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1、1 小学心理健康教育课教案设计 教案是教师把所学教育理论与自己的教学实践相结合创造出的成果,是教师提高小学教学质量的保障,教下面是为你精心整理的小学心理健康教育课教案设计，希望对你有帮助!小学心理健康教育课教案设计篇 1 教学目的：培养学生正确的人际交往态度，帮助学生掌握人际交往的基本技能，提高学生与人交往的实际能力，培养学生做一个快乐的健康的人。课前准备：1、课件设计 2、小品编排 教学过程：一、导入：你有朋友吗?你喜欢交朋友吗?在生活中，有的人拥有很多朋友，与朋友一起学习，一起生活，遇到问题一起商量，一起解决，说说笑笑，真开心呀!这节课将伴随你一起探索怎样才能交上更多的朋友!二、活动：1、
2、找朋友游戏 要求：以组为单位，每组出一名学生，数到 一。第一次：3 个同学一组迅速抱成团。第二次：4 个同学一组迅速抱成团。2 第三次：5 个同学一组迅速抱成团 (学生分组做 找朋友游戏。游戏之后数一数：我赢了 次，我输了 次。)2、谈一谈 (1)我找到朋友时心里感到。(2)我没找到朋友时心里感到。(学生谈心里感受)3、交朋友的秘诀 (1)仔细观察你身边的好伙伴是怎样交上好朋友的?(学生归纳交朋友的秘诀)看课件：课件 1：萍萍热情、开朗、乐于助人，同学们都愿意和她交朋友。(性格好)课件 2：周梦和胡云都是航模小组成员，他俩合作一艘小帆船，你锯我粘，很快就做成了，共同享受着成功的喜悦。(合群)课
3、件 3：遇到开心的事,受了委屈、遇到困难等愿意把心里话告诉朋友，增进沟通和理解。(善于开放、表露自己。)(2)你的交友秘诀呢?快记下大家的绝招，让大家一起交流分享吧!(学生归纳：交朋友的秘诀。)(3)请看小品：问题 1：请你帮帮小陈，让他也能交到朋友。3 问题 2：不知你在交朋友中有没有遇到什么困难呢?问题 3：请大家帮他出出主意，让他交到更多的朋友。(学生进行小品表演：小磊和小涛是好朋友，他们互相关心、互相帮助，说说笑笑玩得多开心啊!可是，小陈不敢和同学接近，他没有朋友，一个人非常孤独。)三、总结：有朋友真好!高兴时，友朋友来分享;伤心时，有朋友来分忧;困难时，有朋友来帮助。朋友能给人带来欢
4、乐、带来勇气、带来信心。老师相信，在你的努力下，一定会交到更多的好朋友!小学心理健康教育课教案设计篇 2 一、本课的现实意义 愤怒虽说是人的心理活动，但它与个人的学习、工作和生活等方方面面都息息相关。积极、向上、快乐的情绪有益于个人的身心健康，有益于个人的智力发展，有利于发挥个人的正常水平;而愤怒会影响个人的身心健康，抑制个人智力的发展和正常水平的发挥。且小学生的情绪表现又是很不稳定、不成熟，容易冲动、愤怒，自我控制能力较差。因此，指导学生根据自己情绪变化的特点，合理宣泄愤怒，主动调控情绪，保持积极的、良好的情绪状态，正确地调节自己的愤怒是当务之急。二、教学目标 1、认识愤怒对人身心健康的危害
5、。2、了解愤怒是可以调节和控制的，能正确面对愤怒情绪。4 3、初步学会调节和控制愤怒情绪。三、教学过程 (一)活动名称：明镜台 (什么令他们如此愤怒?)步骤：1、课件出示六个图片。小明考试不及格，小芳脸上长了雀斑，小刚听说小力在背后说他坏话，妈妈偷看阿红的日记，老师没调查原因就批评了小辉，小义做好事却被人误解。2、说说他们为什么愤怒/。3、讨论：如果你处在以上几位同学的处境之中，愤怒之下你会怎么做?4、选择反馈：打架、努力克制、倾心交谈、垂头丧气、昂首挺胸、置之不理、哭、其他。5、你碰到过类似的事情吗?仔细想想，最近一次愤怒的情景：使你愤怒的事情：你的心里感受：你的行为反应：小结：在我们的生活
6、中，常常会碰到让我们愤怒的事情，这时，愤怒就像火山爆发，滚烫的岩浆，会使浓郁的丛林变成荒野。其实，摆在面前的路不只一条，你仍有选择的权利，因为你并不是火山呀!过度：那么，前面我们选择的行为态度到底哪些有利于身心健康呢?(二)活动名称：智慧泉 (找控制愤怒的法宝)5 步骤：1、小记者采访：前面所选择的行为态度哪些有利于身心健康，谈谈你的看法，并说明理由。(让多人发言)2、为愤怒的朋友出条妙计。(学生说说控制愤怒的法宝。)说后出示：(1)当即将发怒之际，在心里对自己说：我不发怒，我不发怒!(2)当怒火正在胸中燃烧之际，努力把注意力转移，听听歌曲，到室外看看天空等。(3)要学会体谅他人。找一个适当的
7、机会彼此倾心交谈。(4)学一点精神胜利法：遇到难以忍受的事情时，不妨问自己：为这点事发怒值得吗?对方做得不对，我不学他。3、说说这些调节愤怒的方法有什么好处，并给个适当的名称。小结：当愤怒的火花要爆发时，我们就可以用上以上法宝来熄灭它。那你就会发现原来生活是那么美好。(三)活动名称：回音壁 (用调节愤怒的法宝解决实际问题)步骤：(1)当聪明的小诸葛 帮助前面几位被怒火控制的同学，让他们的怒火降降温。让欢乐与大家永远相伴。出示前面的画面让学生当小诸葛逐个给他们出法宝。(2)表演自己在生活中让你愤怒的情景，让大家帮助降火。6 (3)表演 理直气和 小品，说说感想。归纳(送你一句话)：通过这节课的学习，我们知道了每个人心里都有 岩浆，但只要我们做一番努力，定会把 活火山 变成 死火山，为我们自己的心灵和世界添一分安宁与和谐。小学五年级心理健康教案 多变的情绪 教学目标：1、学习如何妥善调控自己的情绪。2、培养学生乐观的情绪和人生态度。自助目标：1、懂得喜怒哀乐是人之常情，学会控制自己的情绪。2、学会在生活中找 乐。教学过程：一、创设情景 引入新课 (1)同学们喜欢看足球赛吗?为什么喜欢?(2)我们来欣赏世界杯足球赛片段，感受一下现场的气氛。(投影)(3)