧面烘托7 .下列记叙文中，作者的创作意图中包具有讥刺当朝权奸的有（）A.赵武灵王胡服骑射B.西湖七月半C.种树郭橐驼传D.马伶传8 .下列散文
3、中，重要采用今昔对比方法来表现主旨的是（）A.秋夜B.香市C.爱尔克的灯光D.都江堰9 .中国最早的“新感觉派”的代表作家是（）A.鲁迅B.巴金C.茅盾D.施蛰存1 0 .下 列 蚂蚁大战语句中使用了比方手法的是（）A.看来不是单挑决斗，而是一场战争，两个蚂蚁王国的大决战拟人B.他们的战争信念是“不战胜，毋宁死”拟人C.在一束阳光照射下的木片 小山谷 中，一对武士互相死死抱住对方D.它看来斗志正盛，不是已击毙一个对手，就是刚刚投入战场拟人11.下列诗歌中，被王国维称赞为“最得风人深致”的 是（）A.兼葭B.早雁C.饮酒D.秋兴分析：王国维在 人间词话中 称 赞 兼葭“最 得 风 人 深 致 艺
4、 术 上，婉曲的风格；思想上，境界深远。12.湘夫人中描述“筑室兮水中”以迎娶湘夫人的情景，所运用的手法是（）A.铺垫B.侧写C.象征D.铺陈13.下 列 行路难诗句中，暗用伊尹典故的是（）A.拔剑四顾心茫然B.闲来垂钓碧溪上C.忽复乘舟梦日边D.长风破浪会有时14.辛 弃 疾 摸鱼儿（更能消几番风雨）的风格特点是（）A.寓婉约于豪放B.寓豪放于婉约C.刚健豪放D.优美婉约15.贺 铸 的 鹏鹄天（重过阊门万事非）是 一 首（）A.咏物词B.怀古词C.悼亡词D.送别词16.再别康桥中，诗人用以自喻的事物是（）A.金柳B.水草C.彩虹D.星辉17.戴 望 舒 雨巷中，“雨巷”的象征意义是（）A.
5、坎坷而迷茫的人生道路B.高洁而幽然的美好抱负C.迷茫凄苦中的探索寻求D.环境遭际的不幸与无常18.裴 多 菲 我愿是一条急流中，以“急流”、“荒林”、“废墟”、“草棚”等形象喻指“我”，这重要是为了表达“我”的（）A.渺 小 B.贫寒C.谦逊D.虔诚19.契 诃 夫 苦恼在整体构思上的特点是（）A.以近说远B.以熟说生C.以小见大D.以古讽今20.宝黛吵架后，宝玉“又自己后悔：，方才不该和他较证，这会子他这样光景，我又替不了他。这里所运用的人物描写方法是（）A.语言描写B.心理描写C.行为描写D.细节描写二、多项选择题（本大题共5 小题，每小题2 分，共 10分）在每小题列出的五个备选项中至少
6、有两个是符合题目规定的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。21.如何避免愚蠢的见识中，罗素认为避免愚蠢见识的重要途径有（）A.坚持科学的认知方法B.善于听取不同的意见C.养成坚韧不拔的性格D.充足设想对方的理由（设想自己在同一位有不同偏见的人进行辩论）E.克服狂妄自大的心态22.下列作品的作者属于“唐宋八大家”的 有（）A.五代史伶官传序B.张中丞传后叙C.种树郭橐驼传D.前赤壁赋E.马伶传23.西湖七月半的写作特色有（）A.多用拟人B.立意别致C.善用对比D.语言生动E.笔调轻松24.下 列 秋夜语句中描写枣树的有（）A.他仿佛要离开人间而去夜空B.他知道小粉红花的
