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1、教师工作作风个人自查报告（通用10篇）教师工作作风个人自查报告篇1在教师工作作风自查中，我认真检查了自己工作以后在思想 上、组织纪律上、教育教学上、实事求是上存在的问题，并且认真剖 析，从这几个方面进行自查自纠，对照检查。在思想方面，我认识到 自己是一位服务学生的教师，领会到了一切为了人的发展的教学理念, 树立了学生主题馆，努力去构建民主和谐的师生平等的关系，尊重学 生的人格尊严、观点、理解学生的个体差异，重视学生的独立性、自 主性的培养。同时也清楚的认识到知识的更替速度迅速，想要教好学 生，首先自己得不断的在浩瀚的书海中汲取知识的养分；其次，需要 不断地学习和钻研新的有效的教学方法，将理论联
2、系到实际教学工作 中，解放思想，更新观念，提高能力。此外，每周都坚持政治学习和 业务学习，并写政治笔记和业务笔记。在组织纪律上，严格遵守学校 规章制度，能按时上下班，不迟到不早退；听从领导指挥，准时参加 学校会议以及校内外的培训工作，能积极完成学校安排的各项工作。 晚自习期间，按时督促并看管住校生，能坚持等到晚自习下课再离开 教学楼。在教育教学中，备课深入细致，平时认真研究教材，多方参阅各 种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点，教案编写认真，并不 断归纳总结经验教训。注重课堂教学效果，针对高年级学生特点，以 自主、合作、探究为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，注重讲练 结合。坚持参加校内外教
3、学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提 高自己的教学水平，经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教 学问题，多次去听公开课，学习别人的长处。在作业批改上，认真及 时，积极了解学生的学习情况并加以辅导。存在问题：虽然能够积极按时的完成学校各项工作，但是还有一 些方面做的不足，在此自我检讨，并且在以后的教学工作中，不断的 努力改进。思想认识反思不够。平时总是认为做好自己本职工作就行， 只要不违规纪律、不犯错误，满足于完成领导交办的工作任务，对如 何开拓性地开展工作研究不够。大局意识不够，在参与分管工作的时随着教育的不断深入发展，我们对学校的规章制度也不断地进行 修改和完善。特别是在迎接“督导检查
4、”的工作中，明显感到许多规 章制度方面已不适应学校进一步的发展。因此学校通过召开全体教师 大会，发挥广大教职员工的聪明才智，群策群力，结合实际，进一步 完善各项措施和规章制度，使学校能在有效的机制中得到发展。六、开展“爱生敬业、为人师表”为主题的系列教育活动在教师节来临之际，组织中高年级学生开展了 “我为老师唱支歌” 手抄报比赛，并进行展出；在全校三至六年级学生中开展“我喜爱的 好老师”征文活动，让学生说自己身边老师的故事，感受老师对他们 的爱，从而激发学生热爱老师，努力学习。教师工作作风个人自查报告篇5为深入贯彻落实教育部关于进一步加强和改进师德建设的 意见和大学教师职业道德规范，更新师德观
5、念，规范师德行为， 提升师德水平，强化师德素质，我校坚持把教师师德教育摆在教师队 伍建设的突出位置，大力加强师德师风建设，弘扬爱岗敬业、为人师 表、无私奉献的精神。现对学校开展师德师风建设工作自查总结如下： 一、领导重视，狠抓思想教育不放松。三年来以来，铜城学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风 工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次召开师德师风工作专 题会议，研究落实师德师风工作的各项任务。建立了由书记杜勇华同 志任组长，学校副校长为副组长，行政干部为成员的师德师风领导小 组，具体负责师德师风工作，制定了学校师德师风实施意见。利用教 师培训、教职工大会，组织教师学习教体局关于师德工作的
6、整改的文 件，学习“教师师德规范”、十八大精神以及“教师法”、“教育法”、 “义务教育条例”相关法律等。加强教师的职业形象、职业责任、职 业纪律和法制教育，提高师德修养，规范从业行为，通过学习，使爱 岗敬业、团结协作、遵纪守法，乐于奉献的良好师德风作为教师的自 觉行为。要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我 反省，做学生的表率，提高了我校教职工的思想觉悟。二、学先进典型，塑教师形象。一个学校只有始终抓住师德建设不放，利用各种形式宣传各类先 进典型，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出好的教 师形象，才能把师德建设不断推向新的高峰，才能办好人民满意的教 育。首先，抓住身边
