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1、幼儿教师师德学习心得体会（7篇）幼儿教师师德学习心得体会篇1二十一世纪的人才必须是集学习能力、创新精神、创造才能 和实践能力与一身的发展性创新人才，传统的教育模式已不能适 应新型人才培养的需要，培养创新精神和实践能力是当前我国教 育的主要任务。作为幼儿教师我肩负着培养幼儿的创新能力、实 施创新教育的重任。要对幼儿实施创新教育，首先就要求教师自 身要有创新意识、创新能力，具备创新水平。这是职业的要求， 也是当代社会对年轻一代的要求。通过这次暑假的师德培训，让我明白如何来做一名符合时代 要求的、具有创新精神的幼儿教师。我觉得要努力提高自身的素 质，必须具备各种综合能力。首先要具有创造性的设计活动的
2、能力。教师能尊重幼儿，会 根据幼儿的认知需要，选择幼儿所感兴趣的内容，把内容和任务 设计到幼儿的实践活动之中，让幼儿通过自主的活动，创造性地 进行学习。教师设计的活动和任务应该是可供幼儿探索的、有趣 的、具有一定难度的活动。让幼儿在探索的过程中发现教师希望 他们发现的某种现象、某种规律或某些问题等。同时，幼儿在完 成有难度的活动和任务的过程中，学会了解决问题的方法，坚持 性和受挫能力得到了锻炼。以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢这就要求我们一定要 与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做 到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着 用“一眼泉的水”来供给学生“
3、一碗水”。五、以身作则、率先垂范教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的 影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生 带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样， 凡是教师要求学生要做到的.，自己首先做到；凡是要求学生不能 做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口 服，把你当成良师益友。总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己， 在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。 提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。 刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育 人，高尚的人格魅力影响人，崇
4、高的师德塑造人。只有不断提高 教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信 和有创新精神的高素质人才。幼儿教师师德学习心得体会篇6通过本章节的学习，让我深深的知道：“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。”这句话的内涵。 教师的职责是教书育人，教师是知识的传授者，更是引导学生如 何做人的引路人。可以说，教师是除父母外，对学生的成长影响 最大的人。作为一个幼儿园教师，最重要的就是爱，教师应该用 爱来温暖每一个孩子。首先热爱学生、教书育人是师德的核心， 所以要热爱和尊重每位幼儿。走进孩子的童心世界，了解每位孩 子的性格特点，感情世界和家庭情况。用平等的眼光去对待
5、每位 孩子，使孩子同时也喜欢你，愿意和你玩，在愉快的氛围中学习。 在一日活动中要时时关注他们。哪怕一个鼓励的眼神，拉拉手、 摸摸他的头，都传递着我们对孩子的.爱。我们还采用多鼓励、多 表扬的方法，多发现孩子的优点。在教育活动中及时给予孩子评 价，树立孩子的自信心，同时也是对孩子的一种肯定。爱是建立 优良师幼关系的“基石”，是打开教育之门的“金钥匙”，是促 进孩子健康成长的“滋补品”，而作为新世纪的幼儿教师，我们 要从多个方面教育孩子，使孩子的身心都得到健康的发展。用慈 母般的爱去温暖孩子的心灵，用真诚的微笑面对每一位孩子，必 能与孩子之间搭建起“爱”的桥梁。如果孩子生活在批评中，他 便学会谴责