7、梦C.他于是碰到火小青虫D.他简直落尽叶子，单剩干子E.他的口角上现出微笑夜空25.李 清 照 声声慢（寻寻觅觅）中所渲染的愁情有（）A.行役奔波之苦B.昔盛今衰之叹C.孤苦无依之悲D.身世变迁之哀E.家破人亡之痛三、词语解释题（本大题共10小题，每小题1 分，共 10分）2 6.狗彘食人食而不知检检：2 7.吾长见笑于大方之家大方之家：2 8.祸患常积于忽微忽微：2 9.居有顷,复弹其锲居有顷：3 0.嵩将逅州讼理,为所杀诣：3 1.苏子愀然，正襟危坐而问客日。正襟危坐3 2.入城，则 缉,灯火荧荧，每至夜分夜分：3 3.盖马伶耻出李伶下，己易衣遁矣遁:;3 4.是处红衰翠减，苒苒物华休苒苒
8、：3 5.夏天是冗长的蝉歌冗长：四、简析题（本大题共5 小题，每小题6 分，共 30分）36.阅 读 容忍与自由中的一段文字，回答问题：我曾说过，我应当用容忍的态度来报答社会对我的容忍。现在经常想，我们还得戒律自己：我们若想别人容忍谅解我们的见解，我们必须先养成可以容忍谅解别人的见解的度量。至少至少我们应当戒约自己决不可“以吾辈所主张者为绝对之是“。我们受过实验主义的训练的人，本来就不认可有“绝对之是”，更不可以“以吾辈所主张者为绝对之是A.这段文字是针对文章中哪一个事例所生发的议论?强调“以吾辈所主张者为绝对之是”的是谁？B.“绝对之是”是什么意思？C.这段文字的论点是什么?该论点对文章中心
9、论点的论述有什么作用？37.阅 读 哭小弟中的一段文字，回答问题：我哭小弟，哭他在剧痛中还拿着那本航空资料 想再看看“，哭他的 胃下垂”、肾游走”；我也哭蒋筑英抱病奔波,客殛成都；我也哭罗健夫不愿一个人坐一辆汽车!我还要哭那些没有见诸报章的过早拜别的我的同辈人。他们几经雪欺霜冻，好不容易奋斗着张开几片花瓣，尚未盛开，就骤然凋谢。我哭我们这迟开而早谢的一代人!已经是迟开了，让这些迟开的花朵尽也许延长他们的光彩吧。A.举例说明文中使用了何种修辞手法。B.文中的“雪欺霜冻 和 骤然凋谢 的寓意是什么？C.文中揭示主旨的是哪一句话？38.阅 读 我与地坛中的一段文字，回答问题：剩下的就是如何活的问题了
10、。这却不是在某一个瞬间就能完全想透的，不 是 能.够一次性解决的事，怕是活多久就要想它多久了，就像是伴你终生的魔鬼或恋人。所以，十五年了，我还是总得到那古园里去，去它的老树下或荒草边或颓墙旁，去默坐，去呆想，去推开耳边的嘈杂理一理纷乱的思绪，去窥看自己的心魂。A.概括这段文字的大意，并指出它的中心语句。B.“伴你终生的魔鬼或恋人”喻指的是什么？C.从“所以，十五年了”至结尾的文字采用了何种修辞手法？39.阅 读 长恨歌中的一节，回答问题：君臣相顾尽沾衣，东望都门信马归。归来池苑皆依旧，太液芙蓉未央柳。芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂。春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。西宫南内多秋草，落叶满阶红不扫
11、。梨园弟子白发新，椒房阿监青娥老。夕殿萤飞思悄然，孤灯挑尽未成眠。迟迟钟鼓初长夜，耿耿星河欲曙天。鸳鸯瓦冷霜华重，翡翠衾寒谁与共。悠悠生死别经年，魂魄不曾来入梦。A.概括这一节的大意。B.说明这一节在全诗结构中的作用。C.举出其中借比方抒情、借行为举止抒情的诗句（各一句）。40.阅 读 婴宁结尾的一段文字，回答问题:异史氏曰：“观其孜孜憨笑，似全无心肝者；而墙下恶作剧，其黠孰甚焉!至凄恋鬼母，反笑为哭，我婴宁殆隐于笑者矣。窃闻山中有草，名，笑矣乎，。嗅之，则笑不可止。房中植此一种，则合欢、忘忧，并无颜色矣。若解语花，正嫌其作态耳。”译文：异史氏日：“看她嗤嗤憨笑，仿佛是全无心肝的人；但是那墙下
