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1、学期教学工作总结集锦7篇时间匆忙，一晃就一个学期了。经过上学期的摸滚爬打，本学期开展工作起来略微有点轻车熟路的感觉。当然，这其中少不了热心同事的指引迷津，还有校领导的支持体谅。我对教学的理解或许会有所偏颇，但是我会尽力去接近.下面是我收集整理的 学期教学工作总结集锦7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。学期教学工作总结 篇一时间匆忙，一晃就一个学期了。经过上学期的摸滚爬打，本学期开展工作起来略微有点轻车熟路的感觉。当然，这其中少不了热心同事的指引迷津，还有校领导的支持体谅。我对教学的理解或许会有所偏颇，但是我会尽力去接近教学原来的面目，还原教化活动应有的内涵，做一个渐渐成熟的老师。语文，是一门怎么
2、说也说不尽，如何聊也聊不完的学科，但其所具备的两个特性或许会让我们在茫无边际的天地中抓到可以抓到的特质：“工具性”和“人文性”。课程标准对此做了具体的界定，我无需赘言。教学是繁琐的，周而复始的，甚而可以说是单调枯燥乏味的。这很挑战一个人的热忱和激情，故而我对那些在教学工作岗位上能开创一方天地的名师佩服得心悦诚服。语文学科的教学更是如此，它不像数学只要理解并记住公式就能放之四海皆准。其实我们的社会就像语文这门学科的涵义这么广袤和困难，须要你不断学习并学会运用所学的学问，并有自己的想法。学校的教化是面对全体学生的全面发展，语文作为母语教学就天经地义担当起这个重任，并独占鳌头。可以说，深切体会到成为
3、应试教化牺牲品的我，在初为人师的今日，同样持续十几二十年前我的老师的做法，我良心担心。变更势在必行。值得幸庆的是，新课程改革的浪潮一波未平一波又起，持各种观点的高呼声四起，而全部核心的指向以学生为本。一、培育良好的学习习惯。这个话题对于刚进入老师行列的我来说，听得耳朵都差不多长茧了，更不用说有多年教龄的老师们了。但就是这个老生常谈的问题，却能恰恰说明如今的教化着眼点的发展性和人文性。在我小学那个年头，放养成为很自然的方式，随着年级的上升，感觉后劲力气补充不足，因此我特殊赞成应当在小学阶段就应培育起小孩子们良好的学习习惯。我始终认为，真正的高手会指导学生如何学习，而不是教会孩子死记硬背。只惋惜，
4、我两者都不会。平常只以布置作业的形式要求孩子回家预习课文，带着疑问上课，过后仔细完成作业，并对错误处进行订正。早上来校后刚好交完作业，尽早地起先早读，在我的观念中，早读的重要性不言而喻，是一天学习的起先，一日之计在于晨。其实对于我来说，我觉得一周支配两天早读来读语文是不够的。语文不外乎“听、说、读、写”这几个最简洁却又好像最难的方面。我觉得前两个方面在小学生口语表达实力的培育与探究课题中表现得淋漓尽致，每节课三四分钟的短短暂间，一个学期下来能让全班每个学生都能站在讲台上展示自己，这个做法特别好，是真正为学生着想。我发觉孩子们，即使以前是羞涩害羞的，现在也能自然大 方地和老师讲话，甚至能和老师调
5、侃起来。至于“读”的方面，我放手让他们自己读，正确和流利是关键。若时间足够，我会范读，孩子们的仿照实力惊人，经常出乎我的意料。“写”最能考验人，它综合了各种实力，要求学生会正确写出要写的字或拼音，在格式和标点符号方面也在培育他们规范书写的意识。每周一“语文就是一门运用语言文字的实践性、综合性的学科”。“运用”、“实践性”、“综合性”这几个字眼，让原来只囿于课堂教学的语文获得了广袤的天地，犹如关在笼子里的鸟儿能长风万里。那我们的学生就不能只有装载学问的机械性的脑袋，而应拥有举一反三的敏捷变通的实力。基于此，我在平常的教学中，对于一个学问点的讲解，并不是就题论题，让学生的思维扩散开来，依据潜在的规
6、律说说相像的词语和句子。我往往惊异于学生们开阔的思维，想我未能想，有时我真实地感受到他们个个都是思想的巨人，只是我相识的和会写的字比他们多罢了。我希望我所教的学生能把语文当成生活，能把生活看成是语文。四、热心于科组活动。我认为活动是加强沟通沟通的最好形式之一，若能产生百家争鸣的热情气氛就更好。科组内听课，只要能调开课，我都会去听。对于我来说，瘦死的骆驼比马大，能有机会学习何乐而不为。在多次的听课中，我多多少少吸取点养分之水，来浇灌我的语文课堂，比如教学环节的设计、新课改理念的体现、学生语文实力的培育等。也让我对教学的思路越来越清楚，大体框架构建，剩下细微环节，细微环节确定成败。外出学习，这么好
