第5课 三大改造导学案 2022—2023学年度八年级历史下册导学案.docx

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1、2022-2023学年度八年级历史下册导学案课题第5课三大改造授课时间年 月教 学 目 标知识与技能了解三大改造的历史背景及其主要任务。过程与方法掌握我国对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造的改造方 式。情感态度与价 值观掌握三大改造的基本完成的历史意义。教学重点三大改造的概况教学难点三大改造的概况及其历史意义教具准备影像资料、PPT课件、导学案、教材等。教学过程设计个性修改【自主学习】:(一)农业、手工业的合作化:1、历史背景:年,随着过渡时期的公布,党和国家开始对手工业和进行社会主义改造。2、任务:把改造为o3、形式:通过、的形式,引导个体农民和手工业者走和共同富裕的道路。(二)公

2、私合营:(1)形式:1954年起,国家对的社会主义改造,逐步发展为企业的公私合营。(2)改造政策:国家对资本家占有的生产资料实行,实现了。这是中国社会主义改造的创举。(3)结果:年,基本实现了对资本主义工商业的社会改造,被称为“我国和社会主义历史上最光辉的胜利”。(三)社会主义制度的建立:(1)到1956年底,、和资本主义工商业的社会主义改造的基本完成。(2)三大改造的历史意义:实现了生产资料私有制向的转变,标志着社会主义制度在中国基本建立,我国开始进入初级阶段。【课堂提升,巩固练习】:1、三大改造的实质是()A.引导农民走集体化道路B.个体手工业联合成集体合作社C对民族资产阶级实行和平赎买D

3、.变革生产关系的社会主义革命2、某校大学生在毕业论文中提到“社会主义改造创举。你认为他指的是:()主备人:八年级班学科:历史授课人:A.国家对农业进行社会主义改造B.国家对手工业进行社会主义改造C.国家对资本家占有的生产资料实行赎买政策D.出现全行业公私合营的高潮3、过渡时期总路线的内容简单的说就是“一化三改造”,这里的“一化”是指逐步实现国家 ( )A.社会主义工业化B.农业集体化C.手工业合作化D.社会主义现代化4.我国社会主义制度初步建立的标志是()A.中华人民共和国的成立B.社会主义改造的基本完成C.中华人民共和国宪法的制定D.第一届全国人大的召开板 书 设 计第5课三大改造一、农业、手工业合作化二、公私合营教学 反思

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