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1、语文课外活动总结 第一篇：语文课外活动总结 语文课外活动总结 光阴荏苒，挤眼间一个学期转瞬即逝。每当回顾这个学期开展的课外活动时，脑海里总出现那些奔波劳碌的身影。是呀，这个学期开展了丰富多彩的课外活动，引导学生拓宽视野，增长学问，激发了学生学习语文的爱好从起先结合语文学科的特点和学生的实际状况作了课外活动支配，经过一学期的努力工作，到此顺当完成了任务，现作总结如下： 一、 充分重视课外活动。 老师要对课外活动有足够的重视，才能够组织好每一次课外活动。 同时，学生的协作与支持才能保证课外活动的顺当进行。所以，老师还要努力引导学生对课外活动的重视。虽然学生们对课外活动满心期盼，满怀激情，终归他们大
2、多数稚气未退，只是好玩的心理作用在驱使他们参与。所以还要加以引导，才能促使学生在“玩的同时驾驭更多学问，取得满足的效果。 老师对课外活动的重视是课外活动顺当开展的前提条件。只有充分重视每一次开展课外活动的机会，才能投入极大的热忱，才能把每一个微小环节做的完备无缺。因此，我除了认真实施自己拟定的课外活动支配外，还带着学生参加年级和学校组织的各种课外活动。特别是比较大型的活动，我会花不少时间进行宣扬，说明活动的意义，说明参与将会收获哪些阅历与学问。每一次活动，我都细心准备，热心指导、关心学生参与活动，让学生有足够的信念，更尽可能多地学到学问，驾驭更多的技能。 做好了足量的前期准备工作，学生自然会自
3、告奋勇地投入到各种活动中来。他们渐渐明白参加课外活动不仅仅是满意自己的新颖心与放松自己那么简洁。这其中还有责任和目的，参与其中，就要努力实现目标，有所进步。所以，他们会一丝不苟地做好每一件事情，为每一次活动划上一个圆满的句号。 老师和学生同时重视课外活动，为课外活动的顺当开展奠定基础。 二、 课外活动多姿多彩。 只有开展丰富多彩的课外活动，才能避开学生对课外活动产生厌烦与疲乏的心理，才能使学生保持对课外活动有足够的热忱。同时，只有课外活动形式多样，才能满意更多学生的口味，吸引有着不同爱好、爱好、特长的学生主动参与。 本学期主要开展的课外活动有以下几个方面： 阅读活动。平均每周用一节课时间带着学
4、生到学校阅览室进行阅读。在学校阅览室里，数千本课外读物能够满意全部学生的需要。但是，这里的阅读并不是单纯地看书。我每次都会给他们留下任务，让他们摘抄妙词佳句，名人名言，或者写读后感。每隔一段时间，组织阅读沟通活动，让学生畅谈阅读的体会、感受。有支配、有支配、有任务的阅读活动，才会避开学生阅读时的盲目性，催促他们积累更多对学习有关心的学问。 作文竞赛。本学期有多次作文竞赛。学校除开展以“中外名著读后感“中华经典伴我成长“感恩母亲等主题的写作竞赛外，还组织全校学生参与小作家天地杂志社举办的首届“当代教化杯全国中小学作文大赛。在这些作文竞赛中，我自始至终耐性而认真地给学生进行写作指导，有多篇作文获奖
5、或发表在校报上。尤其是“当代教化杯作文大赛，在我颇费苦心的宣扬下，两个班都有不少学生参与。为了保证每一份参赛作品的质量，我不耐其烦地一遍又一遍地对他们的作文进行指导，改掉每一个病句，每一个错别字，甚至每一个标点符号。最终，我们班有10名学生获得了“入围获，顺当进入最终的评比活动中。如此形形色色的作文竞赛里，我付出了很多心血，学生们也有了大量练笔的机会，极大地提高了写作水平。 文体活动。本学期学校实行的各种各样的文体活动，我也逃不了指导培训的责任。如广播员选拔竞赛、趣味游园活动、五四红歌会、学校说唱团选拔活动以及一些演出活动中，都少不了有诗歌朗诵的环节。每当这个时候，我也总会带着我的学生以朗诵等
