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1、第三节运动快慢的描述速度第1 页，本讲稿共22 页抛砖引玉生活常见实例：甲、乙两位同学同时由学校出发去电影院。甲步行走近路，乙骑自行车绕道而行，结果他们同时到达。问：他们二人相比，谁快些？第2 页，本讲稿共22 页比较：谁更有意谁更有意义？义？第3 页，本讲稿共22 页一、坐标与坐标变化量汽车t1时刻处于A点，t2时刻处于B点，则：1、位置的变化 x（位移）x 2、时间的变化 t t=第4 页，本讲稿共22 页思考与讨论1、上图中汽车（质点）在向哪个方向运动？2、如果上述汽车沿x轴向另外一个方向运动，位移 x是正值还是负值？第5 页，本讲稿共22 页快慢的比较1、哪辆车更快？S绿色汽车S红色汽
2、车第6 页，本讲稿共22 页2、在百米赛跑中，如何比较运动员跑得快慢？第7 页，本讲稿共22 页3、位移不同，时间也不同，如何比较快慢？物理学中用位移与发生这个位移所用时间的比值表示物体运动的快慢,这就是速度第8 页，本讲稿共22 页二、速度新知探究1、速度（velocity）（1）定义：位移与时间的比值（2）符号：v（3）定义式：（4）单位及其换算：m/s km/hx x 越大，越大，vv越大吗？越大吗？第9 页，本讲稿共22 页 两辆汽车从某地出发，速度都是20m/s，他们的运动情况完全相同吗？可能是背道而驰！体会：速度仅指出大小是不够的，还必须具有_新知探究（5）速度是_量 方向是_的方
3、向第10 页，本讲稿共22 页匀速直线运动：物体在一条直线上运动，如果在相等的时间里位移相等，这种运动叫做匀速直线运动（1）匀速直线运动的轨迹是直线（2）“匀速”是指任何相等的时间内位移都相等三、匀速直线速度新知探究实质：是一种快慢不变的运动。第1 1 页，本讲稿共22 页对于快慢变化的运动，我们该如何描述物体的运动？问题：的物理意义是什么？讨论与思考第12 页，本讲稿共22 页1、平均速度：三、平均速度和瞬时速度新知探究对于快慢变化的运动，叫做平均速度。它粗略地描述某段时间内物体的运动快慢。第13 页，本讲稿共22 页2、瞬时速度：（1）物体在某一时刻（位置）时的速度问题：我们怎样才能知道物
4、体运动的瞬时速度呢？第14 页，本讲稿共22 页 汽车从制动到停止下来共用了5s.这段时间内,汽车每1s前进的距离分别是9m、7m、5m、3m、1m。实例：通过计算说明汽车前1s、前2s、前3s、前4s和全程的平均速度这五个平均速度中哪一个最接近汽车关闭油门时的瞬时速度？第15 页，本讲稿共22 页观察：这是一段直线还是曲线？第16 页，本讲稿共22 页当t非常非常小时，是否可将物体看作是匀速运动？思考与讨论（2）当t非常非常小，x/t 可看作某时刻（某位置）的瞬时速度 如汽车的速度计指示第17 页，本讲稿共22 页四、速度和速率新知探究1、速率（speed）怎样理解t很小时，位移的大小等于路
5、程（1）定义：物体运动的路程和所用时间的比值（2）是_量（3）速率为瞬时速度的大小第18 页，本讲稿共22 页2、常说的“速度”，可能指:“平均速度”、“瞬时速度”或“速率”第19 页，本讲稿共22 页常见物体的运动速度：自行车 约5 人步行 约1.3蜗牛爬行 约3103大陆板块漂移 约109第20 页，本讲稿共22 页平均速率是平均速度的大小吗?思维点拨匀速直线运动平均速度的大小与平均速率是否相等?第21 页，本讲稿共22 页课堂练习1 如图所示，一质点沿直线AB 运动，先以速度v从A 运动到B，接着以2v 沿原路返回到A。求整个过程中的平均速度和平均速率。v2vB A答案：0、4v/3第22 页，本讲稿共22 页