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1、2023高考模拟作文乡村振兴写作指 导阅读下面的材料，根据要求写作。2022年10月16日至22日，中国共产党第二十次全国代表大会胜利召开。二十大报告 提出全面推进乡村振兴的目标，明确要加快建设农业强国，同时还要建设宜居宜业和美乡 村，让农村变得更强，让农民变得更富，让农民就地就能过上现代文明生活。我们的乡村 振兴包括五个方面的内容，即产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴、组织振兴。结合以上材料，从“产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴、组织振兴”中选择 两到三个关键词来呈现你对乡村振兴的思考。要求选好关键词，使之形成有机的关联；选 好角度，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄
2、袭；不少于800字。阅卷者说：（阅卷者从命题思路的角度指出设计理由或意义）新课标、新高考皆以培养学生关注社会的意识、解决实际生活中具体问题的能力为考查 目的。本题的设计意图在于启发学生走出自己的生活圈，关注农村新变化，对我国的乡村振 兴事业生发自己的思考。然而“乡村振兴”并不是每个学生都熟悉并能准确把握的一个方向， 因此本材料给出乡村振兴五个方面的内容，要求从五个关键词中选择两到三个来写，旨在引 导学生从自己熟悉的角度去思考乡村振兴的方略。审题思维：（如何审题立意，文字+思维导图）材料以党的二十大为背景，以乡村振兴为写作情境，将乡村振兴的五个方面内容作为备 选关键词，给出了比较明确的写作方向。
3、在审题时，一定要注意紧扣乡村振兴的话题，无论选择几个关键词，对这些关键词的诠 释都不可抛开“乡村振兴”这个大的话题。同时，所选的关键词在文章中也要形成有机关联，使得文章的结构思路富有逻辑性。区域审题要点内容材料 解析关键词句产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴、 组织振兴话题（主题）乡村振兴思维角度1.产业+人才：人才是产业发展的基础，没有立意参考1 .乡村产业振兴，应专注“一品”；2 .产业均衡发展，实现全面振兴；3 .依托乡村特色，找准振兴之路。典型考题3：社会热点类作文阅读下面材料，根据要求写作。材料一：几年前，陕西省黄陵县田庄镇的“90后”小伙王博还是建档立卡贫困户，在 政府支持下，
4、他入驻县电子商务孵化基地，成立“村邮乐购”服务站、“王二小”电子商务 有限公司，注册果树种植合作社，带领村民一起致富。现在他已成为当地“电商脱贫明星”。材料二：在濠江镇莲铜村藤县照明水稻专业合作社基地，只见一架无人机在技术人员的 操作下稳稳起飞，来回低空飞行于水稻田间。雾状的农药随着气流散落在稻田中，飞机所过 之处，农作物覆盖上薄薄一层农药，短短两分钟，一台无人机就完成一亩稻田的喷洒。对于以上两则材料，你有什么样的思考？请写一篇不少于800字的文章阐述你的想法。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作；不得抄袭；不得泄露个人信 息。命题点这是一道社会热点类材料作文，选择的两则材
5、料，一个是村民借助互联网的便利条件, 实现了脱贫致富；另一个是将高科技运用到种植业，实现产业增收。这两则材料的共性就是 新技术、新渠道助力产业振兴。该题引导学生进行思维的突破，打破对传统的农业生产和销 售方式的认知，了解科技助农、信息助农的方法和方向，思考自身在科技助农、信息助农方 面可以承担的社会使命，从而培养学生的担当意识和远大理想。立意参考1 .借助科技手段，助力产业发展；2 .利用新信息平台，让乡村产品走向广阔舞台；3 .依靠电商，走上致富路；4 .借力科技与信息，将农村产业做大做强；5 .创新，让乡村振兴更有底气。人才，只能沿袭传统产业；只有引进人才，才能 更新理念，开拓视野，发展特