7、的典型。我们知道榜样的力量是无穷的，而身边 的典型将有更强的说服力，学校在广泛开展学习的过程中，组织教师 学习身边的优秀教师事迹，对这些先进教师的工作予以肯定，弘扬正 气，抵制邪气。其次，组织教师外出学习，组织教师进行讨论，谈学 习体会，谈感想。按照中小学教师职业道德规范的要求，我校建 立了个人自评，教师互评，学生评价，家长评价的师德考评制度。做 好师德档案的记录、归档管理工作，推动教师职业道德考核测评工作 的科学化、客观化、民主化和制度化，把师德考核结果与教师奖惩、 岗位聘任、专业技术职务聘任和评优评模挂钩。师德师风建设工作取 得了良好的效果。三、抓住重点，自查自纠。针对师德师风建设的重点我
8、们主要采取了以下措施开展自查自 纠。1、召开学校领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政 务实，公开办事制度，社会服务制度，依法治教，依法从教，规范办 学秩序等方面进行自查自省。2、召开党员会，会上要求全体党员积极参与到师德师风建设中 去，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建设结 合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。3、召开教职工会。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务 态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或 变相体罚学生、有偿家教等情况进行自查自纠。4、建立师德师风投诉制度。向学生、学生家长公开学校投诉电 话，接受学生、学生家长对
9、师德师风的监督，学校对收到投诉及时进 行了自查自纠。5、开展师德师风家长问卷调查，对调查中发现的问题学校及时 给予了处理、整改。6、学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理 等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建 设的各项措施落到实处。学校每一学期都要对教师师德师风情况组织 学生问卷调查，以学生的满意率作为评先、评优的首要依据，同时在 对教师教学质量考核中，学生的测评得分占一定的比例。四、自查自纠情况。1、通过开展师德师风自查自纠，我校不存在乱收费、乱补课、 乱订资料、体罚和变相体罚学生的现象。2、进一步巩固了我校师德师风成果：学校领导、教师进一步转变了工作作
10、风，提高了办事效率，文 明执教，优质服务于学生。乱收费、乱订资料、体罚或变相体罚学生的违规行为得到有效 遏制。学校的师德师风明显好转，社会效益显著提高，学生、学生家 长对学校、教师工作的满意度大幅度提高。五、整改措施。师德建设是一项系统工程，是学校教师队伍建设的一项长期历史 任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续发展 的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师 德水平。在今后的工作中，我校以模范老师为榜样，努力学习，积极 工作，加强修养，提升教育品质，努力使教职工成为为人民服务的教 师，让人民群众满意的大学教师。教师工作作风个人自查报告篇6学高为师，身正为范
11、一一这八个字是师范毕业时班主任给我 的赠言。从教十余年，我时时对照这八字警言，反省自己的言行。在 这句话的鞭策中，我愈来愈深刻的认识到：教师不仅仅是一种职业, 更是一种事业，一种责任！俗话说：前事不忘，后事之师。作为一名 党员教师，更应积极投入，抓住契机，深刻反思自己的师德言行、工 作作风和生活态度，谦虚听取各方面的意见和建议，为今后的工作、 学习与生活调整好新的奋斗目标。自身主要存在问题有：1、理论学习较松懈。主要原因是：思想认识不深。而我们只是工作在最基层、一线的 党员，似乎理论不太沾得上边，只要专心工作，不犯原则性错误就行 了，学不学都是无所谓的。再则，正因为理论性太强，字字精辟，学 起
12、来觉得枯燥、太累了，反正也无人监督，不如敷衍了事。现在我深 刻认识到，这种思想实在要不得。理论联系实际，是党一贯坚持的马 克思主义学风，是党具有旺盛创造力的关键所在。在实际工作中，只 有加强理论学习，才能从更高层面的指导和开展工作，增强工作的原 则性、系统性、预见性和创造性；在实际生活中，只有在熟练掌握和 运用党的政治理论知识，才能面临丰繁复杂的社会环境，不易受各种 思潮的影响，更加坚定党的信念，牢固的树立正确的世界观、人生观 和价值观。2、创新意识有待提高：工作中只知按规定，按部就班去做，缺 乏工作能动性和创新意识。3、工作作风欠踏实。主要原因：在工作中，还存在着“偷懒”的侥幸心理。每次上兴
13、 趣课时，心里总在想，反正就这点水平，凑和着算了；有的活动开展 纯粹是应付性的。而作为一名学科教师，在一些教学常规的执行方面 也存在着漏洞，如容易丢三落四，课前准备不充分，影响了孩子的学 习兴趣;有时在上课铃响后才赶到教室，在为人师表这一点上打了折 扣。对自己的言行感到深深地自责。原先在对待这些事时，也有过一 点点的内疚，但很快便会原谅自己。现在对照那些甘愿平凡却正不断 创造着不平凡的优秀党员们的优秀事迹，我才真正理解了 “原谅自己 就是堕落的表现”这句话的含义。如果在教育教学中每次碰到类似的 现象都这样应付，或不引起重视，形成一种习惯那后果是非常严重的。 因为从这些事例中也看到了自身对工作的
