《解析：天津市北辰区2022-2023学年 九年级上学期期末语文试题（原卷版）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《解析：天津市北辰区2022-2023学年 九年级上学期期末语文试题（原卷版）.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022-2023学年天津市北辰区九年级（上）期末语文试卷一、（本大题共7小题，共28分。14小题、6小题，每题2分；5小题、711小题，每题3分）1.下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（）A.亵渎(xie)B.濡养(ru)C.宽宥(y6u) *D.恪守(ge) *广袤（m*o）锲而不舍（qi6） 筵席（”n） 自吹自擂（南） 恣睢（zl） 矫揉造作（jiao） 阔绰（chud）强聒不舍（gu。） 的，它使万物萌生；夏天的土地则是的；秋天的土地则是2 .依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）的,它用收获证明着播种者的品质。A温馨诚实执歹U J、J、B.热烈温馨诚实C.诚
2、实温馨执列 J、J、D温馨执歹U 八、八、诚实春天的土地是3 .下面一段文字中有语病的一项是（）2022年10月1日，中国女篮在世界杯决赛中获得亚军。面对强敌，中国女篮姑娘们勇往直前，全力打拼。她们在球场上展现出了超越对手的求胜欲望和坚硬信念。中国女篮的精神力量和意志品质，比世界杯亚军的成绩更加宝贵。A.第句B.第句C.第句D.第句4 .依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（）2022年是青蒿素问世50周年，以屠呦呦为首的中国中医科学院青蒿素研究中心，正围 绕青蒿素的深化研究开展科研工作。团队一方面要面向国家的重大需求，维护人民群众健康 另一方面要积极探索重要的基础的生命科学问
3、题，打破思维禁锢借助新兴的技术、B. ；、，C* 0,、D. 、5 .下面对酬乐天扬州初逢席上见赠一诗的赏析，不恰当的一项是（）酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。A.首联字里行间，表达了无限的心酸和悲凉。句中“弃置身”指白居易。B.颔联中“闻笛赋”表达怀念友人之情，“烂柯人”抒发了对岁月流逝、人事变迁的感 叹。C.颈联中的“沉舟”和“病树”是比喻久遭贬谪的诗人自己。D.全诗感情真挚，沉郁中见豪气，奔放中有哲思，具有很强的艺术感染力。6 .阅读无糖饮料真的健康吗一文，回答问题
4、。无糖饮料真的健康吗最近几年，无糖饮料渐渐兴起，赢得众多消费者的喜爱。很多消费者认为，这样既能 尽情享受甜食的乐趣，又不用担心长胖，事实和大家的想象有很大出入。无糖饮料其实是用甜味剂代替白砂糖等添加糖，能量和糖的含量的确是少了。预包 装食品营养标签通则（GB28050- 2011 ）规定，“无糖或不含糖”是指固体或液体食品中每 100克或100毫升的含糖量不高于0. 5克。无糖饮料里常用的甜味剂有天然的，也有人工合 成的，它们的安全性已得到国际食品安全机构的肯定，并不会对人体产生危害。但安全并不 代表有益，多项研究表明，导致长期大量喝无糖饮料，从而给健康带来以下风险。容易长胖。美国一项对600
5、0多名参试者跟踪7年的调查结果发现，经常喝无糖饮料 的人反而容易长胖。一些学者认为，这是由于甜味剂的使用降低了大脑对于甜味的反应，从 而促使人们在选择其它食物时倾向于摄入更多的糖。此外，饮用者觉得喝的是“零热量”饮 料，导致热量超标。增加心血管疾病风险。法国一项研究发现，与不喝无糖饮料的人相比，经常喝无糖饮 料的人患心血管疾病的可能性高20%。还有研究发现，每天喝两杯（一杯200毫升左右）及 以上无糖饮料增加糖尿病风险。瑞典的一项研究发现，每天喝一杯含糖饮料，罹患2型糖尿病的风 险增加21%,患病风险也会增加18%; 一天若是喝下5杯以上的无糖饮料，无糖饮料可以刺 激食欲，让人更渴望高糖食物。
