《专题2文言文句式（教案）-2022年高考语文一轮复习之文言文句式宝鉴.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《专题2文言文句式（教案）-2022年高考语文一轮复习之文言文句式宝鉴.docx（30页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、课题课题：文言文句式教案班级授课(完成)时间教师(学生)学习目标知识与技能1 .掌握文言文的不同句式(判断句、被动句、宾语前置、状语后置、定语 后置以及主谓倒装、省略句和文言固定结构)特征及运用规律。2 .准确理解并运用每种特殊句式灵活翻译。3 .依据信达雅的原则，运用留、换、调、删、补、变的方法，准确翻译。过程与方法通过课堂知识讲解、课后练习识记并理解相关知识点的特征，掌握规律。情感态度与价值观了解古今汉语的演变，掌握语言的发展趋势，合理运用语言，体悟古文的 博大精深。重点难点文言基础知识及古文今译的方法教学过程【考点突破】一、考纲：理解B(1)理解常见文言实词在文中的含义(2)理解常见文言
2、虚词在文中的意义和用法常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。(3)理解与现代汉语不同的句式和用法不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。(4)理解并翻译文中的句子二、考纲解读(1)文言实词不再单独考查，而是融入翻译中考查。涉及到的知识点为：一词多义，古今异义，词 类活用，通假字等。(2)文言虚词也不再单独考查，而是融入翻译或断句中考查。涉及到的知识点为：词性，副介连助 叹。虚词的意义和用法。句式的结构和变化。上下文的衔接和顺畅。(有些词语既是实词又是虚词)(3)不同的句式：判断句、被动句、宾语前置、定语后置、状语后置、固定
3、结构、成分省略。词类 活用牵涉到名词、动词、形容词、数词等，具体常考查的用法：名词用作状语、形容词用作动词、意动用 法、使动用法等。(4)文言翻译三字诀：信达雅。六关注：留、换、调、删、补、变。“而刘夙婴疾病。”（陈情表）【对点练习】：阅读下面的文言短文，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。郭劝，字仲褒，郭州须城人。举进士，累迁太常博士，特迁尚书屯田员外郎，以母老固辞，复为通判莱州。 州民霍亮为仇人诬罪死，吏受赚傅致之，劝为辨理得免。时宋绶出知应天府,杜衍在荆南.劝言：“绶有辞学， 衍清直，不宜处外。”又言：“武胜军节度使钱惟演迁延不赴陈州，觊望相位；弟惟济任定州总管，自请就迁 留后；胡则以罪罢
4、三司使，乃迁工部侍郎。请趣惟演上道,罢惟济兵权，追则除命。“又论刘从德遗奏恩滥, 贬太常博士、监潍州税。改祠部员外郎、知莱州。（1）州民霍亮为仇人诬罪死,吏受蟀傅致之,劝为辨理得免。译文：【答案】州民霍亮被仇人诬陷应处死，差役们从中收受财物而附会并强加罪名于他，郭劝替他辨析审理 案件，使他得以免罪。（2）胡则以罪罢三司使,乃迁工部侍郎。译文：【答案】胡则因罪被免除三司使（一职），却又升任工部侍郎0（3）又论刘从德遗奏恩滥，贬太常博士、监潍州税。译文：【答案】（郭劝）又对刘从德遗奏中的恩典太过进行批评，被贬为太常博士、监潍州税。【译文】郭劝，字仲褒，是郛州须城人。考中进士，屡经升迁至太常博士，破
5、格晋升为尚书屯田员外郎，因为母亲 年老而坚决推辞，又任莱州通判.州民霍亮被仇人诬陷应处死，差役们从中收受财物而附会并强加罪名于 他，郭劝替他辨析审理案件，使他得以免罪。当时宋绶出京任应天府知府，杜衍在荆南任职，郭劝说：“宋绶 有文才学问，杜衍清廉正直，不应在地方（任职）。”又说：“武胜军节度使钱惟演在京拖延不去陈州，觊觎宰 相之位；其弟钱惟济现任定州总管，自己申请改派留后；胡则因罪被免除三司使（一职），却又升任工部侍郎。 请催促钱惟演立即返回任所，罢免钱惟济的兵权，追回对胡则的任命。”（郭劝）又对刘从德遗奏中的恩典太 过进行批评，被贬为太常博士、监潍州双。（郭劝）改任祠部员外郎、莱州知州。阅读
