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1、2023 届“3+3+3”高考备考诊断性联考卷（三）语文参考答案1（3 分）A【解 析】“是 因 为 其 更 偏 重 文 学 的 娱 乐 功 能，注 重 读 者 体 验，重 视 寓 教 于 乐”，强 加 因 果。2（3 分）B【解 析】“皆 在 突 出 二 者 在 内 容 和 风 格 上 的 不 同”分 析 有 误。文 章 比 较 网 络文 学 与 五 四 新 文 学，主 要 是 突 出 二 者 历 史 语 境 及 功 能 不 同。3（3 分）C【解 析】A 项，“传 统 文 学 更 侧 重 于 将 娱 乐 当 作 实 施 教 化 的 途 径”于 文 无 据；B 项，“这 些 文 学 已 无
2、可 取 之 处”说 法 绝 对；D 项，“这 使 文 学 边 缘 化 成 为 必 然”错 误，强 加 因 果。故 选 C。4（3 分）C【解 析】“这 些 经 历 迫 使 陆 鸿 走 上 自 主 创 业 的 道 路”错 误，陆 鸿 创 业 的 直 接原 因 是 当 时 微 薄 的 工 资 无 法 满 足 家 庭 开 支。5（3 分）A【解 析】“并 通 过 体 验 式 采 访，亲 身 体 验 被 报 道 者 的 工 作”错 误，原 文 中 未 体现。6（6 分）陆 鸿 克 服 生 理 上 的 缺 陷，努 力 工 作 及 创 业，体 现 了 陆 鸿“能 吃 苦”；陆 鸿 找工 作 屡 败 屡 战
3、 但 仍 刻 苦 学 艺，体 现 了 陆 鸿“能 吃 苦”；陆 鸿 多 方 尝 试、不 辞 劳 苦 地 自 主创 业，体 现 了 陆 鸿“能 吃 苦”；陆 鸿 苦 练 拍 照 修 图 技 术、实 现 生 意 转 变，体 现 了 陆 鸿“能吃 苦”；陆 鸿 开 创 相 册 工 厂 并 实 现 疫 情 期 创 收，体 现 了 陆 鸿“能 吃 苦”；陆 鸿 的 相 册厂 多 用 残 疾 人，体 现 了 陆 鸿“有 担 当”；陆 鸿 想 要 支 撑 家 庭 的 想 法，体 现 了 陆 鸿“有 担当”；陆 鸿 想 尽 方 法、保 证 员 工 收 入，体 现 了 陆 鸿“有 担 当”。（每 点 1 分，任
4、 意 六 点 可得 满 分。其 中，体 现“能 吃 苦”的 部 分，最 多 得 3 分；体 现“有 担 当”的 部 分，最 多 得3 分。内 容 分 析 言 之 有 理 即 可。）补 充 说 明：1 要 点：答 出“克 服 生 理 上 的 缺 陷”得 1 分；2 要 点：答 出“屡 败 屡 战”之 意 得 1 分；3 要 点：答 出“多 方 尝 试”或“不 辞 劳 苦”得 1 分；4 要 点：答 出“苦 练 技 术”得 1 分；5 要 点：答 出“开 创 相 册 工 厂 并 实 现 疫 情 期 创 收”之 意 得 1 分；6 要 点：答 出“多 用 残 疾 人”得 1 分；7 要 点：答 出“
5、支 撑 家 庭”得 1 分；8 要 点：答 出“保 证 员 工 收 入”得 1 分。7（3 分）B【解 析】“我”对 孟 林 太 太 的 变 化 并 非 只 有 无 奈，还 有 讶 异、同 情 等。8（6 分）以 第 一 人 称 视 角 叙 写 乡 村 生 活，展 现 人 物 内 心 真 情 实 感，给 读 者 更 加 真 实 的 感觉。情 节 看 似 松 散，却 以“我”返 乡 的 所 见 所 忆 所 感 为 线 索 展 开 叙 事，叙 事 脉 络 清 晰。回 忆 与 现 实 交 织，眼 前 的 乡 村 与“我”的 回 忆、心 理 感 受 结 合，叙 事 节 奏 平 缓 中 有 变化。小 说