7、玩的学习方式是我所爱。本学期的东莞行，观摩“聚焦新课标，展望新十年”的研讨活动，让我欣喜不已，如获至宝。来自全国一线的名师和搞教化科研的教授，他们的上课方式和观点，总令我耳目一新。刚好更新教化理念，更换教学方式，为有这样的机会感到窃喜。语文科组的课题小学生口语表达实力的培育与探究。在科组长范老师的指导下，我对课题才有更深化的了解和相识。我用工作探究课题的深化探讨，用对课题的探究指导工作的开展，努力提高教学水平和科研实力。五、存在的问题。假如让我在“自身教学优势”和“教学有待提高的方面”两者间填大于号或小于等于号的话，我坚决果断填小于号。经过反思和对比，我深感自身与其他老师的差距。存在的问题有如
8、下：1、对课堂的掌控实力有待进一步提升。2、部分学生书写不规范，检查力度不够。3、个别辅差工作未能落实。4、反思应更有专业性和发展性。在今后的工作中，努力改掉不足之处，仔细钻研教材，了解学生特点，努力加强自身素养，提升业务水平，更好地开展语文教学工作。学期教学工作总结 篇二一、工作回顾本学期我担当一年级的音乐课教学工作，转瞬间，半学期的教学工作又结束了。半学期里，取得了肯定的成果，也有一些不足之处。现将半学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作。二、取得成果1、为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用激励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行
9、为也进行了善意的指责与订正。2、更好地培育学生对音乐的爱好。3、给他们的环境较为宽松。4、我常常从网上收搜集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的，从儿童歌曲增长见识，并获得更多美的感悟。三、存在不足1、一年级小学生，尚未经过听辨、比较等听觉训练，往往会产生不同程度的差异性。2、他们在唱歌时常会走调。3、节拍、节奏也不稳，在唱音阶时也常易走音。本学期的音乐课，四、补救措施1、在教学中，注意培育学生对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教化陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动（听、看、唱，探讨、联想、想象及律动）中，主动地
10、去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上创建音乐。我还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的实力得到了熬炼。2、在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿态，正确的呼吸精确的发音，清楚的咬字，吐词，另一方面逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解实力，培育良好的听觉和造就音乐的“耳朵”。3、教学中，在仔细备课的基础上，运用范唱，跟录音唱，表演唱等方式用音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌颂，通过艺术形象的感染来完成思想教化。4、教学中严格遵循学习音乐的
11、感知规律。留意学生的趣味性和可接受性，使教学方法既符合教学原则又符和音乐学科的特点，从而取得良好的教学效果。平常侧重情感、爱好的培育，和对学生乐理学问的传授。终归三者是相互作用、相互促进的。驾驭了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。对于学生的一些扰乱课堂的行为刚好制止。学期教学工作总结 篇三一转瞬一个学期的工作即将结束，本学期，我的语文教学工作能以上级精神为指导，以改革课堂教学，培育创新精神、实现素养教化为目标，以学校语文教研组教研课题为中心，突出四年级教材特点，并结合本班实际状况，严格根据学期初工作安排顺当开展。在教学中注意培育学生各方面的实力，使素养教学主体上，使课堂成为他们尽情呈现自己
