《小学竖笛教程.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学竖笛教程.docx（58页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小学坚第教程教学材料: 课程类型：艺术类校课时间：一学期r两周一节）授爆对象：16年级学生练习一笛子是我的好朋友4/4筒音作1 缓吹（轻吐音）7656I777-I666-I777-|7656|7775|6 6 76 I 5 - - - II指法教学第二阶段（学吹右手部分：4321）2（表示按孔、。表示开孔）右手在下左手在上)哆/11 g 卜亡r5J- 丁11-j曰/i6.1 i i 6 i S S X - 1 B 4s. 内面上歌,慢中 % 其主 篇o(4)师生用吐音视唱此曲，学生做无声的指法练习。(5)学生齐奏。(6)教师指出不足，反复练习。(7)学生完整的吹奏全曲。四、小结第九课时：笛声飞
2、扬我爱我的幼儿园 教学目标:1 .使学生初步了解八孔竖笛的构造，学会演奏姿势及掌握基本呼吸方法。2 .学会do,re,mi, fa四个音的奏法及其六个音以内的练习曲。3 .以游戏的形式进行教学，使学生在“玩”中感受学习竖笛的乐 趣，并学会与他人合作。教学重点：掌握竖笛“缓吹”的方法并学会1、2、3、4四音及以 内的练习曲。教学难点：引导学生吹出干净动听的音色。教学方法：示范演奏、启发式与讨论式相结合、比较法教具准备：多媒体课件、电子琴、六孔竖笛教学流程：一、创设情景，导入新课。教师简单介绍八孔竖笛的种类；并富有表情的范奏竖笛曲目可爱 的家，激发学生学习竖笛的兴趣。二、新课教学：1 .教师介绍竖
3、笛的起源，播放国外竖笛演奏视频。（学生更是跃跃 欲试）.教师简介八孔竖笛的两种演奏体系；2 .师简介八孔竖笛的构造、发音原理师：我们要学习吹奏的高音八孔竖笛，是一种从顶端吹奏的小型哨 嘴笛，它音色柔和、甜美，可任意转调富有歌唱性。3 .学习吹奏八孔竖笛的姿势：（1）持笛方法：左手在上，右手在下，左手食指、中指、无名指按1、2、3孔。右 手大拇指持笛身，食指、中指、无名指按4、5、6、孔。（教师边 讲解边示范，边指导学生练习）（2）演奏姿势：身体要自然端正，竖笛与身体的夹角保持40度左右，肩部放松， 两臂自然下垂。手指、手腕放松，应注意用指肚按空，以使孔关闭 严密。手指呈自然弧形，切忌瘪指。（3
4、）运气：气流强弱不同，也能获得不同的音高。如：开同一音孔，气流越强。 获得的音则容易爆破，气流弱获得的音则柔和。教师引导学生做“按 指” “缓吹”练习。4 .单音“5”的学习（1）教师向学生讲解“5”的指法和口风地把握。并用竖笛进行 交流变换节奏来吹奏。（2）待学生掌握后进行火车接龙游戏。5 . “6、7”的学习（1）教师用钢琴弹奏“6”音，让学生在“5”的基础上自己在竖 笛上寻找“6”音。（学生根据教师弹奏的音高用耳朵辨别，从竖笛上找出“6”音。）（2）用同样的方法寻找“7”音。（通过学生自己寻找6”、7”的指法，调动了学生的主动性，大 大激发了学生的吹奏兴趣）（3）教师引导学生吹奏：“5、
5、6、7”三音的小练习。（学生练习巩固）5675676757一佚名记a除淞琴B配声处电L2 L 4 53_j g z 工2 -u 5T.曰晌切如田皿皇.女.又叫0又u.大於一JMJI013rx|xjX|o 0|oo|oo|o o|oa|x|oo|0。|x X |x o|oo|ox|xxlxo|oo|oOI*x|xx|oo|o7 6 5（4 ）学生试奏小乐曲我爱我的幼儿园。三、师生讨论小结：全体起立共同演奏一首今天学习的小乐曲， 教师肯定学生在课堂上的出色表现，鼓励学生将笛声带回家送给亲 戚朋友。第二章：竖笛使用指南1、使用正确的指法，记住正确的音阶。2、用各手指前端的柔软部分按住音孔，而不要用指