6、；如果孩子生活在恐惧中，他便会忧心忡忡；如果孩子 生活在鼓励中，他便学会自信；如果孩子生活在受欢迎的生活环境 中，他便学会钟爱别人;如果孩子生活在友谊中，他便会觉得生活在一个多么美好的世界。那么，如果一个孩子生活在快乐的环境 中呢？我想，他的心情一定是快乐的。在教学过程中，我们是营造 快乐环境的根本，我们的一举一动，一言一行，甚至只是一个小 小的眼神，都是孩子快乐的源泉。高尔基曾经说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩 子的人，才能教育孩子。”也有人说：爱自己的孩子是人，爱别 人的孩子是神。爱自己的孩子从某种程度上体现了一种本能，而 爱别人的孩子是一种超脱、飞跃，是一种升华。教师的爱是优良
7、 师生关系的润滑剂，教师的爱是教育工作的灵魂。爱是阳光，能 融化冰雪；爱是春雨，能滋生万物；爱是桥梁，能沟通师生的心灵。 有了爱，我们之间就能以诚相待、心心相印。有了爱，师生就可 以无障碍地沟通;有了爱，在师生和谐的氛围中，就可以开展教学 互动，提高教育的实效性。在教育实践中我深深地体会到爱孩子，首先要尊重孩子，要 平等民主地对待幼儿，尊重幼儿发展的主动因素，让幼儿主动地 发展。孩子从出生就是一个独立的个体，有自己独立的意愿和个 性，无论父母还是老师都没有特权去支配或限制他们的行为。每 当孩子有事情跟我来讲时，我都认真地听，而且同个别幼儿对话 时，我一般都蹲下来，使孩子感到教师是尊重他的，孩子
8、们已把 我当成了 大朋友，有什么事情都愿意跟我讲。幼儿园，班集体是一个温暖的大家庭，而孩子们个个都是小 主人，而我则只是一个大主人。爱孩子要面向全体幼儿，关注每 个幼儿，要以正面教育为主，关注到幼儿的点滴进步并予以肯定， 如“我知道你能做”、“你能这样做，老师心里很高兴”等等。 幼儿就会感到老师是爱我的，自己是被老师关心的，而且是能干 的，只要自己有进步，老师总会很高兴，从而进一步引发幼儿学 习的内在动机，使之能够轻松愉快自信地去学习。然而在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每 个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背 景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快
9、就会落后 于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边 学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的 发展步伐。幼儿教师师德学习心得体会篇7我国现代教育家徐特立，叶圣陶，陶行之等都指出教师既要 教书又要育人。原苏联现代教育家曾告诫教师：“请你记住，你 不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，作为一名教师， 我认为适当、适时地进行一些思想品德上的学习是必要的，也是 必须的。进入21世纪以来，我国不管是在经济建设方面还是在精 神文明建设方面，都取得了另人可喜的成绩，中国与世界的往来越来越频繁。很现然，这种交往不单单在经济方面，在文化方面、 在思想方面也会有。随着世界文化
10、、思想的接轨，我们既能学到 外国的先进文化、先进思想，使自己文化、思想上都受益，又会 收到外国不良文化的侵蚀，使自己思想变的落后、麻木。见于这 种情况，上至教委，下至学校，在适当的时候，对教师进行思想、 品德上的教育、学习，不仅能搞好领导与教师的关系，而且能提 高教师的的思想素质，对教育、对社会是有百利而无一害的。自古以来，教师就被认为是一种神圣的职业，教师也自然而 然地成了历史上教书育人的代称。光荣的职业不是说来就来的， 它是无数教育先辈通过自己的言行，通过自己的知识，通过自己 的修养换来的。作为21世纪的教师，我们拥有比前人高的文化水 平，但不一定拥有比前人好的道德修养。所以，要成为合格的