6、 在 叙 事 时 兼 顾 描 写 与 抒 情，渲 染 叙 事 氛 围，有 一 种 淡 淡 的 惆 怅 与 感 叹，赋 予故 事 独 特 的 美。（每 点 2 分，概 括、分 析 各 1 分，答 出 三 点 给 6 分）补 充 说 明：1 要 点 的 关 键 信 息：“第 一 人 称 视 角”1 分，“真 情 实 感”或“真 实”1 分，意 思 对 即可。2 要 点 的 关 键 信 息：“我 是 线 索”1 分，“叙 事 脉 络 清 晰”1 分，意 思 对 即 可。3 要 点 的 关 键 信 息：“回 忆 与 现 实 交 织”1 分，“叙 事 节 奏 平 缓 中 有 变 化”1 分，意 思对 即
7、 可。4 要 点 的 关 键 信 息：“渲 染 叙 事 氛 围”1 分，“淡 淡 的 惆 怅 与 感 叹”1 分，意 思 对 即 可。9（6 分）不 管 世 界 怎 么 样 变，果 园 城 总 是 保 持 着 自 己 的 平 静，既 有 童 年 痕 迹 让“我”留恋，又 一 成 不 变，令“我”失 望。“果 园 城”是“我”生 活 过 的 地 方，这 里 有 着“我”儿 时 美 好 的 回 忆，田 园 式 休 闲 的 生 活，“我”对“果 园 城”是 有 所 留 恋 的。多 年 后“我”从 外 地 回 到“果 园 城”，看 到 了 它 的 衰 败 与 没 落，尚 存 落 后 陈 旧 的 思 想
8、，“我”对 这 样 的“果 园 城”是 感 到 失 望 的。（每 点 2 分，答 出 三 点 给 6 分）补 充 说 明：1 要 点 的 关 键 信 息：“留 恋”1 分，“失 望”1 分，意 思 对 即 可。2 要 点 的 关 键 信 息：“美 好 的 回 忆”1 分，“田 园 式 休 闲 的 生 活”1 分，意 思 对 即 可。3 要 点 的 关 键 信 息：“衰 败 与 没 落”1 分，“落 后 陈 旧 的 思 想”1 分，意 思 对 即 可。1 0（3 分）C1 1（3 分）C【解 析】鸿 门 宴“因 击 沛 公 于 坐”的“因”是 趁 机 的 意 思。1 2（3 分）B【解 析】责
9、备 武 安 君 的 是 应 侯，不 是 秦 昭 王。1 3（1 0 分）翻 译：（1）（5 分）至 于 平 原 君 这 样 的 人，都 让 自 己 的 妻 妾 到 军 队 中（为 将 士 们）缝 补 衣 服。（之属，这 样 的 人，1 分；行 伍，军 队，1 分；于 行 伍 之 间，状 语 后 置 句，1 分，句 意 2 分。）补 充 说 明：1 关 键 词 翻 译 出 一 个 给 1 分，句 意 分 2 分。2 之 属：这 样 的 人，翻 译 为 这 类 人，这 些 人，那 样 的 人，那 类 人 等 可 给 1 分。3 行 伍：军 队，范 围 为 军 中 等 可 给 1 分。4 于 行 伍