12、才能的舞台，让他们在这里找到自己的自信；找到自己的爱好；学到自己的学问。现将本学期的工作总结如下：一、 深化钻研教材 主动参加共研活动驾驭教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清要点，把握关键。细心设计教案。每课教案要做到“五有”：有明确的教学目的；有详细的教学内容；有连贯而清楚的教学步骤;有启发学生主动思维的教法；有合适精当的练习。要提前两天备课。课前，能仔细学习教学大纲，钻研教材，依据本班学生的特点，备好每一节课。课后布置作业力求少而精，努力做到既减轻负担，又提高质量。坚持写教后记。授课后刚好记载本课教学的胜利和失误；以便不断总结阅历，吸取教训，改进教法，不断提高。我仔
13、细学习新的教学大纲上的要求，把大纲作为自己教学的准绳，严格根据大纲上的要求进行教学工作。同时，充分地体现在课堂之上。把每一个学生放到学习的为了能够更好地使学生驾驭所学的学问，我细心地进行备课，仔细支配每一个教学环节，注意每一个教学重点的理解教学。同时，利用课余时间到图书室阅读和教学有关的书籍，使自己能够更好地驾驭教材的中难点，有针对性地利用不同的教学手段进行教学。自己身为一名年轻的老师，在教学中常常向一些有阅历的老师请教，与他们共同探讨教材，共同探讨教法。我主动参加本学期“教学节活动”，此次活动老师参与面广，做课的每一位老师都仔细地学习了新课标，能依据课程标准和学生实际设计教学方案。我仔细听好
14、每一节课，课后，全部老师又同时评课，从中找出先进的教学理念和方法，集体理解、消化、汲取，达到了提高教学实力的目的。课后又作了自我教学反思。内容包括：(1)本节课教学设计是否合理；(2)是否给学生足够的空间，是否为学生供应了表现的机会；(3)是否改进了教学方法；(4)学生的创新精神是否得到了培育。实践证明，每一次仔细的反思和小结都是总结阅历和自身提高的过程。全部的老师在这次活动中无论是理论水平，还是教学水平都有了长足的进步，我更是受益匪浅。二、更新观念 勇于改革随着教化事业的发展，陈旧的教学方法，与之当今不适应了。特殊是那种满堂灌。满堂问的教学方法，更不能适应性21世纪的学生了。21世纪的学生，
15、好动，新奇，求知欲强。所以，当今的课堂，就要从这个动字来做文章。学生既然好动，我们就让他们动吧！让他们在动中学会求知，在动中驾驭学问。因此，我更新了教学观念，树起新的教学理念：调动学生“动”的主动性，在“动”中自主学习。就是说，要在教化教学的活动中，进行大改革。如教会学生预习的方法（读课文、划诞生字词、想想讲了一件什么事情、查资料、找问题、思索课后题），坚持课前预习，让学生在课前就自主“动”起来，并让学生在预习中发觉问题，在学习课文时，大胆质疑，我充分激励，并依据问题的难易让他们进行独立思索、同桌探讨、前后桌探讨、小组探讨或全班争辩，我当引导者，最终还由个别同学上来做总结。这样，就为学生创设了
16、一个民主同等和谐的学习氛围，解除学生作消极听课的现象，而让他们成为主动的求知者和主动的参加者，成为学生的主子，既体现了学生的主体性，又发挥了老师的引导作用，既符合了教改特点，又提高了课堂效率。三、学好新课标 领悟深刻内涵 语文课程标准提出，语文是人类文化的重要组成部分，其对人们精神领域的影响是深广的，因此应当重视语文的熏陶感染作用，留意教学内容的价值取向。那么，作为语文老师，我们用什么去影响并感染学生？毫无疑问，主要凭借的是课文，是课文的字里行间蕴涵着的深刻的人文内涵。而这种内涵，是要靠老师去深化地领悟并挖掘的。在教学落花生这在现今时代，我们要做一个既讲风光，又对人们有用的人。在习惯以往教学中