11、人 民教师，胜任21世纪教育发展的要求，必须具备并不断提高教师 职业道德。因而学习教师职业道德，了解和弄清什么是教师职业 道德，加强教师职业道德修养，是非常必要的。通过教师职业道德学习，我知道了，教师职业道德的独特性， 它是与教师这种职业密切联系的专门性道德，是教师在其现实职 业生活中应遵守的和应具有的。通过学习，对教师职业道德内涵 有了进一步的理解，知道了教师职业道德不止是教师在职业生活 中所应遵循的行为规范或行为准则，还包括教师对这些规范或准则中内得而成的观念意识和行为品质。教师职业道德的形成发展 与教师这一行业有着密切的联系，教师职业的独特性决定了教师 职业道德的专业性。可以说，教师职业
12、道德是关于教育领域里非 善恶的专门性道德。因为它的一切理论都是围绕教师职业展开的。 它不仅告诉了人们教师职业何以为善的道理，而且指出了教师职 业如何为善的途径。在教师职业道德发展的历史长河中，德的引 路人。”正因为如此，法国18世纪教育家卢梭指出：对一个教师 来说，重要的问题不在于他拿什么东西去教孩子，而是要他指导 孩子怎样做人。学习教师职业道德有利于提高教师素质，有利于强化教师的 事业心，有利于净化教育行业风气，推动社会精神文明建设，有 利于推动素质教育的有效实施，为素质教育的实施提供良好的条 件。当代的中国正在经历一场深刻的变化，为了建设一个富强的 社会主义强国，为了在世界发展中立于不败之
13、地，我国开始全国 的改革开放和有计划经济向市场经济的社会转轨，这一种大的社 会变革引起了人们价值观和生活方式的变化。在这场深刻的变革 之中，教师职业道德面临许多新的问题，为此，我国当代教师职 业道德建构必须具有继承性，教师职业道德建构必须实应客观现 实，体现时代特点，教师职业道德建设的全面性，因为教师的劳动过程涉及方方面面，与多方面发生着联系，需要具有多方面的 能力。教师职业道德的建设有利于对教师工作的多方面调节。师德修养是一个循序渐进，逐步提高的过程，既要有崇高的 师德理想作为个人修养的目标，又要从自身世纪出发，有切实可 行的具体要求，从现实实践的具体问题入手，刻苦磨练，日积月 累才能取得成
14、效。总而言之，学好师德是教师教书育人的根本，是教师教育学 生基础，是教育成功的关键。其次要具有创造性的指导幼儿活动的能力。幼儿在活动中会 出现各种表现，教师要善于观察幼儿，认真的做好记录。在幼儿 遇到困难时，要巧妙地进行引导，向幼儿提出一些互不相容的或 缺少某些因素的问题，让他们自己发现问题，然后给予指导，使 他们能创造性的解决问题。在幼儿的活动过程中，教师始终是旁 观者，活动的任务要随时根据幼儿的反映，及时的进行调整，给 幼儿提供自主发展的教育环境，放手让幼儿大胆地思考探索，让 幼儿在实践中发展创造能力、思维能力，培养自信、自强等品质。还应该具有较强的教育教学科研能力。要实现教育的现代化 和
15、科学化，教师就必须参与教育教学的科学研究。运用教育教学 理论和相关的科学理论指导自己的教育工作，探索新的教育规律 和教育方法，努力积累有效的指导活动的理论和技术，积极撰写 经验论文，从而不断提高自身的业务水平，科研能力。现代创新教育的提出，是国家发展的需要、是时代发展的需 要。幼儿教育是我国的基础教育，对人的发展和国民素质的提高 有着极其重要的作用。作为幼儿教师，我们担负着巨大的责任， 为了培养出具有创新精神和实践能力的人才，我们必须成为一名 创造型的幼儿教师。幼儿教师师德学习心得体会篇2作为教师，不光要有扎实的知识和灵活多变的教学教学基本功，而且还要有高尚的教师职业道德，在本周一学习了新的之
16、后， 心里颇受震动，真正的好教师不是把学生教好管好就行了，还要 有高尚的职业道德修养才算得上是一名合格的小学的教师，以前 总是抱怨教师工作是多么的艰而教师的待遇却是多么的低，全身 都充满了铜臭的味道，还经常抱怨教学工作的繁琐和费心于是就 有了一丝敷衍，在教学上也不求上进，教学方法不求改进和实效， 以至于自己的教学停滞不前，学生的学习处于被动接受的的.境地, 自己的课堂的吸引力和对学生的发展的促进作用显得弱了些，现 在我通过这次新的的学习认识到，选择了教师我们就应该甘愿清 贫，选择了教师我们就应该乐于奉献，选择了教师我们就应该把 学生的发展和提高放到自己工作的最高位置。这次学习，对于我 来说像是