10、 之 间，状 语 后 置 句，1 分，句 式 没 有 翻 译 对 不 给 分。5 第 一 个 分 句 翻 译 对“之 属”这 个 关 键 词 可 给 1 分 句 意 分，另 外 的 1 分 句 意 分 落 在 第2 个 分 句 上。（2）（5 分）您 虽 然 有 病，也 得 勉 强 自 己 卧 着 为 寡 人 带 兵。如 果 您 不 去，寡 人 就 会 怨 恨您。（虽，虽 然，1 分；将，带 领，1 分；不 行，不 去，1 分；句 意 2 分。）补 充 说 明：1 关 键 词 翻 译 出 一 个 给 1 分，句 意 分 2 分。2 虽：虽 然，翻 译 对 给 1 分。3 将：带 领，翻 译 为
11、 率 领、带 兵、率 兵 给 1 分。4 不 行：不 去，翻 译 为 不 出 战，不 出 行 等 给 1 分。5 句 意 分 落 在“强 为 寡 人 卧 而 将 之”和“寡 人 恨 君”上，翻 译 对 可 给 分。1 4（3 分）B【解 析】没 有 运 用 对 比 手 法。1 5（6 分）两 首 诗 都 写 到 岳 飞 葬 身 之 地 西 湖，两 位 诗 人 都 对 岳 飞 之 死 充 满 悲 痛 和 惋 惜 之情。叶 诗 尾 联 引 用 范 蠡 泛 舟 西 湖 的 典 故，指 出 西 湖 本 是 风 光 秀 美 的 隐 居 之 地，岳 飞 却葬 身 于 此，强 调 岳 飞 应 效 仿 范 蠡
12、 急 流 勇 退，表 达 了 诗 人 消 极 悲 观 的 情 绪。赵 诗 尾 联 写到 自 己 面 对 湖 光 山 色 依 旧 的 西 湖 时 却 不 忍 吟 诗，表 达 出 物 是 人 非，山 河 易 主 的 亡 国 之 悲。（每 点 2 分，答 对 三 点 给 6 分。）补 充 说 明：相 同 点 与 不 同 点 应 分 开 概 括，其 中 相 同 点 概 括 准 确 给 2 分，不 同 点 结 合 其 中 各 一 首 概括 准 确 给 2 分，概 括 两 首 给 4 分。在 相 同 点 中，概 括 出 西 湖 是“岳 飞 葬 身 之 地”给 1 分，答 出“悲 痛 之 情”或“惋 惜 之
13、情”都 可 以 给 1 分。在 不 同 点 中，概 括 出 叶 诗 中 西 湖 是“风 光 秀 美 的 隐 居 之 地”给 1 分，“消 极 悲 观 的 情绪”给 1 分。在 不 同 点 中，概 括 出 赵 诗 中 面 对 西 湖“物 是 人 非”或“山 河 易 主”给 1 分，“亡 国 之悲”给 1 分。1 6（6 分）（1）绝 多 生 怪 柏 清 荣 峻 茂（2）渺 渺 兮 予 怀 望 美 人 兮 天 一 方（3）气 吞 万 里 如 虎 赢 得 仓 皇 北 顾补 充 说 明：一 句 1 分，有 错 字 漏 字，该 句 不 能 得 分。1 7（4 分）事 半 功 倍 司 空 见 惯（习 以
14、为 常/屡 见 不 鲜/不 足 为 奇）心 烦 意 乱（鸡飞 狗 跳/心 神 不 宁）循 序 渐 进（按 部 就 班/由 浅 入 深）补 充 说 明：每 空 1 分，填 写 与 各 空 参 考 答 案 意 思 相 近 的 成 语，也 可 给 1 分。1 8（4 分）早 起 不 仅 能 让 你 时 间 更 充 裕，还 能 让 你 的 生 活 节 奏 张 弛 有 度，心 情 愉 快。补 充 说 明：1 两 个 得 分 点，每 个 2 分。2 第 一 个 得 分 点 是 关 联 词 语 序 不 当，要 把“不 仅”调 整 到“早 起”的 后 面。3 第 二 个 得 分 点 是“时 间 饱 满”搭 配