6、下面的文言短文，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。晖刚于为吏，见忌于上，所在多被劾。自去临淮,屏居野泽，布衣蔬食，不与邑里通，乡党讥其介。 建初中，南阳大饥，米石千余，晖尽散其家资，以分宗里故旧之贫嬴者，乡族皆归焉。后迂为尚书令，以 老病乞身。后汉书朱晖传（4） .晖刚于为吏，见忌于上，所在多被劾。【答案】朱晖在做官时很刚正，被上司忌恨，在任取之处，他都被人弹劾。译文：朱晖做官很刚直，被上司所忌，多次被弹劾。自从去临淮后，屏居野泽，布衣蔬食，不与邑里 交往，乡党讥讽他不与众同。建初年间，南阳大饥荒，米每石值钱千余，朱晖全部分散家资，分给宗里故 旧中的贫弱之人，乡族都归附他。后来朱晖升为尚书令，
7、朱以老病请求退休。把下列文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。观吴王困于姑苏之上，而求哀请命于勾践,勾践欲赦之，彼范蠡者独以为不可，援样进兵，卒刎 其颈。项籍之解而东，高帝亦欲罢兵归国，留侯谏曰：“此天亡也，急击勿失。”此二人者，以为区区之仁 义，不足以易吾之大计也。（5） .吴王困于姑苏之上，面求哀请命于勾践。【答案】吴王被困在姑苏城上，当面向勾践哀求饶他性命。译文：看看吴王夫差被困在姑苏城上，而向越王勾践哀求保全性命，勾践曾经想放免他，当时只有 那范蠡认为不可以，然后击鼓进兵攻打姑苏城，并最终杀死吴王。（楚汉相争的时候），项箱突破重围向东 败逃时，高祖也曾想罢兵西归，可是张良上谏说：“这是上
8、天要让项羽灭亡，赶快追击，其失良机。”这两 个历史人物，都认为小小的仁义，不足以改变我们的军国大计。（三）倒装句现代汉语的句子成分的顺序，一般为“主一谓一宾”、“定（状）一中心词”，但在文言文中，在一定 条件下，句子成分的顺序会发生变化的，这就是古汉语中的所谓倒装句，即指文言文中一些句子成分的顺 序出现了前后颠倒的情况。倒装句有主谓倒装:1.定语后置，.介词结的后置/状.语后置宾道前置等四 类。1 .主谓倒装古汉语中，谓语的位置也和现代汉语中一样，一般放在主语之后，但有时为了强调和突出谓语的意义, 在一些疑问句或感叹句中，就把谓语提前到主语前面。（1）甚矣，汝之不惠（慧）！（愚公移山）（译文：
9、“你太不聪明了！ ”）（2）安在公子能急人之困？（信陵君窃符救赵）（译文：“公子能为别人困难而急的地方在哪里呢？ ） 【对点练习】1 .下列句子中，属于主谓倒置句的一项是（）A.久矣吾不复梦见周公B.君子博学而日参省乎己C.父母宗族，皆为戮没D.非我也，岁也【答案】A【解析】B.介词结构后五句；C被动句；D.判断句。阅读下面的文言短文，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。赵简子问子贡日：“孔子为人何如？”子贡对日：“赐不能识也。”简子不说曰：“夫子事孔子数十年， 终业而去之，寡人问子，子日，不能识，.何也？”子贡日：“赐譬渴者之饮江海，知足而已。孔子犹江海也, 赐则奚足以识之？简子曰：“善哉，子
10、贡之言也！”注赵简子:名鞅，他是春秋时期晋国大夫，杰出的政治家、军事家、改革家。赐:子贡复姓端木, 名赐，字子贡。2 .子贡日：“赐譬渴者之饮江海，知足而已。孔子犹江海也，赐则奚足以识之？简子曰：“善哉，子贡之 言也！”译文：【答案】子贡说：“我好像饥渴的人在江海边喝水一样，只知道满足罢了。孔子就像江海一样，我又怎 么能够充分了解他呢？”赵简子说：“子贡的话（说得）很好！” 要点：“渴者之饮江海”是“渴者之饮（于） 江海”的省略，属于状语后置句，正常语序为“渴者（于）江海饮”。“奚”是“为何，怎么”的意思。“善 哉,子贡之言也”是主谓倒置句【译文】赵简子问子贡：“孔子这个人怎么样？”子贡回答说
11、：“我不了解他。”赵简子不高兴地说：“您跟随孔 子学习了几十年，完成学业后才离开他，我问您（孔子这个人怎么样），您（却）说不了解，为什么呢？ ”壬 贡说：“我好像饥渴的人在江海边喝水一样，只知道满足黑了。孔子就像江海一样，我又怎么能够充分了解 他呢？”赵简子说：“子贡的话（说得）很好！”阅读下面的文言短文，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。昔者文王侵盂、克莒、举鄂，三举事而纣恶之。文王乃惧，请入洛西之地、赤壤之国方千里，以请解炮 烙之刑。天下皆说。仲尼闻之，曰：“仁哉，文王！较千里之国而请解炮烙之刑。智哉，文王！出千里之地而得 天下之心。”（节选自韩非子难二）3 .仁哉,文王!轻千里之国而请解