17、醍醐灌顶，茅舍顿开，深深地体会到教师这一工作的真 正意义所在。作为教师，更应该把学生的安全放在工作的第一位，在危险 到来时我一定会选择做学生平安的坚强后盾，“范跑跑”的行为 成了我心中最可恨可耻的不道德行为，谭千秋为了学生把生的希 望留给学生把死的绝情留给了自己，成了我心中学习的榜样，这 次灾难我们有幸劫后余生，我从中看到了那些高大的灵魂，我想 我在以后的学习和工作中定时时刻刻鞭策自己把学生的安全教育 工作做得扎扎实实。作为教师，还应具有良好文明得体大方的衣着穿戴，不穿奇 装异服，作为男教师，我一把自己青春靓丽的一面展示给学生， 激发学生积极向上，以追求卓越的心态面对自己的学习和生活。 在教学
18、上端正教风以努力踏实的工作来回报学校、回报社会、回 报祖国，对于这一点我可以做的更好，因为我一直以严格的作风 要求自己要对得起自己的工作，对得起家长对学生的厚望。通过 这次学习更加坚定了自己在工作上严谨的工作作风。作为教师，就应该关爱学生，把每个学生放在自己心中博爱 的阳光下，让自己关爱的阳光照耀他们美丽的心灵。作为教师就 应该终身学习不断的拔高自己，不断的充实自己的那一桶水，让 自己的那一桶水随着社会的进步而进步，变成源源不断的知识传 承的活水。作为教师我谨尊教书育人的历史使命，忠于祖国的教 育事业，把自己的的青春和汗水，无怨无悔的洒在祖国勃勃生机 的绿花园里。在祖国蔚蓝的天空下守望他们成为
19、祖国的栋梁！幼儿教师师德学习心得体会篇3一个人最幸福的事是什么？我觉得就是把感兴趣的事变成职 业，再把职业做到更好。我的幸福就是我终于成为一名幼儿教师， 和孩子们分享快乐，一起学习，共同成长。在于孩子们的相处中， 我始终想着两句话“假如我是孩子” “假如是我的孩子”。这样 的情感，使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容，少了一份苛求，多了一份理解，少了一分指责，多了一份尊重。只要我们用 爱去工作，用心去感悟，那么我们的孩子将是最幸福的。我们常听人们对教师的评语“人类灵魂的工程师”“孩子幸 福的引路人“，当我走到这心光环背后，真正进入这个行业，才 知道其中的.酸甜苦辣。身边永远有不懂事的孩子，手头
20、永远有做 不完的工作，还要应对各种检查，真的觉得当老师太枯燥无味。 这与我想象的生活大相径庭。可有件事改变了我的看法。听评课 后我的心情有一段时间很低落。因为觉得自己前期准备不足，上 课紧张等原因导致上课效果不好。午睡的时候班级庞皓文小朋友 小声问我：“李老师，你是不是不开心？“我看着他可爱的小脸问: “你怎么看出来老师不开心？”庞皓文说：“因为你都不笑啊！以 前只要我们不捣乱你都会笑着跟我们说话。看我没说话，庞皓 文想了想说：“李老师，你会猜脑筋急转弯吗？我给你出个题目你 猜猜好不好？两个西瓜在一起会变成什么？”我想了想说：“老师 还真猜不到呢！ ”“老师！是西瓜霜呀！ ”庞皓文的脑筋急转弯
21、不 怎么搞笑，可我心里突然觉得很幸福，觉得自己的付出很值得， 孩子们知道老师喜欢他们，他们也是喜欢我的，并用自己的方式 来表达他们的喜爱！于是我开始学着耐心的倾听孩子们的诉说，学着细心观察他 们的一举一动，学着用最生动的语言和动作将心中那份浓浓的爱传达给每一个孩子，我付出的只是一颗爱心，而孩子们回报给我 的是温暖的爱的海洋。听！“老师我给你带了小礼物！” “老师给你吃一块巧克 力！” “老师!告诉你一个小秘密！”孩子们的童言稚语，也常 常会让我们这群“孩子王”忘掉工作的繁杂与辛苦，倾尽所有耐 心、细心、爱心、为这份“爱”而忙碌，用这份“爱”去诠释：爱 就是教师最美的奉献！对孩子来说，老师的爱像
22、春风一样吹佛着孩子天真的面庞， 像雨露一样，滋润着孩子幼小的心灵，我愿用爱去滋润这棵棵幼 苗，用爱为孩子们擎起一片广阔的天空，用爱为孩子们播下希望 的种子，让我们将爱投入到这份幸福的事业，用心去感悟一个幼 儿教师的幸福吧！幼儿教师师德学习心得体会篇4所谓师德就是指每位普通教师所必须具备的职业道德，当然 也包括自身的内在修养。不管是教育谁，都应该以人为本，树立 自身形象。毕竟教师是孩子的学习榜样，在孩子心中是一面屹立 不倒的旗帜。每位教师都应该有主人翁精神，应该把塑造人，培 养人，教育人作为自己的目标，这样才能体现出真正的师魂。师德是所有教师人格的具体体现，你必须要把关心学生、热 爱学生、了解学
