《2023届高考语文二轮现代文阅读专项：小说阅读之写作手法.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023届高考语文二轮现代文阅读专项：小说阅读之写作手法.docx（19页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、说写作手法鉴赏题型【常见设问形式】1、文中成功地运用了什么艺术手法，请 简要分析。3、这篇文章写到了哪些方面的对比，简要分析这种 写法的好处。3、作者是怎样把本文写得情趣盎然的？ 4、本文以 XX为线索，可以分为几层？请分析这样安排有什么好处和作 用。5试从取材和语言上对本文作一上点分析。首先，明确文中运用了何种技巧手法，主要从七个方面去审 视：1、表达方式（叙述、说明、议论、描写、抒情）。2、表现手法（想象、联想、象征、渲染、衬托、对比、县 念、类比）。3、材料安排（主次、详略、线索）4、行文结构（铺垫、伏笔、县念、承上启下、起承转合、 衔接、照应、深化、升华）。5、修辞手法（比喻、比拟、设
2、问、 对偶、对比等）。6、选材方面：新颖、真实、有力、详略得当、典型、以小 见大。7、语言角度：准确简练、生动形象、优美、幽默谐、辛辣 风趣、平实自然、简洁明快、含蕃深口语化地方色彩其次，分析 作者在文中运用什么表达技巧写了什么内容。再次，分析评价文中运用某表达技巧有什么作用，主要分析 评价其在中心思想的表现，人物形象的塑造，感情的抒发，意境 的营造和布局谋篇等方面收到了什么效果。对点训练使故事显得更真实可信。看故事，就像看别人的日记，很容易把读者带入故事，让人设身处 地为爱德华着想，更容易理解人物，形成共鸣。5 .现代文阅读呼唤谢志强绝望之中，我看见沙包背后走过来一个老汉。他说：跟我来。 我
3、说，我渴坏了。他取下腰间挂着的羊皮水袋。我接过来，咕嘟咕嘟喝开了，仿佛在茫茫大漠碰上我想 象中的水井。他似乎知道我在这兜转迷了路。我抹抹嘴，真痛快。他说：跟我来。 我的心又向往着寻找数日的珍宝了。我说，我还有件要紧的事情，办成了会追上来呢, 你稍等。我顾不得老汉的存在，我又开始在这片古城堡的废墟里摸索。汗像小虫一样在我面颊、 背脊蠕动，我却一门心思挥着坎土曼东挖西刨。我的肚子咕噜响起来。我想起我已断水断 粮整整两天了。他说：跟我来。 我发现他离我十米远伫立着，这个老汉，看来也是探宝的角色，他好像是观望我，一 旦有了成效再采取行动。我说：我饿得不行了。他在裕槌里取出了个馔。我接过来，一阵狼吞虎咽
4、。肚里又实在了。f也说：跟我来。 (gB想：这个狡猾的老汉，大概看出我已经找着了门道，想设法将我诱开。颐说：你先走，我找一样东西，我会跟上来呢。又忘了他的存在。不知挖了多久，反正太阳像火盆一样吊在头顶，我手里的坎土曼 突然触着了一个陶罐，我本能地警戒起来，四下里张望，没了老汉的影子。这当儿，我又饥又渴。我绕了附近的几个沙包，寻找那个神秘的老汉，根本没有他的 身影。我又恢复到了老汉出现前的心情，希望离开这片荒无人烟的沙漠。我竟忽视了老汉的 去向，他说跟我来。我怎么就没问他往哪里走呢？位戏合掌罩在嘴上，毫无方向地喊：我一一来一一啦！鲸多么期望那个老汉绕过沙包出现，说：跟我来。可是，我的呼唤像一滴水
5、消失在无垠的沙漠里了。四周，除了一个一个巨浪一般的沙 包，没有丝毫回音。敏绝望了。天色渐渐暗淡下来，我懊悔地哭起来，自语：这下，我该怎么办？我不知10 往哪儿走了。这是二十年前的一个梦，做梦的地点是在塔克拉玛干沙漠边缘的农场一一那是沙漠里 的一片绿洲，这么多年了，我清晰地记得，仿佛那个梦真实地发生过。我常听见一一世俗的 喧嚣、繁忙的短暂的间隙里一一那个老汉的招呼：跟我来。我想：那是一个真实的声音，我能听出。我知道，我已渐渐地跟上他走了。因为，我 察觉我忙乎的事情差点失却了真实的自我。误入一种虚幻的迷途。倒是那个老汉的声音穿越 时空越发真实了。（选自谢志强小说集桃花） 注释坎土曼：新疆维吾尔等少