12、炮烙之刑。智哉,文王！出千里之地而得天下之心。译文：【答案】文王真仁慈啊！不看重方圆千里的土地而请求废除炮烙的刑罚。文王真聪明啊！献出方圆千里 的土地而得到天下人的心。”要点：“仁战，文王”“智哉，文王”是主谓倒置句【译文】从前周文王侵占盂地、攻克莒地、夺取郛地，做过这三件事后，引起了纣王的厌恶。文王于是很害怕， 请求进献给纣王洛水西边、赤壤之地方圆千里的土地，用来请求废除炮烙这种酷刑。天下人都很高兴。孔 子听到这件事后说：“文王其仁慈啊！不看重方圆千里的土地而请求废除炮烙的刑罚。文王其聪明啊！献出 方圆千里的土地而得到天下人的心。”2.定语后置在现代汉语中，定语是修饰和限制主语或宾语的形容词
13、、名词、代词等,一般放在中心词前。文言文中， 定语的位置一般也在中心词前边，但有时为了突出中心词的地位，强调定语所表现的内容，或使语气流畅, 往往把定语放在中心词之后，并用“者”结句，形成“中心词+后置定语+者”、“中心词+之+后置定 语+者”或“中心词+之+形容词”等的形式。“之”和“者”均为结构助词，不译。（1）格式：史心词土定语土者求人可使报秦者，未得。（廉颇蔺相如列传）（译文：“寻找可以出使秦国回来复命的人。”）楚人有涉江者。（刻舟求剑）（译文：“楚国有个渡江的人。”）荆州之民附操者，逼兵势耳，非心服也。（赤壁之战）（译文：“荆州依附曹操的老百姓，是被 曹强大的军队所逼，不是心甘情愿的
14、。”）四方之士来者，必庙礼之。（勾践灭吴）（译文：”到越国来的各方有名人士，一定要在庙堂上接 见。”）村中少年好事者。（黔之驴）（译文：“村中的一个喜欢多事的年轻人。”）格式：空心.词士之士定语土者.马之千里者，一食或尽粟一石。（马说）（译文：“千里马，一顿饭有时要吃一石粮食。”）国之孺子之游者，无不哺也。（勾践灭吴）（译文：“（勾践）对越国出游的年轻人，没有不供给 饮食的”）石之铿然有声者，所在皆是也，而此独以钟名，何哉？。（石钟山记（译文：“敲击后能发出声响 的石头，到处都这样，可唯独这座山用钟来命名，这是为什么呢？僧之富者不能至，而贫者至焉。（为学）（译文：“富有的僧人要去都不可能了.而
15、贫穷缺盘缠的僧人却到达了。”）（3）格式：空心词士之.士定语.（形容词）.蚓无爪牙之利，筋骨之强。（劝学）（译文：“蚯蚓没有尖利的爪牙和强健的筋骨居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（岳阳楼记）译文：“在朝廷做官（或居在高高的庙 堂），就要忧虑老百姓的疾苦，退隐江湖远离朝廷（或身处遥远的江湖），就要为国君担忧。” 格式：空心词土面土定语土者.缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人与？（五人墓碑记）（译文：“能够不改变自己志向的官员， 普天之下，有几个人呢？ ”）（5）格式：中心词+数量定语,数量词做定语多放在中心词后面。一食或尽粟一石。（马说）（译文：“吃东西有时能吃完一石粮食”）比至陈，车
16、六七百乘，骑千余，卒数万人。（陈涉世家）（译文：“等到了陈这个地方，有六七百辆 车，千多名骑兵，数万名士兵”）收天下之兵,聚之咸阳，销锋镐，铸以为金人十二，以弱天下之民。过秦论（译文：尽收天下的兵器， 聚集到威阳，摘下锋刃镶头（金属部分）销毁，铸成十二个金属人像，以消弱天下老百姓反抗的念头。）【对点练习】1 .下列各句中，属于定语后置句的一项是（）A.群臣侍殿上者，不得持尺兵B.乐夫天命复奚疑C.然则将军之仇报,而燕国见陵之耻除矣D.今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也【答案】A【解析】B.宾语前置句；C.被动句；D.判断句。阅读下面的文言短文,把文中画横线的句子翻译成现代汉语。蜀之鄙有二僧，其一贫，
17、其一富。贫者语于富者日：“吾欲之南海，何如？”富者日：“子何侍而往？”日： “吾一瓶一钵足矣。”富者日：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！ ”越明年，贫者自南海还， 以告密者，富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧之窗者不能至，而贫者至焉。人之立志，硕不如蜀 鄙之僧哉!2 .西蜀之去南海，不知几千里也，僧之富者不能至,而贫者至焉。人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉！译文：【答案】西边的蜀地距离南海不知道有几千里远，富和尚不能到，穷和尚却可以到达。人们树立志向， 难道还不如蜀地边远地方的那个穷和尚吗？（要点：“西蜀之去南海”中的“去”是“距离”的意思；“僧 之富者”是定语后置句，正常语序为