6、形式参与到活动当中来。在各种场合、各种舞台里，都有我的学生的精彩表演。 课外活动的种类繁多，形式多样，对学生的口头表达实力，舞台表演实力，自我展示实力都得到熬炼与提升。同时，对德、智、体、美、劳等各方面的全面进展都起促进和带动作用。 三、 反思与改良。 课外活动对课堂内活动起到延长、补充 、进展的作用，具有广泛、深刻、生动的教化效能，能有效结合课内外学问，结合理论与实践，让学生充分体验与传统课堂不一样的学习方式。可是，在组织课外活动时，总是不行避开地出现一些瑕疵。为了以后能够更好地指导课外活动，我认真总结，找出存在的问题，并加 以改正。以下这些方面值得留意。 1、有些活动缺少目的性。课外活动就
7、像课内教学活动一样，总有确定的目的，并且为了到达目的而不懈努力。而缺少了目的性，则在活动中多了一份盲目性，学生不太清楚活动所要到达的目标，也就不会有针对性地培育自己所缺乏的实力了。如有的表演活动，有的学生只是为了满意表现自我的欲望，没有意识到从中加强演说实力，从而奢侈时间与精力。所以，要适时灌输目的性的重要性。 2、忽视了集体意识的培育。课外活动是素养教化的重要内容，丰富多彩的课外活动，有助于提高学生的组织实力，通过互相合作，培育集体主义精神。而我在组织课外活动时，则较少意识到要培育他们的团队精神。通过反思，我觉察很多课外活动都可以接受团体合作形式来完成。如阅读活动，可以让他们分成不同的组，每
8、个小组阅读同一本图书，然后通过合作探究方式进行解读文本，最终以团体名义写一份读后感。这样才能有效培育学生的集体意识，增加集体荣誉感。在以后的活动中我会更加留意这一点。 3、缺少与其他学科的合作。语文的课外活动完全可以与其他学科结合，开展内容更加丰富多彩，形式更加生动活泼的课外活动。记得我的一个高校挚友，对痴迷于书法并且有很高的造诣。后来他又迷上了舞蹈。经过一番努力，他把这两项看似毫无相关的活动有效结合在一起，并且加入了琵琶表演等艺术形式，搬上了舞台，胜利了再现了一幕幕精彩无比的演出。语文课外活动也一样，可以与英语、美术、音乐等学科有效结合起来，创建出能活跃思维、增长学问、熬炼意志的课外活动。具
9、体的组织形式有待进一步探讨与摸索。 当然了，课外活动存在的问题不仅仅是这些。还有更多缺点会在以后的活动中凸显出来。不管如何，我会刚好订正，快速进步，为学生营造一个开展课外活动的良好气氛，举办更多更有实际意义的活动！ 语文课外活动所取得的成果充分证明，经过其次课堂活动的训练与培育，学生的特性特长得到进展，学问面得到拓宽，与第一课堂教学相得益彰。在以后的教学活动中，我还会组织、策划更多有意义的课外活动，并且不断提高课外活动的质量，进一步加强学生的素养教化，丰富学生的精神生活、陶冶学生的情操，让学生的课余生活变得更加生动活泼。 其次篇：语文课外活动总结 语文课外活动总结 光阴荏苒，挤眼间一个学期转瞬
10、即逝。每当回顾这个学期开展的课外活动时，脑海里总出现那些奔波劳碌的身影。是呀，这个学期开展了丰富多彩的课外活动，引导学生拓宽视野，增长学问，激发了学生学习语文的爱好?从起先结合语文学科的特点和学生的实际状况作了课外活动支配，经过一学期的努力工作，到此顺当完成了任务，现作总结如下： 一、 充分重视课外活动。 老师要对课外活动有足够的重视，才能够组织好每一次课外活动。 同时，学生的协作与支持才能保证课外活动的顺当进行。所以，老师还要努力引导学生对课外活动的重视。虽然学生们对课外活动满心期盼，满怀激情，终归他们大多数稚气未退，只是好玩的心理作用在驱使他们参与。所以还要加以引导，才能促使学生在“玩的同
