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1、甘肃省天水市清水县第八中学2022-2023学年七年级上学期 期末语文试题(wd无答案)一、基础知识综合() 1 .阅读材料，回答后面小题。2022年10月22日，举世瞩目的中国共产党第二十次全国代表大会，在北京胜利闭幕。百年 成就 铭记于心，百年誓言(zhen)聋发耳贵，百年热血依然 炽烈，百年使命不改初(zhong),百年发展锐不可当，百年大党奋进不(chub),完全有信心有能力创造新的更大奇迹。请用正楷将材料一所缺文字正确书写在下方田字格中。I : II : II : ILilddLid请为加点字正确注音。铭 炽 当二、选择题() 2,画线句中，没有语病的一项是() 邰慧是黑龙江省出席党
2、的二十大代表中，唯一仅有的来自基础教育战线的教育工作者。从教 30年，教育事业对邰慧无比热爱。2018年,她不幸患上了脑膜瘤。术后不到半个月，她就戴着 假发重新回到了学校。邰慧眼眶湿润地说：“一个好党员要在任何时候，都能用生命、灵魂去 发扬自己在党旗下的承诺。“A.邰慧是黑龙江省出席党的二十大代表中，唯一仅有的来自基础教育战线的教育工作者。B.从教30年，教育事业对邰慧无比热爱。C.术后不到半个月，她就戴着假发重新回到了学校。D. 一个好党员要在任何时候，都能用生命、灵魂去发扬自己在党旗下的承诺。() 3.古今中外，也有许多人物和邰慧一样拥有着一份赤诚的热爱。下列人物表述 有误的一项是（）A.
3、居里夫妇怀着对科学的热爱，献身事业，忘我工作。B.北宋王绩怀着对田园的热爱，躬耕东皋，歌怀采薇。C.美国斯诺怀着对真相的热爱，穿越封锁，西行采访。D.托尔斯泰怀着对祖国的热爱，自我审视，批判现实。（） 4.为学习体会邰慧老师的精神品质，记者小王提前拟定了四个采访邰慧老师的问题，请你帮他选出最恰当的一个（） A.您治疗疾病花了多少钱？生活上是否存在困难？B.在病痛和工作的双重考验下，是什么支撑您坚守在讲台？C. “秀外慧中、独具慧眼”，您的名字真好听，有什么内涵呢？D.你作为有多年教学经验的优秀教师，给我提一点学习建议吧！（） 5.采访结束后，小王为邰慧老师书写人物传记时搜集了相关文学常识，其中
4、 有误的一 *项是（）A.传记是记叙人物生平事迹的作品，只能由自己记叙。B.传记要求真实，凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是准确的。C.传记作者可以发挥想象，以填补事实的空隙，生动传神地表现人物。D.传记在记述事件时，要具体表现人物的言行。（ ） 6.下列词语中加点词的解释不正确的一项是（）A. 一丝不苟（随便）头晕目眩（迷惑）小心翼翼（谨慎、严肃） B.花枝招展（迎风摆动）截然不同（界限分明地）花团锦簇（聚集成团） C.混为一谈（掺杂）骇人听闻（惊吓、震惊） 仰之 弥高（更加）D.惊慌失 措（安排、处置） 怪诞不 经（常理） 气冲 斗牛（星宿名，借指天空） （） 7.下列句子中没
5、有语病的一项是（）A.同学们以敬佩的目光注视着并倾听着大桥建设者的英雄事迹。B.养成良好的学习行为习惯是能否提高成绩的关键。C.为了防止此类事件的再次发生，相关部门采取了各种应对措施。D.对于那些遭遇不幸的人，我们尽管要时刻关注他们，还要及时伸出援助之手。（） 8.对下面文句中所使用的修辞手法，判断不正确的一项是（）A.进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地撇在后边，雪山寒气很快就拥抱住你，让你感到畅饮 冰泉般的凉爽。（夸张）B.风，从水面掠过，留下粼粼碧波；雨，从山头飘过，留下片片新绿；阳光，从林间穿过， 留下丝丝暖意我们从时代的大舞台走过，也该留下点点足迹。（排比）C.黄昏时分，雨过风停，东边的