6、此外，从而引发2型糖尿病。当然，偶尔想喝点饮料时，可以考虑选无糖的，可12周甚至一个月喝一次；摄入 量一定要少（选自科普时报，有删改） （1）下面的说法不符合原文意思的一项是（）A.很多消费者认为，无糖饮料“零糖”“零热量”，既能享受到甜食B.无糖饮料其实是用甜味剂代替白砂糖等添加糖，能量和糖的含量几乎没有。C.无糖饮料中甜味剂的使用降低了人们对甜味的敏感度，促使人们倾向于摄入更多的糖。 D.无糖饮料可以刺激食欲，让人更渴望高糖食物，从而增加罹患糖尿病的风险。（2）下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是（）A.使用引资料、列数字的说明方法，说明对“无糖或不含糖”食品的严格规
7、定。B.使用举例子、列数字和下定义的说明方法，科学准确地说明了 “无糖或不含糖”的概 念。C.使用引资料、列数字和下定义 说明方法，科学准确地说明了 “无糖或不含糖”的概 念。D.使用举例子、列数字的说明方法，说明对“无糖或不含糖”食品的严格规定。（3）下面对本文的理解分析，不正确的一项是（）A.第段由讲述社会热门现象引出说明对象“无糖饮料”，能引起读者的好奇心，激发读 者的阅读兴趣。B.第段加点词“这，指代的是前面的“美国一项对6000多名参试者跟踪7年的调 查”。C.第段加点词语“经常”，说明喝无糖饮料频率高的人患病率高，体现了说明文语言的 准确性。D.本文运用逻辑顺序，向读者清晰地说明了
8、 “无糖饮料”是否健康，是一篇事理说明文。 7.阅读醉翁亭记一文，回答问题。醉翁亭记欧阳修环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅娜也。山行六七里，渐 闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 作亭者谁？山之僧曰智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年 又最高，故自号日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒 也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳 木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同， 而乐亦无穷也。至于负者歌于
9、途，行者休于树，前者呼，后者应，低偻提携，往来而不绝者，滁人游 也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野簌，杂然而前陈者，太守宴也。 宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发， 颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟 乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（1）下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.醉翁之意不在酒意：意见B.野芳发而幽香芳：花 *C.杂然而前陈者陈：陈列，摆开
