初三化学探究与拓展题精.ppt

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1、初三化学探究与拓展初三化学探究与拓展题题初三政治第二课第1页，本讲稿共21页初三政治第二课题目1一天，小明放学回家看见他的妈妈炒菜时油锅着火了，妈妈迅速盖上锅盖，一会儿火灭了，小明很好奇，想对物质燃烧及灭火原理探个究竟。于是，他回到学校询问了化学老师，老师没有直接回答他的问题，而是与小明一起做了以下四个实验：实验一：用坩埚钳分别夹取石子和一片纸在火上烧，只有纸燃烧；实验二：同时取等质量的两小块儿白磷，分别放在如下图（A、B）所示的铜片上，一段时间后，只有装置A的白磷燃烧；2第2页，本讲稿共21页初三政治第二课 实实验验三三：燃燃着着的的小小木木条条分分别别插插入入盛盛有有以以上上气气体体的的集

2、集气气瓶瓶中中，C瓶瓶是是空空气气，D瓶瓶是是氧氧气气已已耗耗尽尽的的空空气气。发发现现小小木木条条插插入入D瓶中马上熄灭，插入瓶中马上熄灭，插入C瓶的过了一段时间才熄灭；瓶的过了一段时间才熄灭；实实验验四四：将将在在空空气气中中点点燃燃的的小小木木条条插插入入盛盛有有氧氧气气的的集集气气瓶瓶中中，发现木条燃烧得更旺。发现木条燃烧得更旺。请回答下列问题：请回答下列问题：3第3页，本讲稿共21页初三政治第二课 （1）请请 你你 帮帮 助助 小小 明明 分分 析析 物物 质质 着着 火火 燃燃 烧烧 的的 条条 件件 是是_。（2）从从实实验验四四中中你你可可得得出出的的实实验验结结论论是是_。（

3、3）结结合合上上述述实实验验或或物物质质燃燃烧烧的的条条件件，总总结结灭灭火火的的原原理理（最最少少两两条条）_；_。回回想想生生活活中中你你见见到到的的灭灭火火场场景景，思思考考这这些些灭灭火火的的方方法法利利用用了了灭灭火火的的哪哪条原理？条原理？（4）在在农农村村，有有时时堆堆放放的的秸秸秆秆会会发发生生自自燃燃现现象象，发发生生这这种种现现象象的的原原因因是是_，请请你你为为避避免免这这种种现现象象的的发发生生提提一一些些建议（至少两条）建议（至少两条）_，_有可燃物存在有可燃物存在与氧气接触与氧气接触温度达到可燃物的着火点。温度达到可燃物的着火点。可燃物与氧气接触越充分（或接触氧气的

4、浓度越大）燃烧越剧烈。可燃物与氧气接触越充分（或接触氧气的浓度越大）燃烧越剧烈。阻断可燃物的供应；阻断可燃物的供应；或隔绝氧气；或隔绝氧气；或使环境温度降低到或使环境温度降低到着火点以下。着火点以下。油锅着火，盖上锅盖灭火的原理，就是利用了隔绝空气中的氧气达到灭油锅着火，盖上锅盖灭火的原理，就是利用了隔绝空气中的氧气达到灭火目的。消防员利用高压水枪灭火，利用降低可燃物环境的温度，水蒸火目的。消防员利用高压水枪灭火，利用降低可燃物环境的温度，水蒸气可起到隔绝空气作用的原理气可起到隔绝空气作用的原理。原因是堆放的秸秆内部空气流通不好，因缓慢氧化而放出的热量不原因是堆放的秸秆内部空气流通不好，因缓慢

