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1、清凉一夏幼儿园小班主题活动案例主题由 来虽然夏天炎热的、难耐的，但对孩子们来说夏天是多姿多彩的，可以吃 好吃的冰淇淋，可以穿漂亮的花裙子，可以尽情玩水、游泳、打水仗，可以聆听 夏天大自然的风、雨、雷电声利荷塘中美妙的奏鸣曲。这一主题以幼儿感兴趣的 夏季特征、夏天的雷雨和夏日交响曲为主线，贯穿于各个活动中，引导幼儿主动 地探索发现和学习。在嬉戏中积累有关夏日的经验，引发对夏天许多问题的思考。在谈谈、做做中幼儿大胆壕与、大方地表演、积极地创造，体验夏日给我们带来 的许多快乐，并学会在夏日自我保护的方法。让孩子拥有一个健康、快乐的 夏天。主题目标：1、让小朋友认识夏天的衣服。2、让幼儿知道夏季饮食、
2、生活等方面的知识。懂得夏季多饮水有益健 康。3、了解夏天天气的变化，知道一些避暑，清凉的办法。活动六：活动名称：体育游戏打水仗活动目标：感受夏日玩水的乐趣，学习用正确的方法打水仗。活动准备：瓶子、水枪、盆、水等活动重点：学习用正确的方法打水仗。活动难点：感受夏日玩水的乐趣，学习用正确的方法打水仗。活动过程：1学唱泼水歌，感受歌曲中玩水的快乐情绪。2告诉幼儿我们要到户外去打水仗，并讨论要注意哪些事情？3游戏：看谁射得远，先分组比赛看那个小朋友将水枪里的水射 得最远，再和同伴玩打水仗的游戏，同时注意遵守游戏规则。4、游戏结束后，带幼儿找一个舒适的地方，帮幼儿擦干头发、身体，换上干净的衣服，稍事休息
3、。活动七：活动名称：音乐夏天的宙雨 活动目标：1.在熟唱歌曲的基础上引导幼儿以轻巧地、有爆发力地声音唱出发天雷 雨时的情景。2.启发幼儿通过乐器和身体动作有节奏地表达出歌曲中雷雨时的各种 声 音。3.通过歌曲来发展幼儿丰富的想象力和表现力。活动准备：1、录有闪电、雷、雨声的音带。2.歌曲音带。3.鼓、沙球、木鱼等打击乐器若干。活动过程：一.歌曲导入1、播放录有雷、闪电、雨声的音带，让幼儿说说都听到了哪些声 音。6听伴奏起表演舞蹈，“我爱洗这些声音在我们学过的哪首歌里有的？）2、.幼儿演唱歌曲夏天的雷雨（合唱、领唱）要求以轻巧地、有爆发力的声音唱出夏天雷雨时的感觉。二.敲击乐器来模拟歌曲中的各种
4、声音1出示各种不同的乐器，让个别幼儿来选择乐器，并敲击乐器模拟闪电声、雷声和雨声。2.让幼儿自由选择乐器并分成三组，在教师的引导下合作演示夏天雷雨中的闪电、雷、雨的声音。3.播放音带，让幼儿跟着音乐敲击乐 器。三.用其他的方法来模拟闪电、雷、雨的声1.启发幼儿用肢体或其他的方法来发出类似闪电、雷、雨的声 音。（如：用跺脚来模拟雷声，用扣腿拍肩来模拟雨声等）2.播放音带让幼儿用肢体发声的方法来模拟歌曲中的各种声 音。活动反思：夏天，对于幼儿来说是快乐的。孩子们讲了许多在夏天里，自己 体验到的快乐。如夏天可以吃冷饮，夏天可以去游泳，夏天可以穿漂亮的裙子，可以戴太阳眼睛很帅等等。关于夏天的快乐，这个
5、问题引发了孩子们的共鸣，他 们有经验，有切身的体会，表达的十分主动而积极。为让幼儿能够充分地体验 史天的特征，我们做了一系列的活动让幼儿尝试 9 我们组织了各种各样的语言活 动，例如学习儿歌乘凉、花露水、找凉快等等，乂让幼儿欣赏故事 夏天真热呀，让幼儿先对夏天有个一个概括的理解，并能够说出夏天的特征；美工活动方面幼儿的动手能力也得到了充分的发展和锻炼，例如在绘画活动中开 设了美丽的夏装、设计雨伞等等；美工区也进行了制作扇子、制 作凉帽、学理发等手工活动；生活区中让幼儿体验给娃娃洗澡、洗 洗小手帕等，让幼儿充分地感受到夏天的主题活动给幼儿带来的乐趣，并从活 动中提升幼儿的经验。但是在这个快乐的夏
