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1、单元知识点归纳第一部分：课文要点分析第一单元主题是“人生感悟”。五篇课文从不同的角度阐明了人生的哲理。文言文两则表达了学习应该专心致志和看待事物应该有不同角度的道理；匆匆表达了作者对时光飞逝的惋惜和无奈，渗透着珍惜时间的意识；桃花心木借物喻人，说明人的成长应该经受考验，学会独立自主。顶碗少年蕴含着“失败乃成功之母的哲理。手指阐明“团结就是力量”的道理。第一课文言文两则1、背诵课文，默写。2、知识点：学弈选自孟子.告子，学弈这个故事，说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理;两小儿辩日选自列子汤问，这个故事体现了两小儿善于观察，说话有理有据以及孔子实 事求是的态度，同时告诉我们看待事物可以有不同
2、的角度和学无止境的道理。3、注释（1 ）字、词：弈：下棋。 通国：全国。 诲：教导。惟弈秋之为听：只听弈秋（的教导）。鸿鹄：天鹅。 援：引，拉。 俱：一起。弗：不。 矣：了。 为：因为。 其：他的，指后一个人。文中几个“之”的意思辩斗：辩论，争论。 以：认为。 去：离。日中：正午。及：至I）。沧沧凉凉：形容清凉的感觉。沧沧：寒冷的意思。探汤：把手伸向热水里。意思是天气很热。汤：热水。决：判断。 孰：谁。 汝：你。(2 )句子:例4：老师，在我们的心目中，您是大树，您是高山，您是大海 13 一夜的工作本课着重叙述了作者陪同总理审阅稿子时的所见所闻，从工作劳苦和生活简朴两个方面表现 了周总理的崇高
3、品质。写作特色：本文选材以小见大，以点带面，用质朴无华的文字，生活中的小事表现人物崇高 人格，中心突出，有详有略。回顾拓展三囚歌叶挺第四单元选编的4篇文章，有两种呈现方式：一种是卖火柴的小女孩和凡卡，它们是安 徒生童话和契诃夫短篇小说中的名篇，是单篇的作品；一种是外国文学名著鲁滨孙漂流记和 汤姆索亚历险记的片段，它采用的是名著梗概加精彩片断的编排方式。4篇课文都有鲜明的 人物形象，人物不同的命运同样引人关注。第十四课卖火柴的小女孩1、这篇课文是丹麦作家安徒生的一篇著名童话，讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头 的故事。特点：写实和写虚交替进行，美丽的幻想和残酷的现实相互交替，突出了小女孩的
4、悲惨命运。拇指姑娘、海的女儿、丑小鸭也是安徒生的作品。2、卖火柴的小女孩一文重点写了小女孩五次擦燃火柴，眼前出现了四次幻景。第一次看到了温暖的大火炉，因为小女孩非常寒冷，她渴望得到温暖。第二次看到了喷香的烤鹅，因为小女孩非常饥饿，她渴望得到食物。第三次看到了美丽的圣诞树，因为小女孩非常痛苦，她渴望得到欢乐。第四次看到了慈祥的奶奶，因为小女孩非常孤独，她渴望得到疼爱。3、理解句子：P71(1)飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。这句话的意思是小女孩离开了人世，在美妙的幻觉中死去了。再也不用忍受寒冷、饥饿和痛苦了。(2)她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。(两个“幸福”的
5、含义？) 前一个“幸福”是小女孩临死前是在美好的幻象中度过的，是幸福的；后一个“幸福”是小女孩 死了就没有寒冷、饥饿和痛苦了，就彻底幸福了。通过这两个“幸福”，我们可以感受到作者压抑 心头的满腔悲愤，感受到作者对穷苦人民寄予的深切同情和对贫富悬殊社会现实的强烈不满。第十五课凡卡1、课文通过凡卡给爷爷写信这件事，反映了沙皇统治下俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运，揭露凡卡在信中向爷爷倾诉自己难以忍受的悲惨的学徒生活，再三哀求爷爷带他离开这儿，回到 乡下去，并回忆了乡下生活的两个情景：一是爷爷守夜的情景；二是过圣诞节的情景。2、本文在表达上有两个特点：第一、讲凡卡的悲惨遭遇时，作者的叙述、凡卡的信和他在
6、写信过程中的回忆三部分内容穿插起 来，互相映衬。第二、采用了对比、反衬、暗示的表达方法。3、暗示式结尾的好处：课文以凡卡的梦结尾，暗示了凡卡愿望的破灭，给人留下深刻的思考，激 起人们对凡卡的深切同情和对黑暗社会的愤怒。4、造句(作业本P28)(1)仿佛似的一一例1：雨过天晴，天空中出现了一道美丽的彩虹，仿佛是为了迎接太阳公公，有人特意把它 挂上去似的。例2：这几天，这儿的湖面特别干净，垃圾们仿佛知道上级要来检查，都躲起来了似的。来 源：新课标第一网(2)先再还例1：星期天，妈妈要做很多家务，她先把全家的衣服洗了，再擦家具、拖地，还要给全家 人烧菜、做饭例2：要预习课文了，我先把课文通读一遍，再
