《2023年人教版初中化学实验报告1.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年人教版初中化学实验报告1.pdf（52页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 中学化学实验报告 九年级班号 姓名 实验日期年月日 实验名称 用实验证明我们吸入的空气和呼出的气体中的氧气含量有什么不同 实验目的 氧气可以使带火星的木条复燃，木条燃烧越旺，说明氧气含量越高 一、实验器材、药品 水槽、集气瓶（250ml）两个、玻片两片、饮料管（或玻璃管）、酒精灯、火柴、小木条、水，盛放废弃物的大烧杯。实验步骤 现象、解释、结论及反应方程式 1检查仪器、药品。2.做好用排水法收集气体的各项准备工作。3.用饮料管向集气瓶中吹气，用排水法收集一瓶我们呼出的气体，用玻璃片盖好，放在桌面上。4.将另一集气瓶放置在桌面上，用玻璃片盖好。5.用燃烧的小木条分别伸入两个集气瓶内。6.观察实
2、验现象，做出判断，并向教师报告实验结果。7.清洗仪器，整理复位。呼出的气体中二氧化碳含量大于空气中二氧化碳含量 呼出的气体中氧气含量小于空气中氧气的含量 实验装置图 无 疑问讨论 评语 好 教师签名：中学化学实验报告 九年级级班号 姓名 实验日期年月日 实验名称 组装实验室制取氧气的装置 实验目的 正确地组装一套实验室制取氧气的装置，并做好排水集气的准备 实验器材、药品 大试管(32mm200mm)、带导管的橡皮塞（与试管配套）、酒精灯、铁架台（带铁夹）、木质垫若干块、集气瓶（125mL）、毛玻璃片、水槽(装好水)、烧杯(100mL)。实验步骤 现象、解释、结论及反应方程式 1.检查仪器、药品
3、。2.组装气体发生装置。3.检查气体发生装置的气密性。4.按照实验室制取氧气的要求装配好气体发生装置。5.在水槽中用烧杯向集气瓶中注满水，盖好毛玻璃片，将集气瓶倒置在水槽中。6.拆除装置，整理复位。2H2O2 2H2O+O2 2KClO3 MnO2 2KCl+3O2 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 可以用双氧水或高锰酸钾或氯酸钾和二氧化锰制取氧气。实验装置图 MnO2 疑问讨论 评语 好 教师签名 中学化学实验报告 九年级班号 姓名 实验日期年月日 实验名称 木炭铁丝硫粉在氧气中燃烧 实验目的 利用事先备好的一瓶氧气完成木炭在氧气中燃烧的实验，并验证生成气体是二氧化碳。实验器材、药
4、品 集气瓶（125mL）、酒精灯、玻璃片、坩埚钳、木炭、澄清石灰水、火柴、盛放废弃物的大烧杯、石棉网。实验步骤 现象、解释、结论及反应方程式 1.检查仪器、药品。2.用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯的外焰上烧到发红，移开盛满气体的集气瓶口的玻璃片，慢慢地把坩埚钳插入到瓶的底部并观察木炭在氧气燃烧的现象。3.待燃烧停止后，取出坩埚钳。往集气瓶中加入少量的澄清的石灰水，振荡后观察现象。4.整理复位。S+O2 点燃 SO2 3Fe+2O2 点燃 Fe3O4 C+O2 点燃 CO2 实验装置图 疑问讨论 评语 好 教师签名 中学化学实验报告 九年级班号 姓名 实验日期年月日 实验名称 利用制取二氧化碳