6、色产业，开发新兴 产业，以科技助力，形成产业链，提高农民收入， 让乡村经济“兴”起来。2 .人才+文化：文化要振兴，人才需先行。通 过人才深入挖掘农耕文化内涵、培养乡土文化人 才，提高乡村社会文明程度，让乡村经济基础与 上层建筑并行，让乡村的文化活起来、火起来。3 .生态+文化：生态振兴是打造乡村的外在 美，文化振兴是建构乡村的内在美。如果只改造 乡村生态环境，乡村振兴便停留在浅层面，只有 在改造乡村生态的过程中挖掘乡村文化内涵，建 构乡村特有的文化体系，塑造乡村的精神内涵， 内外结合，才能让乡村振兴之路更宽更广更厚 重。4 .生态+产业：产业要振兴，不能以破坏生态 为代价。保护农村生态环境，
7、呵护农村的绿水青L1I ,坚持人与自然和谐共生理念，走绿色发展道 路，让好生态为乡村产业振兴助力。5.组织+产业：组织振兴是乡村振兴的思想保 证与路线引领，坚持组织为先，造就坚强的农村 基层党组织，建立务实高效、富有活力的乡村治 理新机制，才能确保乡村产业振兴方向明、路子 正。任务情境写作背景二十大后，我国提出了“全面推进乡村振兴” 的总体目标，而乡村振兴五个方面的内容，为乡 村振兴提出具体的方向与措施。写作身份普通学生写作对象广大读者写作文体文体不限（诗歌除外），但是任务情境中明 确要写“你对乡村振兴的思考”，以议论文或议 论性散文为佳。写作内容从“产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态 振兴、
8、组织振兴”中选择两到三个关键词来呈现 你对乡村振兴的思考。写作要求标题、立意、 字数等自拟标题，确定立意，不少于800字。高分立意：结构模型：示例L递进式（是什么一为什么一怎么办）（1）乡村产业需振兴，必须顾及生态振兴；（2）为什么产业振兴需要考虑生态振兴；（3）如何处理产业振兴与生态振兴的关系。示例2.对照式（1）引述材料，引出关键词（如“产业振兴”与“人才振兴”）（2）从实施“产业振兴”与“人才振兴”的好处、不实施“产业振兴”与“人才振兴” 的弊端，两个方面进行对比，将利与弊进行对比，是非清楚。（3）深层阐述“产业振兴”与“人才振兴”对于乡村振兴的重要性和必要性。（4）总结全文，深化论点。
9、示例3.横向式（1）乡村振兴到目前阶段，即将实现全面乡村振兴，最紧迫的任务是什么，提出论点（如“人才振兴” “文化振兴”）（2） “人才振兴”的方法与作用（3） “文化振兴”的方法与作用（4）总结全文，进一步提炼出“人才振兴”与“文化振兴”对于乡村全面振兴的意义。拟题示例：(1)观点式以产为基，以人为本，以美为终打造美丽乡村，建设农业强国人才弘扬文化，生态保障发展人文铸乡魂，生态美家园乡村振兴，文化先行坚持文化振兴，助力乡村文明乡村振兴国家兴三管齐下，共建和美乡村育人才，推产业，兴生态(2)修辞式以生态之笔，绘振兴蓝图重修篱，再种菊下好乡村振兴“三步棋”源头有活水，乡村有未来为青山绿水着色制人
10、才以为衣，集文化以为裳始航振兴船，高扬组织帆才是垂天之翼，文是远航之楫(3)对称式坚持组织领导，实现乡村振兴文化与产业并举，经济与精神齐飞以文育才，以才兴村让产业火起来，让钱包鼓起来高分佳作1:山水画卷，文化兴村(抢分点：题目富有诗情画意，同时暗示了 “生态振兴”与“文化振兴”)乡村，是一个充满魔力的名词：有人想逃离，有人想回归。它既朝气蓬勃，又形容枯槁; 它让人沉醉，又令人失落。时代的车轮翻滚到了二十一世纪，乡村需要重新焕发活力，需要 全面振兴。（抢分点：生动的语言，凝练而准确地概括乡村的特点与现状，提出论点。）“暧暧远人村，依依墟里烟”，乡村是温柔的母亲，轻轻抚弄着游子的衣袂；“枯藤老 树