5、氧化而放出的热量不能得到及时扩散，导致其内部温度升高，达到（或超过）可燃物的能得到及时扩散，导致其内部温度升高，达到（或超过）可燃物的着火点，从而引起自发燃烧。着火点，从而引起自发燃烧。采用采用不要将秸秆堆放得过多过密，不要将秸秆堆放得过多过密，经常翻动秸秆，经常翻动秸秆，应放在阴凉处等方法来进行。应放在阴凉处等方法来进行。4第4页，本讲稿共21页初三政治第二课题目题目2我们已经知道，空气的主要成分是氮气和氧气。我们已经知道，空气的主要成分是氮气和氧气。如下图是测定空气中氧气含量的实验装置，试回答下列问如下图是测定空气中氧气含量的实验装置，试回答下列问题：题：（1）实实验验过过程程中中，燃燃烧

6、烧匙匙里里为为什什么么要要盛盛放过量的红磷？放过量的红磷？_ （2）这这个个实实验验除除可可以以得得出出氧氧气气约约占占空空气气体体积积的的的的结结论论处处，还还可可推推论论出出氮氮气气_（填填“易易”“难难”）溶溶于于水水和和其其化化学学性性质质_（填填“活活泼泼”“不不活活泼泼”）的的结论。结论。（3）在此实验过程中能否用碳、硫）在此实验过程中能否用碳、硫代替红磷？代替红磷？_。红磷过量的目的是让氧气消耗完全。难不活泼 碳、硫燃烧虽消耗氧气，但燃烧生成的二氧化碳和二氧化硫都是气体，瓶内气压变化较小，水面不能上升，使测量结果不准确，5第5页，本讲稿共21页初三政治第二课拓拓展展一一某某同同学

7、学设设计计了了测测空空气气中中氧氧气气含含量量的的实实验验，实实验验装置如下图所示。该同学的实验步骤如下：装置如下图所示。该同学的实验步骤如下：将将图图中中所所示示的的集集气气瓶瓶分分为为5等等份份，并做好标记。并做好标记。在在带带橡橡皮皮塞塞和和导导管管的的燃燃烧烧匙匙内内装装入入足足量量的的红红磷磷，将将导导管管上上的的止止水水夹夹夹夹紧紧，在在酒酒精精灯灯上上点点燃燃红红磷磷，并并立立即即伸伸入入集集气瓶内，塞紧橡皮塞。气瓶内，塞紧橡皮塞。充充分分反反应应后后，待待集集气气瓶瓶冷冷却却至至室室温温，打开止水夹。请回答下列问题：打开止水夹。请回答下列问题：6第6页，本讲稿共21页初三政治第

8、二课（1）该该 实实 验验 中中 红红 磷磷 需需 稍稍 过过 量量，目目 的的 是是_。（2）步步骤骤中中打打开开止止水水夹夹后后观观察察到到的的现现象象是是_，由由此此可可得得出出空空气气中中氧氧气气的的体体积积分分数数约约为为_。（3）燃燃烧烧结结束束后后，集集气气瓶瓶内内剩剩余余的的气气体体主主要要是是氮氮气气，由由本本实实验验可可推推知知氮氮气气的的物物理理性性质质是是_，化化学学性性质是质是_。物性：无色、不易溶于水；化性：不能燃烧，也不支持燃烧。物性：无色、不易溶于水；化性：不能燃烧，也不支持燃烧。烧杯内的水沿导管流入集气瓶中，液面大约在标记烧杯内的水沿导管流入集气瓶中，液面大约

9、在标记1/5处；处；7第7页，本讲稿共21页初三政治第二课拓展二如图拓展二如图4所示，甲、乙两个广口瓶中均盛满空气，燃烧所示，甲、乙两个广口瓶中均盛满空气，燃烧匙中分别盛有红磷和木炭。回答下列问题：匙中分别盛有红磷和木炭。回答下列问题：（1）用用止止水水夹夹夹夹住住橡橡胶胶管管，分分别别点点燃燃红红磷磷和和木木炭炭，充充分分燃燃烧烧后后，待待广广口口瓶瓶冷冷却却后后打打开开止止水水夹夹，观观察察到到的的现现象象是：甲是：甲_；乙；乙_。（2）由由甲甲瓶瓶产产生生的的现现象象证证明明空空气气中氧气的体积约占中氧气的体积约占_。（3）若若图图中中烧烧杯杯里里的的水水是是足足量量的的，甲甲瓶瓶现现象