6、数民族的一种铁制农具。1 .“他说：跟我来J这句话在段反复出现，有何作用？【答案】1.这句话是文章的线索，使文章层次分明。这句话在这些段落反复出现，强调了老汉一次 次呼唤“我。想要带“我”走出沙漠，而“我”沉迷于挖宝，无视他的呼唤，一再地错过 机会，最终陷入困境。【解析】本题考查重要句子的作用。解答时可从内容上和结构上分析。结构上，“他说，跟我来”反 复出现，可以说是贯穿全文的线索。内容上，老汉多次呼唤“我。想要带我走出“沙漠”, 而我认为他可能别有用心，痴迷于寻宝，无视老汉的呼喊提示，最后陷入绝境。6.阅读下面的文字，完成下面小题。望北哨所石钟山这是她第一次来望北哨所。望北，她已经很熟悉了。
7、他军校毕业，分配到部队后的第一封来信，地址就写着“望 北”。望北在她的心里如诗如画，再加上哨所，她莫名地会想到某些古诗词，有着大气、苍 凉、凄美之感。他在信中也是如此描绘望北哨所的：高原，陡峭的山石，呼啸的山风，洋洋 洒洒的落雪自从他去了望北哨所，一切都变得不一样了。有手机却没有信号，他们只能通过信件 联系。冬天，哨所和山下邮路不通，到了春天，她会一口气收到他写给她的几十封信。读信 的顺序只能依据邮戳的时间，有时邮戳上的时间也相同，她只能随机拆开一封信。这样读信, 让她有种时光倒流之感：前一封信他还在描述哨所上看到的夕阳、界碑、边境线，下一封信 又是满山大雪，混沌一片了。几十封信，让她恍若在不
8、同的世界里穿梭着。最近一次见到他，是他探亲休假。他变黑了变瘦了，说话也惜字如金。他解释说，哨 所人不多，消息又闭塞，信息少，大脑的某根神经就沉睡了，话语自然就少了。在他休假这 段日子里，他们见面时话很少。分开时，就用短信交流，就像他们又回到了两地。似乎在这11时，他才又恢复到了以前的样子：风趣、幽默、刚毅假期快要结束时，两人计划了他们的人生大事。等春节一过，就是两个人的“本命年” 了，他们要在这年的夏天完成终身大事。她对望北充满了渴望，甚至整个西藏对她来说都充 满诱惑。她还学会了一首歌：坐着火车去拉萨，去看那神奇的布达拉，去看那最美的格桑花 呀，盛开在雪山下他们计划好了,就在秋天，藏北最美丽的
9、季节，雪山脚下开遍了格桑 花，她去望北哨所，他带她去看神秘的布达拉，开启他们的新婚之旅。她终于来了，先是飞到了日喀则，又坐上了长途运输车。公路在悬崖峭壁间盘绕，她 看到了一片又一片的格桑花，像怒放的生命之火。她的心也随之燃烧起来。车队在盘山公路 上越驶越高，她感到头疼恶心，视线也模糊起来。司机是个老兵，拿出氧气袋让她吸，告诉 她，望北哨所的海拔比此地还要高出一千多米。她吸着氧，思绪似乎清晰了一些。当车行驶 到海拔四千多米时，她感觉整个人似乎死过了一回。两天之后，车队终于行驶到雪山脚下。大雪封锁了他们的去路，到处都是皑皑白雪。 老兵失望地告诉她，望北哨所去不成了。雪消融之时，才是他们上山的时候。
10、山下还是格桑 花盛开的季节，望北哨所已经提前进入了冬天。她绝望地站在车下，顺着老兵的指引，看到了山顶一排石头房子，“那就是望北哨所”。 她看见房子外聚集了一排士兵，一起向山下招手。她知道，他一定在人群中。可是她分不清 哪个是他。她想起了，在上次他探亲时她为“本命年”买了两条红绸腰带，每人一条。春节 后，她写信提醒他把红腰带系上，红色代表着喜庆、成功、忠勇和正义。她从腰间解下那条 红色的绸带，冲着山上挥舞着。在大雪皑皑中，那条红绸带是那么醒目鲜艳。突然，她看到 山上人群中也飘起了一条红绸带，那一定就是他了她再次得到他的消息时，雪已经融化了，一封电报告诉她，他在巡逻路上她终于来到了哨所，只看到了他
11、的墓地。她来了，他却失约了。不，他在履行自己的 约定，永远在望北哨所等她须开望北哨所，她把那条红绸带留在了山上。下山走了好久，她回望哨所时，一切都 模糊了，似乎唯有那条红绸带仍在风中飘舞，似乎是他在为她送行。泪水模糊了她的视线， 唯有那一点红，越来越醒目。（有删改）1.第段划线写“她”还学会了一首歌，这样写有什么作用？请结合选文简要回答。【答案】引用歌词，使文章富有文采；歌词中的场景就是她日夜渴望的，她希望到那时可以和 爱人相会，那美丽的场面寄托了她美好的憧憬；以想象中的美好和下文悲惨的结局形成对 比，表达了对于坚守岗位、为国牺牲的爱国军人的赞美之情；格桑花象征着美好的爱情， 寄予了作者对她们
12、凄婉爱情的深切同情。【解析】12 本题考查句段作用。“她还学会了一首歌：坐着火车去拉萨，去看那神奇的布达拉，去看那 最美的格桑花呀，盛开在雪山下”这句话引用歌词，使文章富有文采；“布达拉、格桑 花、雪山”歌词中的这些场景就是她日夜渴望的，她希望到那时可以和爱人相会，那美丽的 场面寄托了她美好的憧憬；结合“他们计划好了，就在秋天，藏北最美丽的季节，雪山脚下 开遍了格桑花，她去望北哨所，他带她去看神秘的布达拉，开启他们的新婚之旅J以想象 中的美好和下文“她终于来到了哨所，只看到了他的墓地。她来了，他却失约了。不，他在 履行自己的约定，永远在望北哨所等她”悲惨的结局形成对比，表达了对于坚守岗位、 为