14、不负责任，对孩子的不负责 任，对学校的不负责任，还够得上党员的资格吗？又怎样来发挥作为 一名党员应有的模范作用，怎样让群众心服口服呢？下一步的整改措 施：1、要善学。积极参与政治学习，认真作好学习笔记。学习与时俱进的马克思 主义理论、重要思想；学习新时期教师道德规范和要求，提高自觉 性；学习优秀党员的先进事迹和经验，升华自己的师德境界；更要学习 教科研理论和丰富的专业知识，及时转变理论观念，真正做到以生为 本，教学相长。2、要牢记宗旨，使工作有更大提高。3、要严己。在工作中严于解剖自己，认真进行自我批评，通过不断的反思来 促进自身的成长。在工作中要强化精品意识，要么不做要做就要尽的 努力。俗话
15、说，十年树木，百年树人。对人的教育是长期的、复杂的， 要不断提高自身的责任感，不能有“混”的思想，以“精“来严格要 求自己，积极作好防微杜渐的工作。教师工作作风个人自查报告篇7在本阶段的专业学习中，从思想、师德等方面我有了一定的 提高，我深深的感到做为一名教师所担负的责任重在大，反思自己的 工作，发现存在以下不足：一、专业发展意识不强。第一要义是发展。可我在很长时间以来，都只是在尽职尽责的工 作，力求把课上好，把学生管好，不出什么差错就满足了，从根本说 缺乏专业发展意识。学无止境，教亦无止境，当我登录“唐山教育网”， 走近教育大师时，才发现自己的浅薄。专业发展，是一个教师成长的 命脉。缺失专业
16、发展，我们便只能沦为一个名副其实的“教书匠”， 干一辈子重复劳动。二、缺乏坚持精神。坚持是一种品质，绳锯木断、水滴石穿，并不是由于力量强大, 而是能坚持不懈。可我正缺乏这种品质。我做事情总是忽冷忽热，属 于“看了激动，听了感动，回去不动，想起来一阵子干几天，放下了 长时间埋怨”的典型。每天坚持读书做不到，坚持写日志做不到 这都是不求进取的惰性思想在作怪。行动才有收获，坚持才有奇迹, 道理最简单，可做起来却很难。三、工作不够主动。除了做好本职工作以外，我对学校的发展不够关注，工作缺乏主 动性，常常是上完课改完作业就离开了，很少与领导、同事沟通交流， 常常囿于自己个人的天地，追求一种平静而单纯的生
17、活，倒也怡然自 得。通过学习，我知道这是一种自私的本位主义思想。四、工作不够深入。理想主义思想常占据我的内心，使我对一些不合理的现象深恶痛 绝，导致我只能“冷眼向阳看世界:在对学生的教育管理上，对于 一些行为习惯较差、品行不端的学生，我有些缺乏耐心，做学生的思 想工作不够深入，转变后进生的工作还需继续努力。五、缺乏反思精神。曾子日：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？ 传不习乎？”教学中的反思是十分重要的，可让我们尽快成长起来, 而一个人，不经过不断的反思，就很容易盲目，容易自大，他的思想， 只能是别人思想的跑马场。教学反思，的方法是勤写教学日志。遗憾 的是，自己在现实生活中忙忙
18、碌碌，并未做到。鉴于以上不足，在以后的工作中，我将从以下几方面严格要求自 己：1、加强学习，提高素质。注重专业发展，多读专业书籍，多反 思自己的教学，勤写教育随笔，让发展落到实处。2、确立楷模，锤炼坚持的品质，逼迫自己去努力，坚持不懈， 坚持到底！3、工作更加积极主动，积极关注学校发展。4、对待学生力求“以人为本”，播种爱，收获爱。5、永远不忘记最初的梦想，努力去过一种幸福完整的教育生活。教师工作作风个人自查报告 篇8一、政治思想方面本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习教育 法、教师法，按照中小学教师职业道德规范和仙桃市中小 学教师行为规范严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠
19、诚人 民的教育事业，为人师表。二、教育教学方面在平时的教学工作中，我不断丰富自身学识，努力提高自身能力、 业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。 树立正确的人生观、人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性 的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关 心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现每一个学生的闪光 点和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学 生。利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想素质，激 发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。三、为人师表方面作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很 大的
