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1、宜宾市二中2023年春期八年级三月学情监测语文试题（出题人:审题人:满分：150分 考试时间：120分钟）注意事项：1 .答题前，务必将自己姓名、座位号填在答题卡指定位置。2 .请将答案填写在答题卡上；若答在试卷上，将被视为无效。务必看准题的序号作答。3.选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。一、语文知识及运用（24分）1.下列词语书写和加线字注音完全正确的一项是（）（3分）A.神龛(kan)B.辐射(fti) C.斡旋(wo) D.雾蔼(ai)T长惘(wang) 磷火(lin) 眼眶(kuang) 狩猎(shou)2
2、.下列加线成语使用正确的一项是（擅掇(cuan) 锵然(qiang) 缄默(jian)倔强(jiang)(3 分)销声逆迹人情事故草长鹰飞大彻大悟A.他慷慨激昂的演讲一结束，听众就爆发出了振聋发耳贵的掌声和欢呼声。B.经过八年持续奋斗，农村贫困人口全部脱贫，这是中国历史上亘古未有的伟大成就。C面对鲜花和掌声，他谦虚地说：“我除了会打羽毛球，别无长物。”D.央视文化类节目典籍里的中国鲜为人知,在此节目中，沉浸式的舞台表演形式深受广 大观众朋友青睐。3,下列句子没有语病的一项是（）（3分）A学生的心理问题是一个复杂的计划，它远不是搞一两次活动就能解决的。B.诵读古代优秀诗歌，可以让我们的心灵得到滋
3、润和净化，情感变得丰富。C初三（1）班在本月下旬前后有一场重要班会，所以现在就要好好地准备。D.欣赏文艺作品，不仅要深入到作品的意境中，更要理解文字的表层含义。4 .下列表述错误的一项是（）（3分）A. “热烈粗犷、表扬鼓励”是并列短语，“更加坚强、完全相信”是偏正短语，“学生发言、 人们唱歌”是主谓短语。B.“人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。”的主干是： 战斗执行命令。C“疫情发生以来，我们学会了如何戴口罩？如何洗手？如何正确使用公筷”（句中“？ ” 应改“，”）D.我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部凌乱的岩石，扑进了爸爸皿的臂弯里。（加线 词“凌乱”“强
4、壮”都是形容词）5 .小刚要参加区朗诵比赛，每天晚上都练习得很晚。一天，邻居张伯伯对他说：“小刚，你学 习真刻苦，每天我们都睡了，你还在大声念书。”小刚说：“伯伯过奖了，我还差得很远，还 需要继续努力！ ”（6分）张 伯 伯 的 话 言 外 之 意 是：（2 分）小刚理解张伯 伯话的意思是：（2 分）如果你是小刚，应怎样回答：（2 分）.读下图。按要求作答。（6分）（1）用一句话简评画面呈现的美感。（2分）（2）任选一个角度，简要概括图示内容。（4分）二、现代文阅读。（32分）（一）读下面材料，完成68题。（9分）在中国历史上存在1300年的科举制是一种复杂的文化现象，影响巨大，人们对它评 价
5、有差异。多数学者赞同唐宋科举在历史上起进步作用，分歧主要在明清科举制度。很多人 以为明清科举只考八股文，其实科考内容繁多，即使是明清，八股文也仅为科考内容之一, 只是其重要性有点像当代高考或考研中的英语，往往起着决定性作用。且明清两代科举要考 三场，头场考八股文，第二场考论、判、诏等应用文，第三场考经史时务策，只通八股文而 不懂其他知识，也无法考上。中国科举史上，无论哪朝，策问与对策都是重要的考试题型。策问内容丰富，凡政治 经济、军事法律等与国计民生相关的大事或经史典籍中的问题，都可作策问题目，统治者也 往往通过科考了解民情、征询对策。策试考查应试者德、识、木学及对现实问题的见解，特 别是时务
6、策，主要是与国计民生有关的问题。在传统社会，教育和考试以人文知识为主要内容，西方中世纪大学和东亚书院、科举 皆然。只有到文艺复兴、特别是工业革命之后，教育内容才逐渐转到自然科学上来，注重自 然科学是工业文明时代教育的重要特征。19世纪末20世纪初，伴随坚船利炮强劲东来的西 学代表先进工业文明，而当时中国还处于农业文明时代，科考内容基本上停留在古典人文知 识，自然逃脱不了被停废的命运。科举制度大概是被误解最深的制度。我们需将其还原到当时历史环境中去，才不会脱 离历史实际。试想在传统社会，能构想出其他更好的选才制度吗？古代统治者和许多文化巨 人并非没看到科举制的局限和弊端，也不都因循守旧。但反复比