11、时驾驭更多学问，取得满足的效果。 老师对课外活动的重视是课外活动顺当开展的前提条件。只有充分重视每一次开展课外活动的机会，才能投入极大的热忱，才能把每一个微小环节做的完备无缺。因此，我除了认真实施自己拟定的课外活动支配外，还带着学生参加年级和学校组织的各种课外活动。特别是比较大型的活动，我会花不少时间进行宣扬，说明活动的意义，说明参与将会收获哪些阅历与学问。每一次活动，我都细心准备，热心指导、关心学生参与活动，让学生有足够的信念，更尽可能多地学到学问，驾驭更多的技能。 做好了足量的前期准备工作，学生自然会自告奋勇地投入到各种活动中来。他们渐渐明白参加课外活动不仅仅是满意自己的新颖心与放松自己那
12、么简洁。这其中还有责任和目的，参与其中，就要努力实现目标，有所进步。所以，他们会一丝不苟地做好每一件事情，为每一次活动划上一个圆满的句号。 老师和学生同时重视课外活动，为课外活动的顺当开展奠定基础。 二、 课外活动多姿多彩。 只有开展丰富多彩的课外活动，才能避开学生对课外活动产生厌烦与疲乏的心理，才能使学生保持对课外活动有足够的热忱。同时，只有课外活动形式多样，才能满意更多学生的口味，吸引有着不同爱好、爱好、特长的学生主动参与。 本学期主要开展的课外活动有以下几个方面： 阅读活动。平均每周用一节课时间带着学生到学校阅览室进行阅读。在学校阅览室里，数千本课外读物能够满意全部学生的需要。但是，这里
13、的阅读并不是单纯地看书。我每次都会给他们留下任务，让他们摘抄妙词佳句，名人名言，或者写读后感。每隔一段时间，组织阅读沟通活动，让学生畅谈阅读的体会、感受。有支配、有支配、有任务的阅读活动，才会避开学生阅读时的盲目性，催促他们积累更多对学习有关心的学问。 作文竞赛。本学期有多次作文竞赛。学校除开展以“中外名著读后感“中华经典伴我成长“感恩母亲等主题的写作竞赛外，还组织全校学生参与小作家天地杂志社举办的首届“当代教化杯全国中小学作文大赛。在这些作文竞赛中，我自始至终耐性而认真地给学生进行写作指导，有多篇作文获奖或发表在校报上。尤其是“当代教化杯作文大赛，在我颇费苦心的宣扬下，两个班都有不少学生参与
14、。为了保证每一份参赛作品的质量，我不耐其烦地一遍又一遍地对他们的作文进行指导，改掉每一个病句，每一个错别字，甚至每一个标点符号。最终，我们班有10名学生获得了“入围获，顺当进入最终的评比活动中。如此形形色色的作文竞赛里，我付出了很多心血，学生们也有了大量练笔的机会，极大地提高了写作水平。 文体活动。本学期学校实行的各种各样的文体活动，我也逃不了指导培训的责任。如广播员选拔竞赛、趣味游园活动、五四红歌会、学校说唱团选拔活动以及一些演出活动中，都少不了有诗歌朗诵的环节。每当这个时候，我也总会带着我的学生以朗诵等形式参与到活动当中来。在各种场合、各种舞台里，都有我的学生的精彩表演。 课外活动的种类繁
15、多，形式多样，对学生的口头表达实力，舞台表演实力，自我展示实力都得到熬炼与提升。同时，对德、智、体、美、劳等各方面的全面进展都起促进和带动作用。 三、 反思与改良。 课外活动对课堂内活动起到延长、补充 、进展的作用，具有广泛、深刻、生动的教化效能，能有效结合课内外学问，结合理论与实践，让学生充分体验与传统课堂不一样的学习方式。可是，在组织课外活动时，总是不行避开地出现一些瑕疵。为了以后能够更好地指导课外活动，我认真总结，找出存在的问题，并加 以改正。以下这些方面值得留意。 1、有些活动缺少目的性。课外活动就像课内教学活动一样，总有确定的目的，并且为了到达目的而不懈努力。而缺少了目的性，则在活动