7、打开词语手册读读词语意思、做做练习， 还要在书上写上一些自己读书后的思考和不懂的问题。第16课鲁滨孙漂流记的梗概部分按鲁滨孙历险的时间顺序记叙，写了 “遇险岛上”、“建房定居”、“养牧种植“救星期五”、“回到英国”牧种植“救星期五”、“回到英国”让我们初步了解了鲁滨孙在荒岛战胜困难、谋求生存的非凡经历，表现了鲁滨孙（不畏艰险、机智坚强、聪明能干）的特点。（喜欢这个人物的理由：鲁滨孙在严酷的现实面前，战胜了种种困难，顽强生存下来的精神，深 深地打动了我。）第17课汤姆索亚历险记是美国文学大师马克吐温的四大名著之一，受到了世界各国读者的喜爱, 历经百年，魅力不减。梗概围绕“历险”写了汤姆的五次历险
8、。突出地表现了汤姆（敢于探险、 追求自由）的性格特点。汤姆索亚历险记和鲁滨孙漂流记中的写作方法：细节描写使人如临其境；生动的语言描写使人如闻其声；心理描写让人了解事情背后的变化；侧面烘托使主人公的形象更加鲜明；按事情发展顺序写使文章条理清楚等。回顾拓展四1、日积月累。正直是道德之本。一一（埃及）迈哈福兹平民史诗 眼泪无法洗去痛苦。一一（冰岛）拉克司内斯冰岛之钟【伟大的见解是最朴实的。【伟大的见解是最朴实的。（英国）戈尔丁蝇王人是为了自己的希望才活着的。一一（苏联）静静的顿河守信是一项财宝，不应该随意虚掷。一一（哥伦比亚）马尔克斯百年孤独只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。使卵石臻于完
9、美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。一一（印度）泰戈尔飞鸟集（危地马拉）阿斯图里亚斯（玉米人）（美国）海明威老人一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭他，课就是打不败他。 与海2、知识点:丹麦作家安徒生的作品：卖火柴的小女孩, 俄国作家契诃夫的作品：凡卡, 英国作家笛福的作品：鲁滨孙漂流记, 美国作家马克.吐温的作品：汤姆索亚历险记。“科学精神”是人类精神中不朽的旋律。第五单元教材中，无论是赞美居里夫人卓越的精神品质 的跨越百年的美丽，还是体现中国航天人勇于探索、团结合作、锲而不舍的千年梦圆在今 朝，亦或是说明生活中善于观察、不断发问、见微知著的真理诞生于一百个问号之后，还是 强调独立思考
10、、敢于怀疑的我最好的老师，“科学精神”是本单元的学习主题。本单元的教材 编排既是低中年级科学故事、科普文章的承接，也是上述单元的发展。第十八课跨越百年的美丽1、题目中的“百年”指的是永恒，居里夫人的伟大发现对社会的贡献永恒，她的优秀品质和人 格精神永恒。居里夫人的“美丽”不仅是指居里夫人美丽的容貌，还指她伟大的科研成果，更重要的是她 对科学执着追求、为科学奉献终身以及淡泊名利的精神品质。2、重点背诵2、4、5、6自然段。3、理解句子：（1）这种可贵的性格和高远的追求，是玛丽居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完 成了对人生意义的发现。“这项伟大自然发现”是指（居里夫人发现了放射性金属元素镭
11、），“人生意义的发现”是指 （居里夫人明白了人生的价值并不在于年轻美貌、金钱名利，而在于为科学作出贡献，为人类做 出贡献。）（2）她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。这里的“变”是一种人生价值的提升，生命境界的飞跃，四个“变成”概括了居里夫人(奋 斗的一生以及不朽的功绩)。4、写作方法:在具体的事实描述中说明道理的写作方法(1)(1)(2)5、作业本P33造句这次考试，小明并不是考得最好的人，但他是进步最快的一人。我的祖国现在并不是科技最发达的国家，但她是发展
12、最迅速的一个国家。(3)虽然鲁迅先生身体状况一直不佳，但他一如既往地坚持写作，直到生命的最后一刻。 (4)最近她身体一直不太舒服，但她却一如既往地坚持锻炼，硬是坚持了下来，终于在这次比 赛中取得了好成绩。第19课千年圆梦在今朝1、第四自然段为过渡段，作用：承上启下2、本文热情赞扬了中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。第二十课真理诞生于一百个问号之后1、熟读1、2、6、7、8自然段。2、“真理诞生于一百个问号之后”是课文的主要观点，用事实论述了只要善于观察，不断发问, 不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。课文列举了科学发展史上的三个代表性事例：一是