18、“富之僧者”；“顾”是“难道”的意思；“蜀鄙”中的“鄙”的意思 是“边远的地方”）【译文】四川边远的地方，住着两个和尚，其中一个贫穷，另一个富有。穷和尚对富和尚说：“我想去南海，你觉 得怎么样？”富和尚说：“你凭借什么去南海呀？”（穷和尚）说：“我有一个盛水的瓶子和一个吃饭的碗就足 够了。”富和尚说：“我多年来想展船顺流而下到南海，还没能去成呢。你凭借着什么去呢？”到了第二年， 穷和尚从南海回来，把情况告诉了富和尚，富和尚脸上露出了惭愧的表情。西边的蜀地距离南海不知道有几 千里远，富和尚不能到，穷和尚却可以到达。人们树立志向，难道还不如蜀地边远地方的那个穷和尚吗?阅读下面的文言短文,把文中画横
19、线的句子翻译成现代汉语。河北发北浚河，调及它路，齐当给夫二万。县初按箝三丁出夫一，巩括其隐漏，至于九而取一，省费 数倍。知洪州。会江西岁大疫，巩命县镇亭传，悉储药待求，军民不能自养者，来食息官舍，资其食饮衣 衾之具,分医视诊，书其全失、多寡为殿最。师征安南，所过州为万人备。他吏暴诛亟貌，民不堪。巩先 期区处奔集，师去，市里不知。加直龙图阁、知福州。宋史曾巩传3 .河北发民浚河，调及它路，齐当给夫二万。县初按籍三丁出夫一，巩括其隐漏，至于九而取一，省 费数倍。【译文】河北发派百姓疏通黄河，从其他各路征调民力，齐州应当出民夫两万人。各县起初按照户籍, 让三个男丁出一个夫役，曾巩搜括了隐瞒和遗漏的户
20、口，使之达到了九人派出一个，从而节省了好几倍的 费用。4 .军民不能自养者，来食息官舍，资其食饮衣衾之具【译文】生活困难不能养活自己的士兵和百姓，就招来住在官舍，供应给他们饮食衣被等用品。河北发派百姓疏通黄河，从其他各路征调民力,齐州应当出民夫两万人。各县起初按照户籍,让三个 男丁出一个夫役，曾巩搜括了隐瞒和遗漏的户口，使之达到了九人派出一个，从而节省了好几倍的费用。 调到洪州。适逢江西当年瘟疫大流行，曾巩命令各县镇、驿站，都储存药物以备需求，生活困难不能，养活 自己的士兵和百姓，就招来住在官舍，供应给他们饮食衣被等用品,分派医生给他们治病，把他们医治的 效果记载下来，以多寡分出成绩的优劣。朝
21、廷的军队征讨安南，所经过的州要准备上万人所需的物资。其 他的官吏（借此机会）横征暴敛（急于敛财），百姓难以忍受。曾巩则事先（提前）筹划安排（分别处理）部队突 然聚集时的吃住问题，军队离开，城乡的百姓都不知道。加直龙图阁、任福州知州。3 .状语后置（介宾短语后置）在现代汉语中，介词结构经常放在谓语或主语之前，做句中或句前状语;若置于谓语之后便是补语。但 在文言文中，处于补语的成分往往要以状语来理解，即翻译时大多数时候要提到谓语前面去翻译。格式：动土以工用。把Z.士宾一饰以篆龟鸟兽之形。（张衡传）（译文：“用小篆写的字和山龟鸟兽的形状来装饰。”）申之以孝悌之义。（齐桓晋文之事）（译文：“把孝敬父母
22、敬重兄弟的事向他们反复讲述。”）覆之以掌。（促织）（译文：“用手掌覆盖蟋蟀。”）方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！。 （伶官传序）（译文：“当庄宗用绳索捆绑燕王父子，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成 功，其意气之盛，可谓壮哉！”）（2）格式：动土壬.（或乎?相当二壬二.）.工爸向、.丛工土宾使归就求救于孙将军。（赤壁之战）（译文：“让他回去向孙将军求救”）能谤讥于市，朝闻寡人之耳者，受下赏。（邹忌讽齐王纳谏）（译文：”能够在集市上指出我的过 错，并传到我耳朵里的人，给予下等奖赏”）旦立石于其墓之门。（五人墓碑记）（译文：“并且在他们