6、天主题中，我们也发现了 一些问 题：孩子们对于青蛙和萤火虫的熟悉了解程度远比蝉要多，所以孩子的积极性更 高。但是，在孩子学习的过程中，挑战性也是极为重要的，老师有意的增加一些 幼儿所不熟悉的内容，让幼儿通过感知有所认知，我觉得对幼儿的发展也是有十 分有必要的。所以当幼儿对蝉一脸迷茫时，我及时出示了关于蝉的一些图片，通 过看看讲讲孩子们了解了一些蝉的知识，我想这对于幼儿的认知发展是有促进作 用的。在幼儿对内容的熟悉与不了解之间，更重要的是需要老师找到一个平衡点，而教学的地点不一定要局限在课堂，我们可以根据每一个活动内容和孩子的年龄 特征、认知水平，及时调整自己的教学策略。4、认知夏天动、植物的变
7、化，激发幼儿对动、植物的了 解。5、认识形状及颜色，对数字产生兴趣，掌握简单的分类。物质环境创设：1、环境创设：与幼儿一同创设班级环境，将知识性的内容与幼儿的互动性相结 合，激发幼儿对夏天的认知兴趣。2、益智区：投放季节服装的分类图片，引导幼儿进行操作实践。3、美工区：投放橡皮泥、手工纸等材料，引导幼儿参与手工制作活动。4、图书区：投放幼儿图书“我爱夏天”帮助幼儿认知了解夏天的知识。5、娃娃家：引导幼儿知道夏天的食物应该放进冰箱里。有生活常识的意识。教师指导、家园共育及综合援助：1、向幼儿进行季节教育，让幼儿知道夏天是炎热的季节，避免活动量过大。2、与孩子一起开展亲子游戏活动，感受夏天带来的游
8、戏，如：水中漂浮物的游 戏等，调动幼儿探索情绪。3、教幼儿学会让自己凉快下来的好办法，知道一些避暑的办法。4、引导幼儿不要吃生冷的食物，注意肠胃健康。5、进行夏季卫生常识教育，引导幼儿养成换衣服、洗澡的好习惯。主题活动的主要内容及分析：活动一：活动名称：常识“夏天的太阳”活动目标：1.通过感受，知道夏天的太阳晒得很多地方都是热热的。2.知道夏天应该躲避太阳光的直晒。活动准备：户外有阳光和有阴凉的地方、有表情的气球若干、防晒霜、伞、太阳帽、墨镜、报纸、长袖衣服、水、等物品。活动过程：1、开始部分：扮演角色，激发参加活动的愿望：（1）教师建议，分配角色（教师扮气球哥哥，幼儿气球弟妹。）2、游戏小气
9、球找朋友：（1）,小气球跟着气球哥哥轻轻的走到阳光下感受夏天阳光的炙热。请小 气球用表情表示现在的感受。并用语言进行简单描述。（2）.小气球走阳光下的玩具或物品用手摸一摸并说说感受。通过感 受，知道夏天的太阳晒得很多地方都是热热的。（3）小气球跟哥哥寻找阴凉的地方。说说到了这里的感受，引导幼 儿知道夏天应该躲避太阳光的直晒。（4）出示物品，引导幼儿选择一种并说说其功效。3、结束部分：（1）小气球找朋友：按颜色进行找、按表情找、等(2)小气球回家家：听着音乐高高兴兴地回家去喝水。活动反思：幼儿在户外活动时，火辣辣的太阳晒的孩子门一个劲的喊热,满头大汗。于是，我把活动器械移到荫凉的地方，孩子门的活
10、动兴趣又开始高涨，既保证幼儿的户外活动正常开展，又避免了太阳的暴晒。孩子年龄小，自我保护 意识差，即使很热，但是活动的兴趣还是高涨。在烈日下活动，影响幼儿的健康。于是我预设了这次的活动。天气炎热是夏天最明显的季节特征，因此，也给幼儿 留下了深深的印象。特别是在户外活动中，幼儿的感受最真，于是，就产生了主 动找凉快的举 动。活动活动名称：语言活动：夏天在哪里活动目标：1引导幼儿有情感的朗诵儿歌。2学习新词自由自在、痛快的、洁白的活动准备：图片活动过程：1.欣赏并学习诗歌夏天在哪里？，感知诗歌的韵律和夏 天明显的季节特征。鼓励幼儿说说自己对夏天的感受和体验。2.经过讨论，孩子们总结出：夏天就是热，
11、穿得又短又少；太阳很晒人，在有 空调的屋子里就会很凉快；每天都会出汗，吃点凉的东西可舒服了；最有意思的 就是去游泳，还可以在草丛中捉到螭螭；晚上都是妈妈给我扇着扇子我才能睡着,还有蚊子呢附：诗歌一一夏天在哪里？夏天在哪里？夏天在树上，知了知知叫。夏天在哪里？夏天在池塘，荷花香味飘。夏天在哪里？夏天在头上，戴顶小草帽。3.和孩子们一起在室内、到户外去感受夏天。按照诗歌的句式仿编，用录音的方式帮助幼儿整理他们仿编出的新诗句，逐步达到措辞准确、押韵、优美，还可让幼儿用擅长的绘画形式把对夏天的感受表现出来、记录下来。4.与幼儿一起把他们的画和诗进行分类，创设主题互动墙饰夏天在哪里？。同时给每个幼儿朗诵