7、较后还是选择科举制，这也 是一种择善而从。古代学者批评科举不等于反对科举制。其批判主要是对应试现象、考试内 容和形式的批判，特别是批判八股取土，很少人否定科举制本身。朱嘉批评重举业而轻真实 学问的现象，顾炎武严厉批判八股文，但都没否定科举制本身。儒林外史聊斋志异是 吴敬梓、蒲松龄久困科场、屡试屡败后转而撰写抨击和讽刺科举的文学作品。范进中举 等还长期作中学教材，主导对科举制的看法。但，你找得到从“韩柳”到“苏辛”，再到文 天祥、林则徐等科举出身的人才对科举制的否定吗？科举有很多弊端，也对古代教育造成了 负面影响，但古人始终没有找到更合适的办法来替代它。因此，一千多年中伴随着批评，科 举还是在选
8、拔官员中起主要作用。6 .下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）（3分）A.考试内容停留在古典人文知识的科举制度被停废，意味着它抗衡不了代表工业文明的西学 东进。7 .很多人以为明清科举只考八股文，其实科举考试内容繁多，只是，在明清时期，八股文科 举考试中一直起着决定性作用罢了。C.现代中国人对科举制度的误解，是由于脱离了当时的历史环境，受到儒林外史等文学 作品的影响。D.尽管长期以来，科举制度伴随着连绵不断的严厉批评，但它一直在中国古代1300年的人 才选拔中起着重要作用。8,下列对“中国科举制度的理解正确的一项是（）（3分）A.科举制在唐宋时期有进步作用，而明清时期，由于考试内容的单一
9、化，其弊端就越来越明 显。B.八股文在明清科举考试中起着决定性作用，八股文过关了，也就意味着科举考试过关了。 C策问始终是科举考试重要考试题型，时务策考查了应试举子对与国计民生有关的的现实问 题的见解。D.20世纪初，科举制度没有逃脱被停废的命运，说明这一制度本身就是不合理的。8 .根据原文内容，下列推断不正确的一项是（）（3分）A.一些有真才实学却在考场上屡试屡败的学者，如朱熹、顾炎武、蒲松龄、吴敬梓等都对科 举制度进行了严厉的批判和讽刺。B.明清科举制在考试内容和形式上存在不少弊端，但也绝非仅考八股文一科，其三场考试还 是较全面的考查了应试者的人文知识。C.科举制度被古代统治者择善而从，是
10、因为考试选才制度要优于其他传统的人才选拔制度。 D.在中国历史上存在1300年的科举制度，为社会选拔了大量的治国之才，在历史上发挥了 极其重要的作用。（二）阅读下面的文字，完成1012题。（9分）最近，龙岭迷窟我是余欢水等几部口碑上佳的电视剧、网络剧闪耀大小屏幕， 好不热闹。它们的共同点是皆由“网文”改编而成。事实上，得益于“网文”巨大的体量和 强大的内容生产能力，网络文学（下称“网文”）已成为近年来影视改编的重要创意来源。20余年高速发展，“网文”这一新兴的、极具创造力的文学样式，日益成为新中国文 学重要组成部分。最新数据显示，“网文”用户量已达4.55亿，网民使用率达53.2%, “网 文
11、”创作者达1755万，累计作品2442万部。“网文”全新生产机制的出现，让许多人心中 的文学种子生根发茅，写作不再是遥不可及的梦想，而成为人人可试的具体实践。受益于读 者、作者的深层互动，“网文”题材类型更丰富，内容更多元化，已经形成都市、玄幻等20 余个大类型、200多种小分类，满足读者多样化的阅读需求。尤其是近几年，“网文”显示出强韧的发展力。一方面，现实题材创作成为主流风向 标。这既得益于国家和社会的倡导，市场和读者的期待，也是“网文”自身发展与变革的必 然要求。更多网络作家走向现实题材的广阔天地，以新时代生活经验激发类型写作活力，创 作出一批现实题材“爆款”，“网文”总体艺术水准明显提