11、昏鸦，小桥流水人家乡村是泼墨画卷，用平和诉说着缱绻的情愫；“老翁醉卧酒旗下， 十二儿郎戏春忙”，乡村是湿润的棉袍，用旖旎的线织就悠长的安闲。乡村的山山水水在历 代农民、游子、饮者、隐士、失意人、老去的将相的晕染下，绽放出了瑰丽的光芒。乡村振 兴，就是要找回那些逐渐远去的风光和情怀。（抢分点：引用诗句，将乡村的美好画卷 一幅幅在读者面前展开，为下文进一步论证“生态振兴”做铺垫。）“绿水青山就是金山银山。”乡村振兴，生态为基。裸露的岩石无法长出绿苗，干涸的 溪流养活不了鱼虾。如果生态无法得到保障，乡村振兴将只是一句空谈。林俊德带领村民在 石壁上开凿渠道，引进源头活水滋润了稻田，也灌溉了茂林绿野，让
12、乡村的经济发展与生态 平衡并行。毛相林鼓励村民拓荒种树，在漫山黄土中开辟出绿意葱茏，让乡民发家致富的同 时保护水土。乡村依山傍水，发展经济的同时自当擘画好山水画卷，守护乡土，唤醒乡情。 （抢分点：列举事例，点名乡村振兴的意义。）“青山立，绿水傍，红妆已舞枝杨。”乡村美景固然如画如诗，却不能翻越重喊叠嶂来 到人们眼前。而文化却可以不断传扬，让人们了解乡村，读懂乡村。乡村振兴，思想文化的 振兴刻不容缓。叮当的建筑声敲碎了乡村的梦，星罗棋布的城市挤瘦了乡村的魂。快速的现 代化，快速的生活节奏催生了缺少依靠的灵魂，失去了土地的人们同样抛弃了土地，轻浮与 狂躁，迫不及待地与那份厚重的平静融合。（抢分点：
13、由生态振兴自然而然过渡到文化 振兴，水到渠成。）乡村就像眇目之人，离道路越远，便奔得越快，妄想回到从前。君不见，田间垄上耕织 网，唯见门前“葛优躺”；君不见，耕读传家世风下，唯见牌桌手气佳。乡村的振兴，是乡 村意识的觉醒，是对乡村价值的认可。纪伯伦说：“当那些唾在丝绒上的人所做的梦，并不 比那些睡在土地上的人所做的梦更美好时，我们有什么理由感到不幸福？ ”乡村文化是乡村的生命，承载着无数乡村人民的智慧。乡村文化有自己的独特内涵，它 是“采菊东篱下，悠然见南山”的随性闲适，是“童仆未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”的朴 素率真，更是“无丝竹之乱耳，五案牍之劳形”的放松自在。古老的柔和能拂去现代人心上
14、的蒙尘，润泽那枯槁的灵魂。乡村文化因亲近鸟鸣虫唱而质朴美好，因远离喧嚣而宁静致远。 因此，需挖掘乡村的文化内涵，确立乡村的文化价值，让文化振兴促进乡村振兴。（抢分 点：先列举乡村文化缺失的现状，再提出乡村文化的内涵，一反一正，凸显乡村文化振兴的必要性。）大道至简，实干为要。组织、产业、人才、生态、文化，五位振兴，缺一不可。我们应 奋生态振兴之楫，扬文化振兴之帆，促进乡村全面振兴。乡民眼前有画卷，乡村院内有欢笑， 让乡村不再是年轻人逃离的地方，而成为他们愿意扎根的沃土。亮点借鉴：（1）在关键词的选择上很有智慧。对于学生来说，“产业”和“组织”可能不是他们 熟悉的领域，因此本文作者选择“生态振兴”
15、和“文化振兴”，在写作过程中着力描绘乡村 的诗情画意，让读者感受到我们要呵护生态，呵护乡村画卷的重要性；然后从自然之美过渡 到文化之美，继续在自己擅长的方面进行深层挖掘，关注到了农村的一些负面现象，提出了 文化振兴的意义。（2）文章由浅入深，抽丝剥茧，文脉清晰。如果说“生态振兴”是呵护乡村的外在美， 那么“文化振兴”就是挖掘乡村的内在美。作者由现象到内涵，逐层深入，让文章的结构层 层递进，让文章的思想渐入深刻。这样的写作思路，符合我们对于事物一般的认知规律。（3）作者的语言富有文采，显现出丰厚的文学积淀。对乡村生态振兴的意义进行阐述 时，引用画面感极强的诗句，摹画出恬静自然的乡村画卷，富有感染