16、中多了一份盲目性，学生不太清楚活动所要到达的目标，也就不会有针对性地培育自己所缺乏的实力了。如有的表演活动，有的学生只是为了满意表现自我的欲望，没有意识到从中加强演说实力，从而奢侈时间与精力。所以，要适时灌输目的性的重要性。 2、忽视了集体意识的培育。课外活动是素养教化的重要内容，丰富多彩的课外活动，有助于提高学生的组织实力，通过互相合作，培育集体主义精神。而我在组织课外活动时，则较少意识到要培育他们的团队精神。通过反思，我觉察很多课外活动都可以接受团体合作形式来完成。如阅读活动，可以让他们分成不同的组，每个小组阅读同一本图书，然后通过合作探究方式进行解读文本，最终以团体名义写一份读后感。这样
17、才能有效培育学生的集体意识，增加集体荣誉感。在以后的活动中我会更加留意这一点。 3、缺少与其他学科的合作。语文的课外活动完全可以与其他学科结合，开展内容更加丰富多彩，形式更加生动活泼的课外活动。记得我的一个高校挚友，对痴迷于书法并且有很高的造诣。后来他又迷上了舞蹈。经过一番努力，他把这两项看似毫无相关的活动有效结合在一起，并且加入了琵琶表演等艺术形式，搬上了舞台，胜利了再现了一幕幕精彩无比的演出。语文课外活动也一样，可以与英语、美术、音乐等学科有效结合起来，创建出能活跃思维、增长学问、熬炼意志的课外活动。具体的组织形式有待进一步探讨与摸索。 当然了，课外活动存在的问题不仅仅是这些。还有更多缺点
18、会在以后的活动中凸显出来。不管如何，我会刚好订正，快速进步，为学生营造一个开展课外活动的良好气氛，举办更多更有实际意义的活动！ 语文课外活动所取得的成果充分证明，经过其次课堂活动的训练与培育，学生的特性特长得到进展，学问面得到拓宽，与第一课堂教学相得益彰。在以后的教学活动中，我还会组织、策划更多有意义的课外活动，并且不断提高课外活动的质量，进一步加强学生的素养教化，丰富学生的精神生活、陶冶学生的情操，让学生的课余生活变得更加生动活泼。篇二：语文课外活动总结 语文课外活动总结 语文学习有两块阵地课内和课外。这两块阵地，对学生语文实力的形成犹如鸟之双翼，车之双轮，不行缺失。重视课堂教学是特别必要的
19、，但不行忽视课外这一阵地。现将本学期课外活动开展状况作一总结： 1、语文讲座： 用讲座的形式介绍一些语文学问。例如“怎样学说一般话“标点趣话“阅读欣赏“怎样记日记“怎样写毛笔字等。有老师主讲，也有学生主持。讲座时间不长，一般一至二课时。内容要通俗、浅显，留意趣味性。尽可能结合学生实际举例，还根据需要接受挂图、幻灯、演示相协作。 游艺： 游艺的内容很多，有猜字谜、清作品作者、对对子、成语接龙、拼字玩耍、给歇后语找尾巴、抓错别字俘虏、修改病句、读绕口令等等，很受学生欢迎。活动多以集体组织进行，如“猜谜会“趣味语文联欢会，在室内布置“谜语室，在操场上开展“语文行军等。语文行军是一种好玩的集体玩耍，把