13、国牺牲的爱国军人的赞美之情；格桑花象征着美好的爱情，寄予了作者对她们凄婉爱情 的深切同情。7.阅读下面小说，完成下面小题。他性格内向，十分自卑。因为他左手长着骈枝一一小手指上又长了根手指，很难看。有一次，一个小女生看见了他的骈枝，惊叫道：“呀，你昨长了六根手指？ ”他听了， 捏着手红着脸哭了。那时，他才九岁，刚懂点事，就感觉到自己和别的孩子不同。可是，又 不敢做手术，因为怕痛。于是，那根手指就留了下来，成了他的心结。他爱把左手插在口袋 里，生怕一不小心，会露出自己的骈枝，惹来大家的嘲笑。渐渐地，他喜欢一个人待在教室 的一角，不玩，不笑，很少说话。初中时，他遇见了她，一个非常清秀的女孩，白净的脸
14、上旋动着两个酒窝。她做了他 的同桌，经常“咯咯咯”地笑，把幸福满天张扬。一次，老师让她上讲台演讲，她走上去，眉眼弯弯，一边演讲一边“咯咯”地笑，以 至于大家都忍不住，跟着笑了，嘻嘻哈哈的一大片。最后，就连绷着脸的老师也忍不住笑了。 其实，她笑不为别的，只是因为念错了一个字。这也值得笑，真是的！他皱着眉想。还有一次，她写字的时候不小心，手肘一晃，一下子撞着了他的手肘，他急得咂一下 嘴，表示不满，她侧过头来一看，他一笔从作业本的上面斜斜地画到了下边，仿佛蚯蚓一样, 弯弯扭扭的。她又笑了，“咯咯咯”的，如喷泉一样，泛着阳光，四处泼洒，流光溢彩。他望着她：嘛着嘴问：“笑什么？难道很搞笑吗？ ”她指着那
15、笔字，说道：“像一条蛇! 你在绘画啊？ ”说着，又笑起来。终于有一天，她看到了他的六指。当时，他悄悄伸出手，拿着指甲剪，准备剪指甲。 她看见了他的骈枝，睁大了眼，接着笑了起来，“你真幸运！”她说。他很生气，说这话明显是在讥笑自己嘛。可她仿佛一点儿也看不出他生气了似的说: “上帝太偏心了，给我们十根手指，却多给了你一根，你一定和他是亲戚，走了后门，他照 顾你的。”第一次，他听到了对六指真诚的赞美，他敏感的心隐隐有了一种平衡感，有了一点安 慰。尽管他知道，这是她的一句玩笑话，可能只是一种安抚，可是，他的心里仍感到一丝舒 畅，他也笑了。13渐渐地，他不再讨厌她的笑了。勤K天，在体育课上，他们高高兴兴
16、地跑啊叫啊，十分热闹。踢球的时候，她正好走过, 他一不小心，一脚踢在了她的腿上，脚顿时隐隐生疼，他忙向她道歉，问踢痛没有。她又笑 了，告诉他，只有他痛，自己绝对不会痛的。“为什么？ ”他大惑不解地睁大眼睛问。题悄悄告诉他，自己这条腿是假肢，安装上去的，不会感到痛。她又轻声告诉他，这 是个秘密，只有他一个人知道，不能告诉别人。他连连点萧头，满心同情地望着她。 西也仍是笑笑，转身走了。他站在那儿，看着她的背影，看着她飘扬的头发，心里翻腾 起十二级海啸，难以平静。从此以后，他的笑声也传遍校，四处挥酒，四处张扬，他也成了一只快乐鸟。他想, 和她相比，自己幸福多了。为什么不向她学习，笑着面对生活、面对自
17、己生活的不宪满呢？几年后，一次同学聚会，她没有到。谈起往事，当他说到她的腿时，她的一个闺蜜证 明，她是一双好腿。因为那天回到宿舍，她橹起裤腿时，腿上青了一块，她还流了泪。事后, 她反复叮嘱她们，这件事千万不要告诉他，大家听了，都默默地点着头。于是，这成了她们 共同保守的一个秘密。 那一刻，他热泪盈眶，他仿佛又一次看到了她清秀的样子，听到了她清亮的笑。（选文有删改）1.这篇小说在写法上有诸多特色，值得品味。试探究小说写作手法的匠心所在，就其中一 点写出你的发现和见解。【答案】写作手法：对比、线索、照应、铺垫等。言之有理即可。【解析】考查写作手法及其作用。常见的写作手法：对比、烘托（衬托）、伏笔、
18、铺垫、欲扬先抑、 巧设悬念、以小见大等。本文讲述了 “他”小时候由于是“骈枝”，怕被人嘲笑，不敢示人, 变得越来越自卑。初中时，一位“假肢”女孩鼓励骈枝男孩由自卑逐步转向阳光的故事。文 章以“他”的变化为线索，运用了对比映衬的手法，叙写其小时候怕别人对他嘲笑，以致自 卑；到初中后，遇到了 “她”的鼓励和帮助，使“他”变得自信和阳光。前后对比，突出表 现了 “她”的美好心灵，也揭示了 “乐观的心态”是解除痛苦的良药。也可以从铺垫照应的 角度来分析，如“她说自己的腿是假肢”和后来同学聚会上知道“她拥有完好的双腿”等。 答案不唯一，能结合文章，选择一种写作手法分析作答即可。8.阅读下面小说，完成下面