16、力；在对乡村文化振兴 进行阐述时，也注重挖掘乡村特有的文化内涵，引经据典，说服力强。不足之处：合理引用可以为文章增色，但是引用过多便有堆砌之嫌。文章在乡村振兴的做法上，缺少深刻的思考和具体的措施。模拟评分：内容18分+表达19分+结构18分=55分高分佳作2清源若在活水自来（抢分点：比喻式的题目，能引起读者兴趣。）物有甘苦，尝之者识；道有夷险，履之者知。脱贫攻坚，推动乡村全面振兴，我们前有 楷模，隼路蓝缕，披荆斩棘，一路前行一路摸索；后有吾辈，道阻且长仍应砥砺前行。乡村 发展，产业是本，人才是源，生态是流。（抢分点：以四字句起笔，整饬有力。长短句 结合，语言很舒展。段末提出观点，鲜明而有力）乡
17、村振兴要留住乡村人的心。当下，年轻人都想去城市打拼，渐渐地田园无人问津，地 边荒草丛生，只剩下留守的儿童与孤独的老人，相依相伴守护乡村的魂。如何把年轻人吸引 回来，让他们为家乡的建设倾其智慧？这是乡村振兴的一个重要议题。张桂梅的学生毕业后再回到母校教书时说：“大山养育了我，并非让我抛弃她。”人才 是乡村发展的根本，是乡村振兴的源头活水。人才拥有打破传统的创新思维，可以带来专业 的技术知识，这些都成为乡村突破性发展的助推器。毕业于北京师范大学的黄文秀，回到家 乡，带着乡亲们开新路、闯难关；李子柒用镜头展示田园风光，推广乡村特产。这些年轻人 用自己的才华和智慧为乡村代言,助推乡村发展。当地政府制定
18、吸引大学生回乡创业的政策, 提供便利的创业条件，让年轻人愿意回乡，回乡后可以扎根，扎根后可以实现理想。（抢 分点：第一个分论点：先阐述人才振兴的原因，然后运用例证法，阐述人才对于乡村振兴 的意义。）乡村振兴要护住乡村的景。古人云“斧斤以时入山林”，如果一味讲求发展，不顾生态， 那么乡村的青山沃野会成为垃圾填埋场，乡村的绿水清流会成为污水排放渠，以绿水青山换 来的金山银山不会长久。乡村振兴，需要关注当地的自然条件，实现合理利用资源，提升生态效益，最终实现经 济发展。我们可以借鉴美国分区分时、分品分种的耕种模式，也可以学习日本充分合理利用 土地资源的发展经验，还可以参考荷兰的减少污染实现高收入、优
19、生态、宜居宜业的方案。 维护生态，守本卫源，乡村振兴要做到环境保护和经济增长的有效平衡，实现二者的同步发 展，这不是权宜之计，而是永恒之责。（抢分点：第二个分论点：先假设论证一味发展 经济忽视生态的危害，然后结合国外经验，给出保护生态的具体做法，很有现实意义。）乡村振兴，要着力发展乡村的特色。李玉在国内倡导“南菇北移”“北耳南扩”等食用 菌产业发展,探索出“科技专家+示范基地+农业技术员+科技示范户+辐射带动农户”的模式， 帮助多地技术推广，实现了产业效益最大化。福建赤溪村抓住茶田优势，将茶叶发展为品牌 产业，在山上建设观光旅游线，用旅游和白茶为自己打通了一道脱贫攻坚的新道路，成为了 “中国扶
20、贫第一村”。发展乡村产业，让农民的钱包鼓起来，让农民的幸福指数更高。（抢 分点：第三个分论点：继续采用例证法，提出乡村产业振兴可供借鉴的模式，视野开阔, 有格局。）“治世不一道，便国不必法古。”在新时代，我们的乡村振兴有目标，有方法，有力量。 让我们借着二十大的东风，留住优秀人才，呵护乡村美景，发展优势产业，让乡村振兴的步 子迈得更大，走得更稳。（抢分点：有力收束，从政策层面对观点进行深化。）亮点借鉴:（1）文章采用横向式论证结构，框架清晰。选择“人才振兴” “生态振兴”和“产业 振兴”三个关键词，分别从三个角度阐述乡村振兴的具体做法。每个分论点内部又采用不同 的论证手法，如例证法、假设论证、