13、谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题, 通过反复的试验和研究，发现水的漩涡的旋转方向和地球的自转有关；二是英国的著名化学家波 义耳偶然发现盐酸会使花瓣变红，继而进行了许多实验，终于发明了酸碱试纸；三是奥地利医生 从儿子做梦时眼珠转动这个现象，经过反复观察和分析，推断出凡睡者眼珠转动时都表示在做梦 的普遍规律。3、写作特色：引用具体典型的事例说明观点；首尾呼应4、理解句子:(1)最后把“？“！”，找到了真理。这里的“？ ”是发现的问题，“ ！”解决了疑问，发现了真理。这样写的好处：这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。（2）善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所
14、发现，有所发明，有所创造，有所成就。“打破沙锅问到底”形象表达了锲而不舍、不断探索的精神，“发现”“发明” “创造”“成就” 这四个词按收获由小到大排列，也说明平常事情中蕴含着真理，蕴含着伟大的成就，而这些只有 “打破沙锅问到底”的人才能做到。仿写：（作业本P36）善于学习的人，能从学习中获得知识，获得快乐，获得成功。 （3）只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真 理。“见微知著”的意思:看到事物的苗头，就能知道它的发展趋势或问题的实质。这句话用“只要. 就”的句式说明“科学并不神秘，真理并不遥远”，发现真理的前提条件就是“见微知著”， 能从平常的现象中
15、发现问题，看到本质，并“不断探索二第21课我最好的老师（记叙文）1、课文讲述了 “我”六年级时的科学老师怀特森先生的故事。让我们感受到科学精神的另一个侧面侧面独立思考和科学的怀疑精神。2、写法特色：一事一议，从一个具体事例发现一个道理。回顾.拓展五1、日积月累百炼成钢发愤图强坚持不懈集思广益群策群力革故鼎新 独出心裁 举一反三 实事求是 不耻下问触类旁通精益求精迎难而上 标新立异 各抒己见 古为今用意思相近的词语为:集思广益一一群策群力 标新立异一一独出心裁 举一反三一一触类旁通2、“舍本逐末”：比喻做事不抓住主要问题，而专顾细枝末节。第二部分：小学易读读错字音一年上册：1 .挨ai挨着；di
16、挨饿，挨打，挨骂。2 .饮yin冷饮；yin饮马，饮牛。一年下册：1 .血xu。鲜血；xi4出血（口语）。2.兴xing兴奋；xing高兴。2 .砸缸zd。3.束手无策shu不读s（i。4,有的放矢shi o二年上册：1.为wdi因为；wi为什么。2.分享xiang,不读xibng。3 .潜水qidn,不读qiin。4.泊 湖泊p。；停泊b6。5 .塑像si。6.校 jido校对；xido学校。7.奔 奔向ben奔跑bn.俩lid他俩，后面不能用“个”字或其他量词；liWg伎俩。8 .匹pi,不读pi.吐食 使东西从嘴里出来，不要随地吐痰；m消化道或呼吸道的东西从嘴里涌出：上吐下泻, 吐血，退
17、还（侵吞的财物），吐出赃款。9 幅宣I, 一幅画，不读12其他qi ,不读qi。13 .孵蛋fu ,不读filo 14.而且er ,不读ero.结jie结实，结巴；ji6结网，领结。16.积极jl,不读ji。17 .窜进 cuan ,不读 cuano二年下册：1 .弄巧成拙zhuo ,不读zhudo.花丛 c6ng ,不读 cbng。3.一束 shU。4.潜伏 qidn ,不读 qidn。5.纯净chun,不读cUn。6,草茎jing,不读jing。7.擦玻璃cd。8.冤枉wang,不读wing。9.夹jid夹住；jid夹被。10 .降jiding降落；xidng投降。11.倒ddo倒下；da
18、o倒影。12 .溜liii溜达；li（i大溜。13.节jie节骨眼；jiC两节火车。14 .供90ng供应；gbng供认。15.成绩ji,不读jl。16 .混hfin混入；hiln混浊。17.模mil模样；m6楷模，模范。18.填表tidn,不读tiGn。19.趟 tdng赶趟；tang趟水。20 .吒 zhd哪吒；zha 同“咤”生气时对人大声喊叫。21 .哪nd哪里；*哪吒；na助词，干哪；n闻哪个，哪年，哪些。22 .尽jin尽力；jin尽管。23.异地yi不读yi。24 .颤chdn颤抖；zhan同“站战栗，寒颤。三年上册：1 .露1U （显出来，现出来。露骨，暴露思想，揭露，展露）；