20、影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。 在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不 讲粗话，以模范对学生做出表率。时时刻刻提醒自己要严于律已，保 持良好的生活习惯。四、团结协作方面在工作中，我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心 向他们学习，共同讨论，探索教学方式方法，改革课程教学，推进素 质教育。通过学习中小学教师职业道德规范汪金权的先进事迹后，我 深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。经自查自纠认为还 存在不足之处，主要表现在：1、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入 研究，导致教学过程中出现很多困惑，甚至对某些教育政策的
21、出台持 观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修 养不够。2、业务水平有待提高，本人虽愿意学习，但总觉得年纪比较大 了，身体也不是太好，学习不够扎实，有时候干脆不学，这样导致知 识体系老化，不能与时俱进。其根源于思想僵化。3、教研力度不够，只注重平时的课堂教学，完成教学任务就可以 了，只在本校听听课、评评课，没有把教学经验总结下来，只做井底 之蛙，没有走出去学习，究其原因，认为教学任务重，时间少，精力 跟不上，懒于动笔写作，积累得相当少。针对性以上缺点，本人提出整改和努力意见如下：1、按照仙桃市教育局“暑期教师集中培训方案”的要求，积极 参加师德师风的培训活动，认真学习教
22、育教学理论，认真学习中小 学教师职业道德规范仙桃市中小学教师行为规范和汪金权同志 的先进事迹以及身边的先进的人和事，把时间用在业务钻研上，勤劳 苦钻，精益求益。2、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方 法，提高教育教学质量。3、加强本职工作的主动性、积极性。团结互助，发扬奉献精神。总之，为了教育事业的发展，为了孩子们的健康成长，我将努力 地使自己形成良好的教师形象，提升自己的师德素养，提升自己的教 学水平，为人民的教育事业再作贡献。小学教师师德师风自查报告3本学期学校组织开展了师德师风的系列学习教育活动。透过自查, 我对自我的表现有了一个明晰的认识。为了今后能用自我崇高的品德
23、和健全的人格，塑造学生完美的心灵，现将自查后的心得总结如下：一、我的收获：1、要热爱教育事业。从教初期，我缺少这种热情，只是机械地 完成各项工作。随着与学生的接触，他们的笑脸，他们的问好，他们 的爱心深深地感染了我，使我爱上了他们，爱上了我所从事的工作。 有了这种爱，付出再多也不会觉得累。2、要有一颗宽容的心。学生正处于成长的阶段，犯错误是难免 的。我们要公正地对待做错事的学生，给予他们改过的机会。一学生 挨批评背后骂人，得知这个状况我却一笑置之。雪上加霜的批评，只 会让他们更冲动，激化矛盾，师生关系还会出现危机。3、要学会欣赏学生。每一个人都有自我的长处，毕竟全能全才 的人只是少数，包括我自
24、我在内，在许多方面都是个门外汉。所以学 生在课堂上的表现，我不会只关注结果，更看重过程。学生善于思考， 我就表扬；学生善于表演，我就称赞；学生善于创新，我就鼓励。让每 个学生都有成就感，他们才会学的更投入。4、要尊重学生人格。学生是有自我思想和行动自由的独立个体， 被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。 我从教育中体会到：尊重学生的实质就是把学生当作和自我一样的生 命个体，这样我们才能成为他们的朋友。每次找学生帮忙我都会说多 谢，构成一种习惯，就会不自觉地渗透在生活中的每一个细节上。和 谐的课堂气氛怎样构成，就来源于对学生的尊重。教育名家的课之所 以上的精彩，原因之一我
25、想就是对学生随处可见的尊重，“请坐”、“多 谢”、“对不起”之类的话，在课上会发挥更强大的功效，让学生放松 情绪，用心参与到学习中来。二、存在的不足：1、自身素养不够，易受情绪控制。在应对喜欢挑衅的学生时， 缺少足够的冷静。在应对不爱说话的学生时，缺少足够的耐性。2、教学水平还有待提高。此刻的孩子喜欢多才多艺，花样翻新 的老师。如果总是一种教学形式、教学风格，必然会让学生感到倦怠。3、缺少研究精神，只满足于现状。常以自我潜力有限为借口， 不思进取或喜欢让人牵着鼻子走，没有探索教学新理论的热情。三、整改措施：1、多读教育方面的书籍，多进行反思，积累经验，以多样的方 法和自我良好的心态来教育、帮忙
26、学生。2、丰富自我的课余生活，与学生多沟通，寻找默契点。多看教 育名家的课，学人之长补己之短。3、多思考、勤动脑，从教学实践入手，在细节中找问题，在问 题中找解决方法，从而奠定教学研究的基础。今后，我会经常进行自查、反思，努力塑造良好的教师形象，做 一个同事敬佩、学生喜爱、家长欢迎的好老师。教师工作作风个人自查报告篇9小班的孩子们也将要变成中班的孩子，看着他们一点一滴的 成长，我做为老师倍感欣慰，我爱我的职业也更爱我的孩子们。本学 期我认真做好各项工作，对每一件事情认真负责，回顾一学期的工作, 结合学习幼儿园教师专业标准，自查如下：1、作为幼儿教师，我热爱幼教事业，具有职业理想，关爱幼儿， 尊