12、升、思想内涵进一步深化。另一方 面，“网文的类型写作不断进化。一批作家在既有类型传统基础上持续精耕细作，创作风 格日臻成熟，向着精品化方向努力。此外，更多90、95后新锐作家脱颖而出，为“网文” 新增体育、科幻等题材类型，也以其轻松幽默的文风为“网文”注入活力。新生创作力量源 源不断，将不断夯实“网文”创作的根基，使“网文”生命力旺盛而持久。凭借内容优势和市场容量网文”已成为文化产业重要引擎。“网文”与影视、游戏、 有声读物等领域联动，形成文化全产业链，创造可观的经济效益。此外，“网文”在中国文 化海外传播中扮演着日益重要的角色。近年来，中国“网文”海外“圈粉”无数，中国网文 “出海热”成为全
13、球性文化现象。短短几年，中国“网文”海外传播方式从内容到模式、从 区域到全球、从输出到联动不断升级，在传播中华文化、展示中国形象、推进文明互鉴等方 面迈出坚实有力的步伐。当前，“网文”精品率尚低与“网文”阅读、产业发展等需求不匹配的矛盾依然突出。 总体上，“网文”良莠不齐、泥沙俱下问题还很突出，在质量、品位、价值观和导向等方面 有很大改进空间，平庸之作较多，历史虚无主义、伦理道德、凶杀暴力、过度色情描写等问 题依然存在，甚至出现历史观、民族观、边疆观、史学观错误。老百姓特别是青少年家长迫 切要求加强“网文”管理，改变“网文”生态。新时代新使命，中国“网文”处在提质增效、转型升级重要关口。“网文
14、”当在提高 质量上持续发力，着力凸显价值引领，把更多正能量、高质量且充满想象力的故事奉献给读 者。为此，各方当共同推动形成有助于“网文”健康繁荣发展的环境。主管部门当规范管理 与扶持引导并举，切实加强版权保护，依法规范市场秩序，加大政策扶持力度。各地作协当 积极倡导正确创作导向，推动实施精品工程，开展“网文”评论引导，加快人才培养。“网 文”企业当加强行业自律，把社会效益放在首位，坚持培育和弘扬社会主义核心价值观，以 创新精神引领创作生产，坚决抵制侵权盗版和低俗内容。网络作家当铭记文学创作价值与使 命，提升作品精神高度、文化内涵和艺术价值，以更多叫得响、传得开的精品力作回应时代 关切和读者期许
15、。9 .下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）（3分）A.文章主要运用了道理论证、举例论证、对比论证的论证方法，紧紧围绕网络文学展开论述。 B.第段通过对大量数据的分析，论述网络文学体量的巨大和其内容生产能力的强大。C.第段比较了 “一批作家”与“新锐作家”在网络文学类型写作中的不同题材与风格。 D.最后两段先分析网络文学存在的问题，然后为新时代网络文学发展提出更高的要求。 11 .根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）（3分）A.一批作家在网络文学的类型写作上不断进化。他们精耕细作，创作风格更加成熟，不断向 精品化方向努力。B.近年来，中国网络文学在海外受到广泛关注，已在中华文化传播
16、、中国形象展示等方面迈 出了坚实步伐。C目前，网络文学体量巨大，但精品率低，还需在质量、品位、价值观等方面加以改善，优 化网络文学生态。D.主管部门只要依法规范管理，采取政策扶持等有效措施，就能推动形成有助于网络文化健 康发展的环境。12 .下列对原文内容的理解，正确的一项是（）（3分）A.随着龙岭迷窟我是余欢水等电视剧的热播，网络文学成了近年影视改编的富矿和 重要创意来源。B.现实题材创作成为网络文学主流风向标，既有国家和社会的倡导、市场和读者的期待，也 有其自身发展变革的要求。C.丰富的网络文学题材类型，显著的内容多元化，让读者和作者在互动中受益，满足了多样 化的阅读需求。D.网络企业要加
17、强行业自律，规范市场秩序，铭记文学创作价值，坚持培育和弘扬社会主义 核心价值观。（三）读下面文学作品，完成1315题。（14分）驮水的日子温亚军连队所在的山离盖孜河有8公里，全连吃用水都要由驴去河边驮。新买来的驴和负责 驮水的下士上了，在接了无数鞭子后才勉强驮回两半桶水。连长决定让上等兵去接驮水工作。第一天早上，上等兵牵出驴，往驴背上搁装水挑子。驴极不情愿，一把摔了挑子。上 等兵不急，也不打驴，驴摔了挑子他再搁上去，一次又一次，耐心地和驴较量。他和驴都折 腾出满身汗，可硬叫驴没有再往下挑子的脾气了。8公里在新寇不算什么，可上等兵赶着驴，走了近两个小时。路上，驴故意磨蹭，上 等兵不急不恼，任它使
