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1、精品文档 精品文档 授 课 教 案 班级：17 计 2 课程：office2010 授课教师：黄媚 课题名称 教 学 目 标 知 识 目 标 1、掌握数据透视表的创建 2、学会编辑数据透视表 能 力 目 标 1、通过课件讲解，让学生了解数据透视表创建的步骤，理解其中的操作含义 2、能根据最终效果图做出相应的数据透视表 素 质 目 标 1、在实际操作中提起每个操作的兴趣，有欲望了解之后的操作，激发学生的学习兴趣 2、能自觉完成课堂练习 课的类型 理论课和实践课 教学重点 1、数据透视表的创建 2、数据透视表的编辑 教学难点 1、正确创建数据透视表 2、能根据数据透视表的最终效果图判断所需元素 精
2、品文档 精品文档 教学方法 讲授演示法、任务驱动法 教具及材料 多媒体机房、课件、习题 课 时 2 学时 90 分钟 课前准备 了解学情，备好教学素材，操作习题 教学反思 1、授课期间应在授课过程中多注意学生的情况，对于学生露出困惑较多的地方再次加深讲解。2、学生练习的过程中，应多鼓励会的同学多多指道不会的同学，这样可以提高学生的兴趣，被教的学生也会比较容易接受。3、习题要跟进，这样学生才会及时打好基础。4、复习要及时，这样才会印象深刻。精品文档 精品文档 教 学 过 程 设 计 教学环节及时间分配 教学内容 师生活动 设计意图 导入新课（3 分钟）讲授新课（20 分钟）通过一个与该节相同的例
3、子观看，导入本次新课。7.4.1 创建数据透视图 1、创建数据透视表（1）单击单元格区域中的一个单元格-插入-【表格】组-数据透视表-数据透视表-打开“创建数据透视表”设置好-确定 出 现空 的数 据透 视表 教师示范操作学生认真听课并回答 教 师 提 出 的 问题。当堂的师生互动能让学生更能加深对操作步骤的印象，对其中运用到的按钮印象更深刻 精品文档 精品文档 2、创建字段布局 （1）添加字段 右键该字段-选择相应命令 （2）重新排列字段 右键字段-选择 精品文档 精品文档（3）删除字段 右字段-删除 7.4.2 编辑数据透视表 1、更改窗体布局和字段排列 更改报表的布局和格式有3种形式压缩
4、、大纲、表格（1）更改数据透视表形式 插入数据透视图后-设计-布局 组-报表布局 精品文档 精品文档（2）更改字段形式 字段的形式有 3 种：压缩、大纲、表格 选择字段-选项-活动字段 组-字段设置-布局和打印-确定 2、更改列、行和分类汇总的布局（1）打开或关闭和列字段标题 选择数据透视表-选项-【显示】组-字段标题 精品文档 精品文档（2）在行的上方或下方显示分类汇总 选择行字段-选项-【活动字段】组-字段设置-分类汇总筛选-分类汇总-自动/自定义-布局和打印-确定 （3）更改行或列的顺序 右击行或列标签或标签中的项-移动-将移至行/列 精品文档 精品文档（4）合并或取消合并外部行和列项的
5、单元格 选择数据透视表-选项-【数据透视表】组-选项-打开“数据透视表选项”精品文档 精品文档 3、更改空单元格、空白行和错误的显示方式（1）更改错误和空单元格的显示方式 选择数据透视图-选项-【数据透视表】组-选项-打开“数据透视表选项”-布局和格式-格式 （2）显示或隐藏空白行 在行后显示或隐藏空白行 选择行字段-选项-【活动字段】组-字段设置-打开“字段设置”对话框 精品文档 精品文档 在项目后显示或隐藏空白行 选择项目-设计-【布局】组-空行-在每个项目后插入空行/删除每个项目后的空行 4、更改数据透视表的格式样式（1）更改数据透视表的格式样式 选择数据透视表-设计-【数据透视表样式】
6、组 精品文档 精品文档 （2）更改字段的数字格式 选择字段-开始-【单元格】组-格式-设置单元格格式-打开“设置单元格格式”-数字-分类-选择所需类别-确定 精品文档 精品文档 7.4.3 删除数据透视表 选择数据透视表-选项-【操作】组-选择-整个数据透视表-Delete 精品文档 精品文档 教学环节及时间分配 教学内容 师生活动 设计意图 巩固练习（10 分钟）课堂作业（14 钟）归纳小结（1 分钟）练习：根据老师的示范以及课本的步骤进行操作，完成该课堂上讲的操作。作业：根据课堂练习，一节课最少完成一份习题。小结：1、数据透视表的创建 2、数据透视表的编辑 3、删除数据透视表 教师巡视课堂观看学生练习的进度，学生相互交流掌握操作技能。教师布置课堂作业并解释说明要求。学生按要求完成相应练习。老师概括这节课的内容。学生回忆所学的内容。课堂巩固所学知识，并加以运用，加深学生的记忆。通过学生自主练习，提高学生动手操作的能力，激起学生的学习兴趣。通过总结加深学生对知识要点的印象 精品文档 精品文档