17、对课文价值固定甚至僵硬的把握之后，突然发觉对课文原来还可以有否定有超越，而其形式是那么生动活泼，其结论又是那么辨证合理。我不禁为之心动，心想这应当就是新课程标准中提倡的发挥师生双方创建精神和敬重学生在学习过程中独特体验的表现。四、课外阅读 讲求方法很多学生有课外阅读的爱好，但在如何“读”的问题上，并不很明确。如有的只凭爱好，凡有生动情节的就走马观花地读读；有的读了好的文章，也不懂得积累学问，吸取技巧，用到作文上。因此，要进一步引导他们不但要爱“读”，而且会“读”，要读得更好更有收获。我的做法主要是结合阅读教学，向他们介绍行之有效的读书方法。一是选读法，即依据自己在课内外学习或写作上的某种须要，
18、有选择地阅读有关书报的有关所谓的“四会”，即故事会、佳作观赏会、读书心得会、新闻发布会。 所谓的“三赛”，就是速读赛、朗诵赛、读书学问竞赛。所谓的“一展评”，即展出并评比好的读书笔记，期末进行了集体展评。由于学生的课外阅读爱好不断被激发，因此各种各样的读书笔记也越来越多，越来越扎实，在展评中，都能显示出新的特色。如有的摘抄型笔记，分门别类，简明扼要；有的归纳型笔记，归纳得当，概括有力；有的感想型笔记，联系实际，体会深刻。学生在展评读书笔记过程中，相互沟通，取长补短，对课外阅读的爱好有进一步得到强化。在新世纪里，课外阅读是我们人类的一个全新的生活领域，更是人类发展一种重要精神资源。做为一名教化者
19、，我们应充分利用这种资源，发掘学生多方面的潜能，让我们的语文教学冲出教室，冲出校内，走向生活，去开拓课外阅读更广袤的天地。教化教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充溢，那沉甸甸的情感。我用我的心去训诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的
20、事业。让我把一生矢志教化的心愿化为酷爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。学期教学工作总结 篇四一个学期的工作已经结束，下面对该学期的工作作总结。一、思想相识。在这一个学期里，我在思想上严于律己，酷爱党的教化事业。一学期来，我还主动参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。二、教学工作。在教学工作方面，整学期的教学任务都特别重。但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持常常翻阅小学语文教学、优秀论文集、青年老师优秀教案选等书籍。还争取机会多出外听课，从中学习别人的
21、特长，领悟其中的教学艺术。平常还虚心请教有阅历的老师。每上的一节课，我都做好充分的打算，我的信念是-决不打无打算的仗。在备课过程中仔细分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。因为已经接手其次学期，学生的思想、学习以及家庭状况等我都一清二楚，并且教材经过上学期的摸索，对教材比较熟识，所以工作起来还算比较顺当。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是赐予特别的照看，首先是课堂上多提问，多巡察，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步赐予大力的表扬，课后多找他们谈心、交挚友，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的信念和激发他们学习语
22、文的爱好。最终是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现出特别的踊跃，我问他们为什么那么喜爱当辅导老师，他们说：老师都那么有信念他们会学好，我们同样有信念。我信任在我的辅导下，他肯定有很大的进步。我想全班同学的学习成果都是那么好。于是，我让他们组成一帮一小组，并给他们开会，提出老师必需履行的职责，主要就是检查学生的作业，辅导学生驾驭课本的基本学问和技能。给后进生依据各自的状况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。老师们的确是特别尽责，而学生时刻有个老师在身旁指引，学起来也特别起劲。两个班所定的9对一帮一小组，学生们全班都有进步，有的进步特别快。这学期我还担当了语文优质课
