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1、教育系统工作人员学习“三抓三促”行动进 行时心得体会第一篇抓学习促提升、抓执行促落实、抓效能促发展，是开展 三抓三促”行动的主要任务和着力重点。作为一名督学，“学” 要放在首位。要学习党的教育政策、法律法规、督导条例、 教育理论，做到理解透彻、融会贯通，让自己有更多的“话 语权”。督导重在导。要优化教育督导运行机制，规范工作 流程，做好督导细节，认真研究各学校的特点，总结好的方 面进行推广，为学校提出符合实际的科学的合理化建议。我 要以更加饱满的状态、更加优良的作风、更加务实的行动， 全力提高督学的政策理论水平和依法科学督导的能力。教育系统工作人员学习“三抓三促”行动进 行时心得体会分一笆作为
2、学生资助管理中心的工作人员，我认真学习贯彻省、 州、市“三抓三促”动员部署会议精神，深刻领悟开展“三 抓三促”行动的重要意义、总体要求、目标任务和工作内容，在学习上下苦功，在执行上卯足劲，在效能上见真章。在日 常工作中积极探索学生资助管理新模式，不断提升学生资助 水平，增强资助工作的针对性和有效性。严格按照省州市资 助文件相关要求规范资助评审程序和公示制度。深入调查、 严格把关，建立家庭经济困难学生数据库，在资金管理规范 化方面，优化资金拨付流程，规范管理资助资金，使真正家 庭经济困难的学生及时享受这一惠民政策，不断优化资助流 程，推动学生资助工作再上新台阶。教育系统工作人员学习“三抓三促”行
3、动进 行时心得体会第三篇教育系统紧密结合教育教学工作实际，采取“三项措施” 抓执行促落实，推进“三抓三促”行动取得实实在在的效果。一、是深入研究，统筹安排，形成大规划。锚定全市“十四五”教育事业改革发展规划建设 区域优质教育中心实施方案确定的重点任务，特别是全 市教育工作要点中确定的34项重点工作，大力推动实施 好省委教育工委、省教育厅部署的青少年读书行动、新时代 基础教育强师计划、学校卫生健康教育提升计划、高水平对 外开放推进行动等“五项行动”以及新时代铸魂工程、大思 政建设工程、学前教育普惠性资源扩容提质工程、义务教育 薄弱环节改善和能力提升工程、县域普通高中标准化建设工 程、职业学校办学
4、条件达标工程、陇原名师工程、大中小学 校党建双优工程等“十大工程”。市教育局机关各科室、局 属各单位和各县（市、区）教育局、各学校结合各自职能职 责，主动对号入座，认领工作任务，统筹安排部署，一项一 项制定实施计划，提出落实措施，明确实施路径，形成任务 清单。切实发挥各级党组织领导作用，逐项研究，集体把关， 确保工作计划的科学性、可行性、有效性。二、是集中力量，攻坚克难，拿出大动作。突出大中小学思政课一体化建设、疫情防控常态化和 “双减”背景下突破课堂教学质量瓶颈、学前教育公办园学 位扩容、义务教育优质均衡、普通高中教学质量和高考成绩 提升、职业教育产教融合示范区建设以及基础教育集团化办 学、
5、义务教育教师县管校聘和绩效工资改革、普通高中内部 管理制度改革、创建卓越高中、创办酒泉职业技术大学等重 点工作任务，梳理确定一批执行难、推进难、落地难的攻坚 任务，作为“一把手”工程，制定路线图，做好日程表，由 党组织书记亲自牵头挂帅，以超常规措施推进落实。全面落 实领导包抓项目制度，建立重大项目、重点工作包抓责任清 单，明确局（校）领导、牵头科室、责任单位和时限要求, 建立工期目标调度、跟踪督促机制，倒排工期、顺排时序、 挂图作战，台账式管理。建立健全“月督促、季调度、年评 估”工作机制，对超期、临期、正常推进的任务，按照“红 黄蓝”三类管控，动态更新、及时预警。党组织发挥牵头抓 总作用，整
6、合优势力量，协调各方参与，拿出大动作，书写 大手笔，全力攻坚克难，确保任务清单落实落地。三、是党建引领，凝心聚力，推进大行动。实施“领头雁”行动，市教育局班子成员每人联系一个 县（市、区）、包挂一所学校、包抓一项市级层面的改革发 展重大项目，同时积极作为、主动出击，带头抓好分管领域 重点工作任务落实，年内每人都要有一项质量高、效益好的 “精品”项目。各县（市、区）教育局领导班子参照建立包 抓联系制度；局属事业单位领导班子成员根据本单位职责, 参照建立包抓联系制度；各学校领导班子成员在学校内部建 立包抓联系制度，发挥好领导干部的示范带头作用。实施“双 强双带头”行动，推进落实“学校基层党建双优”