20、学生平均分成几组，选择一个目的地“行军。在行军途中，设有一道道关卡，每道关卡设有各种趣味语文题，每个小组必需依靠集体的力气解决问题后才能接着前进。谁先到达目的地，就获得红旗。学生在这种活动中几活跃了气氛，又学习了语文学问。 竞赛： 在班上经常有支配地开展语文竞赛活动，对激发学生学习语文的爱好，开发智力，培育特长都有主动作用。语文竞赛以考查学生的语文实力为主。单项竞赛，如一般话竞赛、查字典竞赛、讲故事竞赛、看图说话竞赛、作文竞赛、书法竞赛等。综合性竞赛，如听说读写综合竞赛、墙报竞赛、辩论赛等。学生在竞赛中增长了见识，又培育了团结合作的意识。 由于我们的课外活动开展得扎实有效，学生更宠爱语文了，读
21、写听说实力也有了很大的提高。 黄泥塘镇甘棠小学20222022学年其次学期语文课外活动总结 老师：陈冰 任教学科：语文 班级：六1 光阴荏苒，挤眼间一个学期转瞬即逝。每当回顾这个学期开展的课外活动时，脑海里总出现那些奔波劳碌的身影。是呀，这个学期开展了丰富多彩的课外活动，引导学生拓宽视野，增长学问，激发了学生学习语文的爱好?从起先结合语文学科的特点和学生的实际状况作了课外活动支配，经过一学期的努力工作，到此顺当完成了任务，现作总结如下： 一、 充分重视课外活动。 老师要对课外活动有足够的重视，才能够组织好每一次课外活动。 同时，学生的协作与支持才能保证课外活动的顺当进行。所以，老师还要努力引导
22、学生对课外活动的重视。虽然学生们对课外活动满心期盼，满怀激情，终归他们大多数稚气未退，只是好玩的心理作用在驱使他们参与。所以还要加以引导，才能促使学生在“玩的同时驾驭更多学问，取得满足的效果。 老师对课外活动的重视是课外活动顺当开展的前提条件。只有充分重视每一次开展课外活动的机会，才能投入极大的热忱，才能把每一个微小环节做的完备无缺。因此，我除了认真实施自己拟定的课外活动支配外，还带着学生参加年级和学校组织的各种课外活动。特别是比较大型的活动，我会花不少时间进行宣扬，说明活动的意义，说明参与将会收获哪些阅历与学问。每一次活动，我都细心准备，热心指导、关心学生参与活动，让学生有足够的信念，更尽可
23、能多地学到学问，驾驭更多的技能。 做好了足量的前期准备工作，学生自然会自告奋勇地投入到各种活动中来。他们渐渐明白参加课外活动不仅仅是满意自己的新颖心与放松自己那么简洁。这其中还有责任和目 的，参与其中，就要努力实现目标，有所进步。所以，他们会一丝不苟地做好每一件事情，为每一次活动划上一个圆满的句号。 老师和学生同时重视课外活动，为课外活动的顺当开展奠定基础。 二、 课外活动多姿多彩。 只有开展丰富多彩的课外活动，才能避开学生对课外活动产生厌烦与疲乏的心理，才能使学生保持对课外活动有足够的热忱。同时，只有课外活动形式多样，才能满意更多学生的口味，吸引有着不同爱好、爱好、特长的学生主动参与。 本学
24、期主要开展的课外活动有以下几个方面： 阅读活动。平均每周用一节课时间带着学生到学校阅览室进行阅读。在学校阅览室里，数千本课外读物能够满意全部学生的需要。但是，这里的阅读并不是单纯地看书。我每次都会给他们留下任务，让他们摘抄妙词佳句，名人名言，或者写读后感。每隔一段时间，组织阅读沟通活动，让学生畅谈阅读的体会、感受。有支配、有支配、有任务的阅读活动，才会避开学生阅读时的盲目性，催促他们积累更多对学习有关心的学问。 作文竞赛。本学期有多次作文举荐竞赛。学校组织全校学生参与“平安伴我行我把平安带回家作文大赛。在这次作文竞赛中，我自始至终耐性而认真地给学生进行写作指导，从班级举荐一篇上报学校参与镇上竞