23、的墓门前建立石碑。”）生乎吾前，其闻道也固先乎吾,吾从而师之。（师说）（译文：”在我的前面出生，他懂得的道理 本来就比我早，我跟从他,拜他为老师。J）浴于沂，风乎舞雪，咏而归。（子路、曾皙、冉有、公西华侍坐）（译文：“在沂水里沐浴，到舞零 台上吹风，然后唱着歌儿回家.”）（yu :古代为求雨而举行的一种祭祀，出雨消灾）（3）格式：形土壬上介词工.比较）.土宾一沛公曰：孰与君少长?良曰：长于臣。沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”（鸿门宴）（译文:“刘邦说：他（项伯）和你年龄谁大谁小？张良说:比我大。刘邦说:你替我请他进来,我要像对待兄 长一样对待他。”）虽才高于世，而无骄尚之情。（张衡传）（译
24、文：“虽然才能比世人高，但却没有骄傲的情绪”）青，取之于蓝，而青于蓝。（劝学）（译文：青，是从蓝草里提取出来的，却比蓝草更青）【府点练习】1 .下列句子中，不是介词结构后置句的一项是（）A.尝学琵琶于穆、曹二善才B.后之览者，亦将有感于斯文C.均之二策,宁许以负秦曲D.农人告余以春及【答案】C【解析】C.以：连词，表目的。按现代汉语用法,A、B、D三项语序分别为：A.尝于穆、曹 二善才学琵琶;B.后之览者，亦将于斯文有感;D.农人以春及告余（农民把春天到来这件事告诉我）。2 .阅读下面的文言短文,把文中画横线的句子翻译成现代汉语。曹操自江陵将顺江东下。诸葛亮谓刘备曰：“事急矣，请奉命求救于孙将
25、军。”遂与鲁肃俱/孙权。爰 见权于柴桑，i克权曰:“海内大乱，将军起兵江东，刘豫州收众汉南，与曹操并争天下。今操芟夷大难，略已平 矣，遂破荆州，威震四海。英雄无用武之地，故豫州遁逃至此，愿将军量力而处之。”（1）事急矣，请奉命求救于孙将军。译文：【答案】事情很危急了，请允许我奉命向孙将军求救。要点：第句中“奉命求救于孙将军”是介词 结构后置句。（2）亮见权于柴桑，说权曰。译文：【答案】诸葛亮在柴桑见到了孙权，劝孙权说。第（2）句中“亮见权于柴桑”是介词结构后置句，“说” 的意思是“劝说”【译文】曹操将要从江陵顺江东下。诸葛亮对刘备说：“事情很危急了，请允许我奉命向孙将军求救。”于是与 鲁肃一起
26、去拜见孙权。诸葛亮在柴桑见到了孙权，劝孙权说:“天下大乱,将军您在江东起兵，刘豫州在汉南 招收兵马，与曹操共同争夺天下。现在曹操平定大乱，大致已稳定局面，于是攻破荆州，威势震动天下。英雄 没有了施展本领的地方，所以刘豫州逃遁到这里，希望将军估量自己的实力来处理这个局面。”3 .阅读下面的文言短文,把文中画横线的句子翻译成现代汉语。曾子衣敝衣以耕，鲁君使人往致邑焉，日：“请以此修衣。“曾子不受。反，复往，又不受，使者日： “先生非求于人，人则献之，奚为不受？ 曾子曰：“臣闻之，受人者畏人，予人者骄人；纵子有赐不我 骄也，我能勿畏乎？ ”终不受。孔子闻之曰：“参之言，足以全其节也。”曾参不受鲁君邑
27、（3）先生非求于人，人则献之，奚为不受？译文：这又不是先生你向人要求的，是别人献给你的，你为什么不接受？【译文】：曾子穿着很破旧的衣服在耕田，鲁国的国君派人要封送给他一大片土地，说：“请先生用封地内的财 富来买一些好衣服吧。”曾子坚决不受。那人回去，又再送来，曾子还是不接受。使者说：“这又不是先生 你向人要求的，是别人献给你的，你为什么不接受？ 曾子说：“我听说，接受别人馈赠的人就会害怕得 罪馈赠者：给了人家东西的人，就会对受东西的人显露骄色。那么，国君赏赐了我土地，而不对我显露一 点骄色，我能不因此害怕得罪他吗？ ”曾子最终还是没有接受。孔子知道了这件事，就说：“曾参的话， 是足以保全他的节
28、操的。”.宾语前置（1）否定句中代词作宾语，宾语前置格式：主士查定闻（丕:末.、无，嘉虬啦土宾（余一置.。尔，且*之一、是）土动时人莫之许（隆中对）（译文：“可当时的人并不贽许他（这么看）”）秦人不暇自哀（过秦论）（译文：“秦人来不及哀叹自己”）忌不自信，而复问其妾。（邹忌讽齐王纳谏）（译文：“邹忌不相信自己”）然而不王者，未之有也。（齐桓晋文之事）（译文：“这样还不能称王天下，没有这样的事”）我无尔诈，尔无我虞（译文：“我不欺骗你，你不欺骗我”）闻道百，以为莫己若也。（秋水）（译文：听了很多道理就认为没有人比得上自己）保民而王，莫之能御也。齐桓晋文之事孟子译文：“爱护百姓，行王道统一天下，没