10、象不不明明显显，则则可可能能的的原原因是：因是：_水渐渐进入甲的广口瓶水渐渐进入甲的广口瓶中，最后达到广口瓶内中，最后达到广口瓶内体积约体积约1/5处处 水没有进入乙的广水没有进入乙的广口瓶中口瓶中 可能的原因是可能的原因是装置的气密性不装置的气密性不好，外界空气进入瓶内；好，外界空气进入瓶内；红磷红磷的量不足，使瓶内氧气未完全反应；的量不足，使瓶内氧气未完全反应；未冷却至室温就打开夹子，使未冷却至室温就打开夹子，使进入瓶内水的体积减少；进入瓶内水的体积减少；止水止水夹右端一段导管内的空气进入瓶内，夹右端一段导管内的空气进入瓶内，占据了一定体积。占据了一定体积。8第8页，本讲稿共21页初三政治

11、第二课 拓展三如下图所示，等体积的两集气瓶内充满了空气，拓展三如下图所示，等体积的两集气瓶内充满了空气，燃烧匙内分别盛有过量的红磷和硫，当红磷和硫完全燃烧后，燃烧匙内分别盛有过量的红磷和硫，当红磷和硫完全燃烧后，冷却至室温，打开弹簧夹，可观察到的现象是冷却至室温，打开弹簧夹，可观察到的现象是_，产，产生这一现象的原因是生这一现象的原因是_。A、B两瓶中均有水流入。两瓶中均有水流入。红磷和硫分别燃烧后，红磷和硫分别燃烧后，A瓶内气体的压强减少，而瓶内气体的压强减少，而B瓶内气体的压强瓶内气体的压强变化不大，由于变化不大，由于A、B两瓶相通，两瓶相通，A瓶中气压减少的同时，瓶中气压减少的同时，B瓶

12、中的瓶中的气体就会流向气体就会流向A瓶来补充一部分，最终使瓶来补充一部分，最终使A、B两瓶的气压相等且都两瓶的气压相等且都小于外界大气压，小于外界大气压，9第9页，本讲稿共21页初三政治第二课 拓展四：将完全相同的两个集气瓶置于天平左右两盘，拓展四：将完全相同的两个集气瓶置于天平左右两盘，调至天平平衡，然后分别放入等质量的白磷和木炭（如下图所调至天平平衡，然后分别放入等质量的白磷和木炭（如下图所示），关闭两个弹簧夹，使两者完全燃烧后，冷却到室温，此示），关闭两个弹簧夹，使两者完全燃烧后，冷却到室温，此时打开弹簧夹时打开弹簧夹a、b。（1）打打开开弹弹簧簧夹夹时时可可观观察察到到的的现现象象（）

13、A.甲中进水甲中进水 B.乙中进水乙中进水 C.甲乙两瓶都进水甲乙两瓶都进水 D.甲乙两瓶都不进水甲乙两瓶都不进水（2）此时的天平（）此时的天平（）A.偏向左偏向左B.偏向右偏向右 C.处于平衡状态处于平衡状态D.无法确定无法确定10第10页，本讲稿共21页初三政治第二课（3）若若撤撤掉掉水水槽槽，将将甲甲乙乙两两边边直直接接用用一一导导管管连连接接，其其他他条条件件不不变变，如如下下图图所所示示。当当白白磷磷和和木木炭炭完完全全燃燃烧烧后后，冷冷却至室温，此时的天平（却至室温，此时的天平（）A.偏向左偏向左 B.偏向右偏向右 C.处于平衡状态处于平衡状态 D.无法确定无法确定11第11页，本

