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1、我们的节假日课题团团圆圆过中秋课时 第2课时教学分析本课的目的是使学生了解有关中秋节及重阳节的常识,热爱祖国的传 统文化。中秋节和重阳节是我们国家的传统十日，作为中华民族的子孙，我们 有责任、也有义务把这些文化传承下去。作为二年级的小学生，对中秋节 和重阳节的一些习俗有一定的了解，但是了解得还不是很深入，没有升华 到热爱中国传统文化的情感层面上。关于与月亮有关的科学知识，学生也 了解甚少，他们热爱科学，但缺少科学探究的方法与实践机会。对于尊敬 老人、关心老人方面，他们具备一定的认知，但在实际的生活中真正能够 做到从细节上关心老人的却不是很多。针对以上教学分析，教师应当兴趣引路，引导学生交流关于
2、中秋节和 重阳节的风俗，充分拓展学生的知识面。通过了解有关中秋与重阳的民间 传说故事，让学生感受到中国民俗传统文化的源远流长，激发学生热爱祖 国的传统文化的情感。结合学生的生活实际，引导学生留心观察月亮的变 化，培养他们的科学探究精神；通过模拟表演等活动，树立学生爱老尊老 的意识。教学目标1 .情感、态度与价值观：感受到老人对家庭和社会的贡献，愿意尊敬老人、 关心老人；激发对科学探究的兴趣及热爱祖国的传统文化的情感。2 .能力目标：学会观察、记录等简单的科学探究方法，初步培养学生搜集 资料、整理资料的能力。3 .知识目标：引导学生了解有关中秋节、重阳节、老人节的常识，了解一 些与月亮有关的科学
3、知识。教学重点了解有关中秋节、重阳节、老人节的常识以及与月亮有关的知识，懂得尊 敬老人、关心老人。教学难点培养学生科学探究的兴趣及热爱祖国传统文化的情感。教学准备教师：重阳节的故事、孝敬老人的故事。学生：询问家中老人以前的工作经历。教学过程步骤师生互动过程设计意图新课引入师：同学们，上节课我们学习了中秋节，今天，我们要学习 另一个节日，重阳节。重阳节又是怎么回事呢？那我们先来 听一听重阳节的传说吧。欣赏音频：重阳节的传说通过传说故 事激发学生 对重阳节的 兴趣。课堂活动国王和老人师：同学们，老师带给大家一个好听的故事，想听吗？故事：很久以前，有一个国王很讨厌老人，他觉得老人年岁 大了，什么用也
4、没有了，只会拖累年轻人，于是下令把超过 60岁的老年人全部杀掉。这个法令实施不久，有一个国家的 大臣来到这里，说他们国王想用国家的一般土地和这个国王 打一个赌，只要这个国王回答出他三个问题，这些土地就归 他所有。这个国王很高兴，于是就答应了。这三个问题分别 是：1 .他想知道这个世界上最大的动物是什么。2.他想知道 一根木棍哪一头是树的上面，那一头是树的下面。3.他想要 一根用灰做成的绳子。国王和大臣商量了半天也不知道答案， 于是就发动全国人民一起想办法。日子一天天过去了，可是 谁也回答不出这三个问题。最后的期限到了，这些问题仍旧 没有被回答出来，正在大家为难的时候，有一个年轻人说他 知道问题
5、的答案。师：你们能帮帮国王回答这三个问题吗？学生各抒己见。师继续故事：年轻人在所有人面前，回答出来这些问题的答 案，国王要给及他重奖。年轻人说：“我什么奖赏也不要，只 希望您不要杀我的父亲J国王询问原因，年轻人说：“我的 父亲已经60岁了，我把他藏在山洞里，如果没有他告诉我这 些答案，我也回答不出这些问题。”国王最后废除了将超过60 岁的老年人杀掉的法令，让全国的人民都尊敬老年人。通过讲述故 事，引导学生 更加理解老 人对自己的 疼爱,知道自 己应该尊重 老年人。师：为什么国王要废除法令，让全国人民都尊敬老年人呢？ 生：因为老年人有很多经验，懂得很多知识，对社会有很大 的贡献。小结：我们的爷爷奶奶和其他的老年人年轻的时候努力工作 为国家建设做出了贡献，在我们小时候照顾我们成长，我们 应该尊敬他们、关爱他们！.课堂小结尊敬老人是全世界的一项共同的美德，让老人高兴是我 们每一个人的义务，让我们每个人都从生活中点滴小事做起， 给老人带来欢乐，让他们感觉天天都在过节日。板书设计团团圆圆过中秋国王和老人尊老爱老