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1、宇宙里有些什么郑文广学习目标 1.熟读课文，掌握重点字词。2.学习课文中运用的说明方法，体会说明语言的准确性、生动性。3.培养热爱天文学，探究天文学的兴趣。文学常识说明文 1.定义 说明文：是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念说明事物特征、本质及其规律性。2.范围：包括：广告、说明书、提要、提示、规划、章程、解说词、科学小品 3.分类：按不同的标准，说明文可以分为不同的类别（1）按说明对象与说明目的的不同，分为事物说明文和事理说明文 其实，在一篇说明文中，介绍事物和阐释事理往往是交错使用的。类型说明对象 说明的目的事物说明文具体事物 使读者了解、认识某
2、类事物的特征事理说明文 抽象事物 使读者明白某个事理（2）根据说明语言的不同特色，表达方式的使用情况不同，可分为平实的说明文和文艺性说明文。4.说明文的方法 举例子：使文章更加具体、更有说服力，更客观地说明了事物，使比较抽象、复杂的事情或事物变得通俗易懂，让人信服。作比较：说明某些抽象的或是人们比较陌生的事物，可以用具体的或是大家已熟悉的事物与它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。3.下定义：用简明的遗言对某一概念的本质特征作规定性的说明。其作用是：能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。4.列图表：为了把复杂的事物说清楚，采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对事物解说更直接、更
3、具体，使读者一目了然的了解事物的特征。5.作诠释：从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释。6.打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物形状特点。7.列数字：为了使说明的事物具体化，采用列数字的方法，使读者理解。8.分类别：将被说明的对象，按一定的标准划分成不同的类别，一类一类的加以说明。9.摹状貌：为了使说明的对象更形象、具体，课进行状貌摹写。读准字音，认准字形 溶解 rng 稀薄b 灼热 zhu 炫目 xun 闪烁 shu 萤火虫 yng 广漠 m 茫无涯际y 宇宙：包括地球及其一切天塔的无限空间。恒星：本身能发出光和热的天体。行星：通常指自身不发光，环绕着恒星的天体。星云：
4、包含了除行星和彗星外的几乎所有延展型天体。银河系：又称银河、天河、星河、天汉、银汉。是太阳系所在的星系。银河外星系：距离我们十分遥远的星系。茫无涯际：广阔得无边无际。涯：边。广漠：广大空旷。灼热：像火烧着、烫着那样热。独一无二：没有相同的，没有可以相比的。微不足道：非常渺小，不值得一提。数以亿计：以亿为单位来计算数量，形容数量非常多，数目大。无穷无尽：没有穷尽，没有限度。通读全文，回答问题 1宇宙里到底有哪些事物？据此找出文章的结构。2.文章第一部分分为几个层次进行介绍的？每层的含义是什么？3.文章第二部分分为几个层次？每层的含义是什么？1宇宙里到底有哪些事物？据此找出文章的结构。宇宙里面有恒
5、星、行星、星云、银河系 第一部分（111）恒星 第二部分（1220）恒星系 第三部分（21）宇宙是可以认识和征服的。2.文章第一部分分为几个层次进行介绍的？每层的含义是什么？（1）第1段：开门见山，引出说明的对象宇宙。（2）第26段，介绍恒星的基本情况。共同特征是热度非常高。（3）第79段，介绍恒星的其他情况。体积大的，密度极小；体积小的，密度特别大，引力大，温度高。（4）第10段，介绍星云。（5）第11段，总说“宇宙里有些什么”的问题。五 个 层 次 3.文章第二部分分为几个层次？每层的含义是什么？（1）第1214段：介绍太阳系所在的银河系。（2）第1517段：介绍银河系外的恒星系。（3）第
6、1819段：宇宙是运动的。（4）第20段：小结第二部分。说明宇宙是运动着的。四 个 层 次说明对象 特点 说明方法恒星 辽阔无边 作比较（形象）星云 运动发展 列数字（准确）银河系 丰富多彩 打比方（生动）恒星系 可以认识和征服总结课文1.找出文中体现宇宙特征的句子，并说说运用了什么说明方法来说明其特征的，体会这些说明方法的作用?2.本文的语言准确、生动，你能选择一至两段进行分析吗？（看课后习题四）3.分析本文的说明顺序？说说这样的说明顺序有什么好处？1.找出文中体现宇宙特征的句子，并说说运用了什么说明方法来说明其特征的，体会这些说明方法的作用?宇宙的特征:宇宙是物质的、运动的、无穷无尽的。方法:列数字,“表面温度至少3000摄氏度”，准确的说明了恒星的表面温度高 2.本文的语言准确、生动，你能选择一至两段进行分析吗？（看课后习题四）第一小题：这三个词语并不重复，3个词语互相呼应，突出了恒星表面温度非常高，但远远看上去给人的感觉却是冷冷的特点。“看上去”是说得到感觉的途径，“好像”是感觉的结果。“实际上”是事实的真相，这里体现了说明文语言的准确性。3.分析本文的说明顺序？说说这样的说明顺序有什么好处？说明顺序：有近及远。好处：用这种顺序便于人们从熟悉的事物了解不熟悉的事物，达到清除地了解宇宙空间的目的。