29、有谁能够 抵御他”“三岁贯汝，莫我肯顾。”硕鼠译文：多年辛勤伺候你，你却对我不照顾。从上面的例句中可以得出这样的结论：否定句中宾语代词前置，必须具备两个条件：第一，宾诺必须悬代词?第二，金包必须是查定包，即必须有查定副词:、未毋.（无）二笠或表示查定的丕定代词，罢二。代 词宾谙要放在动词之前/查定词之后2一疑问句中疑问代词宾语前置宾语放在动词前面格式：.主士宾工谁,.奚工.胡.、.何曷.安、恶,.焉】.土动良问曰：“大王来何操？ ”鸿门宴（译文：“张良问公道：大王来的时候拿了什么？”）问女何所思？（木兰辞）（译文：“问女儿在思考什么？ ”）王见之日：“牛何之？ ”（晏子使楚）（译文：“大王看见
30、了问道：把牛奉到哪里？”）何伤乎？（齐桓晋文之事）（译文：“妨碍什么呢（有什么妨碍呢）？ ”）王日：“缚者曷为者也？ ”（晏子使楚）（译文：“大王问：绑着的人是干什么的？）吾谁敢怨？（捕蛇者说）吾谁敢怨？（捕蛇者说）（译文：“我敢埋怨谁呢？ ）且焉置土石？（愚公移山）且焉置土石？（愚公移山）（译文：”况且把土石放置在哪里？ ”）宾语放在介词前面 格式：主土宾谁，一奚，胡.、何、曷.：安、恶工焉】土介土动2不然，籍何以至此？（鸿门宴）译文：“不这样，我（项羽）凭什么到这个地步呢？ ”谁为哀者？（五人墓碑记）谁为哀者？（五人墓碑记）译文：“（你们在）替谁哀哭呢？ ”长安君何以自托于赵？（触龙说赵太
31、后）长安君何以自托于赵？（触龙说赵太后）译文：“长安君凭什么在赵国站住脚呢？ ”国胡以相恤？（论积贮疏）国胡以相恤？（论积贮疏）译文：“国家用什么来救济老百性呢？ ”臆！微斯人吾谁与归？岳阳楼记译文:“哦！除了这样的人，我能同谁在一起呢？ ”虽生，何面目以归汉？（苏武传）译文:“即使活着，（我）凭什么脸面回汉朝去呢？ ”（3）陈述句中介词宾语前置格式：宾士分士动钩以写龙，凿以写龙（叶公好龙）译文：“用钩子来画龙，用番子来雕刻龙”余是以记之（游褒禅山记）余是以记之（游褒禅山记）译文：“我因此记下了这件事”一言以蔽之一言以蔽之译文：用一句话来概括它楚战士无不一以当十（勾践灭吴）译文：楚国的战士没有
32、谁不用一个抵挡十个来拼命的作战的O夜以继日（译：用夜晚来接着白天）子曰：”以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：不吾知也!如或知尔，则何以哉?”论语子路，曾皙，冉有，公西华侍坐译文：孔子说：你们不要因为我的年龄比你们长一些就受拘束而不敢说话。（你们）平时常说：没有人了解我呀！假如有人了解你们，那么（你们）打算怎么做呢？（4）用“之”、“是”作标志的宾语前置格式：主十宾十之（是）十动夫晋，何罪之有？（烛之武退秦师）译文：“晋国，有什么罪过呢？ ”唯弈秋之为听（弈秋）译文：“只听弈秋的教导”（“唯”译为“只，下同）句读之不知，惑之不解（师说）译文“不了解句读，不能解答疑惑”唯陈言之务去（答李翊书）译文
33、“只是务必除去那些陈旧的话”父母唯其疾之忧译文“父母只忧虑他的疾病”唯马首是瞻（冯婉贞）译文“只看我的马头行事”君亡之不恤，而群臣是忧。译文:君亡之不恤，而群臣是忧。译文:“我们的国君（晋惠公）不怜恤自己流亡在外，却忧虑着我们群臣”成语：唯利是图（译：“只图有利的”）成语：唯利是图（译：“只图有利的”）唯贤是用/唯才是举（译：“只任用有才的人”）（5） “相”字解释为“动作行为偏指一方”时，可译为“我，你，他（她），这时“相”是作宾语放在动词谓语之前，翻译时放在动词谓语的后面。吾已失恩义，会不相从许。（孔雀东南飞并序）译文：“我已经对她没有情义了，决不会答应你。”勤心养公姥，好自相扶将。（孔雀
34、东南飞并序）译文：“尽心侍奉婆婆，好好服侍她。”儿童相见不相识。（回乡偶书）译文：“小孩子看见了我却不认识我。”“见”字解释为“动作行为偏指一方”时，可解释为“我二这时“见”是作宾语放在动词谓语之前， 翻译时放在动词谓语的后面。府吏见丁宁。（孔雀东南飞并序）译文：“（我回来时）府吏叮嘱我。”生孩六月，慈父见背。（陈情表）译文：“（我）生下来才六个月，慈爱的父亲就背弃了我（意思是 父亲就去逝了）。“这种情况在现代汉语里也有保留，如：望见恕、见谅（希望你宽恕、原谅我）；有何见教（有什么指教 我的）；让你见笑了 （让你笑话我了）（7）方位词、时间词作宾语时，有时也前置。亚父南向坐。（鸿门宴）译文：“
35、亚父范增面向南坐着。”至于北海，东面而视，不见水端。（秋水）译文：”到达北海，向东看去，看不到水的尽头。”【对点练习】1 .下列属于否定句中代词做宾语,宾语前置的一项是 （）A.宋何罪之有B.自书典所记，未之有也C.世与我而相违，及驾言兮焉求D.固一世之雄也，而今安在哉【答案】B【解析】A. “之”起提宾的作用；C、D两项均为疑问句，疑问代词做宾语，宾语前置。2.下列属于疑问代词做宾语,宾语前置的一项是（）A.夫晋，何厌之有B.然而不王者，未之有也C.句读之不知，惑之不解D.微斯人，吾谁与归【答案】1）【解析】A. “之”起提宾的作用；B.否定句中代词做宾语，宾语前置;C.“之”起提宾的作 用