25、赛。在我颇费苦心的指导下，我班学生纷纷参与。为了保证参赛作品的质量，我不耐其烦地一遍又一遍地对他们的作文进行指导，改掉每一个病句，每一个错别字，甚至每一个标点符号。最终，我们班有一名学生以作文新颖突出吸引了我的留意，经过我反复的修改，这篇作文不失所望放到了校长的手里，进入乡镇竞赛范围。本班形形色色的作文指导，让我付出了很多心血，学生们也有了大量练笔的机会，极大地提高了写作水平。 课外活动的种类繁多，形式多样，对学生的口头表达实力，舞台表演实力，自我展示实力都得到熬炼与提升。同时，对德、智、体、美、劳等各方面的全面进展都起促进和带动作用。 三、 反思与改良。 课外活动对课堂内活动起到延长、补充
26、、进展的作用，具有广泛、深刻、生动的教化效能，能有效结合课内外学问，结合理论与实践，让学生充分体验与传统课堂不一样的学习方式。可是，在组织课外活动时，总是不行避开地出现一些瑕疵。为了以后能够更好地指导课外活动，我认真总结，找出存在的问题，并加以改正。以下这些方面值得留意。 1、有些活动缺少目的性。课外活动就像课内教学活动一样，总有确定的目的，并且为了到达目的而不懈努力。而缺少了目的性，则在活动中多了一份盲目性，学生不太清楚活动所要到达的目标，也就不会有针对性地培育自己所缺乏的实力了。如有的表演活动，有的学生只是为了满意表现自我的欲望，没有意识到从中加强演说实力，从而奢侈时间与精力。所以，要适时
27、灌输目的性的重要性。 2、忽视了集体意识的培育。课外活动是素养教化的重要内容，丰富多彩的课外活动，有助于提高学生的组织实力，通过互相合作，培育集体主义精神。而我在组织课外活动时，则较少意识到要培育他们的团队精神。通过反思，我觉察很多课外活动都可以接受团体合作形式来完成。如阅读活动，可以让他们分成不同的组，每个小组阅读同一本图书，然后通过合作探究方式进行解读文本，最终以团体名义写一份读后感。这样才能有效培育学生的集体意识，增加集体荣誉感。在以后的活动中我会更加留意这一点。 3、缺少与其他学科的合作。语文的课外活动完全可以与其他学科结合，开展内容更加丰富多彩，形式更加生动活泼的课外活动。记得我的一
28、个高校挚友，对痴迷于书法并且有 很高的造诣。后来他又迷上了舞蹈。经过一番努力，他把这两项看似毫无相关的活动有效结合在一起，并且加入了琵琶表演等艺术形式，搬上了舞台，胜利了再现了一幕幕精彩无比的演出。语文课外活动也一样，可以与英语、美术、音乐等学科有效结合起来，创建出能活跃思维、增长学问、熬炼意志的课外活动。具体的组织形式有待进一步探讨与摸索。 当然了，课外活动存在的问题不仅仅是这些。还有更多缺点会在以后的活动中凸显出来。不管如何，我会刚好订正，快速进步，为学生营造一个开展课外活动的良好气氛，举办更多更有实际意义的活动！ 语文课外活动所取得的成果充分证明，经过其次课堂活动的训练与培育，学生的特性
29、特长得到进展，学问面得到拓宽，与第一课堂教学相得益彰。在以后的教学活动中，我还会组织、策划更多有意义的课外活动，并且不断提高课外活动的质量，进一步加强学生的素养教化，丰富学生的精神生活、陶冶学生的情操，让学生的课余生活变得更加生动活泼。 第三篇：小学语文课外活动总结 课外活动总结 2022-2022学年 第一学期 二年级组 本学期，根据期初课外阅读教学支配，我备课组进行了主动的探讨、探讨，经过一学期的语文课外阅读教学实践，总结如下： 一、了解了小学生课外阅读的趋势 当前新课程标准提出，小学语文必需高度重视引导学生进行课外阅读。首次把“丰富语言的积累写进了教学目的。因此，在开放的语文教化体系中，