7、工程，基 层党支部书记、党务干部每人揭榜挂帅，至少承担一项教学 改革牵头任务、教学研究重点课题、工作难点破题项目，推 出一项党建工作创新措施，每个县（市、区）至少培育成立 1-2个优秀党支部书记工作室，引导广大党务干部在业务上 争先，在党建上带头。实施“先锋引领”行动，党员每人认 领一个先锋岗、负责一块责任区，主持或参加一个教学教研 团队或名师工作室，结对帮带一名年轻教师或联系一名普通 教师，每学期承担一堂高水平的公开课、示范课，至少以承 担思政课教学、担任班主任、群团组织负责人或学生社团指 导教师，在教育教学改革发展中带头攻坚。切实发挥基层党 支部战斗堡垒作用，深入开展“铸师魂、强师能、比奉
8、献、 看业绩”主题实践活动，大力引导广大党员争当“育人、教 学、教研、管理、服务”先锋，掀起党员带头、群众跟进、 苦干大干，办人民满意教育的新高潮。教育系统工作人员学习“三抓三促”行动进 行时心得体会第四篇自“三抓三促”行动开展以来，市教育系统扎实安排部 署，结合工作实际，以抓学习强化理论武装促提升、抓执行 统筹各方力量促落实、抓效能优化教育载体促发展为主线, 紧盯重点任务、行动目标、阶段步骤，在学习上下苦功、在 执行上钾足劲、在效能上见真章，推动教育系统上下形成扎 扎实实搞教育，认认真真抓教学的良好氛围。作为学生股负 责人，我始终把人民群众的利益放在心上，多倾听群众呼声, 多了解群众意愿，解
9、决好群众强烈呼声，多了解群众意愿, 决绝好群众反映强烈的问题，把服务群众的事做细、做实, 逐步提高驾驭本质工作的能力，做好学校体艺卫工作和群众 服务工作。教育系统工作人员学习“三抓三促”行动进 行时心得体会第五篇开展“三抓三促”行动，是深入贯彻党的二十大精神和 习近平总书记对甘肃重要讲话重要指示批示精神以及视察 临夏时的殷殷嘱托，全面落实省第十四次党代会、省委十四 届二次全会、州委十三届五次全会、市委十五届四次全会工 作部署落地落实的重大举措，是驰而不息深化作风建设，全 面深化教育改革，努力提升教师专业能力和职业素质，全力 提高教育教学质量的必然要求。作为市教育局主要负责人，我将坚持率先垂范，
10、带头领 任务、扛责任、抓落实；坚持问题导向，紧盯能力短板、落 实难题、发展瓶颈，强化学习领悟与责任担当，自觉从国之 大者的高度谋划工作，贯彻党的教育方针，落实立德树人根 本任务，深化教育体制机制改革，强化教师队伍建设，优化 学校布局结构，为推动临夏市教育高质量发展贡献力量。教育系统工作人员学习“三抓三促”行动进 行时心得体会第六篇开展“三抓三促”行动，是狠抓贯彻落实的务实举措、 增强能力素质的重要途径、锤炼过硬作风的关键手段、提高 工作效能的有效方式。作为一名办公室工作人员，我将切实把“三抓三促”行 动与做好本职工作紧密融合在一起，聚焦岗位职责，严格落 实上级部署，充分发挥“桥梁、纽带”作用，
11、切实做好综合 协调妥善处理日常政务和内部事务，密切加强上下级和相关 单位及内部股室之间联系，推进工作规则规范运行，不断提 升机关办事效能，同时，坚持问题导向，将“三抓三促”行 动与党的二十大精神学习贯彻、教育乡村振兴、办文办会综 合服务等各项工作结合起来，以满腔的热情、充足的劲头、 良好的状态，全身心投入到机关各项工作之中，不断推动工 作提质增效、提等升级。教育系统工作人员学习“三抓三促”行动进 行时心得体会第七篇“三抓三促”行动开启了大抓落实、大干实事的新征程, 是深入贯彻党的二十大精神和习近平总书记对甘肃重要讲 话重要指示批示精神以及视察临夏时的殷殷嘱托的重大举 措。按照自己分管工作，要坚持把“三抓三促”行动与基础 项目建设、校园安全、财务管理、服务群众等工作紧密结合 起来，以心中有责、胸中有策、手中有招的定力与担当，更 加昂扬的姿态，更加精益求精的标准，更加过硬的本领，更 加坚定的意志、更加务实的作风，落实立德树人根本任务, 优化学校布局结构，推进义务教育优质均衡发展与校园平安 稳定发展，努力为推动临夏市教育高质量发展贡献力量。