6、云彩映着夕阳，幻化为火红的晚霞难道不正是云打造出 了这黄昏壮丽的风景？（反问）D.沙尘暴来了，雾霾被吹走了，大家很开心。沙尘暴不是一种灾害天气吗？为什么反倒变成好事了？这是因为和沙尘暴相比，雾霾更不好防治。（设问）（ ） 9.下列文学常识表述有误的一项是（）A.世说新语主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、轶事，是由南朝宋文学家刘义庆组织一批 文人编写的。B.再塑生命的人的作者是海伦凯勒。美国女作家、教育家、慈善家，代表作有假如给我三天光明。C.从百草园到三味书屋的作者鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，现代文学家、思想家和革命家。D.春的作者是朱自清，原名舒庆春，字舍予，北京人，著名作家。代表作
7、品有四世同 堂骆驼祥子等。三、句子默写（） 10.古诗文默写。（1）遥怜故园菊， o （岑参行军九日思长安故园）（2）水何澹澹， o （曹操观沧海）（3） ,随君直到夜郎西。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（4） ,吹面不寒杨柳风。（志南和尚绝句）（5）夕阳西下， o （马致远天净沙秋思）（6） , 一夜征人尽望乡。（李益夜上受降城闻笛）（7） ,落花时节又逢君。（杜甫江南逢李龟年）（8）夜发清溪向三峡， o （李白峨眉山月歌）（9）兄子胡儿曰：“ 。兄女曰：“ 。” （刘义庆世 说新语）四、现代文阅读（） 11.阅读下面的文章，完成下面小题。角落里洒满阳光那是一个冬日。这座城市的冬天像春天一
8、般，到处洒满阳光。偌大的报告厅里，坐满了听众，他们正在观摩主席台上的师生上课。这是一堂语文课，内 容是分析贾平凹先生的散文一棵小桃树。老师是个40多岁戴眼镜的男老师，学生是七年级 的孩子们。课已经接近尾声。按照上课的一般惯例，应该是老师给课堂做个小结的时候了。老师抛出 了一个问题给孩子们：“如果贾平凹先生只能给小桃树写一个字，你们觉得是哪个字？ ”孩子 们听得很认真，学了文章之后，自然就有了自己的见解，有孩子不断站起来发言。“我觉得是敬畏的敬字，因为小桃树在风雨中终于挺了过来。” 一个女生说。“我确定是怀念的念字，作者是借小桃树怀念自己的奶奶。” 一个男生说。“我选一个梦想的梦字，写小桃树作者
9、也是在写自己的梦想呢。”又一个女生说。孩子们说出答案有七八个了，答案中包含着不同的见解，举手的孩子还是很多。突然老师 将目光投向了最后排右边角落里的一个女生：“来，请你说一说，你觉得是哪一个字？”“我我没有想好。”小女生低着头小声地说。大家以为老师会让她坐下，然后让其他 学生继续回答。在一些教室里的角落里，常会坐着两三个小女生或者小男生，他们也许是在学 习中有困难的学生，他们不会主动举手发言，也极少被老师点名发言。“这样，你就从你刚才说的我没有想好这几个字中找一找，也许有你想要的答案哦。” 出乎意料地，老师走近小女生，小声地提醒她。“那我就选择这个好字！ 小女生声音提高了一些，那个好字发音清脆
10、。听课的 人们发出了善意的笑声。小女生接着解释：“小桃树有很多困难都挺过去了，那就是好的。”“是的，我们走过风雨好！我们战胜脆弱好！我们选择面对好！生活路上阴 晴不定，但我们要勇敢去面对”老师接过小女生的话，开始发表自己的感慨。40多岁的男 老师站在学生中间，明亮而刚健。他的嘴里，慢慢地吐出自己的看法。那一个个句子像清澈的 小溪，缓缓流淌。J、女生坐下了，他的眼里晶莹闪亮。她知道，多年以后，她可能会忘记很多事，但她不会 忘记今天这堂课。窗外，阳光正好，穿透窗子，投在这角落里，一地温暖。(文/陈振林,选自2020.04读者校园版).文章的标题“角落里洒满阳光”有什么含义？请谈谈你的理解。1 .结