5、的实验装置制取和收集二氧化碳并验满 实验目的 利用已装配好的制取二氧化碳装置制取、收集一瓶二氧化碳并验满。实验器材、药品 套完整实验室制取二氧化碳的装置仪器包括铁架台、铁夹、大试管、带导管的橡皮塞、集气瓶（125mL）、玻璃片、其中气体发生装置已经检验，其气密性良好碳酸钙（大理石或石灰石、块状）、稀盐酸（1:2）、酒精灯、木条、火柴、镊子，盛放废弃物的大烧杯。实验步骤 现象、解释、结论及反应方程式 1.检查仪器、药品。2.向反应容器中加入药品，并制取二氧化碳。3.收集一瓶二氧化碳。4.验满。5.清洗仪器并整理复位。可以用蛋皮、大理石、石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳 CaCO3+2HCl CaC
6、l2+CO2+H2O 实验装置图 疑问讨论 评语 好 教师签名 中学化学实验报告 九年级班号 姓名 实验日期年月日 实验名称 用实验证明二氧化碳气体比空气重 一、实验目的 利用二氧化碳既不燃烧，也不支持燃烧的性质，证明二氧化碳气体比空气重。二、实验器材、药品 带两个阶梯的白铁皮架、烧杯（150ml）、短蜡烛两支、火柴、集气瓶（250ml，瓶内充满二氧化碳气体）、玻璃片，盛放废弃物的大烧杯。实验步骤 现象、解释、结论及反应方程式 1.检查仪器、药品。1点燃两支短蜡烛，分别放在白铁皮架的两个阶梯上，将白铁皮架放在烧杯里。2向烧杯中倾倒二氧化碳。3观察实验现象，作出判断，并向教师报告实验结果。4整理
7、复位。火焰较低的蜡烛先熄灭，火焰较高的蜡烛后熄灭。证明二氧化碳比空气重。实验装置图 疑问讨论 评语 好 教师签名 中学化学实验报告 九年级班号 姓名 实验日期年月日 实验名称 探究二氧化碳与水的反应 实验目的 探究二氧化碳能与水的反应，并通过实验证明碳酸不稳定，受热易分解 实验器材、药品 试管（20 mm 200 mm）2 支、试管架、试管夹、酒精灯、滴管、制备二氧化碳的简易装置，蒸馏水（盛于烧杯中，贴标签)、石蕊试液（装于滴瓶中）、稀盐酸(装于细口瓶中)、火柴、盛放废弃物的大烧杯。实验步骤 现象、解释、结论及反应方程式 1.检查仪器、药品。2.向两只试管中分别加入 5 mL 蒸馏水，再分别滴
8、加 2-3滴石蕊试液，振荡。3.向一只试管加入 12 mL 稀盐酸，另一只试管通入二氧化碳气体。4.将通入二氧化碳气体的试管中的液体加热至沸腾。5观察现象，向教师报告实验结果并得出结论。6.清洗仪器、整理复位。溶液是紫色的。（中性）溶液均变红（颜色变浅）。（酸性）CO2+H2O=H2CO3 溶液由红变紫。（中性）H2CO3=CO2+H2O 实验装置图 无 疑问讨论 评语 好 教师签名 中学化学实验报告 级班号 姓名 实验日期年月日 实验名称 用托盘天平称取 12.5g 氯化钠 实验目的 用托盘天平称取 12.5g 氯化钠 实验器材、药品 托盘天平、白纸、药匙、烧杯(100mL)、氯化钠、小刀
9、实验步骤 现象、解释、结论及反应方程式 1.检查仪器、药品。2.在天平的两托盘上各放一张同样的白纸。检查天平是否平衡。如不平衡，将天平调至平衡。3.准确称取 12.5g 氯化钠。4.把称取的氯化钠倒入烧杯内。5.将砝码放回砝码盒内，使天平复原。6.整理复位。无 实验装置图 无 疑问讨论 评语 好 教师签名 中学化学实验报告 级班号 姓名 实验日期年月日 实验名称 配制 50 g 质量分数为 10%的氯化钠溶液 实验目的 初步了解配制溶质质量分数一定的溶液的一般方法 实验器材、药品 烧杯（100 mL）、量筒(50 mL)、玻璃棒、胶头滴管、氯化钠固体 5 g（备好，并用纸包装）、蒸馏水（装于细