6、关节去按 音孔。练习时完全按住某一孔，对所需求音能正确发出是非常重要 的。3、当有水滴聚集在气道里时，可以把出音孔轻轻按住，用力 把水滴吹出管外。注意：要绝对避免握住笛子用力甩，以免对周围 人造成危险。4、吹奏完毕，气道和管子里的水分要用干净纱布擦干净。5、风门周围是发音最重要的部分，注意不要使其受到伤害。6、吹口部分最易弄脏，因此要经常保持清洁。7、为了卫生，如果可能，最好演奏者专用。8、笛子的标准音高如和乐队标准音不协和时，可以通过调节调音插口达到统一的标准音高。第十课时：笛声飞扬虫儿飞教学设计教学目标：1、复习歌曲，能有感情的演唱歌曲。2、通过学习虫儿飞进一步培养学生的合奏能力。教学重点
7、：竖笛吹奏。教学难点：竖笛乐曲中的二声部合奏。教学流程又再的天空便天上的置星m上儿飞$32虫儿飞冷风吹0003 2：| 5金儿飞4 3 4 3 I 也不管灰南ff北陈光策亮G*上的攻花儿双2-KTVCeXOCTl一、组织教学1、师生问好2、发声练习二、复习歌曲1、齐唱歌曲乐谱。要求：唱准音名、音高、节奏。2、齐唱歌词。要求：咬字吐字清晰，声音自然、连贯。最后一句 断音要唱得轻而有弹性。3、用领唱和齐唱的形式来演唱歌曲。三、竖笛教学1、复习以前学过的音，用长音来吹奏。2、听竖笛曲虫儿飞要求：A：听出乐曲的拍子。B：能轻轻跟着哼唱旋律。C：听辨出歌曲中二声部合奏。3、老师进行范奏，分高、低声部进行
8、吹奏。4、学生熟悉乐曲的音名。5、学习吹奏乐曲。（分高、低声部进行学习）A：唱一唱：学唱乐曲旋律。要求能基本唱准音名和节奏。B：找一找：让学生自己按照乐曲的旋律在竖笛上找一找每个音的 位置。C：练一练：先跟着老师一起来练习吹奏乐句；再自己练习；把高、 低两个声部的旋律吹奏熟练。D：合一合：老师和学生进行合奏练习。E：演一演：学生自己来吹奏竖笛。可以是一句；可以是一段；也 可以是一个声部或是两个人合奏。（每个学生根据自己的能力和水 平进行表演。）第十一课时：笛声飞扬雪绒花教学设计教学目标：1、对所学歌曲及相关电影音乐之声产生兴趣，扩大音乐视野。 2、通过吹奏歌曲雪绒花，区分什么是非连音吹奏和连音
9、吹奏法。 教学重点：掌握吐音的技术和连音吹奏的方法。教学难点：1、“前半拍休止、后半拍起唱”节奏的掌握。2、连音奏法时舌头和气息的运用。教材分析：好莱坞的经典音乐剧音乐之声拍成电影后，其中的 著名唱段传遍了全球。雪绒花是一首抒情的男声吉他弹唱。这 首歌的蓝本是一首古老的奥地利民歌，通过对“雪花”的赞美，象 征着人民渴望幸福、安宁的生活。这首歌在片中出现了两次，第一 次是男主人公借此曲表达对女家庭教师的接纳，第二次则是他们全 家在家庭沙龙演唱会上，以此曲抒发对祖国的热爱。每次唱起，都 有不同寓意。教学准备：VCD光盘、歌曲挂谱、竖笛、打击乐器等。教学过程：一、组织教学：唱多来米（从B段的第二段开
10、始放VCD）进教 室，师生问好。二、导入：进教室时同学们唱的是什么歌？你喜欢这首歌吗？我们青绒花 Hjmmrntxs. ZodI - I UUL5 5 ： 7 ec.“ob of mwv yott Mid .w我.9 的徒G谭IM 开 启.II | 77 | 5 * I 35blocwi and vow* for* c、crC 水 iS 枪 务为. .*t .| _5 I 4- - I 3- 5 IE-Mom花，.屯水:iS为后面的老师完整地演唱一次好吗？全体起立边唱边做动作。你知 道这首歌的来历吗？（美国电影音乐之声插曲）音乐之声 这部电影里还有一首比多来米更受欢迎的歌曲，那就是雪绒 花（出