19、小题。神秘的大黄猫母亲正操起扁担要劈我，却突然惊喜地叫道：“是他莲姨吧？他莲姨吧！”我好奇地停下逃命般的脚步，回头看，母亲已站在远处的大路边，抓着一位妇人的手14 兴奋地喊着我：“国子，过来，叫你莲姨。母亲从来没这么和我说过话，嘴里像含了蜜。我 犹豫着，因为我把两桶水挑泼了，母亲刚才没劈到我，现在是不是想把我涯过去劈？ “来呀 国子，你莲姨，还有弓子，你们小时候在外婆家玩得可好呢。”母亲拉着妇人身旁一个和我 差不多高的孩子，极力向我献殷勤。我突然意识到母亲是要留这位莲姨在我家吃饭，于是走过去。莲姨快步迎上来，气喘 吁吁：“呀！国子，都这么高啦”“国子，把弓子肩上的袋子接下来，背家去。”母亲一
20、边吩咐我，一边弯腰挑莲姨刚放下的担子。“翠姐，我家也不远了，不去，不去你家”莲姨阻止母亲挑地的担子。“就你见 外！都吃饭时间了，都到我家门口了，你走啊！走了就不是姐妹！母亲气冲冲地推开莲姨 挑起担子，“我晓得，你每次赶集都绕着我家走，生怕喝我一口水。今天要不是你挑着担子, 小路不好走，你又绕过去了”母亲的语气很不满，但脸上含笑。“哪里哪里哟翠姐，我 是穷忙，家里丢不开”莲姨跟着，也笑着。弓子一口气灌下我家两大碗井水后，坐在门口，低着头，不和我说话。我也没心情和 他说话，只琢磨着母亲今天会烧什么好菜招待客人：肉，家里没有，但菜里的香油一定会倒 得多。想到这，我就激动起来，但又不能把激动表现出来，
21、不然下午等客人一走，母亲轻则 又要骂我没出息，重则又要用扁担劈我，顺带着把刚才没有劈的也劈了。“每次客人走后我 就要倒霉，今天要出出她的丑J我在心里给自己定下对付母亲的基调。“他莲姨，你坐会儿，我出去抱些柴草J母亲说看就走出院子。我心里一笑，母亲 又开始装了：灶边柴草满满的，哪里还要再抱？不过是干那种事罢了。我有了主意。我坐在门口弓子的对面，有一句没一句地应答着莲姨热情的问话，眼睛不时地瞟向身 后。“谁！干什么！我突然的大叫吓得莲姨和弓子猴子般地蹿起来，更吓得身后的母亲大跳。 “想死啊你！ ”看到莲姨,母亲的声音又立即柔和起来他莲姨你看，我家这调皮的东西” 母亲捡起被我吓得掉在地上的一块腊肉，
22、放到窗台上。“一样的，我家这东西更调皮，更调 皮”莲姨笑着，还轻轻揪了揪弓子的耳朵。弓子莫名其妙地看着我。我们俩一笑，在院 子里玩起来。不一会儿，母亲亲切地喊我进屋。我似乎忘了先前的不快，蹦蹦跳跳地跟着母亲进了 厨房。母亲笑着关上门，却突然用胳膊将我的颈子死死一箍，手掌紧紧捂住我的嘴，另只手 似乎用尽全力拧我的屁股，眼珠子就要跳出来，声音低却异常凶很：“拿出来！不然客人一 走，我就要你命！ 我疼得叫不出声，也不敢叫出声，只疑惑、无助地看着母亲。“肉，窗台 上的肉，藏哪去了？ ”母亲的两只眼珠子恨不得要蹦出来砸死我。我急切地摇头，惨兮兮地 看着母亲，泪水大滴大滴地滚落。“翠姐翠姐！大黄猫！ 一只
23、大黄猫叼走了肉！”莲姨在门外急切地叫起来。母亲急忙 丢开我，低声说句“不许哭”，就打开门和莲姨一起去追大黄猫。母亲和莲姨没有追回那块 肉一一那块刚刚被母亲从邻家借来，并且当母亲做贼一般悄悄往窗台上放时还被我的恶作剧15 吓得要死的那块肉。这天的饭桌上虽然没有肉，但多放了香油的韭菜和白菜尤其香，我和弓子一人吃了三 大碗饭。饭后，莲姨从后院上厕所回来，手里拿着一块肉，惊喜地对我母亲说：“翠姐，这 块肉被大黄猫丢在了后院，还差点把我踩滑倒了。”母亲接过那块肉，看了看：“他莲姨，你 这么帮我”姨他们走后，我见母亲看着那块肉直抹眼泪，就恨恨地说：“哼！大黄猫，下次让 我碰上非打死不可”“傻孩子，什么大黄
24、猫？ ”母亲苦笑了笑，“大黄猫叼肉，哪有丢下 的道理？哪有连一个牙印子都没在肉上留下的道理”训二岁的我，不懂母亲在说什么。（文/张爱国）1.【赏析叙事艺术】这篇小说以“十二岁的我”的视角来叙述故事，这样写有什么好处？ 【答案】增加了故事的真实性，以未成人的视角诠释母亲的热情真挚和莲姨的善良体贴，虽然十二岁 的我还不理解两人之间的感情，但两人美好的形象与真挚的情谊却跃然纸上，感人至深。【解析】考查第一人称描写的作用。记叙文的人称有第一人称、第二人称、第三人称三种形成。第一 人称的作用通常有：使文章更具真实性；叙述亲切自然；便于作者直接表达自己的思 想感情。结合文本具体解答小说以“十二岁的我”的视