12、的恶作剧，她的狡黠又有谁比得上！至于她凄告地眷恋鬼母，笑改变为哭，我们的婴宁恐怕是用笑隐臧真实情感的人啊。我听说山中有种草，叫做 笑矣乎，嗅嗅这种草，就会笑而不止。房中种有一株，笑矣乎，那么合欢草、忘忧草就都没有价值，相形逊色了；至于像杨贵妃那样的，解语花，就要嫌她扭捏作态了。”A.“异史氏”是谁?他生活在哪个朝代？B.这段文字概括了婴宁哪些性格特性?。C.“异史氏”将婴宁比作何种花草?他对婴宁的自然天性持何种态度？五、作文（30分）4 1.以 书缘为题，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，其他文体不限。范文一。抒情散文我喜欢在雾中看花，由于那种朦胧令我神往。花中有雾，雾中藏花。娇美的花瓣沾
13、满了晶莹的露水，是它的泪吗？正在惊疑，它便一笑，在雾中隐去了。我转身投入这虚渺的世界，感觉迷茫而又伤感，一种叫孤独的东西爬上我的心头，像一轮不灭的月亮，刚好挂在心灵的黑夜上，清冽而又凄美。正如我爱在雾中赏花同样，我爱读书。冥冥间，仿佛有一根不知名的线牵动着我们。缘，我的书缘。恍然之间，一道大门敞开，回忆如水般清澈。十年前，一个小女孩儿和妈妈去玩儿，路过一个书摊，目光停留在一本书上，便不愿走了。无奈之下，妈妈买下了那本书。那一天小女孩儿真的好快乐，好快乐十年后，一个女学生整天徘徊在书里，她一点也不觉得苦，相反，她真的好快乐，好快乐那就是我。从十年前的那本书开始，一发不可收拾，我狂热地喜欢上了书。
14、这十年，每一天，我都好快乐。十年养成的习惯已无法改变了，只要拿起书，就很难再放下。读书时，感觉亲切自然，仿佛它是我会晤的一个朋友。无所不谈，不用顾及太多，坦然，朴实，却又不是清雅。淡淡的油墨香弥漫在空中，播撒书的种子。当我读到悲哀时，心里泛起一阵酸楚；读到快乐时，手舞足蹈或哈哈大笑；读到愤怒时，大喊几声或抡起小拳头以发泄自己的怒气；读到抒情时感觉是在看天鹅飞舞；读到雄壮时，不禁从心里跳出几分豪气；读到感人时，禁不住落下几串晶莹的珠子，那么美，是露水吗？难道我是花？小小无语。这十年来，书陪我一起走过。是我一个不平凡的朋友伤心了，在它面前诉说着委屈；气愤了，默默地看着它，安静了许多；茫然时，它是我
15、唯一的寄居处；快乐时，对着它说话，听着线那端遥远的回音。假如不是它伴我成长，我会如何的空虚呀!合上书，顿时就有一种成就感和满足感。假如说，世间万物皆是一抹天光，那么书就是天光中最美的那一抹。朦胧之中更见孤傲在这许多天光中，独树一帜，清雅，纯洁，使人荡气回肠，发人深思。在迷蒙的天空伴着那轮明月，照在我心灵的深处，照着同样孤独的我。我爱书，由于它是人类社会智慧的结晶，教给我们所有的知识。书是神秘的象牙塔，带领我们得到更多的精华。书还可以过滤人的灵魂，使其得到升华。我爱书，正如我爱在雾中看花。朦朦胧胧，虚幻而飘渺，在漫漫红尘中一撒倾向，惊绽傲容，挺立在迷雾之中。忽而，落下一串闪亮的水珠，洒滴带露浓。
16、有那么一个地方，弥漫着大雾，却又看得清头顶的黑夜，那样漆黑，一轮清冽的月亮竟和一抹令人惊叹的天光相映成辉，照着一株哭泣的花，花下的小女孩在静静地看着书范文二。记 叙 文（夹叙夹议夹抒情）书，永远是我的最爱。至今记得小时候买书看书的情景。妈妈说我是从一岁开始买书看书的。这一点我没什么印象了，只记得每年的“六一”儿童节，爸爸带着我挤进人群买小人书的情景。人是那么多，我是那么小，要不就是爸爸把我顶在肩膀上人我能高瞻远瞩，要不就只能靠爸爸一人单枪匹马杀进人群，力敌千军万马，挑选他认为适合我的书递给我和妈妈，而我则如获至宝地都抱在怀里，书本堆得老高，我的心也欢呼雀跃。等到战役结束，我们一行回家的时候，感