11、合选文，简要分析文中“40多岁戴眼镜的男老师”是个怎样的人。2 .根据选文上下文，结合你对一颗小桃树的理解，揣摩第段省略的内容，补充一个学生 的发言内容。3 .第段有什么作用？4 .阅读下面语段，结合选文，联系实际谈谈自己的感受。我缓缓舒了一口气，抬头看了看班主任，他用一种喜悦的眼光看着我。这时，我兴奋极了， 又检查了一遍，做完了，终于做完了。我非常自信地拿着作业，亲手交给了班主任。我全做对 了，班主任高兴极了，他抚摸着我的头说：“好好努力，你会成功的，加油！” () 12.阅读下面的文章，完成问题。一碗牛肉面 唐顺瑛读大学的那几年，每逢双休日就在姨妈的小饭店里打工。不为生计，只是为了磨练自己
12、, 体验一下生活。记忆中，那是一个春寒料峭的黄昏。店里来了一对特别的客人父子俩。说他们特别， 是因为那父亲是个盲人：一张密布着重重皱纹的黝黑的脸上，一双灰白无神的眼睛茫然地直视 着前方。他身边的男孩小心地搀扶着他。那男孩看上去才二十来岁，衣着朴素寒酸，身上却带 着沉静的书卷气，是个正求学的学生。男孩把老人搀到一张离我收银台很近的桌子旁坐下。“爸，您先坐着，我去开票。”男孩放下手中的东西，来到我面前。“两碗牛肉面。”他 大声地说着。我正要开票，他忽然又朝我摇摇手。我诧异地看他，他歉意地笑了笑，然后用手 指指我身后的价目表，告诉我，只一碗牛肉面，一碗是清汤面。我先是怔了一怔，接着恍然大 悟。o我会
13、意地冲他笑了，开出了票。他脸上露出了感激之情。厨房很快就端来了两碗热气腾腾的面。男孩把那碗牛肉面移到父亲面前，细心地招呼：“爸，面来了。小心烫着。”自己则端过那碗清汤面。老人却并不着急着吃，只是摸摸索索地 用筷子在碗里探来探去。好不容易夹住了一块牛肉就忙不迭地把肉往儿子碗里夹。“吃，你多 吃点。”老人慈祥地说，一双眼睛虽无神，脸上的皱纹却布满温和的笑意。让我感奇怪的是，那个做儿子的男孩并不阻止父亲的行为，而是默不作声接受了父亲夹来 的肉片，然后再悄无声息地把肉片夹回父亲碗中。周而复始，那父亲碗中的肉片似乎永远也夹 不完。“这个饭店真厚道，面条里有这么多肉。”老人感叹着。一旁的我不由一阵汗颜，那
14、只是 几片屈指可数又薄如蝉翼的肉片啊。做儿子的这时趁机接话：“爸，您快吃吧，我的碗都装不 下了。”“好，好，你也快吃。”老人终于夹起一片肉片，放进嘴里慢慢咀嚼起来。儿子微微一笑，这才大口吞咽他碗里的面。姨妈不知什么时候也站到了我的身边，静静地凝望着这对父子。这时厨房的小张端来了一 盘干切牛肉，她用疑惑的眼神看着姨妈，姨妈努嘴示意，让小张把盘子放在那对父子的桌上。男孩抬头环视了一下，见自己这一桌并无其他顾客，忙轻声提醒：“你放错了吧？我们没 要牛肉。”姨妈微笑着走了过去：“没错，今天是我们开业年庆，牛肉是我们赠送的。”一听这话，我左顾右盼了一下，怕引起其他顾客的不满，更怕男孩疑心。好在大家似乎都
15、 没注意到这一幕。男孩也只是笑笑，不再提问。他又夹了几片牛肉放入父亲的碗中，然后把剩 下的装入一个塑料袋中。这时进来了一群附近工地的建筑工人，店堂里顿时热闹起来。等我们忙着招呼完那批客人, 才发现男孩和他的父亲已经吃完面走了。小张去那张桌收碗时，忽然轻声地叫了起来。原来那 个男孩的碗下，还压着几张纸币，那几张钱虽然破旧，却叠得平平整整，正好是我们价目表上 一盘干切牛肉的价钱。一时间，所有的人都说不出话来，只有无声的叹息静静回荡在每个人的 心间。艮多年过去了，我一直不曾忘记这对父子相濡以沫的一幕。不知他们今天可好。那样的儿 子一定能为父亲和自己营造出一份温馨的生活，这一点我深信不疑。(有改动)本