12、新诗歌的机会，培养其语言表达能力,使其在仿编活动中获得成功与乐趣。附：幼儿仿编的诗歌一一夏天在哪里？夏天在哪里？夏天在海里，小鱼穿新衣。活动反思:在这一活动中，我们注重幼儿在语言表达能力上的发展与提高，通过朗诵、仿编诗歌、复述故事、续编故事等活动，有效提高了幼儿大胆表达表述 的能力。此外，我们还和孩子们一起穿上凉爽的夏装，到大自然中去倾听夏天的 天籁之音；去观察夏天里开放的美丽花朵；去制作夏天的图画和扇子；去尽情地 打水仗，充分享受夏天带给我们的快乐和惊喜！夏天在哪里?夏天在哪里？夏天在哪里？夏天在哪里?夏天在哪里？夏天在草中,夏天在脸上,夏天在屋里,夏天在池塘,夏天在空中,蝴力触I触曲叫 要
13、抹防晒霜 空调很凉爽 荷花都开了雨后出彩活动活动名称：找凉快活动目标：1、通过活动，幼儿知道夏天天气很热，人们想出各种办法使自 己凉快起来。2、在游戏活动中发展幼儿的语言能力，如：看图说一句完整话。活动准备：夏天使人凉快的小图片或事物若干。活动过程：一、启发提问：夏天天气真热啊，有什么办法使自己凉快呢？二、老师引导幼儿讲述:1.夏天我们要穿裙子，短裤，还要穿什么？2.刚才有的小朋友说，天热了可以扇扇子，开电扇，还可以用什么 办法使自己凉快？3.晚上睡觉和冬天有什么不同？（睡席子、盖薄 被）.天热了，吃什么可以凉快？4.天热了每天还要干什么？5.天热了，你们最喜欢玩什么？（“夏天很热，我戴太阳帽
14、就凉快。”“夏天很热，我就躲到 大树下面。”“我在空调里就凉快了”“夏天我穿了裙子，因为，穿裙子凉 快。“我穿无袖的衣服，无袖衣服没有袖子，手凉快。”没想到，孩子们找 到凉快的方法还真不少。）三、游戏：幼儿摸一张卡片，如：卡片上上一只电扇，便说：夏天开电扇很凉 快。活动反思：天气热了，幼儿有生活经验。活动中幼儿说的比较多。发现问 题：幼儿提到可以游泳可以凉快。幼儿都说自己会游泳边做动作，可是具我了解 幼儿是不会游泳的。我觉得这是与幼儿的知识水平有关，他们的想象与现实混淆。现在正直夏天，马上要放暑假，非常有必要对幼儿进行安全教育。活动四：活动名称：分类一夏天的衣服活动目标：1、知道哪些是夏天的衣
15、服，学会简单的分类。2、指导幼儿给夏天的各种衣服涂上漂亮的颜色及装饰。活动准备：待装饰的夏季服装图画纸，油画棒、图片等。活动过程：1、教师通过小熊要穿衣服的故事情节引导幼儿认知夏天的服装的 种类名称。一打开小熊的衣柜，请幼儿观察，看一看小熊都有哪些衣服。一与幼儿一起将衣服进行分类，认识“长裙、短裙、连衣裙、短袖衫、短裤”等分类。请幼儿讲述自己穿的是哪一种类的服装。2、给小熊穿上漂亮的服装，并讲述小熊衣服上的装饰是什么样 的。3、教师出示一些画有夏季服装的图画纸，请幼儿观察没有颜色和图 案的衣服缺少一些什么？添画一些什么就可以变得很漂亮 了？4、请幼儿给不同的服装进行装饰，鼓励幼儿大胆作画。活动
16、五：活动名称：舞蹈一我爱洗澡活动目标：1、引导幼儿知道夏天要勤洗澡，讲卫生。2、通过舞蹈动作来表现洗澡，调动幼儿的学习兴趣。活动准备：音乐伴奏活动重点：知道夏天要养成勤洗澡的好习惯，知道讲卫生有益身体健康。活动难点：学习用舞蹈动作来表现洗澡，调动幼儿肢体细胞，愿意参与表演。活动过程：1教师提示幼儿进入夏季，每天都会出很多的汗，我们应该怎 么办？2让幼儿知道夏天要注意勤洗澡，注意个人卫生，知道不注意卫 生的后果，讲述故事“小明变干净了”。3教师引导幼儿用肢体动作表现洗澡，鼓励幼儿大胆表 现。4听音乐“我爱洗澡”，带领幼儿将洗澡的动作融入的歌曲中，表现在洗澡时候的快乐。5教师教幼儿基本的动作，引导幼儿体会手臂拉扯毛巾的动作,身体随音乐的摆动要跟着节奏。