27、重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心，自尊自律，做幼儿 的表率，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。2、在生活和学习中，尊重幼儿权益，能够做到以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性，遵循幼儿身心发展特点和保教活动规 律，提供适合的教育，保障幼儿快乐健康成长。3、在幼儿教育教学工作中，我认真备好每节课，自己动手制作 教学用图和教学用具，激发幼儿兴趣，使幼儿产生愉快心情创造良好 的课堂气氛。关注全体幼儿，注重个别幼儿教育，使班级保持相对稳 定。4、在教育教学活动中，为幼儿创设良好条件，提供充足的材料。 在一日活动中，注重教给幼儿初浅的，简单的生活知识经验，培养幼 儿独立解决问题的能力。5、在教育
28、教学生活中，教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待 人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、懂礼貌的好孩子，并 与家长密切联系，听取家长意见，对幼儿进行因人施教，和家长一起 纠正幼儿的不良习惯。例：孩子穿脱衣服，在上学期，由于看到孩子 年纪小，手部的协调性还不强。所以整个学期都是由我一个一个地帮 孩子亲自穿脱。以至于穿脱衣裤浪费了很多活动和游戏的时间。所以 在这学期，我开始训练孩子穿脱衣裤的能力。专门利用一个户外活动 的时间教会孩子穿衣裤和脱衣裤的方法。放学的时候告诉家长在家里 要训练孩子穿脱衣裤的能力。开始的时候，我鼓励能力强的孩子自己 尝试穿脱衣裤。当他们成功并得到老师的表扬以后，孩子们可高
29、兴了， 到处表演给同伴看。我就利用这个机会鼓励其他孩子也像他们一样自 己穿脱衣服。同时让已经学会穿脱衣裤的孩子帮助没有学会的孩子。 通过一帮一的方法，很多孩子现在已经学会了穿脱衣裤。6、在安全工作中，我交给了幼儿一些安全知识，如不吞食异物， 不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃陌生人的东西， 不跟陌生人走，发生危险时，会大声呼救。严格坚持晨检制度，不让 幼儿带不安全物品入园。加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日 常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。做好值周登 记工作，并认真填写一日情况表。7、做好家校沟通工作，主动亲切与家长沟通。我充分利用早晚 接待时间与家长进行交
30、流，使得家长了解幼儿在园情况。向家长宣传 幼儿园保教工作和科学育儿知识，配合幼儿园做好保教工作。定期开 候，只顾顺利完成自己的任务，未能考虑到全局的工作。在责任落实 上存在这个部分不是我管的想法。今后的整改措施：通过以上的自我剖析，找出自身不足，我会努 力逐一改进，主要有以下几个方面：工作中，持续保持“严格律己、 积极进取”的心态，认真执行教学各个环节。强化个人开拓进取的心 态，自觉、刻苦钻研，追求更好的工作效果，更高的工作目标。努力 提高自己工作的能力，把工作能力提高到一个新的水平。不断充实自 己。多多参与教师之间的研讨，努力提高工作技能和效率。经常自查 与总结，更快更好的改进和提升自我。今
31、后在学习和工作中还要继续 保持这自我检讨、自我反省的习惯，认真总结自己的思想和工作。通 过自查和改进方法，我一定从思想上、作风上严格要求自己，努力改 善自己的工作作风，不断改进个人的思想，不断提升自身的能力，追 求更优异的工作效果。教师工作作风个人自查报告篇2通过作风集中教育整顿的学习，使我深刻地认识到作风整顿 的重要性和必要性，为了使自己在以后的工作中切实改进思想、工作 等方面存在的作风问题，现就自己过去存在的问题进行剖析如下： 一、存在的问题1、思想上觉悟不高，认识不够。总认为一个普通教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题, 完成领导分配的工作，工资不会被扣就万事大吉了。国家大事与我无
32、关，作风问题是“上梁不正下梁歪”，与我一个普通老百姓无关，天 踏下来有领导顶着，事情布置下来了，有同事一起扛着，国家大事是 领导们关心的事，少我一个人关心，地球照样转。因此也就忽视了政 治学习，记笔记也总是从各类报刊上东摘一段，西抄一段，以凑满学 校要求的字数为原则，应付差事。2、学习上缺乏积极进取精神。总喜欢看自己感兴趣的书籍，教学业务方面的书籍看得较少，先 进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。总认为那些业务书 籍看起来枯躁无味，而且几年的教学已使自己的教学方法成了定视, 一时是很难改过来的，或者，实在要改时，也不是我一个人要改，跟 家长会，展示幼儿在园的学习情况，是家长了解幼儿园实