10、口瓶中）、盛放玻璃棒和滴管的烧杯（200 mL）、盛放废弃物的大烧杯。实验步骤 现象、解释、结论及反应方程式 1.检查仪器、药品。2.将准备好的5 g 氯化钠固体放入烧杯中。3 用量筒准确量取所需的蒸馏水并倒入烧杯，用玻璃棒搅拌直到氯化钠溶解。4.清洗仪器，整理复位。无 实验装置图 疑问讨论 评语 教师签名 中学化学实验报告 级班号 姓名 实验日期年月日 实验名称 组装过滤装置并过滤粗食盐水 实验目的 正确组装一套过滤装置，并利用它过滤粗食盐水 实验器材、药品 漏斗、圆形滤纸、剪刀、玻璃棒、烧杯（100mL)、铁架台（带铁圈）、粗食盐水（约 15mL，盛于一烧杯中）、滴管、蒸馏水（盛于烧杯中）
11、、放玻璃棒和滴管用的烧杯、盛放废弃物的大烧杯。实验步骤 现象、解释、结论及反应方程式 1.检查仪器、药品。2.制作过滤器。3.安装过滤装置。4.过 滤 粗 食 盐 水（约15mL）。5.清洗仪器，整理复位。过滤前的溶液是浑浊的，过滤后的溶液是清澈的。滤纸上留下很多沙粒。实验装置图 疑问讨论 评语 好 教师签名 中学化学实验报告 级班号 姓名 实验日期年月日 实验名称 加热蒸发食盐溶液 实验目的 加热蒸发饱和食盐溶液 实验器材、药品 蒸发皿、酒精灯、玻璃棒、烧杯(100mL)、铁架台（带铁圈）、剪刀、（盛放火柴的）表面皿、坩埚钳、饱和氯化钠溶液（5mL 盛装于试管中）、火柴，盛放废弃物的大烧杯。
12、实验步骤 现象、解释、结论及反应方程式 1.检查仪器、药品。2.根据酒精灯的高度调整铁架台上铁圈的高度，使酒精灯外焰对准蒸发皿底部。3.将 5mL 饱和氯化钠溶液全部倒入蒸发皿里，并将蒸发皿放到铁架台的铁圈上。4.加热蒸发皿里的氯化钠溶液。5.清洗仪器并整理复位。蒸发皿里逐渐出现晶体。实验装置图 疑问讨论 评语 教师签名 中学化学实验报告 级班号 姓名 实验日期年月日 实验名称 探究氯化钠在一定量水中的溶解 实验目的 通过实验了解固体在一定量水中的溶解是有限度的 实验器材、药品 烧杯（100mL）、量筒(50mL)、玻璃棒、胶头滴管、氯化钠固体 10g（备好，并用纸包装 2 包，每包 5g）、
13、蒸馏水（装于细口瓶中）盛放玻璃棒和滴管的烧杯（200mL）、盛放废弃物的大烧杯。实验步骤 现象、解释、结论及反应方程式 1.检查仪器、药品。2.用量筒准确量取所需的蒸馏水20 mL,并倒入 100 mL 烧杯。3.将准备好的 5g 氯化钠固体放入烧杯中,搅拌直到氯化钠溶解。4.再加 5g 氯化钠固体,搅拌并观察现象。5观察实验现象，做出判断，并向教师报告结果。6清洗仪器，整理复位。先加入的 5g 氯化钠完全溶解了，后加入的 5g 氯化钠没有完全溶解。说明氯化钠在一定量水中的溶解是有限度的。实验装置图 无 疑问讨论 评语 教师签名 中学化学实验报告 级班号 姓名 实验日期年月日 实验名称 用实验
14、证明酒精与水能互相溶解 实验目的 用实验证明酒精与水能互相溶解，形成溶液。实验器材、药品 试管(20 mm 200 mm)1 支、试管架、滴管 1支、高锰酸钾溶液（装于细口瓶中）、乙醇（装于细口瓶中）、盛放滴管的烧杯（200ml）、盛放废弃物的大烧杯。实验步骤 现象、解释、结论及反应方程式 1.检查仪器、药品。2.向试管中加入高锰酸钾溶液约5 mL。3用滴管缓缓加入约 2 mL 乙醇，不要振荡，观察现象。4然后振荡，观察现象，向教师报告实验结果并得出结论。5.清洗仪器，整理复位。上层溶液是无色的，下层溶液是紫色的。振荡后变为均匀的紫色溶液。说明酒精与水能互相溶解，形成溶液。实验装置图 疑问讨论