30、课外阅读不是游离于语文教化过程之外的“点缀，是语文教化的一个重要组成部分。 学生的课外阅读大多数是以个体的形式来进行的，因此，我们允许学生个体差异的存在，开展课外阅读时充分考虑学生的心理特点和需要，允许他们根据自己的爱好爱好来选读物。 二、激发了学生课外阅读的爱好 爱好是鼓舞和推动学生课外阅读的巨大动力。我们常用生动形象的语言向学生简介要读的文章内容，以激发其阅读爱好，也常利用故事中精彩、惊慌、感人的情节创设悬念，让学生产生寻根究底的新颖心，以此激趣。为此，我们做到了以下几点： 1、学生进行课外阅读，既希求读有所得，又期望所得的收获明显，得到老师、家长和同学们的认可与赞许，从而满意自己的成就感
31、。针对学生的这一心理特点，我们可开展一些读书心得沟通会、朗诵竞赛、讲故事、猜谜语、读书阅历沟通会等活动，让学生有施展才能的机会。比方：我在班里开展了一次“读一本好书讲故事竞赛，参赛同学讲得滔滔不绝，观众听得兴致勃勃，不但增长了学问，而且大大激发了同学们的阅读爱好。所以大力开展多样的读书活动，能极大地激发学生课外阅读的信念和热忱。 2、古诗词是祖国文化宝库中绚烂明珠，它句式整齐，富有韵律，易读易记，琅琅上口，深受人们宠爱。让学生从小诵读古诗词，不仅有利于进展语言，提高智力，而且能陶冶情操，培育文字鉴赏力和健康在平常课外诗歌指导时，支配每周背一诗(词)。在每首诗词拓展引进时，接受“同题异文(同一题
32、材的诗词)、“同人异文(同一作者的诗词)、“同意异文(同一情感类型的诗词)等途径扩大古诗文的阅读量。在进行诗文感悟时，以感受为主，理解为辅。主要以诵读的方法，引导学生去美读，去背诵，去想象，让学生能上口，有味道就行。 3、我们还根据学校组织的活动、社会关注的热点问题，自办手抄报和手抄小杂志。这学期，为了了解学生课外阅读的状况，我们以班为单位办了一期以读书为主题的手抄报。 三、提高学生课外阅读的实力 做任何事情，都要讲究方法，这样你才可能事半功倍。读书亦是如此。然而，小学生年龄小，阅历浅，阅读时往往带有盲目性、随便性，这样就不能提高阅读的质量。因此，指导学生读书的方法也很重要。 课外阅读好处多多
33、，但开卷未必有益。别林斯基说得好：“阅读一本不适合自己阅读的书，比不读还要坏。我们必需学会这样一种本领，选择最有价值，最适合自己所需要的读物。时下出版物众多，鱼目混珠，所以指导学生正确地选择课外读物特殊重要。笔者认为选择课物要留意下面几点： l)思想健康。好书，以健康的思想教化人，以感人的事迹鼓舞人，以高尚的情操陶冶人，以科学的学问丰富人。 2)考虑学生的各方面差异。据有关方面调查，因学生年龄、学段、性别、性格、心理特点等方面的差异，其阅读爱好也随之不同。 3)好玩味性。学问的海洋对于少年儿童有着极大的诱-惑力。宇宙的奇异，诸如地球的形成，人类的起源，海底世界的趣闻，森林中的动物之王，历史上的
34、人物故事，以及关于将来世界的科学幻想都会引起他们相识世界的炽烈欲望。老师要有支配地关心学生选择适合他们阅读程度的课外读物。 第四篇：三年级语文课外活动总结 甲板小学2022-2022学下学期 三年级语文课外活开工作总结 韦杰伦 2022年7月1号 三年级语文课外活动总结 课外活动是素养教化的重要内容，丰富多采的课外活动，有助于提高学生组织实力，通过互相合作，培育集体主义精神。课外活动也是学生的其次课堂，是对第一课堂学习的延长、补充 、进展，具有广泛的、深刻的、生动的教化效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使学生学到多种簇新学问，有助于培育爱好和爱好，进展学生的智能。可以说通过课外活动，学
