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1、 第一部分 高一年级各科目知识重难点分析 高一上册上册 集合与函数概念 1.1 集合 1.2 函数及其表示 1.3 函数的基本性质 基本初等函数 2.1 指数函数 2.2 对数函数 2.3 幂函数 空间几何体 1.1 集合 1.2 空间几何体的结构 1.3 空间几何体的表面积与体积 圆与方程 4.1 圆的方程 4.2 直线、圆的位置关系 4.3 空间直角坐标系 高一下册 算法初步 ,1 1 算法与程序框图 ,1 2 基本算法语句 ,1 3 中国古代数学中的算法案例 统计 ,2 1 随机抽样,2 2 用样本估计总体,2 3 变量的相关性 数学 该知识点与其他年级知识点的分析 1、集合部分虽然简单
2、，但是每年高考时必考内容。2、高中首次引入函数的概念及数形结合的思想。1.(主要是函数部分的学习方法掌握，对高中阶段后期的圆锥曲线与方程等有初步引导的作用。)2.常出现性质应用错误，函数定义域是讨论函数性质的前提，任何问题的解决必须在定义域内进行；在判断单调性时注意导数的应用 1.此部分较抽象，是高考中除函数以外所占分值最多的部分。2.此部分在高考中不仅有直接求多面体、旋转体的面积和体积问题，也有已知面积或体积求某些元素的量或元素间的位置关系问题，经常出现用选择、填空题考查本章的基本性质和求积公式 1.此部分较之前的初等函数难度有所加大。2.此部分中函数与方程的思想对后面的圆锥 曲线与方程的学
3、习有很大的帮助。也是容易出大题的地方。与其他年级哪些知识点相关 程序图每年是必考的内容，而且是数形结合思想的重要应用；考查的重点是算法与程序图的基本知识点：读图能力，基本逻辑结构的理解以及算法在实践中的应用 高考必考内容，每年平均占到 5 分 概率 高考必考内容，09 年理科占到 15 分，文科数学,3 1 随机现象 占到 5 分 ,3 2 古典概型 ,3 3 随机数的含义与应用 ,3 4 概率的应用 基本初等函 (),1 1 任意角的概念与弧度制 ,1 2 任意角的三角函数 ,1 3 三角函数的图象与性质 平面向量 2.1 平面向量的实际背景及基本概 念 2.2 平面向量的线性运算 2.3
4、平面向量的基本定理及坐标表 示 2.4 平面向量的数量积 2.5 平面向量应用举例 三角恒等变换 3.1 两角和与差的正弦、余弦和正切公式 3.2 简单的三角恒等变换 高一上册 运动的描述 ,1 质点参考系和坐标系 ,2 时间和位移 ,3 运动快慢的描述速度 ,4 实验：用打点计时器测速度 ,5 速度变化快慢的描述加速度 匀变速直线运动的研究 1 实验：探究小车速度随时间变化的规律 2 匀变速直线运动的速度与时间的关系 3 匀变速直线运动的位移与时间的关系 4 自由落体运动 5 伽利略对自由落体运动的研究 1.三角函数的图象与性质在高考当中占 13-22 分，并且经常和其他函数混合起来考察。2
5、.任意角的三角函数是函数部分的基础。高考必考内容，09 年理科占到 5 分，文科占到 13 分 空间向量比较难 历年高考对此部分的考点有：考点一：考查向量加、减法法则在解题中的应 用 考点二：考查平面图形中涉及三点共线问题考点三：考查数量积公式在解题中的应用考点四：考查单位向量在解题中的应用 考点五：考查涉及向量模的有关问题 考点六：考查平面向量与三角函数的“交汇”高考中理科数学占 22 分左右文科数学占 13 分左右 物理 与其他年级哪些知识点相关 1.直线运动是曲线运动的基础；也是高考的重 点。2.一个物理过程的运动分析都是和该部分直接 相关的，大部分试题都和该部分内容相关。1.匀变速直线
6、运动是每年的必考内容，尤其是自由落体运动。2.该部分是物理学习的一项基本内容 相互作用 ,1 重力基本相互作用 ,2 弹力 ,3 摩擦力 ,3 摩擦力 ,4 力的合成 ,5 力的分解 牛顿运动定律 ,1 牛顿第一定律 ,2 实验：探究加速度与力、质量的关系 ,3 牛顿第二定律 ,4 力学单位制 ,5 牛顿第三定律 ,6 用牛顿定律解决问题（一）,7 用牛顿定律解决问题（二）高二下册 机械能及其守恒定律 ,1 追寻守恒量 ,2 功 ,3 功率 ,4 重力势能 ,5 探究弹性势能的表达式 ,6 探究功与物体速度变化的关系 ,7 动能和动能定理 ,8 机械能守恒定律 ,9 实验：验证机械能守恒定律
7、,10 能量守恒定律与能源 曲线运动 ,1 曲线运动 ,2 运动的合成与分解 ,3 探究平抛运动的规律 ,4 抛体运动的规律 ,5 圆周运动 ,6 向心加速度 ,7 向心力 ,8 生活中的圆周运动 万有引力与航天 ,1 行星的运动 ,2 太阳与行星间的引力 ,3 万有引力定律 ,4 万有引力理论的成就 ,5 宇宙航行 高一 该部分在高中物理的地位很重要，该部分学不好是不可能学好物理的。是整个高中物理的基础。该部分内容是通过牛顿运动定律将直线运动和相互作用综合起来处理综合问题，这是学生第一次讲前后学习的内容综合起来处理问题，因此该部分内容的难度很大，在高考中命题的类型很丰富，难度、分值、考试频率