15、 不 当，应 改 为“时 间 充 裕”或“时 间 充 足”“时 间宽 裕”。1 9（3 分）D【解 析】原 文“早 起 鸟”的 引 号 表 示 特 定 称 谓。A 项，引 号 表 示 讽 刺；B项，引 号 用 于 引 用 话 语；C 项，引 号 表 示 强 调；D 项，引 号 表 示 特 定 称 谓。2 0（6 分）柳 条 一 般 插 在 哪 里 呢 清 明 的 柳 条 也 有 避 虫 害 的 功 效 清 明 戴 柳 可 以 美 容 养 颜（青 春 永 驻 或 保 持 年 轻）（每 空 2 分，各 两 个 得 分 点，每 个 得 分 点 1 分。）补 充 说 明：1 第 一 空，主 语“柳 条
16、”1 分，“插 在 哪 里 呢”1 分。2 第 二 空，主 语“清 明 的 柳 条”或“柳 条”1 分，“避 虫 害 的 功 效”1 分。3 第 三 空，主 语“清 明 戴 柳”或“戴 柳”1 分，“美 容 养 颜”或“青 春 永 驻”或“保 持年 轻”，意 思 相 近 均 可 给 1 分。2 1（3 分）A【解 析】A 项 与 原 文 句 子 一 样 都 是 运 用 了 排 比 的 修 辞 手 法；B 项，运 用 了比 喻 的 修 辞 手 法；C 项，运 用 了 通 感 的 修 辞 手 法；D 项，运 用 了 夸 张、拟 人 的 修 辞 手 法。2 2（6 0 分）作 文一、命 题 原 则此
17、 作 文 题 立 足“立 德 树 人”的 根 本 目 标，题 目 通 过 引 用 孙 子 兵 法 中 关 于 取 胜 的方 法 和 策 略 的 两 句 话，强 调 了 在 战 争 中“制 定 计 划”和“灵 活 应 变”的 重 要 性，引 导 学生 深 入 思 考 如 何 培 养 制 定 计 划、适 应 变 化 的 能 力。学 生 可 以 联 系 时 代 背 景，结 合 生 活 体验，讲 述 故 事，抒 发 情 感 或 表 达 观 点。学 生 在 对“制 定 计 划”与“灵 活 应 变”的 记 叙 或议 论 中，探 讨“制 定 计 划”和“灵 活 应 变”的 关 系，学 习 如 何 在 人 生
18、 道 路 上 制 定 计 划，规 划 未 来，并 能 根 据 变 化 不 断 地 进 行 调 整 和 改 变，以 确 保 能 够 成 功 地 应 对 新 的 挑 战，实现 个 人 的 成 长 和 发 展。作 文 要 求 关 键 有 三：1 能 准 确 解 读 孙 子 兵 法 中 这 两 句 话 的 意 思。孙 子 兵 法 中 这 两 句 话 表 达 了 在 战 争 中 两 个 关 键 的 思 考：制 定 计 划 和 灵 活 应 变。第 一 句 话 强 调 了“夫 未 战 而 庙 算 胜 者，得 算 多 也”，指 出 了 在 战 争 发 生 之 前，对 战争 进 行 深 入 的 分 析 和 详
19、细 的 计 划，才 能 提 高 取 胜 的 概 率，强 调 了 制 定 充 分 的 计 划 对 于 胜利 的 重 要 性。第 二 句 话 则 强 调 了“因 敌 变 化 而 取 胜”，指 出 了 在 战 争 中 随 机 应 变 对 于 取 得 胜 利 的重 要 性。这 句 话 中 提 到 的“兵 无 常 势，水 无 常 形”，指 的 是 战 争 中 的 不 确 定 性 和 变 化 性。为 了 应 对 这 种 变 化，需 要 具 备 灵 活 应 变、善 于 变 通 的 能 力，才 能 在 战 争 中 获 得 胜 利。2 能 准 确 全 面 理 清 孙 子 兵 法 中 这 两 句 话 的 关 系。
