《第10课《彩墨脸谱》教案（新人教版小学美术五年级上册）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第10课《彩墨脸谱》教案（新人教版小学美术五年级上册）.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、人教版小学美术五年级上册第10课彩墨脸谱教学设计教学导航【教材分析】彩墨脸谱属于新课程标准中“造型表现”学习领域的课程，是一节集 欣赏性、创造性、互动性于一体的课程。本课通过造型各异、有着丰富图案及色 彩的京剧脸谱，吸引学生的学习兴趣，并采用彩墨画的形式结合教学，使学生对 色彩的运用和绘画工具的使用方法有一定的掌握。通过教师的演示、欣赏图片， 学生更进一步了解中国画，体味中国画的笔墨趣味，培养学生的审美意识。通过 对京剧脸谱的学习，帮助学生了解祖国优秀文化，弘扬我国民族艺术。【教学目标】1 .通过本课的学习，激发学生关心热爱中国脸谱艺术的情感，了解中国脸 谱艺术富有的图案美及其鲜明的思想性和艺
2、术性。2 .通过自主探究、欣赏、分析以及教师演示等方法，使学生通过彩墨绘画 的方式绘制一幅脸谱作品。3.通过学习用中国画的画法画脸谱，使学生进一步认识国画的形式美感， 弘扬我国民族艺术，激发学生热爱中国画、关注自然、热爱生活的情感，引导学 生在情感体验中提高观察能力和表现能力。【教学重点】了解中国京剧脸谱艺术的特点、谱式、色彩等方面的基础知识。【教学难点】用彩墨绘画的方式绘制脸谱。【教学准备】教具：ppt课件，脸谱图片。学具：水彩笔，复印纸，铅笔,【课时安排】1课时教学过程一、激趣导入师：同学们，大家好，很高兴能和你们共度这美好的一节课，下面请欣赏一 段视频听一首特别的歌说唱脸谱。1、歌曲里唱
3、了哪些人物，有没有你熟悉的？2、师出示课件，引入新课彩墨脸谱二、脸谱的起源及在生活中的应用1、脸谱的起源：给学生讲述兰陵王的故事。2、在生活中脸谱的应用。三、分析脸谱谱式师：刚才还有同学提到脸谱的图案不同，那是因为京剧脸谱的谱式有很多种。1、整脸：整个面部一种主色，没有花纹，在主色上画出眉、眼、口、鼻的 纹理，这种谱式称为“整脸”。包公：（黑整脸）黑色表示正直无私，额头有一弯 白月牙，表示清正廉洁。关羽（红整脸），红色表示忠勇，勾丹凤眼，双眼俊秀, 有儒将风度。曹操（白整脸），细目、细柳叶眉，眉心多纹，以示满腹奸诈。嘴 角处、眉间添几道皱纹表现老谋深算。2、三块瓦脸，用黑色把眉、眼、鼻突出，使
4、前额、左右面颊呈现三块明显 主色，平整的像三块瓦，称为“三块瓦脸”。典韦（黄色三块瓦脸），正黄色示其 凶猛，三块瓦式示忠勇。眉间双戟，表示所用兵器。与整脸相反，脸谱色彩、构 图最复杂的称之为“碎三块瓦脸”。3、十字门脸，从脑门顶至鼻尖，用黑色的立柱纹与眼窝大体呈“十字”形, 额头涂白，有灰色小圈眉，这种谱式称为“十字门脸”。张飞：黑十字门蝴蝶脸 蝴蝶麽，蝴蝶飞飞啊，暗藏了个“飞”字。孟良（红十字门葫芦脸），善用 火葫芦火攻，故在其脸谱上勾画红葫芦。4、象形脸，在脸上画一些象形动物的脸谱，比如：孙悟空的猴脸，周仓的 蝴蝶脸。师：刚才同学们说到只有净角的化妆才是脸谱，对！其实脸谱就是京剧人物 用油
5、彩在脸上勾画出色彩和图案。四、脸谱的图案1、分析脸谱的图案。2、分析眼窝的图案像一些动物的翅膀。3、脸谱的图案多和这个人的身份、职业、故事有关。五、脸谱的颜色1、（分析不同：色彩、图案）师：大家仔细观察这些脸谱，他们都有哪些颜色？师：为什么颜色不一样？小结：脸谱的颜色不同不仅仅是为了好看，不同的色彩代表不同的人物性格, 同时和这个人物的善恶也有关系。红色一一表现忠贞、英勇的人物性格，如：关羽。黄色一一代表骁勇、暴烈的人物，如：典韦，曹操手下的大将，屡立战功。蓝色一一表现义气深重、桀瞥不驯的人物性格，如：窦尔敦。绿色一一代表勇猛，莽撞。如：程咬金。黑色一一代表正直、无私的人物形象，如：包公。白色
6、一一表现阴险、疑诈的人物形象，如：曹操。金色银色一一代表各种神、佛、鬼、怪。六、画脸谱师：孩子们了解脸谱的不同，你知道它的相同之处吗？（对称）师：对！除了歪脸以外，大多数脸谱左右两边的色彩和图案都是对称的。（-）教师适时引导，逐渐总结出画戏曲脸谱的步骤。1、画出外形：用铅笔勾勒出脸形的大小及五官2、画出对称纹样：师边放自制的小视频，边讲解。先把脸谱对折，确定好 眼睛、鼻子和嘴的位置，用铅笔描绘脸谱的图案造型后，在把复印纸放在下面， 描绘出另一半，用黑色笔勾勒出轮廓。注意点、线、面的夸张运用。3、上色a、先上眼睛、眉毛，和胡子的颜色，b、再上额头的图案色.c、最后再上其他部分的颜色。（二）学生创
7、作我们先画铅笔搞，再用黑色水彩笔勾一下线，注意线条要流畅。然后上色, 教师巡视指导。（三）评价脸谱1、自评。2、互评。（四）教师小结：今天我们学习了脸谱的特点、颜色以及在生活中的应用， 感受了京剧戏曲的魅力，大家的作业也都很不错，京剧作为我国的国粹，现在真 正喜爱它的还是一些年长的老人，年轻人对它的了解越来越少了，把京剧传承下 去是我们的责任，也是我们爱国的一种表现，所以我们要做爱京剧，爱国粹，爱 祖国的人，好了，今天的课就到这里，下课！【板书设计】水墨脸谱颜色：红色白色黑色黄色蓝色性格：忠义奸诈正直骁勇刚强【教学反思】彩墨脸谱一课，安排了许多脸谱人物造型，通过学习，让学生了解传统 脸谱艺术的
8、造型规律及艺术特色，感受脸谱的艺术魅力，用不同的方法设计一个 有特色的脸谱，培养学生创造能力和热爱祖国悠久历史文化的情感。我根据学生实际情况，让学生通过欣赏了解脸谱最基本的几种谱式，使学生 认识、了解脸谱的基本表现方法及步骤。绘画脸谱时，引导学生观察思考：如何 确定五官的位置？如何将这脸谱画的对称？让学生在教师的指导下，知道三庭 五眼”的含义，画出有趣的脸谱。知道脸谱的色彩运用，富有褒善扬恶，评判好 坏的涵义，给脸谱画上自己喜爱的颜色。学生兴趣非常浓厚，造型也不错。如今，脸谱这一古老艺术非但没有历尽沧桑而消失其魅力，相反，它被广泛 应用于工艺美术中。教学时还可以让学生了解脸谱的广泛应用，如彩塑、国画、 剪纸、竹刻、烧瓷、面塑、蜡染、风筝、面具、蛋壳、皮影、木偶、邮票以及装 饰包装等，尝试用水墨画脸谱。