36、。3.下列不属于宾语前置的一项是（）A.之二虫又何知B.求人可使报秦者C.惟兄嫂是依三、命题趋势及备考指向1 .近年来高考对文言文翻译考查有什么特点？(1)从考查形式上看，绝大部分地区高考卷采用的是主观题的形式，包含23个小题。仅有个别地区 高考卷采用客观选择题的形式,，给出四个句子及各句的翻译，要求考生选择不符合文意的项。(2)从考查内容上看，文言文翻译集中考查实词、虚词、词类活用及特殊句式等方面的知识，具体涉 及通假字、一词多义、古今异义、偏义复词以及判断句、省略句、被动句、倒装句(定语后置句、主谓倒 置句、介宾短语后置句、宾语前置句)等。2 .考生在文言文翻译题上的失分主要集中在哪些方面
37、？失分的原因集中在两个方面：一是没有采分点(动词、形容词；词类活用：一词多义；通假字；古今 异义等)意识，即翻译语句的时候忽略了对一些关键词语的翻译，从而丢失了本该得到的分数；二是忽略 对相关文言特殊句式的翻译，没有对翻译后的句子按照现代汉语语序进行调整等。三是省略的成分没有用 括号的形式补充出来，造成上卜.文不顺畅。3 .针对失分情况，应该如何复习文言文翻译？(1)文言翻译要求“字字落实”，要认真推敲语句中的每一个词语的含义，坚持直译为主但绝不忽略意 译的原则。(2)要认真把握文言句式的特点，保证翻译的内容在语法上符合现代汉语的习惯。【课前高考精练】(2021年高考全国1卷)阅读下面的文言文
38、，完成后面的题目。戴胄忠清公直会为大理少卿上以选人多诉冒资荫敕令自令不首者死未几有诈冒空营者上欲杀之胄之 据法应流上怒曰:“卿欲守法，而使朕失信乎？对日：“敕者出于一时之喜怒，法者国家所以布大信 于天下也。陛下忿选人之多诈，故欲杀之，而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。”上 日：“卿能执法，朕复何忧？ 胄前后犯颜执法，言如涌泉，上皆从之，天下无冤狱。百司断狱，唯据律文，虽情在可矜，而不敢违法，其间岂能尽无冤乎？ 丁亥，制：”决死因者，二 日中五段奏，下诸州者三覆奏。行刑之日，尚食勿进酒肉，内教坊及太常不举乐。皆今门下覆视，有据 法当死而情可矜者，录状以闻。”由是全活甚众。其五覆奏者
39、以决前一二日，至决日又三覆奏。惟犯恶 逆者一覆奏而已。(节选自通鉴纪事本末贞 观君臣论治)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。(2)皆今门下覆视，有据法当死而情可矜者，录状以闻。【答案】(1)然而皇上已经知道不能这样，再交由法律裁决，这正是忍耐小的愤怒而保持大的信用。I）.不然，籍何以至此【答案】B【解析】B项是定语后置句。阅读下面的文言短文，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。刘秀至邸、定陵，悉发诸营兵。诸将贪惜财物，欲分兵守之。秀日：“今若破敌，珍宝万倍，大功可成； 如为所败，首领无馀，何财物之有！”秀与诸营俱进，自将步骑千馀为前
40、锋，去大军四五里而陈。王寻、王邑 亦遣兵数千合战。秀奔之，斩首数十级。诸将喜曰：“刘将军平生见小敌怯，今见大政勇，甚可怪也!且复居 前，请助将军！ ”（选自资治通鉴卷第三十九，有删改）4.如为所败，首领无馀,何财物之有！译文：【答案】如果被敌人打败，连脑袋都留不住，还拥有什么财物！ （要点：“为所”表被动，“首领”的意 思是“头”，“之”是宾语前置的标志）【译文】刘秀到了邮县、定陵等地，调动各营的全部军队。各位将领都贪吝财物，想要分出一部分士兵留守。刘 秀说:“现在如果打败敌人，就会拥有万倍的珍宝，可建立大功业；如果被敌人打败，连脑袋都留不住，还拥有 什么财物！”刘秀和各营部队一同出发，亲自带
