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1、高校教师年度进修学习总结范文个人工作总结.docx大学老师年度进修学习总结范文个人工作总结我是高 校系的一名计算机老师，_年参与工作。在近9年的工作 期间内我忠诚党的教诲事业，热忱本职工作，将全部身心投 入到教诲教学，教书育人当中。为了开拓自己的知识领域, 升高自己的学历水平，我于_年_月被学校批准到高校硕 士学位进修班学习。现已顺畅毕业，不但获得了硕士学位, 还拿到了毕业证书。通过近一年半的学习时光，使自己开阔 了视野，拓展了思路，我深知我在教诲岗位上任重而道远。 现将学习状况以及收获体会总结如下：（一）、继续使劲升高自己的政治思想觉悟，严于律己在高 校学习期间，在思想上毫不松懈，以更严格的
2、标准要求自己, 一言一行，总要想到我是来自于高校的一名老师。深刻理 解和学习于八荣八耻精神，先后参加了高校学校园地网维 护工作、创立文明宿舍等一系列活动中，以自己的实际行 动向党组织靠拢，并规划学习回高校后递交入党申请书。 （二）、学习的收获及成果通过近一年半的学习，修完硕士探 究生培育规划规定的全部课程，成果合格，毕业论文答辩通 过，取得了硕士探究生毕业证书，并获得工学硕士学位证书, 年在计算机核心杂志计算机应用上发表一篇论文。在高 校学习期间还参加了高校学校园地网维护、学校园地网建 设等实践活动。（三人进修学习的心得体会1.要挑选最有效的教学办法教学 办法虽然每个老师都接触到，但各人领会的
3、含义不尽一致, 广义上说，教学办法也可指完成教学目的和内容所实行的一 切手段，途径和教学原则，例如通常所说的启发式，实际上 是教学原则。电化教学法是一种教学手段，又如什么程序教 学法，单元教学法，问题教学法?，究其实质均不纯指办法， 都涉及整个教材教法改革。若纯粹地从办法上作出挑选，我 们通常所说的教学办法是指为了完成某一详细知识环节的 教学任务所进行的师生相互作用的教学活动方式，从教学活 动方式的本质看，教学办法主要有讲授法，商议议论法，自 学读书法，锻炼法，它们有其各自的特点，教学中详细采纳 哪种教学办法，一般要根据教学目的，教材要求，课型内容， 同学水平，老师才干，教学条件等多方面考虑。
4、2 .老师育人的设计作为任课老师不但要有良好的文化修养素 养，还要有科学的工作办法。教诲实践表明：一个合格的任 课老师，应具备四心，即对同学应有爱心;对工作应有耐心； 转化差生应有信心;使用同学干部要放心。老师担负着教书育 人的重任，是培育合格职校毕业生的最直接、最详细的教诲 者。其教诲效果如何，更直接的体现在同学的思想素养和业 务素养上。因此，老师惟独被同学接受才能达到理想的教诲 效果。被同学接受的关键是老师的自我修养，也就是自我塑 造。学校里学习的知识虽然并不一定对工作有直接、表面的 作用，但是，知识是潜移默化的，我们不但要掌握所学的知 识，通过学习的过程，我们也要学会怎样去学习、掌握知识
5、， 并且敏捷应用。掌握了知识后，还要在实践中深化。知识并 不等于才干，要实现它们之间的转化，就要去实践，在实践 中去理解、再学习。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。以 上这些都是我对这次进修学习的收获及相应的一些体会，其 中不乏有众多谬误和不周之处，望领导予以匡正。遗憾的是 时光太短，学到的太少，若果说最大的收获是什么，可以用 我在高校的教导教师的一句话概括没要学不好的同学，惟 独不会教的教师!最后要谢谢的是学校领导以及人事处、理学 院领导赋予我这次宝贵的学习机会!总结人：年_月_ 口范文 二我是城建学院电气与电子工程系老师，_年_月参与工 作。由于我系新增电子信息专业，所以特批准我于年9到 高
6、校电气学院进修学习，主要进修课程是通信原理和小X 分析。由于我以前是自动化专业毕业，电子信息方面的专业 课没有系统的学习过，所以对于这次进修的机会格外珍惜。 现已顺畅完成进修课程的学习，获得了较好的成果。通过近 半年的学习时光，使自己开阔了视野，拓展了思路，我深知 我在教诲岗位上任重而道远。现将学习状况以及收获体会总 结如下：（一）、学习的收获及成果通过近半年的学习，除了进修的课 程以外，我还偶尔去听新专业相关的课程向_高校电气学院 的教师学习先进的教学阅历，并与他们探讨科研方面的进展。 进修课程都获得了较好的成果，在进修期间还发表专业论文 两篇，对自己专业知识的储备有显然的升高。（二人进修学
7、习的心得体会1 .要挑选最有效的教学办法在备 课的过程中要善于总结新思路，因为在理工类专业课本中有 众多的概念、公式、定理、试验等，需要教授给同学，所以 就会显得有些庞杂，知识点对照零碎。为了能使同学更容易 系统的学习专业知识，我会首先从同学的角度想我为什么要 学习这个知识点，这个知识点有什么用处，怎么去用?每次 课我首先都从这几个问题开始着手，然后再深度浅出的进行 讲解。比如在讲授电路中沟通电路的阻抗这个概念，书中从 好几种角度进行介绍，中间联系并不紧密，有的同学原本就 对复数运算不熟练，看到好几个公式就不知道如何选用。我 在讲解这个知识点的时候就会先从解题的思路着手，告知同 学从已知量进行
8、分析，分别选用那个公式来求解。从问题着 手，再想如何解决问题。2 .老师育人的设计作为任课老师不但要有良好的文化修养素 养，还要有科学的工作办法。教诲实践表明：一个合格的任 课老师，应具备四心，即对同学应有爱心;对工作应有耐心； 转化差生应有信心;使用同学干部要放心。老师担负着教书育 人的重任，是培育合格职校毕业生的最直接、最详细的教诲 者。其教诲效果如何，更直接的体现在同学的思想素养和业 务素养上。因此，老师惟独被同学接受才能达到理想的教诲 效果。被同学接受的关键是老师的自我修养，也就是自我塑 造。学校里学习的知识虽然并不一定对工作有直接、表面的 作用，但是，知识是潜移默化的，我们不但要掌握所学的知 识，通过学习的过程，我们也要学会怎样去学习、掌握知识， 并且敏捷应用。掌握了知识后，还要在实践中深化。知识并 不等于才干，要实现它们之间的转化，就要去实践，在实践 中去理解、再学习。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。以 上这些都是我对这次进修学习的收获及相应的一些体会，其 中不乏有众多谬误和不周之处，望领导予以匡正。遗憾的是 时光太短，学到的太少，若果说最大的收获是什么，可以用 我在高校的教导教师的一句话概括没要学不好的同学，惟 独不会教的教师!最后要谢谢的是学校领导以及人事处、理学 院领导赋予我这次宝贵的学习机会!总结人：年_月_日