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1、西门豹课文原文西门豹描写了西门豹如何将计就计，惩除邪恶，除害兴利，尤其是教 育群众场面写得特别精彩。西门豹战国时候，魏王派西门豹去管理漳河边上的邺。西门豹到了那个地方，看 到田地荒芜，人烟稀少，就找了位老大爷来，问他是怎么回事。老大爷说：“都是河伯娶媳妇给闹的。何伯是漳河的神，每年要娶一个年 轻漂亮的姑娘。要不给他送去，漳河就要发大水，把田地全淹了。”西门豹问：“这话是谁说的？”老大爷说：“巫婆说的。地方上的官绅每年出面给河伯办喜事，硬逼着老 百姓出钱。每闹一次，他们要收几百万钱;办喜事只花二三十万，多下来的就跟 巫婆分了。”西门豹问：“新娘是哪儿来的？”老大爷说：“哪家有年轻的女孩子，巫婆就
2、带着人到哪家去选。有钱的人 家花点儿钱就过去了，没钱的只好眼睁睁地看着女孩儿被他们拉走。到了河伯 娶媳妇那天，他们在漳河边上放一条苇席，把女孩儿打扮好了，让她坐在苇席 上，顺着水漂去。苇席先还是浮着的，到了河中心就连女孩儿一起沉下去了。 有女孩儿的人家差不多都逃到外地去了，所以人口越来越少，这地方也越来越 穷。”西门豹问：“那么漳河发过大水没有呢？”老大爷说：“没有发过。倒是夏天雨水少，年年闹旱灾。”西门豹说：“这样说来，河伯还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一 声，我也去送送新娘。”到了河伯娶媳妇的日子，漳河边上站满了老百姓。西门豹带着卫士，真的 来了。巫婆和官绅急忙迎接。那巫婆已经七十多岁
3、了，背后跟着十来个穿着绸 褂的女徒弟。西门豹说：“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领 了来。西门豹一看，女孩儿满脸泪水。他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑 娘不漂亮，河伯不会满意的。麻烦你去跟河伯说一声，说我要选个漂亮的，过 几天就送去。”说完，他叫卫士抱起巫婆，把她投进了漳河。巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子 说：“巫姿怎么还不回来?麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子 投进了漳河。西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，连气也不敢出，西门 豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫 士把他们扔下漳河
4、去。官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西 门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是 河伯把他们留下了。你们都回去吧。”老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。从此，谁也不敢再提给河 伯娶熄妇，漳河也没有发大水。西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道，把漳河的水引到田里。庄稼得到了 灌溉，年年都得到了好收成。西门豹【教学与学法设计】一、彩用从整体到部分，先粗后细的教学方法，理解西门豹为民除害不露 退迹、不动声色的绝妙办法。二、教给学生找关键的方法：（一）是找与前后内容不相一致的词；（二）是找 表面看似乎多余的词；（三）是找描写人物异常表现的词。
5、三、抓住重点，体会当时当时的实景，学习利用人物语言，刻画人物形象 的方法。【教学过程设计】一、提示课题，简介西门豹这篇是一个历史，西门豹是战国时期的一各官 员，姓西门，名豹。二、简介课文，了解大意（-）简介课文我们现在学习的这篇文章是一个历史故事，讲的是距今两千 年前，战国时期西门豹为民除害的事。（二）初读课文，了解课文大意1 .文中介绍了西门豹做了一件什么事?这一件事对百姓有何好处？（严惩了河伯娶妇的组织者，废除这一迷信活动，使百姓大兴水利建设，庄 稼年年得到好收成。）2 .再读课文，正字音，理解下列词意在课文中的含义。“荒芜”、巫婆、 官绅、提心吊胆面如土色、灌溉。三、理清线索，分好（一）整体感知课文，根据“摸清底细”、“破除迷信”、“兴修水利”的 线索，给课文分段。第一段：（第一九自然段）摸清底细。（调查）第二段：（第十十五自然段）破除迷信（除害）第三段：（第十六自然段）兴修水利（开渠）四、突出重点，攻破难点（一）导读、自读课文1.西门豹向老大爷调查了哪几件事?先做了什么？再做什么？最后做什么？