16、文写了一件什么事？请用一句话概括回答。请联系上下文，为第段画线处恰当补写一句话。善意的“谎言”也有感人的力量。请找出其中一处让你感动的“谎言”，并说明感动的原因。(4)第段文章结尾句中，“我”为什么“深信不疑”？五、课内阅读() 13.阅读下文，回答问题。狼蒲松龄一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之 并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下， 弛也持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙 之。方欲
17、行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后 断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。下列加点字解释有错误的一项是()A.缀行甚远 缀：坠落B. 一狼仍从 从：跟从*C.意暇甚 暇：从容、悠闲D.屠暴起 暴：突然*下列句子加点字与其他三项用法不同的一项是（）A.恐前后受其敌 敌B.狼不敢前 前*一狼洞其中 洞D.止增笑耳笑下列对文章理解不当的一项是（）A.屠户采用“投骨”之法，试图摆脱狼的跟从，说明他对狼的贪婪凶恶的本性缺乏认识并抱 有幻想，一再妥协退让，结果失败。B. “顾” “奔” “倚” “弛” “持”五个动
18、词，写屠户丢掉幻想，迅速抢占有利的地形，为 保卫自己，准备反击。C.文章结尾的议论，既是对狼的可悲下场的嘲讽，也是对屠户勇敢、机智的斗争精神的赞 扬。狼虽然贪婪凶恶，狡诈阴险，但在有高度智慧和勇敢精神的人面前，终究难逃灭亡的命 运。结尾的议论画龙点睛，揭示了文章的主题。D.故事的语言简洁生动，主要通过动作、语言、神态描写来刻画屠户和狼的形象，按照故事 的开端、发展、高潮和结局展开双方的矛盾和斗争。六、课外阅读（） 14.阅读下面文言文，回答问题。王冕僧寺夜读王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄2默记。暮 归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷4
19、不听其所为？”冕因 去，依 僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小 儿，恬s若不见。安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。【注】窃：偷偷地；辄：就；挞（匕）：用鞭子、棍子等打人；曷：怎么、为什么； 恬：安然无动于衷的样子；通儒：博学的儒生。解释下列加点词在文中的意思。暮归：冕因去：把下列句子翻译成现代汉语。儿痴如此，曷不听其所为？这篇文章谈到关于学习的道理有哪些？七、作文() 15.阅读下面文字，完成作文。有一位哲人说过，一个人学会了感谢，他就成熟了。在我们的成长经历中，有很多人，很多 事，都给了我们帮助、教育和启迪。父母、长辈、老师、亲戚、朋友、敌人、身边的陌生人等 等，他们都给予过自己关怀，值得感谢。请以“谢谢你，为题，自选角度，写一篇作文。要求：补全题目，文体自选。选取一个或多个角度，可以记叙、抒情和议论。书写认真 规范，不少于600字。() 16.春一文，朱自清善于抓住景物的特征，如从触觉、嗅觉、视觉、听觉等方面, 运用比喻、拟人、引用等多种修辞手法，把无形、无味、无色的春写得有声有味，有情有感。请你仔细观察周围秋天的某处景物，试着从不同角度运用多种修辞手法描写一下吧！ 要求：自拟题目，200字左右，不得抄袭，不得套作。