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1、6.6.超重和失重超重和失重第四章第四章 运动和力的关系运动和力的关系什么是超重什么是超重(失重失重)现象现象？明确目标明确目标什么是超重什么是超重(失重失重)现象现象？会判断超重会判断超重(失失重重)现象？现象？如何解决超重如何解决超重(失重失重)问题？问题？学习目标 怎样才能用弹簧秤怎样才能用弹簧秤(或台秤）或台秤）准确准确测量物体的重测量物体的重力力呢呢？FGFFGF测量仪器显示的读数是指：测量仪器显示的读数是指：物体物体对弹簧秤对弹簧秤的的拉力拉力或或对台秤对台秤的的压力压力FGFFGF视重视重实重实重（1）视视 重重 实实 重重超超 重重（2）视视 重重 实实 重重失失 重重注意：注
2、意：注意：注意：不管不管“超重超重”还是还是“超重超重”，物体物体“实重实重实重实重”并并没有变化。没有变化。没有变化。没有变化。F概念明确概念明确超重超重物体物体对支持物的压力对支持物的压力（或对（或对悬挂物的拉力）悬挂物的拉力）大于物体所受重力的大于物体所受重力的情况。情况。失重失重物体物体对支持物的压力对支持物的压力（或对（或对悬挂物的拉力悬挂物的拉力）小于小于物体所受重力的物体所受重力的情况。情况。实验探究实验探究 1.1.想一想想一想平时我们乘坐电梯时的感受平时我们乘坐电梯时的感受。2.2.猜想猜想什么时候产生超重和失重什么时候产生超重和失重现象现象？3.3.还可以怎么判断超重和失重
3、现象？还可以怎么判断超重和失重现象？探究结果展示超重超重超重超重得出结论：得出结论：超重和失重由加速度方向超重和失重由加速度方向决定，决定，向上超重向上超重，向下失重向下失重。与。与速度速度方向无方向无关。关。人站在体重计上向下蹲的过程中，体重人站在体重计上向下蹲的过程中，体重计的示数有什么变化呢？为什么会产生这些计的示数有什么变化呢？为什么会产生这些变化呢？变化呢？vFNmga设竖直向下方向为坐标轴正方向。设竖直向下方向为坐标轴正方向。人加速向下运动的过程中，如图，根据人加速向下运动的过程中，如图，根据牛顿第二定律有牛顿第二定律有=()此时，体重计的示数大于人受到的重力。此时，体重计的示数大
4、于人受到的重力。物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）大于物体所受重力的现象，叫作力）大于物体所受重力的现象，叫作超超重重现象。现象。当人相对于体重计静止不动时，有当人相对于体重计静止不动时，有=完全失重完全失重完全失重现象：完全失重现象：当物体向下的加速度等于当物体向下的加速度等于g g时，物体对支时，物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）等于持物的压力（或对悬挂物的拉力）等于0 0，这，这种现象叫做种现象叫做完全失重完全失重。从受力角度判断：从受力角度判断：当物体所受向上的拉力（或支持力）：当物体所受向上的拉力（或支持力）：当物体所受向上的拉力（或支持力）
5、：当物体所受向上的拉力（或支持力）：1.1.1.1.大于重力时，物体处于超重状态；大于重力时，物体处于超重状态；大于重力时，物体处于超重状态；大于重力时，物体处于超重状态；2.2.2.2.小于重力时，物体处于失重状态。小于重力时，物体处于失重状态。小于重力时，物体处于失重状态。小于重力时，物体处于失重状态。从加速度角度判断：从加速度角度判断：当物体具有的加速度：当物体具有的加速度：当物体具有的加速度：当物体具有的加速度：1.1.1.1.方向向上时，物体处于超重状态；方向向上时，物体处于超重状态；方向向上时，物体处于超重状态；方向向上时，物体处于超重状态；2.2.2.2.方向向下时，物体处于失重
6、状态。方向向下时，物体处于失重状态。方向向下时，物体处于失重状态。方向向下时，物体处于失重状态。从速度变化的角度判断：从速度变化的角度判断：1.1.1.1.物体向上加速或向下减速运动时，物体处于超重状态；物体向上加速或向下减速运动时，物体处于超重状态；物体向上加速或向下减速运动时，物体处于超重状态；物体向上加速或向下减速运动时，物体处于超重状态；2.2.2.2.物体向下加速或向上减速运动时，物体处于失重状态。物体向下加速或向上减速运动时，物体处于失重状态。物体向下加速或向上减速运动时，物体处于失重状态。物体向下加速或向上减速运动时，物体处于失重状态。课堂小结物体本身重力不变反馈应用反馈应用练练一一一一练练一个质量为一个质量为70Kg70Kg的人乘电梯下楼。电梯开始以的人乘电梯下楼。电梯开始以3m/s3m/s2 2的的加速度匀加速向下运动时，求这时他对电梯地板的压加速度匀加速向下运动时，求这时他对电梯地板的压力？力？快到此人要去的楼层时，电梯以快到此人要去的楼层时，电梯以3m/s3m/s2 2的加速度向下匀的加速度向下匀减速下降，求这时他对电梯地板的压力又是多少减速下降，求这时他对电梯地板的压力又是多少？（g g取取10m/s10m/s2 2)反馈应用反馈应用课后作后作业 课后习题 T2 学习指导 知识点二 T1 T2谢 谢 观 看导指迎欢