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坎山幼儿园游戏观察记录表中三班观察日期2022. 3. 2游戏区域中班篮球区域一一运球2区 记录教师 徐洁丽观象（V）小组幼儿（）；个别幼儿（J ）。重点观察（V）游戏材料投放（）、幼儿与材料的互动（J ）;语言交流（）游戏品质（）；其他（）o注：游戏品质包括幼儿游戏时长、游戏的多样性、专注度等；同伴合作（V事件描述:今天幼儿自主摆放区域材料之后就开始抱着小篮球与材料去进行互动了，白衣女孩一边跨 越呼啦圈，一边进行运球，还将球滚在了绿色的垫子上，白衣女孩一直在进行游戏，没有间断, 而且后来还跟另外一个女孩子进行了合作互动，你运球给我，我运球给你。事件分析:对于中班下学期的幼儿来说，自主摆放材料是能力所在，不过还需要强带弱。同时在本次观察 的白衣女孩中，我也发现，幼儿运球的方式也在逐步增加，从之前简单的运球走来走去，现在 方式增加，合作形式也有了，这是质的飞越，而且幼儿跟材料的互动是多员的，并不在单一 与其中一款材料互动。反思和调整:1 .由于材料时幼儿自主进行拼搭和组装的，所以很多材料都是堆叠在了一起，在后期还需要多加提醒幼儿将材料之间的距离加大。2 .运球的方式可以让幼儿回家的时候跟爸爸妈妈一起创编，下次到区域内进行提供。3 .幼儿更多时候喜欢一个人游戏，鼓励其进行多人合作游戏。