11、示歌单）。想听音乐之声和雪绒花的故事吗？（讲 故事：音乐之声的故事发生在70多年前的奥地利。一座古老的 修道院中，有一位叫玛丽亚的年轻修女。她活泼漂亮，会弹吉他, 喜欢唱歌。有一天，玛丽亚来到一个上校家当家庭教师。在上校外 出工作期间，玛丽亚教上校家几个没有了妈妈的孩子学会了很多歌 曲。多来米便是其中的一首。她还给孩子们排练了合唱。当上校回家时，玛丽亚和孩子们用甜美的歌声迎接他。上校很高兴，他也边弹吉他边演唱了 一首歌。同学们猜猜，上校唱的是什么歌？对!就是这首雪绒花。这 是一首古老的奥地利民 间歌曲，上校借这首赞美 雪花的歌曲来表达自己 对祖国幸福、安宁生活的 热爱之情。后来，玛丽亚 成了那
12、几个孩子的妈妈。567 | i|二。| I - 一 | i -。1 IbCMW Iilfoe- cv*vCf F方 程 SI惶M er在他们全家外出旅游回家时，不幸的事发生了，德国法西斯侵占了 上校的祖国和家乡，并要上校去当海军。上校是个热爱祖国的军人, 他不肯为敌人工作。他和玛丽亚决定带着孩子们逃往国外。就在他 们准备逃跑时却被敌人发现了。上校便假称是去参加音乐节的演 出。敌人不大相信，便派人跟踪了他们。上校的家庭合唱团在音乐 节上表演的第一个节目便是雪绒花。当雪绒花这首象征着 祖国幸福、安宁生活的歌曲回荡在剧场时，观看的听众非常激动, 因为他们现在的祖国已经失去了往日幸福、安宁的生活。听众
13、们怀 着对祖国必胜的信心，一齐高唱起来，歌声使敌人胆战心惊。雪 绒花在影片中完整地出现了两次，第二次比第一次更激动人心。） 三、学唱歌曲：1、教师范唱后学生谈对歌曲的感受：听了这个故事，想不想听郭 老师唱唱这首歌？（师边弹边唱）你知道“雪绒花”代表什么吗？ 歌曲通过对“雪花”的赞美，表达了什么？（表达了上校渴望幸福、 安宁的生活和对自己祖国的热爱。）2、听琴默唱，找出歌曲的特点和难点。（分析特点，练习难点，并 正音。）3、划拍跟琴轻声唱词。唱不好的地方重点练练。4、完整地将歌词唱一遍，师边弹边唱。5、歌曲分析，艺术处理。慢速三拍子节奏的运用对歌曲的形象起 到了什么作用？（先学生自己说，然后教师
14、小结：让我们好像看到 了晶莹的雪花在天空中飞舞。歌曲通过对“雪花”的赞美，表达了 人们渴望幸福、安宁的生活。抒发了演唱者对自己祖国的热爱。前 两句用轻声唱，从第三句开始力度应加强一些。）6、把自己当成影片中的上校，有感情地演唱歌曲。师竖笛伴奏。 四、竖笛吹奏1、划拍唱谱。（师竖笛伴奏）同时找找这首歌里哪个音的指法没学 过？开动脑筋，自己找这个音的指法。2、音阶练习（从re到高八度re ）。师唱唱名（上行音阶）， 生无声按指。师范奏后生吹。用同样的方法练下行音阶。（一 口气，连音奏法。）3、讲解吐音技术和连音、断音奏法。学习吐音技术。吹奏竖笛时有两种常用的方法：（板书） 连音奏法和断音（又叫非连音）奏法。它们都与“吐奏”有关。那 么，什么是“吐奏”？就是舌尖轻轻地碰一下牙齿，堵住吹口的气 流后马上向里缩回，离开吹口，发出轻轻的“吐”的声音。连音奏法是：在连线内，除第一个音用吐奏外,后面的音都不吐奏，只是按孔的手指按各音的指法运动，气息保持 而舌头不动，吹得连贯圆润。断音奏法则是每个音都发出轻轻的“吐”的声音。以吹奏音阶为例：教师用两种方法吹奏音阶：上行用连音奏法, 下行用断音奏法。