33、行的教学活 动以及需要家长参与配合孩子做的事情的重要性。8,努力方向。我觉得自己在工作中也存在着许多不足。如自身 方面，在和孩子交流时，一定要提高语言的示范性、直观性、富有情 趣，是孩子一听就能明白的，语速要相对慢一点。在以后的工作中, 我更应该关爱每个幼儿，促使他们都能够健康快乐的成长。在业务上 要更努力进取，提高自我的业务水平，多与经验丰富的老师探讨幼教 工作，还要从各种不同的途径获得专业知识，积极思考，不断充实自 己，做到边学边工作，边工作边成长，边成长边收获。努力使自己成 为一名让领导放心，让家长安心，让幼儿开心的优秀幼儿教师！为幼 教事业贡献一份自己的力量。教师工作作风个人自查报告篇
34、10一、方面存在问题：1、在爱岗敬业方面，我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育 人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。 爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准 则，是全部教师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽 职尽责；在批改作业、考试阅卷等方面，偶尔有敷衍现象。2、在关爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格；耐心教导, 保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生, 特别是要求学生方面，还不够严格。热爱学生是教师处理与学生之间 关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。爱是教育的万金油，当教 育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的
35、能量就会在交换与互动中不断 裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心， 我尚待努力。3、教书育人方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断 学习新知识；我注意严谨治学，提高业务水平;但探索教育教学规律缺 乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和 科研水平还不够。所以我必须不断学习。团结协作是教师处理与同事 之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。这是教师的职业 特点所决定的。4.在为人师表方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就 是相互学习、相互帮助还不够理想；我能够维护其他教师在学生中的 威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共
36、创文明校 风，还缺乏智慧上的协作；我应当通过靠集体的力量，群体的智慧， 合作创共。5在终身学习方面。我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断 学习新知识；我注意严谨治学，提高业务水平；但探索教育教学规律缺 乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学还 任重道远。二、我存在以上问题的主要原因是：1、现代教育理论、政策法规学习不够深入，放松了依法治教这 个准则。2、爱心没有很好的培养和树立，因而爱心的激发、永保不够而 出现敷衍塞责现象。3、缺乏刻苦耐劳精神和态度，因而提高教育、教学和科研水平 还不够快。4、降低了自我要求的标准，缺乏对为人师表是教育事业对教师 人格提出的特殊要求的理解
37、。三、我就以上存在的问题的改进措施：对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优 秀教师的要求，我拟定如下4项整改措施：1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表信念。思想上清醒、坚定；理想信念不动摇；理论要强。为此，我必须做 到：切实加强党教育理论学习。约束自己，认真整改;继续培养正确 的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。2、完善学校教育管理，增强制度的严肃性。注意加强学校教育制度的宣传工作，虚心听取各方的意见和建议, 增加自己对教育不良现象做斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。3、转变作风，积极工作。坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立 强烈的时