19、1OU用于一些口语词语。如，露 怯，露马脚。2 .禁jin不禁；jin禁止。3.呈现ch6ng,不读ch爸ng。4 .薄bGo薄片；bo单薄；bo薄荷。5,存在cun,不读ch也n。5 .茄qi6茄子；jiG雪茄。6.烹调pCng。7.稚气zhi8.应ying应该，ying应用.9.倭瓜w。10.抹mo抹上；niG抹布；mi转弯抹角。n槃Shen兴盛的样子。周槃（人名）读海12.琅mine13.泯mine 14.光明锂亮zOng,不读zh省ng15.迅速suo 16.禺yu,番（pGn）禺。17.隅yil角落，城隅。18.触角chi,不读chu。19.勒 建勾勒；10i勒紧。20 .坠下zhu
20、i ,不读zui o.蒙meng蒙蒙细雨；meng蒙头转向；meng蒙古。21 .约yu0节约，ydo用秤称，约一斤。22 .佛fii仿佛；f6佛像。23 .召zhdo号召，不读zhGo。（周朝国名，在陕西省凤翔一带；姓）.脊背ji,不读式。26.骨9口骨朵儿；gO骨头。27,百唯zhuGn,不读zhudn。28.鲫鱼ji,不读ji。28 .著zhi著名；zhu6穿著。29杆 gGn桅杆；gdn枪杆。30 .咆哮 xiao,不读 xiaoo三年下册：1.压ya压力；ya压板。2.晃huang晃眼；huang晃动。3.载zdi记载；zai载重。4.舍sh4舍弃；she宿舍。5.似si相似；shi
21、似的。6.剥bd剥削;bao剥花生。7.翁媪do （老年妇人）。8.盛sheng丰盛；cheng盛饭。9.仍然ng 10.禁jin不禁；jin禁止。11.携苗助长yd.转 zhudn转告；zhuan 转向，转动。12 .圈quGn圆圈；juan羊圈。14.钻zuGn钻研；zuan钻石。15 .羸弱lei；赢利ying；嬴ying （姓）.劲jing刚劲；jin使劲。16 .壳k6坚硬的外皮；qido坚硬的外皮，贝壳；地壳。17 .倔ju玲倔强；ju。真倔。19.蕾1团花蕾，不读16i。20 .蔓 wdn 瓜蔓；mdri 蔓菁（jing）； niGn 蔓延。21 .喝he喝水；展喝彩。22.脉
22、血i山脉；加 含情脉脉。23 .违反wei,不读wmi。24.塞sGi塞车；s。堵塞。25 .咫尺 zhi。26.将 jidng 将来;jidng 将领。27 .踮脚 didn。28.担 dGn 担水；dan 一担水。29.孑工 ji6 jueo.炊烟chui ；不读cui。31 .懵懂meng （不明事理）。32 .幢zhuang 一幢楼；chudng人影幢幢。四年上册：1.谁 shei ； shui o2.少儿不宜yi ,不读yi。3 .兴xlng兴奋；xing高兴。4 .缩su6缩影；si缩砂密。5.血x诧 贫血；xi3流血，鸡血（口语）。6.晶体jing,不读jing。7 .拈nidn
23、用手搓或拿东西。8 .粘nidn同黏（粘液）；zhdn不粘锅。9.沾zhdn沾沾自喜。10 .撮 cu6。11 .唇 chiin。12.音符 fil,不读 ft!。13,奏 ziu 节奏。14 .熟悉xl,不读xi o 15号hdo号子；hdo怒号。四年下册：1.竹篙hGo。2.奇葩pd。3.铮言zhOng。3.浚湖jun （疏通，挖）4.磨3磨盘；mb磨刀。5.吁xU长吁短叹；yti呼吁。6.讣告fCi不读bd。7.混 hin混入；hiln混水。8.屏ping屏幕；bing屏息凝视。9.宿si住宿；xiu 一宿。10闷men闷热;men闷闷不乐。11.杳无音信yaoo五年上册：1.椽柱 ch
24、uan；不读cudn。2.厦shd大厦；xid厦门。3.允许yun；不读rtin。4.累li劳累；1包果实累累；1团积累。5.晕yUn晕倒；ytm光晕。6.晶莹剔透ti ,不读ti。7.浸透jin,不读qin。8.狙击jti,不读ztu 9.玫瑰gui不读gui。10静谧mi。11.祈求qi,不读qi。12.伎俩ji。13.恬静tidn。14 .撩lido撩起；lido撩拨，景色撩人。15 .逮 ddi逮老鼠；ddi逮捕。16.抛弃pGo,不读pGu。17 .嫉妒ji,不读ji。18.胆怯qi4,不读qu。19 .吭hang引吭高歌；keng吭声。20 .轧gd轧轧;yd倾轧；zhd轧钢。21