18、性子。到河边，上等兵往挑子上的桶里装满水后，驴又闹腾开了，几 次把挑子摔下来，弄了上等兵一身水。上等兵不生气，驴摔下来他再放上去。直到下午，上 等兵才牵着驴驮两半桶水回到山上。倒水后，上等兵又牵着驴去驮水。折腾到天快亮，驮了 四趟，才让驴下。第二天，刚吹起床哨，上等兵就把驴牵出去驮水。这天虽然也驮到半夜，可桶里的水 基本是满的。一连几天，如果不驮够四趟，就不让驴休息，但他没有抽过驴一鞭子。慢慢地，驴没了那份暴烈。上等兵感觉到驴接纳了他，便对驴更加亲切友好。驴读懂 了那份亲近，朝空寂的山中吼叫几声，又在吼叫的回声里敲出鼓点一样的蹄音欢快地走着。 上等兵知心地拍了拍驴背，把缰绳往它脖子上一盘，不再
19、牵它，只跟在一边。连长喜欢叫兵 们这个家伙那个家伙的，驴全身黑色，他就给驴起名“黑家伙”。驴不是兵，但也是连队的 一员，是他的战友。渐渐地，“黑家伙”熟悉了水要驮回哪里，它总主动走到那里。一天，上等兵在路上 耽搁了，“黑家伙”没接到停下的命令，径自走出好远。待上等兵追到山上，“黑家伙”已经 把两桶水分别驮到一班和二班门口，正站着等他喂草料呢。上等兵冲到“黑家伙”跟前，“黑 家伙”以为自己做错了事，扑闪着大眼睛，等着一个不高兴的表情。上等兵没有骂它，却伸 手抚它背，表扬它，“黑家伙”兴奋地冲天叫了几声。那次后，上等兵决定让“黑家伙”独自驮水回连。在河边装上水，他叫“黑家伙”自 己回去，“黑家伙”
20、就自己上山了。“黑家伙”第一次独自上路，上等兵不放心，悄悄跟在后 面，他发现“黑家伙”稳健的身影，竟是群山中惟一的动点。这动点，一下子使四周沉寂的 山峰山谷多了些让人感动的东西。过一个多小时，“黑家伙”驮着空挑子回到河边。上等兵 高兴极了，扑上去亲了它一口，把在河边割的青草奖赏给它。“黑家伙”吃着，不停地甩着 尾巴，表示高兴。上等兵买回一个铃铛拴到“黑家伙”脖子上。铃铛声清脆悦耳，陪伴着“黑家伙”行 走在寂静的山道上。“黑家伙”喜欢这铃铛声，离上等兵越来越近，步子也越来越快，铃铛 声也越加响亮，远远地传到盖孜河边。为打发时间，上等兵带上课本在河边复习，他一直做着考军校的梦。累了，就在草地 上散
21、步。他想到考上军校会和“黑家伙”分开，心里一阵难受，就拼命给“黑家伙”割青草， 想把“黑家伙” 一个冬天甚至几个冬天要吃的草都预备好。一年后，上等兵考取了军校。走那天，上等兵叫“黑家伙”驮着自己行李下山，再最 后一次给“黑家伙”背上的挑子里装上水，看着它往山上走去。等他恋恋不舍地背着行李要 走时，突然熟悉的铃声由远及近急促而来。他转身向山路望去，“黑家伙”正以他平时不曾 见的速度飞奔而来，纷乱的铃铛声大片大片地摔落在地。他不由一颤，眼睛模糊了，他发现， 奔跑着的“黑家伙”是这凝固的群山中惟一的动点。（有删改）.下列对小说相关内容和艺术特色分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A.作者以生动细腻的
22、笔触描写铃铛声，一人一驴行走在山路上，清脆的铃铛声打破了山道的 寂静，展现出空灵悠远、若隐若现、意境优美的画面。B.小说写到驴对下士的反抗、不合作，与后文上等兵独特的驯驴方法形成了鲜明的对比，突 出了上等兵不急不躁、耐心平和的性格特点。C.标题“驮水的日子”意味深长，既指上等兵与驴相处的美好时光，也是与战友成边的岁月， 寄寓了他对这一段军旅生活的深深眷恋。D.小说讲述了上等兵与驮水的驴之间情感变化的故事，叙事自然平实，情感真挚动人，表现 了当代军人的人性美以及人与动物的和谐美。13 .小说中两次写上等兵发现“黑家伙”是“群山中惟一的动点”，两次的情形不同，上等兵 的心情也不一样。请简要分析这样
23、写有什么效果。（5分）6小说中驮水的驴名叫“黑家伙”，上等兵却没有具体名字，作者这样处理有什么用意？请 结合作品简要分析。（6分）三、古诗文阅读。（28分）（-）读古诗，完成16-17题。（6分）送别李白寻阳五溪水，沿涧直入巫山里。胜境由来人共传，君到南中自称美。送君别有八月秋，飒飒芦花复益愁。云帆望远不相见，日暮长江空自流。送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三泰，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。16 .下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A.根据送别内容可知，诗人的友人即将乘船出发，沿水路驶往三峡方向。B.送社少府之任蜀州是一首送别