21、引证法等，能让读者深深为之折服。（2）本文作者对社会有深刻的观察和体悟，知识丰富，能力全面，在当代中学生中十 分难得。在“生态振兴”和“产业振兴”两个分论点当中，着眼国内外，提出了非常可贵的 振兴思路，体现开阔的视野以及当代青年的社会责任感。（3）作者的语言凝练有力，而又不失文采。文章多用短句，整齐生动；排比句式的使 用，使得语言磅礴，论证深刻有力。不足之处：在“产业振兴”的分论点论述上，显得比较仓促，深度不够。可能与作者的社会经验有 关。模拟评分：内容19分+表达18分+结构18分二55分【考题发散】典型考题1:思辨型材料作文阅读下面材料，根据要求写作。为全面实施乡村振兴战略，加快改善农村人
22、居环境，建设生态宜居美丽乡村，许多乡村 大力开发丰富的自然、人文资源，启动文旅项目，依托当地文化特色，大力开发“古镇”“村 落”“民宿”项目，创设网红打卡点，开创乡村振兴新局面。进一步拉动当地旅游产业发展 和土地价值，为助力乡村振兴建设起到了很好的作用。但是也有专家指出，在“古镇旅游”带来良好的经济效益的同时，过度的开发让“古镇” “村落”趋于雷同，商业的气息冲淡了“古镇”“古村落”的文化底蕴，还有对真正的古迹、 建筑等造成了破坏而产生“旅游公害问题”。作为中学生，你在假期参观了家乡的古镇项目之后，有什么所见所思，结合上面的文字， 写一篇家乡古镇文化建设建议书。要求：选好角度，确定立意，明确文
23、体，自拟标题；不要套作；不得抄袭；不得泄露个 人信息；不少于800字。命题点本题结合新教材“家乡文化生活”任务群的考查内容，引导学生学会关注生活，思考社 会现象。材料共两段，第一段展示的是“古镇”“村落” “民宿”等旅游项目对乡村振兴的 积极意义，第二段呈现的是其弊端、负面效应。考生在写这篇文章时，一定要兼顾两端文字 的内涵，辨证地看待问题，客观、理性、公允地表达，才能避免思想片面、言论偏激。同时 要注意到材料给定的任务是“家乡古镇文化建设建议书”，也就是要针对问题，提出自己的 建议，考查学生解决问题的能力。立意参考1 .乡村旅游，无“古不强古工2 .乡村产业与文化振兴，在突破与守护中稳步前行
24、；3 .复“古”不忘守“古丁4 .乡村文化振兴，创新更需守正；5 .以古镇促旅游，要做好长远规划。6 型考题2：权衡选择类材料作文阅读下面材料，根据要求写作。产业振兴是乡村振兴的重要一环，目前我国乡村产业振兴涌现出许多经典案例。河南省新郑市龙湖镇泰山村，利用区位优势和黄帝文化的品牌优势，立足生态，发扬文 化，按照“一村一品、一村一景、一村一产业”方案打造泰山村特色旅游村，围绕文旅产业， 做强做大泰山村文化旅游业。安徽省巢湖市的“三瓜公社”，强调全产业链协同发展，围绕着餐饮、民宿、旅游、也 商等，成立了多个农民专业合作社，由合作社进行原材料的种植、加工、销售，实现产业遍 地开花，经济全面发展。泰
25、山村的经验是做好“一品”，“三瓜公社”的思路是形成产业链，“多品”协同发展。你觉得，这两个地方中，哪个地方的做法值得借鉴？要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作；不得抄袭；不得泄露个 人信息；不少于800字。命题点该题考查学生针对不同问题，进行具体思考与分析的能力。材料给出两个不同乡村的成 功案例，让考生进行选择。考生可以立足自己的社会经验，作出选择：或认为乡村产业振兴 就是要专注一品，做出精品；或认为乡村产业振兴不仅仅是产业的问题，也是生态、文化、 旅游、人才等多方面的问题，所以应该形成产业链，做出全品；还可以认为地域不同、文化 不同、产品不同，发展的思路自然应不尽相同，所以乡村产业振兴要有针对性，能发掘本乡 村的特色产业，规划本乡村的特有模式。