25、角来叙述故事的好处：使文章更具 真实性，我是事件的目击者和见证者，以我角度叙述故事，增加了故事的真实性；叙述亲 切自然，文章以第一人称讲述故事母亲路遇莲姨母子，借腊肉招待他们的前前后后，娓娓道 来，自然流畅，亲切真实；便于直接表达自己的思想感情。如文中家里生活窘迫但对母亲 却，热情招待莲姨的的不理解，自己想要让母亲出丑的心理活动都便于直接描写，这些心理 活动侧面表现了母亲的热情真挚和莲姨的善良体贴，从一个孩子的眼里侧面展示了母亲和莲 姨两人美好的形象与真挚的情谊，感人至深。9.阅读下面的小说，完成下面小题。胖子与瘦子（俄罗斯）契诃夫两位朋友在从莫斯科通往彼得堡的尼古拉铁路的一个站点上邂逅。两个
26、人中一位是胖 子，一位是瘦子。胖子刚在站点的餐厅用过午餐，嘴唇油光锋亮，活像两颗熟透了的樱桃。 他身上散发出一股烈性葡萄酒和橙花的气息。瘦子呢，刚从车厢里出来，费劲地拖着提箱、 大包小包和几只纸板盒子。他的身上则有一股火腿肠和咖啡渣的气息。他的身后，有个尖下 巴的瘦女人在东张西望，那是他的妻子，此外还有他的儿子，一位高个子的中学生，眯着一 只眼睛。“波尔菲里！ 胖子一见瘦子，大声招呼起来，“是你吗？亲爱的！多少年没见了！”16“老天爷！”瘦子惊呼起来，“米沙！我少年时的朋友！哪阵风把你吹到这儿来的？ ” 于是两个老朋友亲吻了起来，吻了一次又一次，连吻了三次，眼望着对方的泪眼。两 人无不为这次意
27、外相遇而惊喜交集。“亲爱的！”亲吻之后，瘦子先开了口，“真没有想到！太意外了！我说，你好好瞧瞧 我！啊，你还是那么帅！那么倜傥风流，那么讲究打扮！啊，老天爷！你时来运转了？发财 了？结婚了么？你瞧，我成家了她是我妻子路易莎，娘家姓万岑巴赫新教徒他 是我儿子，纳法奈尔，中学三年级学生。纳法尼亚，这位是我小时候的朋友！中学同班同 学！”纳法奈尔想了想，摘下帽子。“中学时的同学！，瘦子接着说，“你还记得，大家怎么拿你开心的事吗？大家管你叫 赫洛斯特拉特，因为你用香烟把公家的一本书烧了一个窟窿。我的外号叫厄菲阿尔特，因 为我喜欢告状。哈，哈那时我俩还是少不更事的孩子呢。别害怕，纳法尼亚!走近点儿 这位
28、是我的妻子，娘家姓万岑巴赫新教徒。”纳法尼亚犹豫片刻，躲到了父亲的背后去了。“你好吗，朋友？ ”胖子得意洋洋地看着朋友，问，“在哪里高就？做到几品官了？ ”“是在供职，亲爱的！是八品文官，两年了。得过一枚斯坦尼斯拉夫勋章。薪水不算 高嗨，凑合着过呗。妻子教音乐。我呢，私底下用木料做些烟盒，挺不错的烟盒！ 一只 卖一卢布。要是一下子买十只或更多的，可以让些价。凑合着过呗。知道吗，原本是个科员， 如今上调到本部门任科长往后就在那儿任职了。我说，你呢？怕已是五品文官了吧？ 啊？ ”“不，亲爱的，还要高哩胖子说，“我已经是三品文官了还得过两枚星章J瘦子一听脸色发白，目瞪口呆，但很快脸色舒展开来，现出喜
29、气洋洋的笑容来，脸上、 眼睛里似乎火星四射。他整个人像是蜷缩起来，弯腰弓背，矮了大半截儿他的手提箱、 大包小包和纸板盒全都蜷缩起来，现出条条皱纹来他妻子的尖嘴巴越发尖了。纳法奈尔 挺直了身子，扣上制服上所有的扣子“我，大人可说是非常高兴！您可说是我少年时的朋友，一下子青云直上，做了 这么大的官！嘻，嘻，大人！”“得了吧！ ”胖子皱起了眉头，说，“干吗用这样的腔调！你我是少年时的朋友，何必 用官场上的那套奉承？ ”“哪能呢您说哪里去了”瘦子的身子蜷缩得越发厉害了，笑嘻嘻地说，“承 蒙您大人的好意鄙人如沾再生甘露大人，他是犬子纳法奈尔这是贱妻路易莎， 新教徒，某种意义上”子刚想说句客气话，可只见瘦
30、子脸上一副诚惶诚恐、低三下四的寒酸相，直要呕出来。他扭过脸，伸出手来告别。17瘦子只握住对方三只指头，深深鞠了一躬，嘴里发出“嘻嘻”笑声。他妻子也莞尔一 笑，纳法奈尔双脚咔嚓一声，挺身敬礼，把制帽也掉落到了地上。一家三口又喜又惊。（选自长江文艺出版社契诃夫小说选） 【注释】纳法尼亚：纳法奈尔的爱称。赫洛斯特拉特：古代希腊人，他为了扬名于世, 在公元前356年焚烧了世界七大奇观之一的阿泰密斯神庙。厄菲阿尔特：古代希腊人，曾 引波斯军队入境，出卖同胞。1.结合选文内容，说说这篇小说是如何运用对比的艺术手法表现出讽刺效果的。【答案】胖子和瘦子这两个人物的对比。比如小说开端，油光满面的胖子气派地出场和