24、诗。“城阙辅三秦，风烟望五津”写出了送行的地点和 友人要赴任的地方。写景气势宏伟，寓不必伤别之意。C “海内存知己，天涯若比邻，”全句一扫离情别绪，把缠绵的儿女之情一笔撇开，代之以 豁达锭观的感情，表现了他不平凡的胸怀和抱负，给人以莫大的鼓舞和安慰。D.送别作者表示友人将去的地方景色优美，而友人的风采正与这美景相称。17 .下列对诗词鉴不正确的一项是（）（3分）A.送别前后两次使用“君”，都是指即将离别的友人，含义并无不同。B. “与君离别意，同是宦游人。”写对友人的安慰：彼此处境相同，感情一致，一股悲伤之 情油然而生。C.送别末两句的表达方式，在黄鹤楼送孟浩然之广陵中也曾使用。D.“无为在歧
25、路，儿女共沾巾”，这两句承上作结：既非远别，又同为宦游，虽别而如此为 邻，别时则不应有儿女之态。（二）读文言文，完成18-1209题。（16分）甲林尽水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复 行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。 其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髯，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来 问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。（1）问今是何 世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出
26、酒食。 停数日，辞去。此中人语云“不足为外人道也。（节选自陶渊明桃花源记） 乙孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式而听之，使子路问之，日：“子之哭也， 壹似重有忧者。”而日：“然！（2）昔者吾舅死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉夫子 问：“何为不去也？”日：“无苛政J夫子日：“小子识之，苛政猛于虎也J （节选自礼 记檀弓下）注释式：同“轼”，车前的扶手横木，这里用作动词。壹：真是，实在。舅：公公。 古代以舅姑称呼公婆。小子：古时长辈对晚辈或老师对学生的称呼。18.下列词语解释有错的一项是（）（3分）A.率妻子邑人来此绝境（走投无路的境地）B.小子迟之（记住）C.此人一一为具言所闻，皆叹惋（感
27、叹惋惜）（3 分）相与步壬中庭面两狼之并驱如故 乃记之而去 心乐，D.何为不去也（为什么）.下列加线词意思相同的一项（A.苛政猛王虎也B.有妇人哭于墓者面哀C何为不去也D.使子路问之19 .翻译文中划线句子。（10分）（1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（2）昔者吾舅死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。（三）古诗文名句默写。20 .根据提示,完成古诗义名句填空。（6分）（1）八月湖水平，o（2）青树翠蔓，,参差披拂。（3） ,在河之洲。,君子好逑。（4）子衿中通过夸张修辞，造成主观时间与客观时间的反差（或抒发感慨）的句子是: 四、读名著，完成2223题。（6分）.下列对经典常谈的说法有错的一
28、项是（）（3分）A.经典常谈是朱佩弦在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传 统文化经典的著作。要了解这本书最好的方法是浏览目录。B.中国文字相传是黄帝的史官仓颉造的。东汉时期的许慎编写的说文解字是一部划时代 的字书。C诗经是我国最早的一部诗歌总集，内容上分为风、雅、颂、赋、比、兴六个部分，合 称“六义”。D.史记是中国第一部纪传体通史，作者是西汉史学家司马迁，作品中撰写了上至上古传 说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。22 .下列对经典常谈分析错误的一项是（）（3分）A.经典常谈是朱自清按照“以现代的、科学的学术观念研究传统典籍”的原则撰写了一 部名