25、 .笳jid胡笳，我国古代北方少数民族的一种乐器，类似笛子。22 .解剖pou不读pGo。23.黏稠nidn。24 .枇杷pi pa连读时第二个字为轻声。25 .咽ydn咽喉；ydn咽下；y。哽咽。26.逞强 ch4ng不读chng。27 .唾沫tub不读位。28.供gGng提供；gbng上供，供佛。29 .哺育bti ,不读pt 30.夹jiG夹缝；jid夹袄。五年下册1.韦wdi不读w3i。2.郝hano邢江，地名，在江苏省扬州。3 .木屐ji。4.匙chi舀汤用的小勺子；shi钥匙。5 .唾手可得tub,不读cub。6,投掷zhi ,不读zhng。7 .高跷 qiao,不读 qido。8
26、,腻 ni。9 .嗨hei表示惊讶或赞叹，同“嘿” ；hai叹词，表示惋惜或后悔。10 .扳动ban 11 .玉簪zGn 12.戛然jid,不读gd。13 .簸bo颠簸；bo簸箕。14 .坊fdng作坊；fWng里巷，多用于街巷的名称。引申为街市，市中店铺。15.和h6和谐；he 附和；hub和面；hu6和药;hil和了。16 .纤细 xiano.菌jtm细菌；jfin,就是蕈(xun),生长在树林里或草地上的某些菌类，形状略像伞，种类很为是其智弗若与？曰：非然也。（译）难道是因为他的智力不如别人好吗？我说：不是这样的。我以日始出时去人近，而日中时远也。（译）我认为太阳刚出来的时候离人近一些，
27、中午的时候离人远一些。孰为汝多知乎？（译）谁说你的知识渊博呢？第二课匆匆（散文）（写作特色：作者运用设问、比喻、排比、拟人等句式将不易察觉的时光匆匆，一去不复返写得 形象生动，富有感染力）1、背诵课文。2、知识点：匆匆的作者是著名散文大师朱自清（本文是他24岁时所写），他的散文名篇有匆匆、背 影、荷塘月色等。本文紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时 光流逝的无奈和惋惜。3、理解句子：（1）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是， 聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？用排比的句式，表明大自然的枯荣是时间飞逝的痕迹。“我们的
28、日子为什么一去不复返呢？ ”看似 在问，实际上表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留恋。仿写：太阳落了，有再升起的时候；月亮缺了，又再圆的时候；潮水退了，有再涨的时候。（2）像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。比喻句。把自己过去的八千多日子比喻成针尖上的一滴水，把时间的流比喻成浩瀚的大海。写出 了时间消逝得那么快，无声无息，无影无踪，表现出作者十分无奈的愁绪。仿写：像一粒细沙躺在茫茫的沙滩上，我的日子落在时间的流里，没有声响，也没法找寻。（3）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的 双眼前过去。排比句
29、。作者从人们日常生活的细节，展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。多。18.教诲hui,不读hui。19.爱憎分明zeng,不读zengo20.侮辱wuru0六年上册：1 .勉强 qiang,不读 qidng。2.崇拜 chong,不读 c6ng。3 .凑巧cou,不读ch6u。4.豆荚 jia,不读jiG。5 .削弱xue,不读xido。6.河沿 yan,不读ydn。7拧螺丝ning,不读ning。8,笞帚zh6uo.木屑xie,不读xuB。10.景阳冈gang,不读gango11 .石碣 jiC ,不读 jieo12.镌刻 juGn。13 .遂心sui犯罪未遂，一般读四声；半身不遂sui o
30、.抡起lun 一般读一声；抡材（选择，选拔）lune15.寻思 xun, 不读xirio17.脂肪zhi,不读zhi。16.骨髓sui,不读sui o18雪橇qiao ,不读qido。19 .友谊 yi,不读yi o20 .好莱坞wu,不读wtlo六年下册津jin津乐道短暂zdn津jin津乐道短暂zdn1 .山中访友树冠guGn 旋转zhuin 唱和h。2 .山雨 湿润rin 啼嘴zhudm.草虫的村落草茎jing 洞穴xu背bei着 散聚sdn3 .索溪峪的“野” 胆颤zhan 窈yao窕tiao自个ge儿.詹天佑联结ji6要ydo挟xi6恶劣li。4 .怀念母亲奔bOn丧薄b6暗风里夹ji