31、精瘦干瘪 的瘦子拖家带口蠕动在人流中，通过对比，显现出胖子和瘦子不同的社会地位和生活处境; 又如瘦子与胖子交谈时，瘦子“诚惶诚恐”的神态与胖子“得意洋洋”的神态进行对比，刻 画出小官吏习惯性低三下四的奴性嘴脸。瘦子在知晓胖子真实身份前后的言行对比。初见面时瘦子的语言充满了亲切感，得知胖子 身份后，瘦子的语言则变得敬重和谄媚，通过对比突出瘦子的奴性心理和善变的性格特征。【解析】本题考查表现手法。根据题目“胖子与瘦子”分析，这是一种对比。根据“胖子刚在站点的 餐厅用过午餐，嘴唇油光锂亮，活像两颗熟透了的樱桃。他身上散发出一股烈性葡萄酒和橙 花的气息”和“瘦子呢，刚从车厢里出来，费劲地拖着提箱、大包
32、小包和几只纸板盒子。他 的身上则有一股火腿肠和咖啡渣的气息”分析，通过对比，显现出胖子和瘦子不同的社会地 位和生活处境；根据第段“胖子得意洋洋地看着朋友”和第段“胖子刚想说句客气话，可只见瘦子脸上 一副诚惶诚恐、低三下四的寒酸相，直要呕出来。他扭过脸，伸出手来告别”分析，通过对 比，刻画出小官吏习惯性低三下四的奴性嘴脸。根据第段内容和第（g隹段内容分析，初见面时瘦子的语言充满了亲切感，得知胖子身份 后，瘦子的语言则变得敬重和谄媚，通过对比突出瘦子的奴性心理和善变的性格特征。10.阅读下面的选文，完成小题。进城山伯这辈子，去过一次县城，唯一的一次。那天早上，跟往常一样，鸡叫第四遍的时候，山伯就起
33、床了。一般情况下，张牙舞爪洗 下脸，咕咕咚咚灌一碗水，一边啃着馍一边就下地了。可那天山伯一边往外走一边说：“今 儿个到县城一趟。”在灶台前忙绿的山娘愣了一下，撵出门外，瞅着山伯朦胧的轮廓，嘟嚷道：“麦还没割 完呢。”“丢不了。”山伯头也不回，闷声闷气地丢过来一句。“麦都焦了。”山娘还不死 心。庄稼人，土地就是他们的命。“值个啥？ ！ ”山伯走得执着。匆忙。山娘又叫道：“你18 没进过城，认识路？ ”“鼻子下边就是路！”山伯的话硬硬的，不容置疑。望着山伯的身影消失在弯弯的山道上，山娘轻轻叹息一声。昨夜里他就烙饼似的翻来覆 去没睡踏实,有啥关紧事？咋不吱声呢？去城里干啥？城里跟他们唯一有牵连的就是
34、他们的 儿子山子。两年前，县里建铝厂，在全县范围内物色工人，山子有幸被选中。上班第一天，山子要 赶镇里的班车，天不亮就上路了。山伯提出送他一程，山子说成啥也不让，到最后山伯也没 有送成。按照惯例，昨天是山子休班回家的日子，结果，山子没有回来，难道是因为这个？听山 子说，铝厂在县城边上的一个乡，他要转好几趟公共汽车才能到单位。农闲时节，老头子曾 想带着她到山子工作的地方看看，一想到复杂的路线，就打了退堂鼓。他今天是咋了？真的 去找山子？他会不会迷路？后半晌的时候，山子回来了。一个人。山娘诧异地问：“没见到你爹？ ”山于一愣，不 高兴地说：“他去干啥？我没见。”看到山子的反应，山娘哼哼唧唧的，不敢
35、多说。山子说: “他啥时间去的？ ”山娘说：“一大早就去了。”山子黑着脸说：“我一大早就从厂里回来 了。真是的，不嫌丢人！”山娘想数叨儿子两句，张了张嘴还是把话咽了回去。她明白，老 伴弯腰驼背，走路不利索，形象不雅观，山子是嫌弃山伯到单位给他丢脸了。等到了天黑，山伯才一身疲惫地回来。看到山子，他不自然一笑，低眉顺眼地说：“我 摸到你们厂，他们说你回家来了”看到山伯蓬头垢面的样子，穿的衣服也分辨不出颜色，山 子的火气一下子上来了，气呼呼地说；“你去干啥？没事就不能在家歇着？ ”山娘不满地瞅 了山子一眼。山伯嗫嚅着说：“昨个儿我听说公路上发生了车祸，一辆货车撞到了一辆公共 汽车上，死伤了好几个人我
36、怕你回家搭乘那辆公共汽车吓得我一夜没睡。阿弥陀佛, 没事就好。”山娘这才知道老头子去找山子的真正原委。事后，山伯对她说：“给你说了有啥用？让 你也跟着担心？ ”结尾一：多年后，等到山子理解到父母那满满的爱、暖暖的爱时，这时候，别说孝顺他 们，连对他们说声对不起的机会都没有了，因为他们己经藏在了坟里边，似乎依然害怕年少 不懂事的山子。结尾二：多年后，山伯已经去世，山子将山娘接到城里。山娘总会在夜晚看着山伯的照 片出神，而山子总是埋怨自己当初没有早点接山伯进城，现在连弥补的机会都没有了。每到 此时，山娘都会说同样的一句话：“我进城，就是你爸也进城了。”（作者：侯发山；选自微型小说选刊。有改编）学校