29、著。B.经典常谈体现了实事求是地审视传统文化的精神，而且作者对传统文化的研究，不只 注意到学术的高度和深度，更注意到大众所能接受的广度。C.经典常谈不“板着脸说话”，也不平铺直叙，而是以流畅的语言娓娓道来，我们可以 把它看作是一本精彩的小说集。D.选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式。阅读经典常谈就适合采用这种阅 读方式，可以直接根据目的去选择书中你最需要的内容来阅读。五、书面表达。23 .作文。（60分）韩非子说：“车匠造好车子，就希望别人富贵；棺材匠做好棺材，就希望别人早死。并不是 车匠仁慈而棺材匠狠毒。别人不富贵，车子就卖不掉；别人不死，棺材就没人买。你认同 韩非子的话？ 一个人
30、的自身利益和他内心的善恶有没有关系呢？是什么样的关系呢？请结 合个人经历、感受、体验、思考等进行写作。要求：角度自选，立意自定，题目自拟。不得脱离材料内容及含义的范围。除诗歌外，文体不限，字数不得少于600字。宜宾市二中2023年春期八年级三月学情监测语文试题参考答案一、语文知识及运用（18分）1.C2. B3. B4. B5. 张伯伯的话言外之意是：小刚深夜练习朗读，影响别人休息。小刚理解张伯伯话的意思是：张伯伯夸奖他学习刻苦。如果你是小刚，应怎样回答：对不起，打扰大家休息了，我今后一定会注意。（意对即可）（1）用一句话简评画面呈现的美感。（2分）运动成就健康，健身创造和谐。（2）任选一个角
31、度，简要概括图示内容。（4分）全民健身运动，倡导健康快乐人生。你看！大家都运动起来了，有的在做操，有的在打羽毛 球，由于的在踢足球，有的在打篮球，还有的在跑步二、现代文阅读（28分）（-）读下面材料，完成79题。（9分）B8.C9. A（二）阅读下面的文字，完成下面小题。（9分，每小题3分）10. A11. D12. B（三）文学作品。（14分）13. A14,小说中两次写上等兵发现“黑家伙”是“群山中惟一的动点”，两次的情形不同，上等 兵的心情也不一样。请简要分析这样写有什么效果。（5分）。（1）第一次的情形是上等兵悄悄跟在驴后面，表现了他对驴的喜爱、关心；第二次的 情形是上等兵离开时，突出
32、了他和驴之间的依恋、不舍。效果：两次描写在情节上互为呼应，丰富了人物形象，表现了人和动物战友般的深厚情谊。 5分。两次情形和心情，各1分；说明效果，3分。意思对即可。.小说中驮水的驴名叫“黑家伙”，上等兵却没有具体名字，作者这样处理有什么用意？请 结合作品简要分析。（6分）驮水的驴有名字，表达了上等兵对驴的喜爱；表现上等兵待驴平等，视驴如战友；兵 土无名，只以军衔相称，体现部队特色；暗示上等兵不仅是个体形象，也象征着无数友善、 执着、上进的普通士兵的形象。6分。每点2分，答出任意三点即可。意思对即可。 三、古诗文阅读。（28分）（一）古诗阅读。（6分）. D17. B（二）文言文阅读。（16分）18. A19. C20.翻译文中划线句子。（10分）（1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（略）（2）昔者吾舅死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。以前我公公死在老虎口中，我丈夫也死在老虎口中，现在我儿子乂被虎咬死了。（三）21 .古诗文名句默写。（6分）（1）八月湖水平，涵虚混太清。（2）青树翠蔓，蒙络摇缀,参差披拂。（3）关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好述。（4）子衿中通过夸张修辞，造成主观时间与客观时间的反差的反差（或抒发感慨）的句 子是：一日不见，如三月兮。四、名著阅读。（6分）22. C23. C24.作文。（60分）参照中考作文评分标准进行评分