31、d着雨.彩色的翅膀沉闷1116n气氛fen晕yin船拖蔓wGn5 .中华少年九曲qu黄河刚劲jing牙ya牙学语 哈ha达 欢歌劲jing舞 给ji予.穷人 勉强qiang仍reng旧自作zud自受10 .别饿坏了那匹马12 .用心灵去倾听13 .只有一个地球14 .大瀑布的葬礼强qiang制乘cheng机 召zhao唤扁pian舟 提供gong乘cheng兴而来号召zhao15.这片土地是神圣的薄b6雾 血xuC液 滋润rtm 运载zdi 松脂zhi16.青山不老 所处chti 劲jing挺17、少年闰土允ytin许 颈jing上 奔bOn来 窜cudn18 .我的伯父鲁迅先生扎zd好绷带
32、起了蒙m6ng 模加模糊糊 咳k6嗽.一面憎zeng恶wu 虐nue待第六组毛茸茸r6ng第七组21 .老人与海鸥塑si料 模mil样 旋xudn涡.跑进家来的松鼠暖和hu。22 .最后一头战象势不可当ddng镌juGn刻第八组25.伯牙绝弦xidn27、蒙娜丽莎之约肖xido像 脸颊jid 悄qi酉。然回顾拓展八 曲高和he寡 响遏e行云第三部分：词语、名言积累一、叠字词1. A ABB：高高兴兴开开心心快快乐乐平平安安健健康康2. ABAB：通红通红鲜红鲜红碧绿碧绿雪白雪白研究研究3. ABAC： 心意模样4. AABC：津津有味 多多益善5. ABCC：生机勃勃兴致勃勃6. ABAC：
33、心意模样7. AABC：津津有味 多多益善8. ABCC：生机勃勃兴致勃勃半信半疑 人山人海十全十美栩栩如生济济一堂头头是道生气勃勃 得意洋洋 喜气洋洋6 . ABB：红通通红彤彤黄灿灿金灿灿绿油油.ABAB （声音）哗啦哗啦轰隆轰隆嘀嗒嘀嗒叮咚叮咚淅沥淅沥二、成语归类.描写人物仪表： 仪表堂堂 衣冠楚楚文质彬彬眉清目秀如花似玉1 .反映优秀品质： 大公无私舍己为人视死如归拾金不昧临危不惧3.带有“鼎”的成语:鼎足之势钟鸣鼎食人声鼎沸 三足鼎立一言九鼎.带有数字的成语:4 .历史故事的成语:干二净两面二刀按图索骥程门立雪四面八方五颜六色九牛一毛班门弄斧 兵不厌诈 三顾茅庐6.带有反义词的成语:
34、大公无私承前启后翻天覆地弄假成真舍近求远7 .带有近义词的成语： 千辛万苦眼疾手快生龙活虎 七拼八凑胡言乱语.来自寓言故事的成语： 刻舟求剑守株待兔掩耳盗铃亡羊补牢惊弓之鸟8 .形容很专心的成语：专心致志全神贯注聚精会神专心一志目不转睛11 .描写春天的词语:12 .描写夏天的热：13 .描写山的成语：14 .描写水的成语：15 .描写春天的词语:16 .描写夏天的热：17 .描写山的成语：18 .描写水的成语：春光明媚万紫千红春色满圆春意盎然鸟语花香9 .含有人体器官的成语：眼高手低目瞪口呆头重脚轻口是心非耳闻目睹赤日炎炎烈日炎炎骄阳似火挥汗如雨大汗淋漓 崇山峻岭悬崖峭壁高耸入云寸草不生连绵
35、起伏 水平如镜波澜壮阔水流湍急惊涛拍岸波涛汹涌17 .表示心情的成语：高兴：兴高采烈心花怒放欣喜若狂心旷神怡沾沾自喜伤心：垂头丧气心灰意冷悲痛欲绝心如刀绞万箭穿心18 .表示说话的成语：滔滔不绝口若悬河绘声绘色对答如流喋喋不休.带有动物名称的：闻鸡起舞、狐假虎威、胆小如鼠、龙飞凤舞、画蛇添足19 .描写人物神态的：手舞足蹈眉开眼笑愁眉苦脸 目瞪口呆垂头丧气.描写自然环境的：雨：和风细雨风雨交加狂风暴雨急风暴雨暴风骤雨花：百花齐放百花盛开百花争艳花红柳绿五彩缤纷天气：风和日丽骄阳似火秋高气爽天寒地冻滴水成冰.含有夸张手法的成语：怒发冲冠一目十行一日千里 一步登天一日三秋20 .描写心理活动的成语
36、：忐忑不安心惊肉跳心神不定 七上八下心急如焚.反映技艺高超的成语：技压群芳技压群雄声情并茂神通广大炉火纯青21 .反映朋友间情谊深厚的成语：深情厚谊、情同手足、情深义重同甘共苦肝胆相照.反映景色优美的成语：山清水秀、鸟语花香、花红柳绿莺歌燕舞翠色欲流22 .形容人多的成语：人声鼎沸、摩肩接踵、人山人海、人来人往人如潮涌.形容情况险急：危在旦夕、迫在眉睫、命悬一线、火烧眉毛刻不容缓23 .反映场面热闹的成语：络绎不绝门庭若市水泄不通人声鼎沸人山人海.有比喻的成语：归心似箭、视死如归、胆小如鼠、守口如瓶24 .含有“不”的成语：与众不同宁死不屈水泄不通目不识丁力不从心.描写地貌的成语：连绵不断高耸