38、间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终 保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时 时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不 图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民 服务。4、加强语文业务知识学习，努力提高综合素质。我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向广大的教职工 学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专 业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教 训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。着大家一起来。因此，就存在着一种不着急的心里。备课欠深钻教材， 懒于思考教学方
39、法，疏于练习教学基本功，就连在教学中碰到模棱两 可的知识点或难题，也懒的去查阅相关资料，而是寻求捷径问同事，1或者直接照搬别人的教案。至使教学方法老化，语言表达欠精 炼，业务知识疏浅。3、只注重知识的教学，忽视学生的思想品德教育。总认为知识的教学见效快、明显，而学生的思想品德是要在长期 的耐心教育和潜移默化的影响下逐步形成的，还需要家庭、社会的配 合，甚至有的学生还可能是顽固不化的“刁民”，要让思想品德变好， 难度大，工作又要细心，还要耐心。我没有那么大的耐心。况且，学 生的思想品德再好，我也不会多得一分钱的工资。因此，就忽视了学 生思想品德的教育，只注重知识的教学，也很少对学生进行法纪教育。
40、4、工作作风不扎实，易受学生影响。总和学生说课堂是师与生心的交流，心的交流通过眼神的交流来 达到。学生的眼神能够告诉教师他们想得到什么，教师的眼神也会回 应他们能从教师这里得到什么。总信心满满地准备一节课，但每当站 在讲台的那一刻，看到教室里乱糟糟的状况，看到学生脸上满不在乎 的表情，之前多好的心情都被破坏，脑海里的教学构思完全被打碎， 接着明显感觉到气愤的火焰烧到眉头。自己已经完全被学生的氛围影 响，无法掌控课堂。这是工作作风不扎实而无法驾驭课堂的后果。二、整改措施1、严于剖析自己。严于剖析自己，需要一些勇气和信心，但它是对自己高度负责的 一种表现，剖析自己的过程是正确认识自己、深刻认识问题
41、的过程， 是自重、自省、自警、自励的具体行动，也是对自己的实际考验。我2也知道正确认识自己特别是正确认识自己的缺点错误是很不容 易的“我觉得我不能就滞留于现状，我要做到真正剖析自己，要为自 己定好位。我不能把自己降低为普通老百姓，不能仅仅按老百姓的标 准来要求自己，看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足, 虚心接受同事和领导的意见和建议，解决问题，只有这样，才能使自 己更快地进步。2、加强业务学习，提高素质。加强业务学习，自觉坚持每期学两本业务书籍，并作好要点笔录。 吸取先进的教学经验、方法，树立先进的教学思想和教学理念。切实 转变观念，增强紧迫感，提高服务意识和责任意识。自觉、积极、
42、主 动参予教学研究，根据本班实际，选定一个教研课题，制定教研方案， 认真进行研究，求真务实，力争一期解决一个教学中的实际问题。3、坚持每天放学十分钟的总结，及时对学生当天的学习、生活 及在校表现进行总结，以表扬鼓励为主，及时对学生进行思想品德教 育。4、随时注意自己的言语、仪表、行为，给学生一种潜移默化的 影响。教师工作作风个人自查报告篇3教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育 创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的 指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化 地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风 和学风的好坏。几年
43、来，我校党政领导，始终把抓好教师队伍建设, 特别是教师的师德、师风建设放在非常重要的位置，坚持长抓不懈, 常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效 的师德规范，收到了较好的效果。下面从三个方面对我校一年来的师德师风建设工作进行一下总 结：一、领导重视，抓住思想教育不放松。学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工 作的重要议事日程，先后多次专题开会研究落实师德师风工作的各项 任务。建立了由周书记任组长，学校其他行政领导为成员的师德师风 领导小组，具体负责师德师风工作，制定了学校师德师风实施意见。 时时自我反省，做学生的表率。学校校长还同全体教职工签订了师德 师