17、觉自己就是那个打了胜仗的将军，全然没有爸爸什么事了回到家，第一件事，就是守着爸爸翻开那些满是墨香的书本，一边贪婪地嗅着那种书本特有的清香，一边看爸爸在书的扉页上写上我的名字，注明购买日期，在书的封面左上脚编上编码，然后拿出那本专门登记书名的笔记本,一本一本地登记上去，顿时就有一种满足感充盈了我小小的心灵。几年前搬家，居然还把这本破旧的笔记本找了出来，翻开，看着上面我稚嫩的笔迹和爸爸潇洒的笔迹交相辉映，那种久违的温暖一下子就拥上了心头。爸爸现在还是我的“图书管理员”，只但是不用再编号了，我拥有了自己的印章，而最初由爸爸挑选的小人书也变成了我自己购买的人文书籍。妈妈说我小时候缠人讲故事是最“可怕”
18、的，逮着谁都要讲故事，看过的没看过的都要听，听完一个还要听一个，细节还不允许省略。特别是晚上睡觉前，越听越兴奋，大人们的上下眼皮都打架了，我还睁着大眼睛问“下面呢？下面呢？“；爸爸妈妈 不堪重负”，就想着省略掉一些情节，可我立即不依了，由于这些故事我全都烂熟于心了。呵呵，看来我是挺磨人的。但是这些记忆我也比较模糊了，只是记得那本 365夜故事的确被我翻看得格外破旧了，里面的故事至今我还记得一些，也都是一些可爱的记忆。十年前我终于梦想成真成了一名新华人。我带着美好的憧憬走进新华书店，不久就融入这个大家庭，书店书店“团结、敬业、奉献”的氛围感染着我，“爱店如家，爱岗敬业 的精神激励着我。既然圆了新
19、华梦，那就展翅飞翔吧，以激越的热情搏击未来。于是和书有了更深的缘分。和书之间的故事尚有很多很多，似乎生命中的每个环节都有书的身影，“文字缘同骨肉深”的感觉一直都不曾改变。现在，我的藏书与日俱增，真有着莫大的满足感与成就感。每每读到一篇篇美文，就有很深的感慨，从书中会学到很多知识，会得到很多启迪。为新华书店的一员，我乐意奉献自己的所有智慧和热情。我想收获一片绿叶，您却给了我整片森林；我要回报无私奉献，希望的森林却更加生机昂然。汗水泪水我们挥洒过，累累硕果我们耕耘过。我，无怨无悔！我很热爱现在的工作，让我整天在书的海洋里遨游,我与书的缘分将继续下去，会随着我一生。一、单项选择题1.B 2.D分析：
20、考核课文的中心思想。3.D 4.A5.A分析：先妣事略文章通篇运用细节描写。没有描写母亲惊天动地的大事，只是一些平常生活小事，比如，让丫环把没有烧透的媒晒了再用；对奴仆很好；母亲尽管儿女拖累，还是 手中纫缀不辍”，让婢女团晒炉中炭屑再用；善待僮仆，娘家送来的珍像糕点，大家享用：对子女教育，则极为严格。作者拾取母亲生前的一些平常生活琐事，絮絮道来，刻画了一位勤劳、俭朴、待人厚道严以教子的母亲形象。这些平常生活琐事，絮絮道来，刻画人物,抒发感情6.C 分析：都江堰也有欲扬先抑。7.D 8.B分析：考核对课文的理解。9.D 1 0.C1 1.A分析：王国维在 人间词话中称赞 兼葭“最得风人深致”。艺