23、竞赛的任务。从接到任务的时候起先，我就感到压力是特别重。首先这次优质课是语文开放式的课，是一种新的尝试性的教学模式。还有这次优质课别出心裁的是上完课后还要进行答辩，要考的还是老师本身的素养。再者本校的语文优质课连续三年能够取得镇的一等奖，并代表镇到区参赛。面对这样的压力，我和语文科组的老师没有气馁，都想把这次课取得最好的成果。我从学习理论学问起先，翻越大量的书籍及从网上搜集有关语文开放式教学的资料。语文科组的老师及校长都特别重视这节课，赐予我莫大的帮助，一起定内容，一起出谋献策想教案、课件的设计，共修改教案、课件、试教十多次。有时候还得全科组加班加点。像X老师帮我把课件做好，领导主动帮我提建议
24、，其它老师帮我做教具、录音等等。令我感觉到不是我一个人上公开课，而是有一股凝合力使我感觉到是全校上。而在全体的努力下，这次的公开课最终实现了我校语文优质课连续四年获镇一等奖、并代表镇到区参赛的幻想。三、领班工作。在班主任工作方面，我特别重视学生的思想教化工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教化。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培育得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我培育了两位得力的班长。这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担。我为他们定出要争取每星期都拿文明班的目标，各施其责。还常给班
25、干定时开会，了解他们工作的状况，激励他们大胆开展工作。使班干能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。在他们的努力下，班务工作能正常开展，本班这学期也只有两次没有取得文明班的称号。这个班本学期的插班生许多，有六个，加上原来的一共有13个，全是男生，并且来自不同的省份，语言沟通和学习习惯的参差就最令我头疼。他们连上课的基本要求都没养成，并且有几个象XXX、XXX等是最淘气的。特殊是XXX，这个小孩特殊新奇、好动。上学期每天都要跟同学打上几场架，我唯有语重心长地跟他做思想工作，渐渐把他转化，今个学期打架违纪的现象大大削减了，上课能遵守纪律，并且特别主动回答问题，学习成果也优秀。但还是时常出现一些消
26、极的思想。为了把班的常规工作搞好，我每天都坚持早上七点三非常前、中午一时四非常前就到校，回到学校的第一件事就是到班上了解学生的早读、午读等状况，对学生进行晨会教化。经过一个的努力，我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好。这学期班主任工作最使自己满足的是与家长的联系沟通工作。这一学期，我主动与家长通过电话、校访等的方式进行亲密联系，了解学生在家的学习与生活状况，也向家长汇报其子女在校的状况，争取与家长的教化思想达成一样。当家长对我的工作提出看法。的时候我特别乐意接受，并且调换角色站在家长的角度去考虑问题。结果，绝大部分的家长对我是特别信任和敬重。像XXX同学，她的家长因为望女成
27、凤心切，把女儿的学习管得特严。要她在完成老师布置的学习任务的同时，中午要她写两页的生字，晚上要写两课的生字和背语文或语文，完成不了还用棍棒侍候。结果把小女孩压得透不过气来，上课也没精打彩的，老师在学习要完成的作业总是完成不了，成果也越来越差。我跟她家长谈过几次，了解到这样的状况，给他们提了个建议，让他们不要布置额外的作业给她，不要把她逼得太紧，先试行两个星期，假如还是老样子的话就一起再想别的方法。家长听从了我的看法，结果这个同学在轻松的学习环境下成果进步很大，语文语文都达到了优秀，语文还考了一百分。她的家长也对我表示谢意。四、考勤方面。我在做好各项教化教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度