14、讲稿共21页初三政治第二课下下列列两两个个成成语语与与我我们们所所学学的的化化学学知知识识有有关关。请请你你任任选选一一个，简述其中的化学原理。个，简述其中的化学原理。A百百炼炼成成钢钢(将将反反复复烧烧红红的的生生铁铁在在空空气气中中不不断断锤锤打打，转化为钢。转化为钢。)B釜釜底底抽抽薪薪(釜釜：指指古古代代炊炊具具，相相当当于于现现在在的的锅锅；薪薪：指柴火。指柴火。)你选择的成语是你选择的成语是 。其中的化学原理：。其中的化学原理：。12第12页，本讲稿共21页初三政治第二课A A百百炼炼成成钢钢：反反复复锤锤打打烧烧红红的的生生铁铁时时，生生铁铁中中的的碳碳与与氧氧气气反应生成二氧化

15、碳，使含碳量降低，转变为钢反应生成二氧化碳，使含碳量降低，转变为钢。B B釜底抽薪：釜底抽薪：燃烧需要可燃物，减少可燃物不利于燃烧。燃烧需要可燃物，减少可燃物不利于燃烧。13第13页，本讲稿共21页初三政治第二课现现有有盐盐酸酸、氢氢氢氢化化钙钙、碳碳酸酸钠钠三三种种溶溶液液，请请你你从从中中选选择择两两种种溶溶液液，用用化化学学方方法法进进行行鉴鉴别别。要要求求：选选择择试试剂剂时时，同同类类物物质质在在鉴鉴别别中中只只能能使使用用一一次次；每每次次鉴鉴别别一一步步完完成成；有有微微溶溶物物生生成成的的，不不按按沉淀处理。请回答：沉淀处理。请回答：（1）你认为鉴别方法最多的两种溶液是）你认为

16、鉴别方法最多的两种溶液是_；（2）鉴鉴 别别 上上 述述 两两 种种 溶溶 液液，你你 所所 选选 择择 的的 试试 剂剂 分分 别别 是是_；14第14页，本讲稿共21页初三政治第二课问题（问题（1）中可能）中可能的两种溶液的两种溶液 问题（问题（2）的各种鉴别方法中所加试）的各种鉴别方法中所加试剂剂 HCl、Na2CO3 指示剂指示剂活泼金属活泼金属CuO或或Fe2O3等等酸酸难溶性难溶性碳酸盐碳酸盐HCl、Ca(OH)2 指示剂指示剂活泼金属活泼金属CO2或或CuO、Fe2O3等等难溶性碱难溶性碱碳酸盐碳酸盐Na2CO3、Ca(OH)2 CO2 酸酸Ba(OH)2、Ca(OH)2等等可溶

17、性碳酸盐或可溶钙盐、钡盐可溶性碳酸盐或可溶钙盐、钡盐 15第15页，本讲稿共21页初三政治第二课（3）填写用上述任意一种试剂鉴别两种溶液的实验报告：）填写用上述任意一种试剂鉴别两种溶液的实验报告：实验步骤实验步骤实验现象实验现象实验结论实验结论在两种溶液中分在两种溶液中分别滴加酚酞试液别滴加酚酞试液 酚酞试液变为红酚酞试液变为红色色 为Na2CO3 酚酞试液不变色酚酞试液不变色为稀盐酸为稀盐酸 16第16页，本讲稿共21页初三政治第二课氢氢氧氧化化钠钠溶溶液液中中哪哪一一种种粒粒子子（H H2 2O O、NaNa+、OHOH-）能能使使指指示示剂剂变变色色。实验步骤：实验步骤：在在a a试试管