21、术上，婉曲的风格；思想上，境界深远。1 2.D 分析：依托水神祭祀中的降神，迎神，娱神，送神四个基本部分。判断考核的这段是娱神。1 3.C 1 4.B 分析：本 词“肝肠似火，色貌如花”.1 5.C1 6.B分析：软泥上的青吞，油油的在水底招摇：在康河的柔波里，我甘心做一条水草。1 7.A分析：“丁香”是美丽，高洁，愁怨的象征；“雨巷”是人生漫长，狭窄天地的象征；“撑着雨伞”“独自彷徨”“默默彳亍”是等待，希望，追求的象征；“颓圮的篱墙”是家园破落与环境低潮的象征；“雨的哀曲”是环境凄苦，遭际不幸的象征。1 8.D1 9.C2 0.B二、多项选择题2 1.A,B,D,E 2 2.A,B.C,D
22、 2 3.CDE分析：99页。1,语言生动传神；2,笔调轻松随意，富有诙谐意味；3,善于对比；2 4.B.D 2 5.B CDE三、词语解释2 6.检：制止；2 7.大方之家：明白大道理的人；2 8.忽 微：细小的事物；2 9.居有顷：过了不久;3 0.诣：到 3 1.正襟危坐：整理衣襟，端正做着；3 2.夜分：半夜；3 3.遁：逃跑；3 4.苒 苒：渐渐过去；3 5.冗长：多余的；四、简析题（本大题共5小题，每小题6分，共3 0分）3 6.A.针对陈独秀提倡白话文的事例。陈独秀；B.“不允许反对者有讨论之余地”不可以容忍别人的不批准见。自己的意见绝对对的。C.不认可有“绝对之是”。宇宙无限，
23、人的结识有限。是总论点“没有容忍，就没有自由”的三个分论点之一。3 7.A.比方，排比；B.政治运动对知识分子的迫害；英年早逝；C.让这些迟开的花朵尽也许延长他们的光彩吧3 8.A.探讨对人生的思考。中心句：剩下的就是如何活的问题了。这却不是在某一个瞬间就能完全想透的，不是能.够一次性解决的事，怕是活多久就要想它多久了，就像是伴你终生的魔鬼或恋人B.喻指如何活的问题。C.比方：就像是伴你终生的魔鬼或恋人；比拟；去推开耳边的嘈杂理一理纷乱的思绪，去窥看自己的心魂排比；去它的老树下或荒草边或颓墙旁，去默坐，去呆想，去推开耳边的嘈杂理一理纷乱的思绪，去窥看自己的心魂。3 9.A.第三层次：从“君臣相
24、顾尽沾衣”至“魂魄不曾来入梦”。描写唐玄宗回长安后对杨贵妃的无穷思念。B.描写唐玄宗回长安后对杨贵妃的无穷思念，推动情节继续发展发展，生发出整体第四段的一系列情节。有助于表现主题。C.借比方抒情：“芙蓉如面柳如眉。借行动抒情：“孤灯挑尽未成眠”.4 0.A.蒲松龄明末清初；B.爱 笑，但 是 此“笑”是“隐于笑者”“隐于笑者”就是表面上是笑，用笑来掩饰自己的真情实感。“隐于笑者”就是表面上是笑，用笑来掩饰自己的真情实感。婴宁是一个复杂的人物形象，性格上具有“亦憨亦黠”的特点，婴宁表面上的特点是“笑”，用笑声塑性格。婴宁的笑千姿百态、不拘礼节。为了突出婴宁的独特个性，作品很少雷同的写出她千姿百态
25、的笑：含笑、隐笑、嗤笑、复笑、狂笑、大笑、憨笑、浓笑、忍笑等等。婴 宁 的“笑”表白了她是一个痴憨，没有受到世俗的污染，太真烂漫，把生活当作是欢乐的女孩子。这是表面现象。而内心深处，婴宁尚有精明的一面，笑是她应付生活，探讨人生，取得胜利的手段。这可以从她结婚后想要迁母之坟看出。她对至亲阿婆的老人，甚至对同床共枕的情人尚如此不愿容易袒露，尚必待仔细审查后方倾诉内心的愿望，婴宁的心灵是何等的深沉，何等的细致，又何等的善于控制啊！这正是其性格产生的社会根源。C.将婴宁比做“笑矣乎”。像花同样美丽而又善解人意，善于发言迎合，这些迎合不是天性的自然流露，作态，造作，不自然。婴宁的自然天性是未经世俗污染的自然天性的自由流淌，寄予着作者真情赞美和向往。