20、制 定 计 划 和 灵 活 应 变 是 战 争 胜 利 的 两 个 关 键 因 素。这 两 者 并 不 矛 盾，而 是 相 互 补 充，相 辅 相 成，构 成 完 整 的 取 胜 策 略。在 战 争 中，既 需 要 制 定 全 面、周 密、准 确 的 计 划 和 策略，也 需 要 灵 活 应 变，根 据 形 势 变 化 调 整 策 略 和 战 术，才 能 在 战 争 中 取 得 胜 利。写 作 时，不 能 只 谈 其 一，或 是 分 开 论 述，要 把 两 者 结 合 起 来 分 析。3 能 拓 展 联 系 更 广 泛 的 领 域 谈 启 示 和 思 考。学 生 可 以 结 合 现 实 生 活
21、 中 的 例 子，如 商 业、科 技、政 治 等 领 域，探 讨 如 何 做 好 充 分的 准 备 和 制 定 合 理 的 计 划，同 时 如 何 灵 活 应 对 各 种 变 化 和 不 确 定 性；也 可 以 探 讨 如 何 在制 定 计 划 时 考 虑 到 未 知 未 来 的 变 化，如 何 通 过 不 断 地 调 整 计 划 来 适 应 变 化 的 环 境，并 探讨 这 种 思 维 方 式 对 于 个 人 和 组 织 的 竞 争 力 的 影 响；也 可 以 结 合 自 身 的 经 历 和 感 悟，谈 谈在 当 代 社 会 中 如 何 发 挥“算 多 可 胜”和“因 敌 变 化 可 取 胜
22、”的 智 慧，面 对 未 知 未 来，实现 自 身 的 价 值。教 师 评 卷 时，应 根 据 以 上 写 作 要 素，判 定 考 生 是 否 全 面 理 解 和 把 握 题 目 要 求，区 分不 同 档 次 的 文 章。二、立 意 参 考1“算”中 有“变”，致 胜 之 关 键2“变”前 需“算”，“算”后 亦“变”（其 他 符 合 材 料 含 义 和 题 目 要 求 的 立 意，与 所 给 参 考 意 思 相 近 的 立 意 均 可 视 为 合 题）三、评 分 细 则（一）一 类 卷（4 8 分 6 0 分）一 类 卷 一 档（5 4 分 6 0 分）1 文 章 符 合 题 意，能 准 确
23、 全 面 深 刻 理 解 孙 子 兵 法 中 这 两 句 话 的 含 义，且 能 正 确 理清 孙 子 兵 法 中 这 两 句 话 的 关 系，即 指 出 这 两 句 话 相 互 补 充，构 成 完 整 的 取 胜 策 略 既 需 要 制 定 全 面、周 密、准 确 的 计 划 和 策 略，也 需 要 灵 活 应 变，根 据 形 势 变 化 调 整策 略，才 能 获 胜。能 很 好 地 结 合 自 己 的 学 习 和 生 活 经 验，深 刻 表 达 新 时 代 青 年 的 思 考 与感 悟，有 时 代 感。2 内 容 充 实，思 想 深 刻，思 路 清 晰。3 语 言 优 美 流 畅；书 写
24、工 整、美 观。一 类 卷 二 档（4 8 分 5 3 分）1 文 章 符 合 题 意，能 准 确 全 面 理 解 孙 子 兵 法 中 这 两 句 话 的 含 义，且 能 正 确 理 清 孙子 兵 法 中 这 两 句 话 的 关 系，即 指 出 这 两 句 话 相 互 补 充，构 成 完 整 的 取 胜 策 略 既 需要 制 定 全 面、周 密、准 确 的 计 划 和 策 略，也 需 要 灵 活 应 变，根 据 形 势 变 化 调 整 策 略，才能 获 胜。能 较 好 地 结 合 自 己 的 学 习 和 生 活 经 验，能 表 达 新 时 代 青 年 的 思 考 与 感 悟，有 时代 感。2