28、。处理好学校工作与家务之间的关系，虽然我在家是一名家庭主妇，但我家的家务活不是我干得最多，有许多时候跟女儿去看病也只能由丈夫陪着去。不论是学校分到的哪一项工作，我都协作同事尽自己的努力把工作做好。像我们是新世纪雏鹰文艺晚会，我负责训练司仪的工作，而这次晚会也受到了上级领导和家长及社会各界人士的确定。学期教学工作总结 篇五一学期就这样匆忙的过去了,在繁忙、华蜜中,不断的进步着、努力着.在本学期中,我针对自己的教化教学工作总结如下.一、 在备课方面仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定好用的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好
29、教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记。二、在教学方面我以课堂教学为核心，课前，仔细的钻研教材，对教学内容做到心中有数。驾驭每一单元在整册书中的地位、作用。在教学中，每一节课，我都充分利用教学光盘或利用学校的教学网络，给学生创设各种情境，激发学生学习爱好。课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心。三、提高自身学习方面在平常的教学工作之余，我喜爱坐下来静静的思索，思索教化教学中出现的问题，品位工作中的苦与乐，用自己笨拙的笔法抒写下每一
30、天的感受。每一次的进步，都像给了我注射了，使我有了向前冲的劲头。我知道，我要专心去品尝。四、成果方面学校如期在每周五的下午开设了活动课，我带的是 葫芦丝特色课程。为了激发孩子们的学习爱好，我除了和学生进行基础练习外，还选择了学生比较熟识的乐曲进行学习、吹奏。既让他们驾驭技能也不减其深厚的爱好。在自己只是对古筝和二胡稍知皮毛的状况下，上网解决自己的疑难，也刚好和挚友联系，请他们帮忙指导二胡、古筝的演奏技法。最终完成了自己所想要的器乐合奏效果。本学期，学校实行班级合唱竞赛，我和班主任老师主动协作，精诚合作，成果的取得总是与付出的多少成正比的，只要努力做了就肯定会有惊喜。最终自己所教的五个教学班，有
31、三个班级取得年级组竞赛的前三名。每一学期的结束，其实也就是每一学期的起点，在这之间，我不断的思索，思索自己怎样才能更有艺术的去教化学生，去提高自己的人生价值。学问无止境，因此，我要努力，不为别的，只为孩子们的那双澄澈的眼睛，只为自己的那跳动的心。学期教学工作总结 篇六一个学期的教学工作即将结束了，本学期，本人接手担当六年级希望班的数学科教学工作兼任学校的教育副主任工作。一学期来，我自始至终以仔细严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教化教学工作，并取得了肯定的成果。为了不断提高教学质量，促进学生全面发展，现将本学教化教学工作总结如下：一、学科教化教学工作（一）仔细钻研业务，努力提高课堂40分
32、钟的教学效率。在业务上，本人主动利用各种机会，学习教化教学新理念，钻研教材教法，主动应用参加式教学法，坚持不懈地进行自我充电，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂40分钟的效率。课余，我常常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，相互学习，共同提高；课后常常反思自己的教学行为，有时并把它写在自己的教案后面 ，以此促进自己业务水平的提高。（二）激发学生学习爱好，让他们体验到学习数学的欢乐。本班学生学科基础学问比较扎实，上学期的期末成果比较好，综合应用数学学问的实力较强，据本班学生的特点，开展一些丰富多彩的数学活动，引导他们用数
33、学的眼光去发觉生活中的数学问题，并引导他们利用所学学问解决身边的一些数学问题；讲数学家的故事；搞一些数学小竞赛，等等，淡化书本数学学问的枯燥印象，激发学生学习数学的爱好。最终，我利用各种机会，常常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习数学的胜利与欢乐。一年来，成效显著。（三）关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。亲其师，才能信其道。在平常与学生接触的过程中，我不以师长自居，尽量与学生同等交往，建立挚友式的深厚友情，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别淘气的学生，也实行严格要求、正确导向的方法，让他们树立起正确的荣辱观