23、生放在首位。从实际出发，勤业爱生，那样你才可能收获学生真挚的感情。天天和孩子们在一起，使我深深体会 到他们的纯真，活泼。俗话说，亲其师，则信其道，信其道，则循 其步，喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是学生的向导，旗帜。 不是说教师是人类灵魂的工程师吗？因为我们时刻肩负着为祖国 培养重要人才的历史使命。我认为好的教师首先必须有敬业精神, 充分认识教师工作的重要性，才能做好教师。在家里面，父母是孩子的启蒙者，在学校，教师就成了孩子 的表率，我们的一言一行，都会对年幼纯洁的孩子产生潜移默化 的影响。这也就是古语“近朱者赤，近墨者黑”的意义所在了。 比如最近天气渐热，在课间时，孩子们都感觉很口渴，会争
24、抢的 拿杯子去倒水喝，很容易会发生不小心踩到脚，或不小心把水倒 到了别人身上等小事，从而发生打架骂人事件。在这时，教师不 应只用嘴巴说让他们排好队倒水，不推不挤，这样虽然会有一定 的效果，但是有些孩子是不太会来听，他只想喝到水就可以了。 所以教师应发挥教师的榜样作用，也拿着杯子在排好队的孩子后 面来排队倒水喝，他们也就会学着教师来排好队喝水了。这样有 助于培养他们的生活常规意识。我曾经在一篇文章中看到过这样的一段话：教师就是给天使 缝补翅膀的人。刹那间我感觉到我背负的教师这个词意义是多么 的重大啊。原来在我身边的都是一群美丽的天使啊!是啊，他们是天使，可以会给你带来惊喜，带来幸福，带来一些你所
25、意想不到 的是事。我们应该遵循古人的优秀思想：“以身作则”、“言传 身教”、“诲人不倦”，这样才是优秀教师所必须具备的师德啊! 也应该认识到自己的不足之处，去纠正那些不太理想的地方，使 自己尽量完美起来。何谓“德”，所谓德就是要有博爱的思想、正直的心态、宽 广的.胸怀、诲人不倦的品格。教师是一棵参天大树，为学生遮风 挡雨；教师是一本百科全书，为学生诠释迷团；教师是一支点燃的 红烛，燃烧自己却照亮他人;教师是一盏明亮的灯，为孩子们指明 道路。我还觉得教师是一个妈妈，在他们受伤时给以关怀与温暖。看着班里面那些健康成长的孩子，听着他们幼稚的童声，我 深深体会到当幼师的光荣和自豪，也体会到了师德的重要
26、性、必 然性。我觉得我们每个教师都应该自觉树立德育观念，把我们最 神圣的教师岗位做正做好，成为一个真正有“德”的教师，就让 我们一起来努力吧！幼儿教师师德学习心得体会篇5通过前几天学校组织师德师风教育的学习活动，使我进一步 认识到作为教师在新时期的素质要求。下面简单谈谈几点体会：一、敬岗爱业，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽 瘁”的决心既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不 计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职 工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好， 不断的挑战自己，超越自己。二、加强政治学习，不断提高政治素养自己应该系统地学习义务教育
27、法、中华人民共和国教师 法、教师资格条例等法律法规文件，按照中小学教师职业 道德规范严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德， 忠诚人民的教育事业，为人师表。三、爱心是师德素养的重要表现崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成 绩区别对待，要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特 激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现, 并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心, 注重培养他们的学习兴趣。困生，更是要“特别的爱给特别的你,切忌易怒易暴，言行过四、孜孜不倦，积极进取有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这 就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，