35、生获得的学问是无法衡量，课外活动的作用也是不行忽视的。 在本学期教学工作中，利用学生的课余时间，我尝试开展内容丰富、形式多样的其次课堂活动，旨在促进学生素养的全面优化及提高。实践证明，经过其次课堂活动的训练培育，学生的思想觉悟得到提高，特性特长得到进展，学问面得到拓宽，动手实力也得到提高，与第一课堂教学相得益彰。其次课堂的即时性，它可把即时信息刚好传递给学生。其次课堂的广泛性，其次课堂可以不受大纲、教材、时间和空间的限制。其次课堂的多样性，其次课堂的形式生动活泼，内容丰富多彩，便于因材施教。这些都充分表达了学生在学习过程中的主体作用，为学生供应了学习与进展的志向环境，有利于培育学生的自学实力和
36、创建实力。实践性。大量的活动要学生自己设计、自己动手、自己检验，可以促使学生把动手与动脑、实践与探究、学习与创建等亲热结合起来。因此，探讨学生其次课堂有特殊重要的意义。在平常的教学工作中，我也会组织各类课外活动，比方：篮球训练小组、纸上五子棋、教学楼绿色行动等等，关心孩子们全面成长。 事实证明，以丰富多彩的内容、生动活泼的形式吸引更多的学生是搞好活动的重要标记。建立与第一课堂紧密协作的学科小组，如语文阅读爱好小组，这能使第一课堂学问得到加深、稳固和实践，会受到学有余力的学生欢迎。我还建立以培育体育、文艺人才为目的的体育、艺术团体、各各类球队、舞蹈队、合唱团小组及棋类组等，发挥文、体主动分子的一
37、技之长。在课余时间还组织一些竞赛活动，如体育竞赛、演讲竞赛、书法竞赛、歌咏与朗诵竞赛和各种学科竞赛等。这样既可活跃气氛，又能吸引更多学生参加其次课堂活动，不断地提高学生鉴别事物的实力。 第五篇：一年级语文课外活动总结 语文课外活动总结 语文学习有两块阵地课内和课外。这两块阵地，对学生语文实力的形成犹如鸟之双翼，车之双轮，不行缺失。重视课堂教学是特别必要的，但不行忽视课外这一阵地。现将本学期课外活动开展状况作一总结： 1、语文讲座： 用讲座的形式介绍一些语文学问。例如“怎样学说一般话“标点趣话“阅读欣赏“怎样记日记“怎样写毛笔字等。有老师主讲，也有学生主持。讲座时间不长，一般一至二课时。内容要通
38、俗、浅显，留意趣味性。尽可能结合学生实际举例，还根据需要接受挂图、幻灯、演示相协作。 游艺： 游艺的内容很多，有猜字谜、清作品作者、对对子、成语接龙、拼字玩耍、给歇后语找尾巴、抓错别字俘虏、修改病句、读绕口令等等，很受学生欢迎。活动多以集体组织进行，如“猜谜会“趣味语文联欢会，在室内布置“谜语室，在操场上开展“语文行军等。语文行军是一种好玩的集体玩耍，把学生平均分成几组，选择一个目的地“行军。在行军途中，设有一道道关卡，每道关卡设有各种趣味语文题，每个小组必需依靠集体的力气解决问题后才能接着前进。谁先到达目的地，就获得红旗。学生在这种活动中几活跃了气氛，又学习了语文学问。 竞赛： 在班上经常有
39、支配地开展语文竞赛活动，对激发学生学习语文的爱好，开发智力，培育特长都有主动作用。语文竞赛以考查学生的语文实力为主。单项竞赛，如一般话竞赛、查字典竞赛、讲故事竞赛、看图说话竞赛、作文竞赛、书法竞赛等。综合性竞赛，如听说读写综合竞赛、墙报竞赛、辩论赛等。学生在竞赛中增长了见识，又培育了团结合作的意识。 由于我们的课外活动开展得扎实有效，学生更宠爱语文了，读写听说实力也有了很大的提高。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页