15、 评语 教师签名 中学化学实验报告 级班号 姓名 实验日期年月日 实验名称 探究物质溶解时的吸热或放热现象 实验目的 用实验探究物质溶解时的吸热或放热现象 实验器材、药品 烧杯(100 mL)3 个、玻璃棒 1 支，温度计 1 支，药匙、洁净纸、固态氯化钠、硝酸铵、氢氧化钠，蒸馏水（装于细口瓶中），盛放玻璃棒和温度计的烧杯（200 mL）、盛放废弃物的大烧杯。实验步骤 现象、解释、结论及反应方程式 1.检查仪器、药品。2.向 3 个烧杯中分别加入蒸馏水约 20 mL，用温度计量出水的温度。3 用药匙分别取少许固态氯化钠、硝酸铵、氢氧化钠加入到 3 个烧杯中，用玻璃棒搅拌，使固体溶解。4 再用温
16、度计量出溶质溶解后溶液的温度，向教师报告实验结果并得出结论。5 清洗试管，整理复位。水温是 20 。氯化钠溶液的温度是 20。硝酸铵溶液的温度是 17。氢氧化钠溶液的温度是 32。硝酸铵溶解要吸热，氢氧化钠溶解要放热。实验装置图 疑问讨论 教师签名 中学化学实验报告 级班号 姓名 实验日期年月日 实验名称 用指示剂鉴别盐酸、氢氧化钠溶液和蒸馏水 实验目的 利用石蕊、酚酞试液鉴别稀盐酸、氢氧化钠溶液和蒸馏水 实验器材、药品 试管（15mm 150mm）5 支、试管架，待鉴别溶液 A、B、C（其中 1:3 盐酸、10%的氢氧化钠溶液和蒸馏水均装于细口瓶中，三者随机标示 A、B、C）、石蕊试液、酚酞
17、试液（分装于滴瓶中），盛放废弃物的大烧杯、试管刷。实验步骤 现象、解释、结论及反应方程式 1.检查仪器、药品。2.用三支试管分别取待鉴别的三种溶液少许。3.选择恰当的指示剂进行试验（石蕊、酚酞试液均要求使用），根据实验现象作出判断。4.清洗仪器，整理复位。分别滴入酚酞试液，变红的是氢氧化钠溶液。取余下的两种溶液少许，分别滴入石蕊试液，振荡，变红的是盐酸。两次均无变化的是蒸馏 实验装置图 疑问讨论 评语 教师签名 中学化学实验报告 级班号 姓名 实验日期年月日 实验名称 用 pH 试纸测定未知溶液的酸碱度 实验目的 用 pH 试纸测定两种未知溶液的酸碱度 实验器材、药品 试管（20mm200mm
18、）2 支（分别贴 A、B 标签）、试管架、玻璃棒 2 支（分别贴 A、B 标签），烧杯两个（放玻璃棒用，分别贴 A、B 标签）、玻璃片、pH 试纸（附配套的标准比色卡）、未知溶液 A 和 B（A、B 随机调整其浓度，分装于两个细口瓶中）、蒸馏水（盛于另一烧杯中）、盛放废弃物的大烧杯、滤纸（擦玻璃片用）。实验步骤 现象、解释、结论及反应方程式 1.检查仪器、药品。2.用两支试管分别取两种待测溶液少许。3.取 pH 试纸两条放在玻璃片上，分别用玻璃棒蘸取试样滴于 pH 试纸上。将试纸的显色与标准比色卡颜色比较。4.作出判断并向监考教师报告结果。5.清洗仪器，整理复位。A 溶液的 pH 值是 2，呈
