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1、 体育课万能说课模版 尊敬的各位评委老师上午好！我是（）号考生。（鞠躬），今天我说课的题目是（），（说完之后，转身在黑板上写下题目）下面，我将从指导思想、教材学情分析、教学目标等七个方面进行说课，首先说一下指导思想：依据新课标的要求，以健康第一为指导思想，在授课过程中，充分调动学生的积极性，培养学生良好的体育锻炼习惯，形成终身体育的观念。二、教材、学情分析：本课是（）单元教学计划的第（）课时教材选自水平五体育与健康第（）章通过（）的学习，可以提高学生的（速度、力量、耐力、跳跃能力等），增强身体灵活性和协调性，具有良好的综合健身作用，有助于培养学生坚强的意志品质和拼搏精神。本课的教学对象是小学/
2、初中/高中生。他们思维活跃、求知欲强而且处于生长发育阶段正是发展身体素质的关键时期，由于学生之间存在着个体差异，所以在教学中，要根据学生的实际情况，有针对性地开展教学。三、教学目标：根 据 教 材 特 点 和 学 生 情 况我 制 定 以 下 三 个 目 标 1、认知目标：使学生了解（）动作要领，建立完整的动作概念。2、技能目标：使学生掌握（）技术动作，增强身体的运动能力。3、情感目标：培养学生勇敢、顽强的意志品质、竞争意识和团结协作的精神。根 据 教 学 目 标，我 确 定 本 课 的 教 学 重 点 是（）教学难点是（）四、教法与学法：在教法设计上，根据人体动作技能形成的规律，我主要采用了
3、纠正错误法、评价法、竞赛法等多种方法的综合运用。在学法设计上，让学生采用“听、看、想、练、问、比”的学习方法，充分发挥学生的主体地位，采用自主探究和分组练习相结合，同时组织游戏，让学生在运动中得到锻炼，获得快乐。五、场地器材：为了顺利完成教学过程我选择田径场/足球场/篮球场/排球场等作为教学场地，需要器材（）、（）、录音机 1 台。六、教学过程：为了有效完成教学任务我是这样安排教学流程的：在开始部分：首先进行课堂常规，然后宣布本次课的内容、目标和要求。（本课是进行（）项目，稍微不注意就有可能发生外伤事故，为此，要经常对学生进行安全教育，严密组织教学工作，正确使用场地和器材，确保学生安全。）热身
4、：在准备部分：主要采用图形跑、专项热身操的形式进行热身，为了提高学生注意力，引导学生一路纵队进行开口螺旋跑。第二种方式：让学生分散在圆上，教师在圆心示范并口令提示，进行各种热身操练习，其中一节是这样的：（接着示范动动）通过这两种不同的方式，让学生做好充分的热身准备。在基本部分：第一步：探究。采用教师引导、学生自主探究的形式，让学生进行（）练习，引导学生自主探究学习运用启发式的教学方法，先让学生进行（）练习，由易到难，循序渐进，逐步过渡到（）的练习。运用（）器材，让学生进行（）练习，教师讲解动作要领，引导学生掌握正确的方法,解决本课的重点问题。为了解决本课的难点问题,引导学生利用()器材进行()
5、分组练习。在练习中教师采用多种激励的方式提高学生的自信。第二步评价。根据学生分组练习的情况,选出三名不同水平的学生进行展示,先让小组讨论、学生互评,然后教师在点评,指出优点和不足,让学生对比自己，纠正错误动作，教师对表现好的学生进行表扬，对技术 能力弱的学生进行鼓励。采用评价法，让学生主动去分析、发现问题，引导学生积极思考，努力去解决问题，培养学生自主学习的能力。第三步竞赛。让学生进行（）竞赛，通过比赛，培养学生的竞争意识，同时巩固技术动作，让学生在原有基础上都有不同水平的提高。第四步游戏。引导学生进行（）游戏，通过游戏，培养学生齐心协力、团结协作的精神。辅助：（本节课主要发展学生的下肢素质）
6、，为了促进学生的全面发展，我选择俯卧撑作为辅助教材，根据学生的实际情况，区别对待，让学生自主选择单次击掌俯卧撑或双膝跪地俯卧撑练习。放松：在放松环节，有教师引导，在音乐背景下，采用拍打法和意念引导放松相结合，达到让学生身心全面放松的目的。在结束部分 利用课的最后五分钟，集合整队，师生共同进行课堂小结，达到鼓励学生和继续努力的目的。然后布置器材回收师生道别。七、预计效果：本节课预计达到以下教学效果学生能在教师的引导下积极参与各个练习，课堂气氛活跃，师生感情融洽，教学目标基本完成。预计课的练习密度达 30%左右，学生的平均心率达到 120130 次/分，整堂课结束之后，学生即能出汗，又面带微笑，身心健康，全面发展！我的说课到此结束，如有不当之处，敬请批评指正，谢谢！板书内容：1、热身：2、探究：评价：竞赛：游戏:3、辅助：4、放松：