25、内 容 较 充 实，思 路 清 晰。3 语 言 流 畅；书 写 工 整。（二）二 类 卷（4 2 分 4 7 分）1 文 章 符 合 题 意，能 准 确 理 解 孙 子 兵 法 中 这 两 句 话 的 含 义，但 不 能 正 确 理 清 孙子 兵 法 中 这 两 句 话 的 关 系，即 不 能 把 两 者 结 合 起 来 分 析，或 是 只 谈 其 一，或 是 分 开 论述。能 涉 及 自 己 的 学 习 和 生 活 经 验，有 涉 及 新 时 代 青 年 的 思 考 与 感 悟，有 一 定 的 时 代 感。2 结 构 内 容 完 整，在 写 作 上 有 不 足 之 处。3 语 言 表 达 和
26、 书 写 有 欠 缺。（三）三 类 卷（3 6 分 4 1 分）1 文 章 基 本 符 合 题 意，未 能 准 确 理 解 孙 子 兵 法 中 这 两 句 话 的 含 义，只 是 泛 谈“计 划”或“变 化”的 一 些 现 象，未 涉 及 自 己 的 学 习 和 生 活 经 验，未 涉 及 新 时 代 青 年 的 思 考 与 感悟。2 全 篇 只 言 片 语 谈 及“计 划”或“变 化”，没 有 重 点 谈 两 者 的 关 系，而 是 大 部 分 篇 幅 谈其 他 内 容，如 乐 观、爱 国、奉 献 等，有 套 作 嫌 疑。（四）四 类 卷（3 5 分 以 下）文 章 偏 离 题 意。完 全
27、脱 离 材 料 内 容 及 含 义，忽 略 写 作 要 求，仅 选 取 材 料、写 作 任 务 或 写作 要 求 的 只 言 片 语 展 开 写 作。（五）特 殊 卷 的 评 分1 不 足 8 0 0 字，每 少 5 0 字 扣 1 分。2 满 6 0 0 字 且 符 合 题 意，结 构 基 本 完 整，可 正 常 评 分。3 5 0 0 5 9 9 字，综 合 立 意、内 容、卷 面 等，给 2 5 3 5 分。4 3 0 0 4 9 9 字，综 合 立 意、内 容、卷 面 等，给 1 6 2 4 分。5 3 0 0 字 以 下 的 按 行 给 分。6 不 写 标 题 扣 2 分。7 文 章
28、 照 抄 试 卷 中 作 文 题 之 外 文 字 材 料，与 作 文 内 容 无 关 的，减 去 所 抄 文 字 后 再 评 分，全 篇 照 抄 的 只 给 5 分。8 关 于 错 别 字：每 一 处 错 别 字 扣 1 分，不 重 复 扣 分，扣 完 3 分 为 止。附文言文参考译文：秦 昭 王 在 使 百 姓 得 到 休 养 生 息、修 缮 兵 器 之 后，又 想 进 攻 赵 国。武 安 君 说：“不 可 以。”秦 昭 王 说：“前 年 国 库 空 虚 百 姓 受 饥，您 不 考 虑 百 姓 的 能 力，要 求 增 加 军 粮 来 消 灭 赵 国。现在 寡 人 使 百 姓 得 到 休 息，
29、士 卒 得 到 安 养，蓄 积 了 粮 食，全 军 的 给 养 又 超 过 从 前 一 倍，您 却 说 不 行。为 什 么 这 么 说 呢？”武 安 君 说：“长 平 之 战，赵 军 大 败。赵 国 自 从 长 平 之 战 以 来，（赵 国）君 臣 忧 虑 恐 惧，早晨 很 早 上 朝，晚 上 很 晚 退 朝，用 谦 卑 的 言 辞 和 厚 重 的 礼 物，四 方 派 出 使 者 向 诸 侯 求 和，同 燕、魏 两 国 结 为 同 盟，同 齐、楚 两 国 结 成 友 好 之 邦，处 心 积 虑，一 切 都 以 防 范 秦 国 为 当 务 之 急。赵 国 国 内 财 力 充 实，外 交 活 动