8、都非常大。与其他年级哪些知识点相关 该部分内容掌握不好会直接影响后面学习的电磁学中一些综合性的问题。而力学、电磁学在高考当中占的分值接近 80%。1.平抛运动与圆周运动是高中最常见的两种 曲线运动的模型。而对一些物理规律、物理方法的考察往往在圆周运动与平抛运动上 进行考察。2.运动的合成与分解是处理曲线运动的惯用方法，该部分内容与直线运动有一定的联系。该部分内容为万有引力与圆周运动综合应用问题在我国航天大热的情况下每年几乎都是必考的内容。英语 与其他年级哪些知识点相关 语法：1、直接引语和间接引语、陈述句、很多学生初中阶段语法掌握不扎实就导致现在 祈使句、疑问句（一般疑问句、特殊疑问句）文章中
9、稍微复杂的句式读不明白，不仅影响做 2、定语从句：题而且影响阅读的质量。3、被动语态：4、情态动词：5、名词性从句 6、主谓一致：主语和谓语在单复数上保持 一致 1、V-ing 形式，动名词、现在分词 2、构词法 词汇：与初中的英语相比，高一的难度是大大增加了，记单词一定要分类，并且要掌握方法。例如：大部分学生高一英语都会遇到困难。高中部分 1.从文章中、从阅读中去学习词汇；2.动词 的词汇要求学生记住的单词要会用。一定要把意思相近词放在一起记忆，并且结 合例题学会应用。形容词、名词记住最基本 的意思即可。阅读：语言学习最基本的就是阅读，如果阅读能力没 不但要求学生阅读的量，并且要求阅读的 有
10、提升，即使是单项选择和听力都看不懂听不 质；阅读的量：阅读题材广、速度要快和阅 懂。读的习惯；阅读的质：要懂得从文章中去积 累词汇、句式和语法。写作：高中写作不仅要求学生写的句子没有学习用法错误，而且要学习用些英文得到的表达和从句等。高一上册上册 认识化学科学 第一节 走进化学科学 第二节 研究物质性质的方法和程序第三节 化学中常用的物理量物 质的量 元素与物质世界 第一节 元素与物质的分类 第二节 电解质 第三节 氧化剂和还原剂 学生容易出现中文式的句子，另外就是出现些语法错误。化学 该知识点与其他年级知识点的分析 1.物质的量涉及的计算是整个高中化学计算的基础。2.以摩尔（物质的量）为中心
11、形成化学定量计算网络，以药品选用和仪器装配形成实验技术体系。以元素化合价为线索，形成物质衍变知识体系 1.氧化剂和还原剂是重难点。会影响到后面学习的氧化反应和还原反应及很多化学反应中。2.电解质也是本章节的重难点 自然界中的元素 第一节 碳的多样性 第二节 氮的循环 第三节 硫的转化 第四节 海水中的化学元素 元素与材料世界 第一节 硅 无机非金属材料 第二节 铝 金属材料 第三节 符合材料 高一下学期 第一章 原子结构与元素周期律第一节 原子结构 第二节 元素周期律和元素周期表第三节 元素周期表的应用 第一章 化学键 化学反应与能量第四节 化学键与化学反应 第五节 化学反应的快慢和限度第六节
12、 化学反应的利用 第二章 重要的有机化合物 第一节 认识有机化合物 第二节 石油和煤 重要的烃 第三节 饮食中的有机化合物 第四节 塑料 橡胶 纤维 1.从第三章开始学习物质并且分类，知识点繁多，要求学生需进行分类学习。因为众多物质的学习方法是一样的。2.如何把这些琐碎的知识点应用到化学题目中是个难点。这些物质的性质都是后期化学学习的基础。此部分要求能根据生产生活中的应用实例或通过实验研究了解铝硅及其重要化合物的性质，能够应用这些性质解决一些生产生活和化学学科中的简单问题；能列举金属材料、无机非金属材料和符合材料在生产、生活及其他领域内的使用 该知识点与其他年级知识点的分析 1.元素周期律的学
13、习和应用是高中化学学习的核心。2.以元素周期律为中心形成元素化合物（包括有机物）网络，以化学平衡和电解质溶液等形成化学基本理论体系。以断键成键规律为指导。有机反应断键成键非常清晰、有规律，借助该规律可以很好地理解记忆方程式 1.有机化学是高考的一个重难点，尤其是涉及 生活中的例子。2.烃及烃的衍生物 语文 高一上册 与其他年级哪些知识点相关 基础知识：课内的基础知识较初中有所减少，对学生平时 1.平时积累少（字音字形、成语运用）语言的基本功要求高了。2.题型总介少（病句改错、诗歌鉴赏）阅读：（现代文阅读）散文的理解能力和主观题的答题技巧和思路；1.现代文阅读理解受限 要求能阅读一般科学类、自然科学类文章和文 2.现代文阅读答题不够规范 学作品，学会鉴赏文学作品的形象、语言和表 达技巧，评价文章的思想内容和作者的观点态 度 文言文阅读：1.虚词用法总结少 课外文言文开始增多，并且注重理解的题目开始增多。对学生文言文的理解能力要求高了。2.实词用法没有进行分类总结 3.过分侧重于课内的文言阅读，课外文言阅读理解不了 写作：写作所占分值增大，作文成绩开始分化。1.应试作文没有思路 2.应试写作技巧欠缺 3.立意不够新颖