10、D树林阴翳 翳：遮盖（2）下列句子中加点的词没有词类活用一项是（）A.名之者谁 *B.山行六七里C.行者休于树 *D.而不知太守之乐其乐也*（3）下面对文章的理解分析，不正确的一项是（）A.第段由远及近，既准确交代了醉翁亭的地理位置，又给人移步换景、身临其境、耳目 一新的感觉。B.第段用对偶句写景，用散句收束，在整齐中寻求变化，音韵谐美。C.第段由景物转移到人事上，先写滁人游，再写太守宴。D.第段抒情，以禽鸟之乐烘托众人之乐，众人之乐烘托太守之乐二、（本大题共1小题，共7分）8 .请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。（1）明月几时有？ o （苏轼水调歌头）（2） ,千里共婵娟。（苏轼水
11、调歌头）（3） ,玉盘珍羞直万钱。（李白行路难（其一）（4）其必日“,后天下之乐而乐”乎！（范仲淹岳阳楼记）（5）春蚕到死丝方尽，o （李商隐无题）（6）李白在行路难（其一）中，展现自己乐观、自信品格的句子是：, o三、（本大题共1小题，共7分）9 .阅读下面文言文，回答问题常熟有桑悦者，字民怪。书过目，辄焚弃，上谒监司，自日“江南才子”。监司大 骇，延之校书，预刊落以试悦。文意不属者，悦索笔补之。学土丘;睿重其文，属使者善遇 之。使者至，问：“悦不迎，岂有恙乎？ ”长吏皆衔之，日：“无恙，自才名不肯谒耳。”（选自明史，有删改）【注释】诸生：学生。上谒：前去拜访。监司：官职名。刊落：削除，删去
12、。丘溶：人名。遇：相待，接待。衔：怨恨。（1）解释文中加点词的含义。监司大骇：属使者善遇之：（2）将文中画线的句子翻译成现代汉语。书过目，辄焚弃。（3）请结合原文分析，桑悦恃才傲物的性格体现在哪些方面？四、（本大题共1小题，共15分）10 .阅读南瓜甜是乡愁浓一文，回答问题。南瓜甜是乡愁浓郭震海中国的北方，金色的秋天是最迷人的，通透的蓝天下、壮阔的原野上，就连行走的风 都是甜的。霜落，风起，秋粮入仓。此时的农人们紧张的脚步开始放缓，不是五谷，而是能耐得 住落霜的蔬菜。南瓜在太行山区算不上主产，但很丰盛。只要春天播下几颗瓜种，无须刻意去照料, 宜沙沃地。四月生苗，引蔓甚繁，近地即着。其茎中空，其
13、叶状如蜀葵，如西瓜花。结瓜正 圆，大如西瓜，其色或绿或黄或红，经霜收置暖处。记得孩童时，在乡下，最开心的事情就是秋后收南瓜。北方的天气冷得早，滴溜溜的 晨露凝结成一地白霜，倘若遇到星期天，那时乡下的娃娃是不会睡懒觉的，会跟着父母去地 里收南瓜。主粮收获后的大地更加辽阔，空旷的原野上，风畅快地奔跑着，就如无畏的勇士， 金色的叶子被风吹得“哗哗”作响。太行山里的南瓜多种植在田边或靠近地岸，这便于瓜秧顺着田岸去自由生长。站在田 边望去，枝枝蔓蔓的南瓜秧子，左右分支，相互缠绕，如足球般大小的南瓜就挂在瓜秧上， 颜色各异：暗红色的、青绿色的、金黄色的、带着花纹的，如荷叶似的南瓜叶子，由墨绿变 成了金黄，
14、急于去摘瓜，慌乱中用手去翻动南瓜叶子，叶面上看不见的毛刺儿会划伤手，所 以父母会告诉孩子要学会“顺藤摸瓜”。太行山多梯田，田岸比较高，挂瓜的南瓜藤因为负重而沉沉下垂，熟透了的南瓜就会 从瓜藤上滚落下来，顺着田地跑。淘气的孩子们就会欢笑着满地追着瓜跑，就是故意踢一脚 南瓜，让南瓜在地里继续滚，父母总会在身后不放心地喊：“小心，小心。”收回的南瓜，堆放在屋檐下。冬天，雪落无声，暖洋洋的，闲散的农人，比如蒸着吃， 红红的瓜肉，一把小米、几颗大枣，放入几块南瓜，粥浓色艳，一小勺南瓜粥入口，又有红 枣南瓜的甘甜，可谓是百喝不厌。南瓜肉好吃，南瓜子更是香，母亲切开一个南瓜，掏出瓜瓢，挤出南瓜子，放在炉火
15、上烤干，待午后无事,红红的炭火、烧热的铁锅、跳动的南瓜子，满屋子是流动的香。此时， 嘴馋的我们总会忍不住伸出小手去热锅里取瓜子，会连声制止说：“小心，小心，真是小馋 猫！ ”如今，已经到城里工作20多年，每年入冬前，途经菜市场或进入超市，看到各种各 样的南瓜，存放在家里慢慢吃，因为这是儿时的味道，更是妈妈的味道。如果要问我乡愁是什么，其实乡愁有时候很简单，就是秋天金色的原野、冬日红红的 炭火，比如吃一口蒸南瓜、喝一口南瓜粥，或者吃几颗香脆的南瓜子。（选自山西日报，有删改）（1）文章以“南瓜”为线索串起童年的回忆，阅读段，用简练的语言将相应情节填 写在横线上。追南瓜吃南瓜（2）请结合语境，品析第