19、酸性，B 溶液的 pH 值是 11，呈碱性。实验装置图 疑问讨论 评语 教师签名 中学化学实验报告 级班号 姓名 实验日期年月日 实验名称 用实验证明铁、铜、铝这三种金属的活动性顺序 实验目的 根据铁钉是否与硫酸铜、硫酸铝溶液反应证明铁、铜、铝这三种金属的活动性顺序。实验器材、药品 试管(15mm150mm)、铁钉（洁净无锈）、镊子、硫酸铜溶液（装于细口瓶中）、硫酸铝溶液（装于细口瓶中）、试管刷，盛放废弃物的大烧杯。实验步骤 现象、解释、结论及反应方程式 1.检查仪器、药品。2.将铁钉分别小心放入两支试管中。3.在上述两支试管中分别加入硫酸铜溶液和硫酸铝溶液各5mL。4.观察反应现象，向教师报
20、告实验结果并得出结论。5.清洗试管，整理复位。硫酸铜溶液中的铁钉表面有暗红色物质析出，硫酸铝溶液中的铁钉无变化。Fe+CuSO4=Cu+Fe SO4 它们的金属活动顺序是：AIFeCu 实验装置图 疑问讨论 教师签名 中学化学实验报告 级班号 姓名 实验日期年月日 实验名称 用盐酸中和氢氧化钠溶液 实验目的 以酚酞为指示剂，用盐酸中和氢氧化钠溶液 实验器材、药品 试管(15mm 150mm)2 支、试管架、胶头滴管 2 支（贴盐酸、氢氧化钠标签）、酚酞试液、稀盐酸、氢氧化钠稀溶液、蒸馏水（装于细口瓶中洗涤仪器用）、盛放废弃物的大烧杯、盛放滴管的烧杯（200mL）、试管刷。实验步骤 现象、解释、
21、结论及反应方程式 1.检查仪器、药品。2.从试剂瓶中取 1-2mL氢氧化钠溶液倒入试管中。3.向试管中的氢氧化钠溶液滴加 1-2滴酚酞试液，振荡。4.向盛有氢氧化钠的试管中逐滴滴入盐酸溶液，振荡试管，直到溶液红色刚好褪去。试管中的溶液呈红色。试管中的溶液红色逐渐褪去，变为无色溶液。NaOH+HCI=NaCI+H2O 5.清洗仪器，整理复位。实验装置图 疑问讨论 评语 教师签名 中学化学实验报告 级班号 姓名 实验日期年月日 实验名称 用盐酸鉴别氯化钠和碳酸钠 实验目的 实验室常用盐酸来鉴别碳酸盐。实验器材、药品 试管（20 200）两支（分别贴 A、B 标签）、试管架、药匙、槽形小纸条、氯化钠
22、、碳酸钠（分别装于两个广口试剂瓶中，贴上 A、B 标签），稀盐酸、蒸馏水（分别装于细口瓶中）、白纸（擦药匙用）、盛放废弃物的大烧杯。实验步骤 现象、解释、结论及反应方程式 1检查仪器、药品。2用槽形小纸条分别将固体 A、B 放入 A、B 试管底部。3向 A、B 试管中分别加入 2-3ml蒸馏水，振荡试管。4向 A、B 试管中分别加入少量稀盐酸。5观察实验现象，做出判断，并向教师报告结果。6清洗仪器，整理复位。实验装置图 疑问讨论 评语 教师签名 中学化学实验报告 级班号 姓名 实验日期年月日 实验名称 氮肥的简易鉴别 实验目的 探究实验室鉴别氮肥的简易方法 一、实验器材、药品 烧杯（100 m
23、L）三个（分别贴上 A、B、C 标签）、药匙，硫酸铵、尿素、碳酸氢铵（分别装于三个广口试剂瓶中，贴上A、B、C 标签），熟石灰、玻璃棒、盛放玻璃棒的烧杯、白纸、盛放废弃物的大烧杯。实验步骤 现象、解释、结论及反应方程式 1.检查仪器、药品。2 用药匙分别将固体 A、B、C 放入 A、B、C 烧杯底部。3分别闻 A、B、C 三种固体的气味，鉴别出碳酸氢铵。4向剩余的两个烧杯中分别加入少量熟石灰，用玻璃棒混合，闻气味。5观察实验现象，做出判断，并向教师解释现象报告结果。6清洗仪器，整理复位。B 有刺激性气味，是碳酸氢铵。A 有刺激性气味，是硫酸铵。A 是硫酸铵，B 是碳酸氢铵，C 是尿素。实验装置图 疑问讨论 评语 教师签名