37、入云危峰兀立拔地而起一望无边25 .含有人物的成语：江郎才尽夸父追日愚公移山塞翁失马、孟母三迁26 .描写冬天的词语：天寒地冻北风呼啸寒冬腊月瑞雪纷飞冰天雪地.含有昆虫的成语：飞蛾扑火金蝉脱壳蜻蜓点水蛛丝马迹27 . “想”的成语：深思熟虑胡思乱想朝思暮想左思右想异想天开.描写颜色的成语：五彩缤纷五颜六色一碧千里万紫千红花红柳绿三、诗句、名言警句：1 .描写春天的诗句：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。（孟浩然春晓）.描写夏天的诗句：泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（杨万里小池）.描写秋天的诗句：远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶
38、红于二月花。（杜牧 山行）.描写冬天的诗句：千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪雨表（唐柳宗元江雪）2 .抒发思念家乡或亲人的古诗：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。李白静夜思独在异乡为异地客，每逢佳节倍思亲。（王维九月九日忆山东兄弟3 .描述军旅生活的古诗：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄从军行）.描写月亮的诗句：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。（李白静夜思）春风又绿江南岸，明月何时照我还王安石泊船瓜洲月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠.张继枫桥夜泊4 .描写友情（离别、送别）的诗句：海内存知己，天涯若比邻。一一王勃
39、送杜少府之任蜀州劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。王维送元二使安西孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。李白送孟浩然之广陵桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。李白赠汪伦5 .描写山川景物的诗句：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。王之涣凉州词两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。李白早发白帝城白日依山尽，黄河入海流。王之涣登鹳雀楼.咏物言志诗：王安石梅花墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。6 .劝学类：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿劝学）纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（陆游冬夜读书示字聿）7 .惜时类:少壮不努力，老大徒伤悲。（汉乐府长歌行）一年之计在于春，一日之计在于晨。一寸光阴一寸金，寸
40、金难买寸光阴。8 .爱国类： 天下兴亡，匹夫有责。一一顾炎武先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。一一范仲淹岳阳楼记王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。一一陆游示儿9 .心情类:悲伤:死去原知万事空，但悲不见九州同。一一陆游示儿高兴:却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。一一杜甫闻官军收河南河北两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。一一李白早发白帝城10 .歌颂母爱的诗句：谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊 游子吟）.勤奋学习的名言：书山有路勤为径学海无涯苦作舟.珍惜时间的名言：合理安排时间，就等于节约时间。一一培根莫等闲，白了少年头，空悲切一一岳飞少壮不努力，老大徒伤悲（汉乐府长歌行.说明谦虚的名言：满招损，谦受益。