44、风目标责任书，进一步明确了责任。二、学先进典型，塑教师形象一个学校只有始终抓住师德建设不放，利用各种舆论，宣传各类 先进典型，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出好的 教师形象，才能把师德建设不断推向新的高峰。首先，抓住身边的典型。我们知道榜样的力量是无穷的，而身边 的典型将有更强的说服力，学校在广泛开展学习的过程中，组织教师 学习身边的优秀教师事迹，对被评为市级先进德育工作者的教师举办 了优秀事迹展，组织教师向他们学习。其次，组织教师外出学习。市 教育局组织的“十佳师德标兵”报告会，我校教师到会率达100%, 同时在聆听了这些教师的先进事迹后，学校还组织教师讨论，谈体会, 谈感想。
45、第三，聘请领导、优秀教师来校做报告。去年我们邀请了苏 州市教研室袁卫星先生、张家港市教研室的丁学东、侯友诚两位主任, 市一中的芮永红教师来校做了报告，应该说对教师的启发很大。三、抓住重点，自查自纠针对师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施开展自查自 纠。1、召开领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实， 公开办事制度，社会服务制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序。2、召开党员大会，会上要求全体党员积极参与到师德师风建设 中去，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建设 结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。3、召开教职工会。要求教职工根据工作岗位对工作
46、作风、服务 态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或 变相体罚学生等情况进行自查自纠。4、设立师德师风投诉箱。向学生、学生家长公开学校投诉电话， 接受学生、学生家长对师德师风的监督，学校对收到投诉及时进行了 自查自纠。5、开展师德师风家长问卷调查，对调查中发现的问题学校及时 给予了处理、整改。6、学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理 等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建 设的各项措施落到实处。学校每一学期都要对教师师德师风情况组织 学生问卷调查，以学生的满意率作为评先、评优的首要依据，同时在 对教师教学质量考核中，学生的测评得分占到1
47、5%。通过开展师德师风自查自纠，学校领导、教师进一步转变了工作 作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。乱收费、乱订 资料、体罚或变相体罚学生、训斥、刁难学生家长的违规行为得到有 效遏制，学校的师德师风明显好转，社会效益显著提高，学生、学生 家长对学校、教师工作的满意度大幅度提高。上学期组织的学生问卷 中，学生对教师评价的优良率在80%以上的达到98%。当然我们也深知，师德建设是一项系统工程，是学校教师队伍建 设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈， 坚持可持续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新， 才能不断提高师德水平。教师工作作风个人自查报告篇4一
48、、统一思想，提高认识教师是人类灵魂的工程师，学校是一片圣洁的土壤，在师德师风 的创建活动中，我们始终明确应当走在最前列。我们利用各种会议、 学习的机会，认真学习领会大会议精神，使全校广大教师明确二十 一世纪教师工作的指导思想，担负起培养二十一世纪新人的历史使命。 懂得什么样的教师是适应时代要求的合格教师，时刻用教师职业道德 规范约束自我，使教师能在思想政治上，道德品质上，学风学识上以 身作则。二、加强领导，落实责任我校对师德师风建设工作高度重视，坚持教育为人民服务，推进 依法行政，从严治教，维护教育形象。切实加强领导，建立工作机制， 按“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”的原则，实施师德 师风建设责任制。经过校委会和全体教职工大会反复研究决定，我校 成立了以校长王金凤为组长，教导主任刘子辉，教师代表刘志红为组 员的师德师风工作领导小组，做到把责任目标落实到各有关岗位及责 任人;并结合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风工作实施方 案，确定了具体的实施步骤及工作措施。三、高度重视教师职业道德建设，树立为人师表良好形象教师队伍建设是发展教育事业的关键。“百年大计，教育为本； 教育大计，教师为本;教师修养，立德为本“。一年来，我们在