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1、2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 1/8 小学六年级心理健康教学工作总结 是最新的小学六年级心理健康教学工作总结，感觉 写的不错，希望对您有帮助。篇一：六年级心理健康教育工作总结 六年级心理健康教育工作总结 上头地小学刘建民 良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。心 理健康教育是提高小学生心理素质的教育，是实施素质教育 的重要内容。加强心理健康教育、提高学生心理素质、使他 们健康成长，这是历史赋予我们每一个教育工作者神圣的历 史使命。为此，我把心理健康教育工作放在首位，以学校的 心理健康工作意见为原则，以小学生的生理、心理发展特点 和规律为依据，以心理健康的
2、教育理论为基本学习方法，以 培养小学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展为 目标，开展了一系列的活动。一、上好心理健康课 上好心理健康课，在课上努力营造氛围，使学生能够普 及心理健康基本知识，树立心理健康意识，使学生了解简单 的心理调节方法，学会克服人际交往和生活中的困难和适应 社会等方面的常识。二、采取处处渗透的原则，普及心理健康教育 在教学过程中，渗透心理健康教育的原则、方法，使知 识传授和心理健康教育有机结合起来，它不仅有助于提高课 堂教2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 2/8 学效果，更有助于学生良好的品质的培养和学习潜能的 发展。三、建立心理咨询角。
3、为了更好的开展个别学生的心理辅导咨询工作，我班建 立了心理咨询角，在这里，学生可以倾诉自己的苦恼、困难，也可以和别人一起分享他的快乐，他们在这些地方可以得到 心情的调节、可以获得心灵的安慰。从而，架起了师生心灵 沟通的桥梁。每周两次老师定时、及时处理学生在学习、生活中出现 的问题，对存在的问题给予直接指导，最全面的写作站排忧 解难，进行必要的心理诊治。让六年级的毕业班学生感受学 习的乐趣，能与老师、同学交往，懂得谦让友善。培养学生 健全的人格和良好的个性心理品质，做到性格温和，意志坚 强，感情丰富，具有坦荡胸怀与乐观心境。四、利用各种途径进行心理健康教育的宣传工作。通过黑板报、橱窗展板、学校宣
4、传栏等宣传途径对学生 开展心理健康教育，向学生宣传心理健康知识。让教师、学 生、家长以及社会都来关注，一起参与。尽力使每一位学生 都能够健康快乐地成长。20XX 年 1 月 篇二：小学心理健康教育教学工作总结 小学生心理健康教育教学工作总结 辽河农场学校 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 3/8 时光如电，日月如梭，一学期又要结束了，回想起来我 有很多的感受和新奇的体验，有收获也有不足，现总结如下：1.挑战自我，从头学习 这学期学校分配我教三、四、五、六、四个年级的心理 健康教学，说实话真有些发愁。都说隔行如隔山，自己还没 有上过心理健康课，现在给孩子们来上真是太难
5、了，感觉就 是在闭门造车。但无论教什么都是“革命”需要，都是孩子 们的需要。大胆的接受了此项任务后，我就开始研读教材，看心理学方面的书。这还得感谢信息技术的发展，于是我在 上找出相关的视频，范文 TOP100相关资料，仔细琢磨，从 中学到很多心理学知识和教学方法，我认真备课，力求知识 性与趣味性相结合的设计教学，很多课深受学生欢迎，如丰 富多样的情绪、思维的魔力、记忆我能行等课程。2.“巧妇也为无米之炊”根据学生心理特点开展心理健 康教学 因五、六年级没有教材，所以开展教学感觉无从下手。于是我向同事搜集五、六年级的曾用教材，并根据这一年龄 段学生心理特点来开展教学。五年级重点培养他们的思维能
6、力，包括记忆力、专注力、想象力以及发散思维能力。对于 六年级学生，每年到了下学期由于学习上的安排紧压力大，在加上部分学生对自己要求不高，出现了虚度光阴的现象。针对这些特点。六年级心理健康课安排了人生目标理想的规 划、抗挫折、2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 4/8 学习方法、考试焦虑的应对等。从实际出发，自己选材，自行设计，贴近学生们生活成长需要，易于接受，能够引起兴趣，思想汇报专题产生共鸣；另一方面我在编排 过程中必须认真学习，努力消化吸收，有了深刻的理解才能 设计出好的方案，因此在这个过程中，通过自我学习，自我 创造，既增长了心理学知识，又锻炼了各方面能力，从实