34、。在教学时，纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀学生与待进生实行一帮一结对子，互帮互助，共同提高。一学期来，一些学生原本薄弱的基础，逐步得以夯实，学习成果有了稳步提高。二、教育工作(一) 老师管理。做好老师师德建设工作，从正面加高校习的力度，通过正面学习和监督约束的加强，让我们们的老师不但在校内内，而且在校内外也要树立无私奉献，敬业爱岗的老师形象。主动指导数学教研组长组织数学教研活动，一起探讨教学过程中遇到的各种问题，相互学习，共同提高，让每一位老师在教研活动
35、中都有所收获，业务水平都有不同程度的提高。（二）学生管理。做好学生的变动状况登记，做好学生的档案管理，帮助政教处建立学生的考勤制度，加强学生的思想道德建设，加强对学生心理特点或成长规律的实践和探讨力度，通过讲座，谈体会，壁报，演讲，座谈，举办文艺晚会等敏捷多样的形式，培育学生的爱国主义，集体主义。一学期来的工作使我成长了许多，在今后的教学工作中，我还是会接着努力成长，为更好的做好教书育人而努力。学期教学工作总结 篇七我校期中考试在全体老师的共同努力下，已经圆满地结束。各位老师也已经根据学校的要求对学科教学进行了分析和总结，找差距，找不足，以便在今后的教学中进行修正和改进。老师、学生和家长对期中
36、考试也很看重。老师要了解自己的教学状况;学生想知道自己学得怎样，家长渴望了解孩子的在校学习状况。同时从教学管理角度看，通过考试可以了解半学期的教与学状况，对后半学期的教学有借鉴、参考、指导作用，所以学校对期中考试每个环节均作了仔细组织和细心支配。现就期中考试的前后工作进行与反思：一、打算工作依据校办要求，考前一周，召开了全体老师会，要求思想上高度重视，工作中主动主动，主要做了如下工作：强化学生书写训练，强调试卷的书写与条理占5 % 强调激励评价机制，不但发学习成果奖，还发学习进步奖。各班级做好期中复习工作。肃穆考风考纪，严禁作弊。营造考试氛围，细心支配考场。二、阅卷工作本次阅卷采纳老师集中、流
37、水作业的方式进行，由教育处，统一支配。上午考试，下午老师集体评卷。阅卷过程中，各位老师都能听从安排，毫无怨言，本着对学校负责，对学生负责的看法，仔细精彩地完成任务，大大提高了考试的可信度，实效性，保证了考试的公允、公正，真正达到了阶段性评价教学的目的。总得说来，阅卷质量较好，信度较高，统分、登分几乎无差错，圆满地完成了期中阅卷工作。三、考后工作考试结束后，我们主要做了如下工作：学校刚好计算出老师成果，上发至教办邮箱，老师写出了试卷分析.四、反思有很多老师、同学在期中考试后，往往只是关注于考试成果而忽视了更为重要的考后反思工作，无论考试成果优或劣，考试后都要仔细地进行总结，因为只有这样，师生才能
38、找到考好或是考得不好的缘由。找到了问题的根结，在今后的教、学中就会更有利于自己发挥优点，改正缺点，从而在之后的考试中发挥出优异水平，所以说考后自我反省的意义一点都不亚于考试本身。期中考终归只是一次阶段性的诊断测试，不能将其结果“夸大化”和“肯定化”，家长和老师应当帮助学生剖析期中考试成败的缘由。建议同学们，在期中考试后，向自己提出三个问题：成果跟以往相比是上升还是下滑?假如上升，是因为考试题目适合你(有些同学遇到比较难的题目反而成果会比较好，有些则反之)，还是其他同学出现了失误，还是自己的真实水平的确上升了?假如下滑，问题又出在哪里?针对这次的期中考试成果以及近期的学习状态如此进行反思，同学们就能从整体上把握住此次期中考试成败的关键因素和自己所面临的境况，以及所要努力的方向了。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第27页 共27页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页