37、文苑杂志推出了 “文学作品大家赏”栏目，本期赏读的是小说进城。1 .“照应”是文章的结构技巧，常见的种类有伏笔照应、首尾照应、文题照应等。这篇 小说有两个不同的结尾；通读全文后；你认为哪个结尾更能体现照应这一结构技巧?请谈谈 19L文学类文本阅读回家过年刘洪文过了腊月二十三，家里便有了年味儿。在厨房蒸馒头的母亲，揭开锅盖高兴地说到：“馒头笑了。我没看出来，就问她怎么 笑的。母亲说：“就是馒头开口了，过年了，讨个吉利，所以要说笑了才行J我前窜后跳的，看什么都好玩。邻居家孩子的纸灯笼做好了，是用高粱秸扎成的，外 面糊了红纸，还贴了一个倒着的“福”字。我羡幕极了，央求父亲给我也做一个，留到年三 十晚
38、上出去捡鞭炮。父亲手太笨，只能用老套路，拿一个空罐头瓶，里面用蜡油粘上一截蜡 烛，再在瓶口绑一根电线，一个灯笼就做成了。关于年的记忆，我总是停留在小时候。而今，我已经有三年没回家过年了，不为别的, 只想给自己争一口气。父亲的咆哮声依旧在我的耳边回响。“你要是有点能耐，就干出个人样来给我看，别整天窝在家里，连自己都养活不了， 还谈什么理想？ ”我也急了： “好歹我也是个大学生，我就不信了，我要是不混出个人样来，就不再回 来见你！”毕业那年，我一直没找到合适的工作，整天在家和一帮狐朋狗友混在一起。父亲 实在看不下去，和我大吵了一架。我一赌气离开家，想来已三年有余。三年里，我孤身一人，漂泊异乡，尝尽
39、冷暖，对家倍感思念，可我放不下可怜的尊严。我当过保安，做过泥瓦匠，卖过保险，做过推销可我离那个誓言里的“人样”， 依旧遥远。三年来，我除了买两部手机，一部寄给家里，一部自己用，以方便和家里联系外, 几乎一无所有。而那部手机除了发发短信，几乎很少打电话。我必须节省钱交房租，买赖以生存的食 物。电俄也许真的就如父亲所说，是个没用的东西！看看身边的同学有的当老板，有的考进 好单位，人家的父母春风满面，而我的父母只有长吁短叹。今年我决定回去,尽管我依旧没个“人样二大年二十六，我发短信给家里，说了要 回家过年。次日早起，我收拾了简单的行李，和老板告了假，拖着长长的拉杆箱朝车站方向走去。 路面结了厚厚的冰
40、，让我想起小时候在村边可以溜冰的水塘。包张:途客车终于来了，我跺了跺冻僵的脚，上了车。车里面很暖，每个人脸上都洋溢着回家的幸福，让我感觉到这次回家还是值得的，尽 管我依旧一无所有，尽管我还是孤身一人。几个小时的车程，很快过去了，正当我昏昏欲睡时，乘务员喊：“小榆树车站到了你的看法和理由。（不少于50字）【答案】示例一：我认为结尾一更能体现照应这一结构技巧，“似乎依然害怕”与前文多处照应，如 山伯面对儿子“低眉顺眼”“嗫嚅”，山娘面对儿子“不敢多说” “把话咽回去”等，细微 处巧妙照应，使结构严谨。示例二：我认为结尾二更能体现照应这一结构技巧，“我进城，就是你爸也进城了”照应了 题目“进城”，同
41、时也照应了开头“山伯这辈子，去过一次县城，唯一的一次”，可谓独具 匠心。【解析】本题考查文章的照应。照应是写作中常用的一种表现手法。它的特点是前边提到的景、物、 人、事，言、行、等，为了达到笔者的写作目的，在后边又提及到。常见的种类有伏笔照应、 首尾照应、文题照应等。前后照应可以使文章浑然一体，内容完整，结构严谨，搭配衔接， 增强文章的真实感和感染力，以更好地表达文章的中心，使文章表达的意思更加有力，感情 更加强烈。本题可以认为结尾一更能体现照应这一结构技巧，“似乎依然害怕”与前文多处 照应：看到山子的反应，“山娘哼哼唧唧的，不敢多说山娘想数叨儿子两句，张了张嘴 还是把话咽了回去”等到了天黑，
42、山伯才一身疲惫地回来。看到山子，他不自然一笑， 低眉顺眼地说山伯嗫嚅着说我怕你回家搭乘那辆公共汽车吓得我一夜没睡 山伯面对儿子“低眉顺眼”“嗫嚅”，“怕”“吓”等词句，以及山娘面对儿子“不敢多说” “把话咽回去”等，写出了他们对儿子的怕，与后文“似乎依然害怕”照应，使结构严谨，增强文章的真实感和感染力，以更好地表达文章的中心；也可以认为结尾二更能体现照应这 一结构技巧，“而山子总是埋怨自己当初没有早点接山伯进城，现在连弥补的机会都没有了” 和山娘都会说的一句话：“我进城，就是你爸也进城了”这些话照应了文章标题“进城”， 也照应了文章开头“山伯这辈子，去过一次县城，唯一的一次”，使文章浑然一体，