7、际 工作中也提高自我心理素质。3.做好教科研工作 教科研工作是教师自我提高，对专业知识深度认识的过 程,是理论指导实践，实践总结理论的过程。在对教学过程 中，遇到的案例及时做好记录，工作中的不足、困惑和惊喜 及时进行教学反思，相信聚沙成塔、集腋成裘，这样做利于 自己获得专业成长的需要。虽然自己想尽力把健康课备好，教好，但毕竟是半路出 家，工作中难免有很多不足，这其中还会有很多困难，存在 很多不足的地方，主要有：一、心理健康教育的配合力度不足 心理健康教育工作在全国尚处于初级阶段，在我校也更 是如此。我通过对学生的调查问卷和平时的部分学生表现中 得知，一部分家长、老师、学生对于开展学生的心理健康
8、工 作持不重视态度。范文写作这对开展本项工作带来了很大的 难度。教师和家长的大力支持和密切配合是开展心理工作的 有力后盾，而这种配合形势还有待进一步加强。2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 5/8 二、我作为学校心理健康教育教学的老师，自身存在一 些不足，比如，由于刚接受此项工作不久，知识不足能力有 限，很多能力还在积累的过程中，暂时还没有做到面对工作 得心应手，还需要多多学习。总之，会者不难，难者不会。今后工作对于我来说仍是 任重而道远，我需不断求索，争取未来的工作，取得骄人的 成绩。郭静 2 0 15 年 12 月 篇三：小学六年级下册健康教育教学工作总结 20X
9、X年下期六年级下册健康教育教学工作总结 上头地小学 白玉文 经过不懈地努力，终于较好地完成了本期的教育教学任 务。为了今后更好地开展工作，现作总结如下：一、完成的工作实绩（一）取得了较好的成绩。在期末测验中，全年级学生的知晓率达 100%优秀率达%综合分达分。（二）抓好了过渡时期的心理健康教育工作 进入六年级的学生，正是学生的“过渡时期”，青少年 时期，有人称之为“危险年龄”，这时期青少年身高体重迅 速增长，性成熟时期开始。由于生理上的迅速“成长”，极 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 6/8 大地打破了生理和心理之间的平衡，打破了心理诸因素之间 的平衡。这时期青少
10、年思维的独立性、批判性有了显著的发 展，但又有较多的片面性和主观性，他们精力旺盛，感情充 沛，但带有冲动性，不善于克制，行为不易预测，也最容易 产生心理问题。可惜对于这种悄悄来到的变化，青少年自身 没有思想准备，我们的一些家长老师也往往缺乏充分思想准 备，没有主动及时地采取相应教育措施，帮助他们渡过“过 渡时期”、“危险年龄”，致使这时期成为心理问题的多发时 期。开设心理健康教育课，不仅仅是普及心理学有关知识，更重要的是在心理健康教育课中进行心理训练、心理指导。心理健康教育课应该是融知识性、趣味性、参与性和操作性 为一体的，这样才能学以致用，真正提高学生抗挫折能力和 自我心理调节能力，减少心理
11、障碍及其他心理问题。使每个 学生都能达到智力正常、情绪健康、意志健全、行为协调、人际关系适应的心理健康标准，全面提高学生心理素质。（三）心理健康教育与家庭教育结合 我校积极开展与家庭相结合，对学生进行心理健康教育。定期召开家长会，学校与家庭互相沟通。由于学生家长与学 生固有的血缘关系，感情和伦理道德上的内在联系，家庭教 育直接影响着学校教育的效果，也是学校教育所不能代替的 一种力量。父母在关心子女的生理健康的同时，还应关心他 们的心理健康。有些父母认为孩子长的壮、不生病就是健康，这是不全面的认识，事实上，在2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 7/8 一些青少年身上存在
12、心理障 碍，比如说慌、无理取闹等行为。然而，由于认识的片面性，不少家长对孩子的心理健康不够重视，甚至采取违背心理保 健的教育 方法，这是不利于他们的心理健康发展的。在发现他们 心理有缺陷时我们就及时与家长联系，并通过致家长的一封 信，反馈，召开家长会等方式使学校与家庭互相沟通，做到 及时矫正，引导他们热爱生活、热爱科学、关心社会、关心 他人、培养他们的责任感、独立性、自尊心和自制力，养成 乐观进取的精神。（四）关注个别学生与青春期教育 教师针对个性差异，写个案分析，跟踪辅导，取得良好 的效果。每期开展一次青春期教育，针对高年级学生进 行生理，心理的辅导，帮助他们消除烦恼，减少困惑和心理 压力。二、存在的不足 教育教学工作中，有部分内容没有彻底的实施，教学中 效果查验的环节有待进一步加强。三、改进的措施 每学期前要做深入地调查，了解学生已有的知识和能力，制订切实可行的工作计划，合理的安排调节教学内容。了解 学生的学习兴趣，选择更有效的学习方式。改进教学反馈环 节，扩大反馈主体，积极倡导家长、社会反馈学生的实践行 为。20XX 年 7 月 10 日