41、虚心使人进步，骄傲使人落后四、谚语：（气象）（1）雷公先唱歌，有雨也不多。（2）朝霞不出门，晚霞行千里。（农业谚语）（1）今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡。（2）庄稼一枝花，全靠肥当家。（学习谚语）：（1）刀不磨要生锈，人不学要落后。（2）世上无难事，只要肯登攀。五、对联：（学习）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。（教师联）：桃李满天下，四海皆学子。（春联）新年纳余庆 佳节号长春；爆竹一声除旧岁梅花数点接新春；雪里江山美花间岁月新（格言联）世事洞明皆学问，人情练达即文章。良言一句三冬暖恶语伤人六月寒（景区联）风景这边独好 江山如此多娇；明月松间照 清泉石上流（做人联）横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛；
42、虚心竹有低头叶傲骨梅无仰面花六、歇后语：（夸奖赞誉）小葱拌豆腐清二白张飞穿针一一粗中有细（三国歇后语）诸葛亮用兵一神出鬼没 刘备的江山一哭出来的 关公喝酒一不怕脸红七、名著故事1 .罗贯中三国演义：桃园三结义三顾茅庐草船借箭孔明三所周瑜.吴承恩西游记：猴王出世孙悟空大闹天宫三打白骨精高老庄收伏猪八戒真假 美猴王2 .施耐庵水浒传：景阳冈鲁智深倒拔垂杨柳吴用智取生辰纲三打祝家庄.曹雪芹红楼婪的小故事：刘姥姥进大观园黛玉葬花3 .安徒生童话：丑小鸭野天鹅卖火柴的小女孩皇帝的新装拇指姑娘仿写1:聊天的时候，日子从嘴边过去；写作的时候，日子从笔尖下过去；思索的时候，日子从 紧皱的双眉前过去。仿写2：玩
43、耍的时候，日子从手里过去；睡觉的时候，日子从枕边过去；看电视的时候，日子从屏 幕前过去。仿写3：散步的时候，日子从我懒散的步伐间跃过；写字的时候，日子从我的笔尖跨过；弹琴的时 候，日子从我的指间轻轻地流过。(4)过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢?比喻独特，联想新奇。日子就是如此稍纵即逝。仿写：过去的日子如露珠，被阳光蒸发了,如春水,被大海包容了。过去的日子如彩虹,被白云遮挡了,如昙花,被白天送走了。在逝去如飞的日子里，我能做欢乐的飞鸟,我能做自由的蝴蝶,我还能做嬉笑的精灵。在逝去如飞的日子里，我能做的是回顾曾经的幸与不幸,我能做的是展望未来的美好与欢乐,
44、我 还能做的是把握有限的今天。在逝去如飞的日子里，我能做一棵献给人们一片阴凉的大树,我能做一朵点缀世界的美丽花朵, 我还能做一片默默无闻的小草。4、背诵明日歌。5、关注形容时间过得快的词语：光阴似箭、日月如梭、流星赶月、斗转星移、稍纵即逝、白驹过隙转眼间、眨眼间、一瞬间、霎时间、一刹那、弹指间、顷刻间6、有关珍惜时间的成语：惜时如金、分秒必争、只争朝夕、争分夺秒 一刻千金、见缝插针7、有关珍惜时间的名言警句：(1) 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。(2) 一年之计在于春，一日之计在于晨。(3)黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。(4)少壮不努力，老大徒伤悲。(5)盛年不重来，一日难再晨。第三课桃花
45、心木(写作特点：借物喻人)1、熟读第4、13.14自然段。2、句子的理解：(1)奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的 量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。这句话写种树人的奇怪做法。有两点奇怪：一是来的时间不确定，隔三差五，或十几天来一 次；二是浇水的量不确定，时多时少。作者借树苗的生长，来比喻人的成长，写一个种树人让“树 木自己学会在土地里找水源”的育苗方法，说明了在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人 成长的重要意义。(2)不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独 立自主的心。这里的“不确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。只有经得起生活中风风雨 雨的考验，才能成为坚强的人、有作为的人。(3)种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。因为种树人来的目的就是让树木适应环境，把很少的养分转化为巨大的能量，经得起风吹雨 打的锻炼，学会自己在土地里找水源，深深扎根，茁壮成长。如种树人所愿，现在桃花心木也不 会枯萎了，说明他种树成功了。第四课顶碗少年顶碗少年描写了一场惊心动魄的杂技表演，蕴含着“失败乃成功之母”的哲理。第五课手指手指描写了五根手指的姿态和“性格”，阐明“团结就是力量”的道理。回顾.拓展一1、日积月累：人生哲理的格言