30、成 功。现 在 这 个 时 候，赵 国 不 可 攻 打。”秦 昭 王 说：“寡 人 已 经 派 兵 了。”于 是 他 派 出 五 大 夫 王 陵 率 军 攻 打 赵 国，（结 果）王 陵 战败，损 失 了 五 校 军 队（汉 时 对 步 兵、屯 骑、长 水、越 骑、射 声 五 校 尉 的 合 称）。秦 王 又 要 派武 安 君 白 起，武 安 君 声 称 有 病 不 去。秦 王 于 是 派 应 侯 去 见 武 安 君，责 备 他 说：“现 在 赵 国 士兵 死 于 长 平 之 战 的 已 有 十 之 七 八，赵 国 虚 弱，因 此 大 举 发 兵。（秦 军）人 数 超 过 赵 国 的 军 队一
31、 倍，希 望 派 您 领 兵 出 战，一 定 要 消 灭 赵 国。”武 安 君 说：“现 在 秦 国 在 长 平 打 败 了 赵 军，（看到 赵 国）畏 惧 就 放 弃 灭 赵，让 他 们 能 够 从 事 耕 种 来 增 加 储 备，抚 养 遗 孤 让 幼 儿 长 大 来 使 人 口更 多，修 缮 铠 甲 操 练 士 兵 来 使 军 队 更 强 大，加 高 城 墙 疏 浚 护 城 河 来 使 城 邑 更 坚 固。至 于 平 原君 这 样 的 人，都 让 自 己 的 妻 妾 到 军 队 中（为 将 士 们）缝 补 衣 服。臣 民 一 心，上 下 共 同 努 力。出 兵 不 能 获 得 战 功，诸
32、 侯 们 产 生 异 心，赵 国 的 救 兵 必 然 会 赶 来。臣 下 只 见 到 攻 赵 的 害 处，没看 到 好 处。臣 下 现 在 又 有 病，不 能 去。”应 侯 惭 愧 地 退 了 出 去，把 武 安 君 的 话 告 诉 了 秦 王。秦 王 说：“没 有 他 白 起，我 就 不 能 消灭 赵 国 吗？”又 更 增 加 兵 力，另 派 王 龁 替 换 王 陵 攻 打 赵 国。包 围 赵 都 邯 郸 八、九 个 月，死 伤人 数 很 多，却 没 有 攻 下。赵 王 派 出 轻 兵 锐 卒，来 袭 击 秦 军 的 后 路，秦 军 一 连 失 利。秦 王 听 说 后 大 怒，于 是 去 见
33、 武 安 君，逼 着 武 安 君 起 床，说：“您 虽 然 有 病，也 得 勉 强 自 己 卧着 为 寡 人 带 兵。如 果 您 不 去，寡 人 就 会 怨 恨 您。”武 安 君 叩 头 说：“臣 下 知 道 去 了 即 使 没 有 战功，也 可 以 免 除 罪 过。如 果 不 去，即 便 没 有 罪 过，也 免 不 了 被 杀。然 而 臣 下 只 是 希 望 大 王 能够 看 一 看 臣 下 不 高 明 的 计 策，放 弃 攻 打 赵 国，让 百 姓 得 到 休 养 生 息，以 应 对 诸 侯 之 间 局 势 的转 变。安 抚 恐 惧 的 国 家，攻 打 傲 慢 的 国 家，诛 灭 无 道 的 国 家，以 此 来 号 令 诸 侯，天 下 就 可 以平 定，为 什 么 一 定 要 把 赵 国 作 为 首 先 进 攻 的 对 象 呢？臣 下 宁 愿 受 重 罚 而 死，不 忍 做 蒙 受 耻 辱的 军 队 的 将 领。希 望 大 王 明 察。”秦 王 没 有 回 答 就 走 了。