18、管中中加加入入约约2mL2mL蒸蒸馏馏水水，滴滴入入几几滴滴无无色色酚酚酞酞试试液液，观观察察现现象；象；在在b b试试管管中中加加入入约约2mLNaCl2mLNaCl（pH=7pH=7）溶溶液液，滴滴入入几几滴滴无无色色酚酚酞酞试试液，观察现象；液，观察现象；在在c c试试管管中中加加入入约约2mLNaOH2mLNaOH溶溶液液，滴滴入入几几滴滴无无色色酚酚酞酞试试液液，观观察察现象。现象。通通过过上上述述实实验验的的探探究究回回答答下下列列问问题题（下下述述“现现象象”是是指指无无色色酚酚酞酞是否变红）：是否变红）：1 1、实验、实验看到的现象是看到的现象是 ；你得出的结论是；你得出的结论

19、是 。2 2、实验、实验看到的现象是看到的现象是 ；说明钠离子；说明钠离子 。3 3、实验、实验看到的现象是看到的现象是 ；你得出的结论是；你得出的结论是 。17第17页，本讲稿共21页初三政治第二课下图为某同学探究铁、铜、银三种金属活动性顺序的一组实验。下图为某同学探究铁、铜、银三种金属活动性顺序的一组实验。硝硝酸酸银银溶溶液液DCAB（1）上述实验中，有气泡产生的是（填写装置序号）上述实验中，有气泡产生的是（填写装置序号）_（2）我国古代）我国古代“湿法冶铜湿法冶铜”就是利用了就是利用了C中的反应原理，请写出该中的反应原理，请写出该反应的化学方程式反应的化学方程式:_。（3）通过上述实验，

20、还不能证明铁、铜、银三种金属的金属活动）通过上述实验，还不能证明铁、铜、银三种金属的金属活动性顺序，请你在此基础上补充一个实验帮助这位同学达到实验目的。性顺序，请你在此基础上补充一个实验帮助这位同学达到实验目的。18第18页，本讲稿共21页初三政治第二课 小王、小李与小陈三位学生去游泳池游泳，小王对池内小王、小李与小陈三位学生去游泳池游泳，小王对池内“蓝色水蓝色水”产生好奇，引发了三人探究其中溶有什么物质的欲望。他产生好奇，引发了三人探究其中溶有什么物质的欲望。他们用一个洗净的可乐瓶盛满一瓶们用一个洗净的可乐瓶盛满一瓶“蓝色水蓝色水”，根据已有的经验共同，根据已有的经验共同讨论、设计、分工、合

21、作进行如下实验：讨论、设计、分工、合作进行如下实验：分工 小王 小李 小陈 实验操作实验操作 实验现象实验现象 液体内铁丝变红液体内铁丝变红 产生白色沉淀产生白色沉淀 _实验结论实验结论 含有含有_元素元素 白色沉淀是白色沉淀是_“蓝色水蓝色水”中含中含有有溶质的化学式溶质的化学式是是_ 产生蓝色沉淀产生蓝色沉淀铜铜BaSO4CuSO419第19页，本讲稿共21页初三政治第二课在除杂质的实验操作中，为了将溶液中的杂质完全去除，通常需加在除杂质的实验操作中，为了将溶液中的杂质完全去除，通常需加入过量的除杂质试剂。某校化学课外活动小组为了除去粗盐中含有入过量的除杂质试剂。某校化学课外活动小组为了除

22、去粗盐中含有少量，设计了下列实验步骤：少量，设计了下列实验步骤：(1)加入过量的BaCl2溶液的原因是_。(2)加入过量的Na2CO3溶液的原因是_。(3)滴加稀盐酸直至pH=7的目的是_。完全除去 Na2SO4完全除去剩余的BaCl2刚好完全除去剩余的Na2CO320第20页，本讲稿共21页初三政治第二课21 某同学做实验时发现，盛放某同学做实验时发现，盛放NaOHNaOH溶液的瓶口与橡皮塞上，溶液的瓶口与橡皮塞上，常有白色粉末出现。为探究这种白色粉末的成分，设计了如下实常有白色粉末出现。为探究这种白色粉末的成分，设计了如下实验。请你完成实验报告。验。请你完成实验报告。第21页，本讲稿共21页