16、段画线句中加点词的表达效果。母亲切开一个南瓜，掏出瓜瓢，挤出南瓜子，在清水里漂洗干净后，放在炉火上烤干，待午 后无事，放在铁锅里炒。（3）第段引用李时珍本草纲目对南瓜的描述有哪些作用？请简要分析。（4）下面对文章的理解分析，不正确的两项是（）A.开篇以“通透”“壮阔”“金黄等词描写迷人的秋天景象，极富画面感。B.第段“风畅快地奔跑着”既写出秋风的迅疾，又烘托孩子们收南瓜的愉快心情。C.第段中南瓜的叶子上留有冰冷的霜花会划伤手，因此要学会顺着瓜藤去摘瓜。D.第段侧面写出当时人们生活的现状，表现了作者对过去年代的向往之情。E.作者综合运用记叙、描写、抒情等表达方式，由南瓜触发家乡记忆，表达作者忘不
17、掉、 割不断的乡愁。五、（本大题共1小题，共13分）（一）综合性学习（5分）11 .习近平总书记在党的二十大报告中指出，“全方位夯实粮食安全根基”。为此，某班开 展以“提高粮食产量”为主题的综合性学习活动。一位同学为活动搜集了四则材料。请你按 照要求【材料一】_.一20122021年中国粮食产量统计表(理公)BIBIIC6(MM)66(MM)64(MM)62(MM)64MMM)5H(MM)56(MM)54()00年份6H285201 碎 201 舜 2014年 201 奔 201 阵 2017年 201 蟀 201 拜 202(浑 2021年【材料二】强化科技对粮食生产的支撑。天津市农业农村委
18、将提高粮食单产水平作为主攻方向，加 快抗旱、抗倒伏等优良品种研发，积极推广应用“一喷三防”等主推技术和“强筋系列小麦” 等主导品种【材料三】积极落实各项补贴政策。优先保障粮食生产机械的购置补贴，提高重点区域、薄弱环节 机具补贴标准。【材料四】为跟恶劣天气赛跑，为减少雨雪天气对水稻造成的损失，天津市农业农村委积极组织农 机合作社开展抢收。各涉农区第一时间组织农机合作社备好收割机，增加收割机数量，提高 效率。（1）请用简洁的语言概括【材料一】的主要内容。（2）根据上面相关材料，概括天津市为“提高粮食产量”所采取的措施。二、名著阅读（8分）12 .请根据阅读积累，在下面表格的横线处填写相应的篇名或人
19、物。篇名、作品名著表述、片段艾青诗选 中的（1）为了生活，在她流尽了她的乳液之后，她就开始 用抱过我的两臂劳动了：她含着笑；她含着笑， 提着菜篮到村边的结冰的池塘去，切着冰屑悉索 的萝卜水浒传五个人行至浦边一条阔板桥，一座牌楼上有牌额 写着道“飞云浦”三字。（2） 见了，唤做甚么去处？ ”两个公人应道：“你又不眼瞎，须 见桥边牌额上写道飞云浦。”水浒传大雪下的正紧，（3） 和差拨两个在路上又没买酒吃处，早来到草料场外。看时，两扇大 门。推开着里面时，七八间草房做着仓，中间两 座草厅。水浒传（4） 家住沂州翠岭东，杀人放火恣行凶。不搽煤墨浑身黑，似着朱砂两眼红。闲向溪边磨 巨斧，撼地摇天黑旋风。13 .当代学者鲍鹏山在评说水浒传时这样说：“鲁达登场，作者描写的是他的品性，鲁 达是圣人。”请你说说鲍鹏山为何有这样的评价？结合相关事例进行分析。六、（本大题共1小题，共50分）14 .按要求作文白岩松说：“与其抱怨，不如改变。我们要学会不怨天尤人，主动改变自己，才会战 胜生活中的困难；我们要学会弯下身躯，胜读十年书，被别人改变；我们也要学会改变他人， 帮助别人改正错误，你有怎样的经历和感悟呢？ 请自拟题目，自选角度，写一篇作文。要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（3）不少于600字