41、领一千多名步兵和骑兵充当前锋，在距离（王莽）大军四五里 远的地方摆开阵势。王寻、王邑也派几千人出来迎战。刘秀带兵冲了过去，斩了几十人的首级。各位将领 高兴地说:“刘将军平时看到弱小的敌军都胆帙，现在见到强敌反而变得很英勇，太奇怪了！还是我们在前面 吧，请允许我们协助将军！”（四）省略句句子中省略某一词语或某种成分的现象，是古今共有的。不过，文言文里这种现象更突出，而且有些 在现代汉语里一般不能省略的句子成分，古文中也经常被省略。1、省主语。（有承前省、蒙后省，自述或对话中也常常省略）颇为赵将，（廉颇）伐齐，（廉颇） 大破之。承前省沛公谓张良曰：“（公）度我至军中，公乃入。” 蒙后省每假借于藏书
42、之家，（余）手自笔录，（余）计日以还（余）录毕，（余）走送之。自述省（孟子曰）“独乐乐，与人乐乐，孰乐？ ”（王） 曰：“不若与人。”对话省樊哙曰：“今日之事如何？”良曰：“（今日之事）甚急。”对话省2、省谓语动词（无论是古代还是现代，省略谓语的现象还是比较少的）。（1）承上文谓语而省略军中无以为乐，请以剑舞（为乐）。一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。（2）蒙下文谓语而省略杨子之邻人亡羊，既率其党（追之），又请杨子之竖追之。（3）共喻省略，即根据上下文一看便会明白省略的是什么及左公下厂狱，史朝夕（候）狱门外。后公改（任）两广，太监泣别，赠大珠四枚。3、省略动词或介词的宾语。（宾语常见的是代
43、词“之（1）省略动词后的宾语项王日：“壮上！赐之卮酒。”则与（之） 斗卮酒。项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告 （之） 以事。有志者，不随（之） 以止也。将献（之）公堂，惴惴恐不当意。（2）省略介词后的宾语竖子不足与（之）谋。欲呼张良与（之）俱去。4、省兼语。（“使”“命”“令”这类动词的宾语常兼作后边一个主谓词组的主语，这个词就称作兼语。现代汉语的兼语一般不能省略，文言里的兼语却往往被省略，所省多是代词“之”。）不如因而厚遇之，使（之）归赵。杞子自郑使 （人） 告于秦日郑穆公使（人）视客馆，则束载厉兵秣马矣。君之惠，不以累臣衅鼓，使（我等）归就戮于秦.5、省介词。（较常见的是省“于”“以”，
44、这些介词与后面的宾语组成介宾结构，这个介词常常被省掉。） 将军战（于）河南，臣战（于）河北。今以钟磬置（于） 水中，虽大风浪不能鸣也。激昂（于）大义，蹈死不顾。又试之（以） 鸡，果如成言。及宾客辩士说王（以） 万端翻译文言省略句时，省略的词语，特别是在现代汉语中不能省略的部分，要补充翻译出来。【对点练习】1.下列各句括号中补写出的省略成分,不正确的一项是（）A.骐骥一跃，不能（跃）十步B.商人重利轻别离,（商人）去来（于）江口守空船C.常惠请其守者与（之）俱（去），得夜见汉使D.寓形（于）宇内复几时【答案】B【解析】依语境可知，“守空船”的是琵巷女，即“（商人）去来（我）（于）江口守空船”。阅
45、读下面的文言短文，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（周）厉王虐，国人谤王。邵公告日：“民不堪命矣！”王怒，得卫巫，使监谤者，以告，则杀之。国人莫敢 言，道路以目。2.王怒,得卫巫，使监谤者，以告，则杀之译文：【答案】周厉王勃然大怒，找到卫国的巫者，派他暗中监视指责、批评自己的人。（巫者）向（周厉王） 举报（指责、批评周厉王的人），（周厉王）就杀掉那些人。要点：省略句“王怒，（王）得卫巫，（王）使（卫巫） 监谤者，（卫巫）以（之）告（王），（王）则杀之”【译文】周厉王残暴无道，老百姓纷纷指责他。邵公对（周厉王）说：“老百姓已经不能忍受您的政令了！ ”周历 王勃然大怒，找到卫国的巫者，派他暗中监
46、视指责、批评自己的人。（巫者）向（周厉王）举报（指贪、批评周 厉王的人），（周厉王）就杀掉那些人。于是人们都不敢随便说话，在路上相遇，也只能以眼神示意。（五）固定结构固定句式也叫固定结构或凝固结构。它的语法特点就是由一些不同词性的词凝结在一起，固定成为一 种句法格式,表达一种新的语法意义,约定俗成,经久不变。熟练地掌握这些句式,可以收到事半功倍的效 果，对快速、正确地进行文言文翻译非常有帮助。按表达的语气可将其分为六类：类型示例表陈述语 有以（有用来的）、无以（没有用来的）、有所（有的）、无所（没有的）、气比及（等到的时候）、为所（被）表疑问语奈何（怎么办）、何如（怎么样）、如何（把怎么样）、得无耶（莫不是，该不会） 气表感叹语 何其（多么）、一何（何等、多么）、唯（惟）是强调语气。如:唯利是图。“是”起提宾 气作用，无意义，“唯（惟）”表示