43、内容完 整，结构严谨，增强了文章的感染力，使感情更加强烈，主题更加突出。20（俄忙提了行李下车。没想到父母早等在马路边。他们看到我赶紧迎过来接我手里的东 西，惊喜之情溢于言表。父亲的背明显驼了很多，鬓边也多了白发。他不再和我惬气，而是不住地向我问这问 那。也所谓车站，不过是钉在树上的破旧木板，用墨汁写着站名而已，光秃秃的没个避风的 地方。我问母亲冷不冷，她兴奋地摇头：“你回来了，就不觉得冷了！”0家路上，不时有人打招呼：“儿子回来了，高兴了吧？ 母亲不住地应着：“高兴, 高兴！”到家后，父母忙着生火做饭。我闲着没事，翻看父亲的手机，奇怪的是，我昨晚上发 的短信居然未读，再往前翻，所有短信都未读
44、。我忙问父亲这是咋回事儿？“他根本就不会用！就能接打个电话！”母亲抢着说。“那往年呢？ 我焦急地问。“还不都一样。”母亲唠叨着。我的泪水流了下来（选自长江文艺出版社2021年中国微型小说精选，有删改） 你班准备将上面的小说拍成微电影，参加学校艺术节展评。你作为导演，需要完成下列任务。 【导演说戏】 【电影拍摄】.在拍摄第段“而今，我已经有三年没回家过年了”和第段“今年我决定回去”的内 容时，你将儿时过年的情景、离家及三年异乡生活的镜头交错拍摄，请说说这样拍摄的好处。 【答案】儿时过年的情景、离家及三年异乡生活的镜头交错拍摄。这样形成一种对比。通过对比， 更能展现出回家过年时家的温暖。【解析】本
45、题考查写作手法。根据第段“就是馒头开口了，过年了，讨个吉利，所以要说笑了才行”第段“我羡幕极 了，央求父亲给我也做一个，留到年三十晚上出去捡鞭炮。父亲手太笨，只能用老套路，拿 一个空罐头瓶，里面用蜡油粘上一截蜡烛，再在瓶口绑一根电线，一个灯笼就做成了”可知, 儿时过年的情景带给人高兴，带给人温馨。根据第段“我当过保安，做过泥瓦匠，卖过保险，做过推销可我离那个誓言里的人 样，依旧遥远。三年来，我除了买两部手机，一部寄给家里，一部自己用，以方便和家里 联系外，几乎一无所有”可知，三年的外出生涯是我痛苦的回忆。据此分析，儿时过年的情景、离家及三年异乡生活的镜头交错拍摄形成一种对比。通过对比, 更能展
46、现出回家过年时家的温暖。照应题目“回家过年二2阅读下文，回答问题。董家子女殳儆有一天，鲍医生跟家属谈完话回来，对我长叹一声：主任，这6床，真是史上最 麻烦的病人！又来了一堆子女！谈完了不算，还要再进来看看正电脑前打医嘱的赵医生 和正在填写病历的金医生马上一起点头：“前天值班时就是这个样子，一遍一遍有亲戚按门 铃来询问病情，他家的人真多！”接着就看见，董家的老大带着男男女女、老老少少，一批一批进来，在老董床前站立 片刻。6床老董，是个85岁的老爷子，两天前突发脑出血，脑内的出血量非常大，根本没 有机会手术，人很快进入深度昏迷状态，靠呼吸机和升压药维持生命。病人已享高寿，治疗 过程中感知不到痛苦，
47、病情又已成既定事实。此时，一般家庭都会很快接受现实，开始准备 老人的后事。董家子女却好像面临很大压力。一得知病情，就立刻提出要请上海的专家进行会诊, 看看病人还有没有存活的可能。我的困惑不是空穴来风，因为董家的老大和老二都知书达理, 已经完全了解病情，态度也温和客气，并没有给我留下不信任医生的感觉。既然董家强烈要求，我们就请了国内顶级脑外科专家来会诊。专家会诊得出的结论简 单而肯定：病人没有存活的可能，可以让老人安静地离开了。董家的老大和老二频频点头，接受专家的建议。但是旋即，又带了一堆子侄来看老董。 董家的子侄都是扶老携幼来一大家子。一会儿是来自北京的夫妻俩，一会儿是来自广州的一 家三口，第二天又是全家带着小孙子从加拿大特意回国的。这些亲属都是远道而来，风尘仆仆，面容疲倦，估计下了飞机都没有来得及梳洗。还 有从南半球回来的，冬衣都未来得及准备好。病人的确时日无多，负责重症监护室的医生和 护士不断地通融，放远道而来的亲属进来探视。董家的老大，总是点头哈腰，谦逊万分，就 怕打扰护士和值班的阿姨，引起工作人员的不满。老董那些远道而来的亲属，在探视完之后, 会反复询问老董的主治医生，问病情，问预后，问到自己失望叹息为